AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

INSTITUCIN EDUCATIVA N 22336

SAN JOS DE LOS MOLINOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA: N 22336 de San Jos de los Molinos
2. DIRECTOR : Prof. Javier Pahuara Mendoza
3. CICLO GRADO : IV Cuarto A
4. PROFESORA DE AULA : Clara Zarate Aybar

NOMBRE DE LA UNIDAD:
Organizamos Lo Aprendido Para Demostrar Nuestros Logros
TEMPORALIZACIN: Del 21 de noviembre al 23 de diciembre (24 das )

SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Los nios y nias del cuarto grado conocieron en la unidad anterior cmo la cultura viva de
sus abuelos y padres encierra sabidura popular, la cual, si es respetada, podra solucionar
problemas ambientales y de salud que vivimos actualmente.
Es por ello que a travs de una feria, darn a conocer lo aprendido en la Unidad y
promovern hbitos y pautas del uso responsable de los recursos naturales y
econmicos.

En esta unidad, los nios y las nias interactuarn con diversidad de textos e indagarn en
la forma de vida de los pueblos en la antigedad y el uso que hicieron de los recursos
naturales, como las plantas y animales, el suelo y agua, en relacin con el desarrollo
sostenible. Para valorar y difundir estas prcticas, los nios elaborarn afiches, trpticos,
murales, experiencias de cultivo de plantas y reseas, los cuales sern presentados en una
galera para sensibilizar y concientizar a la comunidad respecto del cuidado del medio
natural en el que vivimos y para promover el uso de la tecnologa prehispnica como un
aporte a los problemas de agricultura y suelo que vivimos actualmente.

PRODUCTOS:

Portafolio de diversos textos.

Tablas de conteo y grficos de barras sobre las elecciones del Municipio Escolar. .
Elaboracin de materiales reciclado
Afiches para difundir los beneficios que nos aportan los animales
Textos descriptivos, narrativos, instructivos e informativos.
Ambientacin del aula por motivo navideo

APRENDIZAJES ESPERADOS:
RE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
A
REA

Comprensin de Toma apuntes mientras escucha de acuerdo

textos orales.
Escucha activamente
con su propsito y a la situacin comunicativa
diversos textos orales.
Reflexiona sobre la Opina dando razones sobre lo que le gusta o le
forma, contenido y disgusta de los personajes, acciones y hechos del
contexto de los textos texto escuchado.
orales.
CURRICULAR DE COMUNICACIN
Expresa con claridad Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano, a
sus ideas. partir de sus saberes previos.
Se expresa Reflexiona sobre la Revisa si sus ideas guardan relacin con el
oralmente. forma, el contenido y el tema tratado.
contexto de sus
textos orales.
Lee palabras, frases u oraciones completas
Se apropia del sistema (carteles, letreros, etiquetas, avisos, etc.)
de escritura. que forman parte del letrado que utiliza
en el aula o fuera de ella.
Reorganiza informacin Construye organizadores grficos sencillos para
de diversos textos reestructurar el contenido de un texto que otro lee
escritos. en voz alta, o que es ledo por l mismo.
Recupera informacin de Reconstruye la secuencia de un texto instructivo de
Comprende textos
diversos textos estructura simple.
escritos escritos.
Infiere el significado de Deduce el significado de palabras a partir de
los textos escritos. informacin explcita.
Explica la causa de un hecho y la accin de un
texto de estructura simple,con imgenes.
Se apropia del Escribe textos diversos en nivel
sistema de escritura. alfabtico, o prximo al alfabtico, en
situaciones comunicativas.
Planifica la Selecciona, con ayuda, el registro de los textos
produccin de que va a producir, a partir de la relacin
Produce textos
diversos textos con el destinatario.
escritos.
escritos.
Textualiza sus ideas Usa recursos ortogrficos bsicos
segn las (punto y aparte) para dar claridad y sentido
convenciones de la al texto que produce..
escritura.
REA DE PERSONAL SOCIALREA CURRICULAR DE

Distingue en situaciones significativas, entre

hoy, ayer, maana, al inicio, al final, mucho
tiempo, poco tiempo.
Comprende el tiempo
Utiliza expresiones de tiempo referidas a
Construye histrico y emplea
Interpretaciones categoras temporales minutos, horas semanas, meses y estaciones,
histricas de acuerdo a su contento en sus actividades
cotidianas.
Constata y describe acciones o fenmenos
que transcurren en el mismo tiempo

Identifica a las autoridades de la escuela

Convive Construye y asume

respetndose a normas y leyes utilizando
s mismo y a los conocimientos y
dems principios democrticos

Acta y piensa Matematiza Realiza preguntas sencillas a sus compaeros para

matemticament recolectar datos
situaciones.
e en situaciones
de gestin de Comunica y Transita de una representacin a otra: de
datos e representa ideas tablas de conteo a pictogramas y de tablas de
matemticas. conteo a grficos de barras.
 incertidumbre.
Identifica cantidades de hasta 10 objetos en
problemas en que se repite dos veces una
misma cantidad o se divide en dos partes
iguales, expresndolas en un modelo de
solucin de doble o mitad, con material
concreto.
Matematiza
situaciones. Identifica datos en problemas de una etapa
que demandan acciones de juntar, agregar
quitar, avanzar-retroceder e igualar con
cantidades de hasta 100 objetos,
expresndolos en un modelo de solucin
aditiva, con soporte concreto o pictrico.
Acta y piensa
matemticament
Elabora representaciones de cantidades de
e en situaciones
hasta 20 objetos, de forma vivencial, concreta,
de cantidad.
pictrica, grfica y simblica.
Comunica y
representa ideas
MATEMTICA

Expresa la duracin, la comparacin del

matemticas.
tiempo y la ubicacin de fechas en el
calendario mediante las expresiones hoy,
maana y ayer.

Explica a travs de ejemplos, con apoyo

concreto o grfico, los significados sobre las
Razona y argumenta
operaciones de adicin y lo que comprende de
generando ideas
la propiedad de la sustraccin como operacin
matemticas.
inversa a la adicin.

Acta y piensa Comunica y Expresa en forma oral o grfica, a travs de

matemticament representa ideas ejemplos, lo que comprende sobre el
e en situaciones matemticas. significado de la equivalencia o igualdad con
de regularidad, cantidades.
equivalencia y
cambio. Representa una igualdad, en forma concreta
(regletas, monedas, etc.), grfica y simblica
(con expresiones de adicin y sustraccin y el
signo igual).
CIENCIA Y AMBIENTE

Explica el mundo Comprende y aplica Describe los efectos de la luz y el calor en los
fsico, conocimientos materiales
basado en cientficos y
conocimientos argumenta Describe objetos y materiales por sus
cientficos. cientficamente. caractersticas.

Disea alternativas Selecciona los materiales que utilizar segn

de solucin al sus caractersticas (tamao, color, forma entre
problema otros).
 Construye una Menciona los impactos negativos que
posicin crtica Toma posicin crtica tienen algunas actividadeshumanas
sobre la ciencia y frente a cuestiones en su entorno
la tecnologa en socio cientficas
sociedad
Formacin de la Identifica el gran Reconoce que Jess raalizo obras grandiosas.
EDUCACIN RELIGIOSA

conciencia moral amor de Dios Padre,

y cristiana. a travs del cario de
todos quienes lo
rodean.
Celebre en familia la Toma conciencia del tiempo de adviento y
llegada del Salvador. posteriormente navidad; como una etapa de
reflexin de amor en base a todas nuestras
Testimonio de vida actividades realizadas a lo largo del ao
Participa en la celebracin de la Inmaculada
Concepcin; anunciando el nacimiento de
nuestro salvador.
Expresa de manera Realiza artes visuales dibujo, pintura, collage,
espontnea modelado y construccin: lnea, fondo y color.
Expresin artstica vivencias,
sentimientos y
situaciones
imaginarias a travs
EDUCACIN ARTSTICA

del dibujo, pintura,

collage, modelado y
construccin.
Entorno acompaa Participa en la msica: canto, cuentos
canciones, rondas y sonoros, juegos rtmicos, melodas, canciones.
cuentos sonoros
percutiendo sonidos
con su propio cuerpo
y objetos sonoros del
entorno
Describe su Demuestra creaciones manuales y artsticas
Apreciacin produccin artstica y de su entorno familiar: tallados, dibujo, pintura,
artstica expresa lo que le cermica, mates, retablos, canto, msica,
gusta de ella y cmo danza, baile y pasacalle
se sinti al realizarla.

SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

COMUNICACIN
Sesin 1: Leemos y aprendemos como elegir a Sesin 2: Leemos un cuento navideo.
un representante Los nios y nias aprendern a distinguir que
Los nios y nias aprendern a elegir a un un cuento es un texto narrativo.
representante en la institucin.
Sesin 3: Producimos un cuento. Sesin 4: Conocemos a Gustavo
Los nios y nias aprendern a crear y Los nios y nias conocern a Gustavo
textualizar un cuento. mediante un texto descriptivo.
Sesin 5: Escribimos cmo somos Sesin 6: Leemos y comprendemos textos
Los nios y nias aprendern Cmo son? (descriptivos y narrativos)
Elaborando un texto descriptivo de si mismo. Los nios y nias pondrn distinguir diferenciar
los textos narrativos de los descriptivos.
Sesin 7: Contamos noticias Sesin 8: Leemos una carta
Los nios y nias aprendern a contar noticias Los nios y nias aprendern a distinguir que
de su entorno familiar social. una carta es un texto informativo.

Sesin 9: Escribimos una carta Sesin 10: Leemos y comprendemos textos

Los nios y nias aprendern a textualizar y (cartas, notas y oraciones)
revisar la elaboracin de su carta. Los nios y nias aprendern a distinguir los
diversos tipos de textos.
Sesin 11: Leemos creamos acrsticos Sesin 12: Preparamos la gran fiesta.
Los nios y nias aprendern a realizar Los nios y nias se prepararan para su fiesta
acrsticos con palabras alusivas a la navidad. navidea entonando villancicos.
Sesin 13: Demostramos lo aprendido.
Los nios y nias demostraran lo que aprendieron durante la unidad.
MATEMTICA
Sesin 1: Usamos y leemos tablas de datos Sesin 2: Leemos datos con tablas y grficos
En esta sesin, los nios y las nias aprendern En esta sesin, los nios y las nias, a partir de
a leer y usar adecuadamente las tablas de la grficos podrn interpretar diversa
datos. informacin
Sesin 3: Elegimos a nuestro representante y Sesin 4: Usamos monedas y billetes
elaboramos grficos de barra. En esta sesin, los nios y las nias aprendern
En esta sesin, los nios y las nias aprendern a usar las monedas y billetes.
a elegir a un representante institucional.
Sesin 5: Buscamos equivalencias de Sesin 6: resolvemos problemas con
monedas y billetes. monedas y billetes.
En esta sesin, los nios y las nias En esta sesin, los nios y las nias
aprendern a realizar equivalencias con las aprendern a resolver problemas que
monedas y billetes. impliquen el sistema monetario.
Sesin 7: Contamos hasta 100. Sesin 8: Resolvemos problemas con
En esta sesin, los nios y las nias nmeros hasta 100
aprendern a contar hasta 100 utilizando En esta sesin, los nios y las nias seguirn
grupos de 10 en 10. resolviendo problemas con cantidades hasta
100.
Sesin 9: Identificamos los das de la semana. Sesin 10: Restas prestando
En esta sesin, los nios y las nias aprendern En esta sesin, los nios y las nias aprendern
a identificar los das de la semana. a realizar restas prestando hasta la decena.
Sesin 11: Resolvemos problemas prestando. Sesin 12: El triple de un numero
En esta sesin, los nios y las nias aprendern En esta sesin, los nios y las nias
a resolver problemas prestando cantidades. aprendern a hallar el triple de un numero.
Sesin 13: Resolvemos problemas con doble Sesin 14: Demostramos lo aprendido.
triple y mitad. En esta sesin, los nios y las nias
En esta sesin, los nios y las nias demostraran lo que aprendieron durante la
aprendern a resolver problemas diferenciando unidad.
el doble, triple y mitad.
PERSONAL SOCIAL
Sesin 1: Municipio escolar Sesin 2: Qu hago en un da?
Los nios y las nias conocern las Los nios y las nias mencionaran las
funciones del municipio escolar. actividades que realizar en un dia.
Sesin 3: Cuntos das tiene una semana? Sesin 4: Por qu debemos aprovechar el
Los nios y las nias aprendern los das tiempo?
de la semana. Los nios y las nias aprendern a aprovechar
mejor su tiempo.
Sesin 5: Cunto tiempo dura un ao?
Los nios y las nias aprendern los meses del
ao y sus estaciones.
CIENCIA Y AMBIENTE
Sesin 1: La energa Sesin 2: Para que sirve la electricidad.
Los nios y las nias aprendern sobre la Los nios y las nias aprendern el uso de la
energa. electricidad.
Sesin 3: Por que es peligrosa la electricidad Sesin 4: Los materiales y sus usos
Los nios y las nias aprendern los peligros Los nios y las nias aprendern los usos de
de la electricidad los materiales.
Sesin 5: Qu caractersticas tienen los materiales?
Los nios y las nias aprendern las
caractersticas de los materiales que utilizan.
RELIGIN
Sesin 1: Los milagros de Jess Sesin 2: Nos preparamos para el cumpleaos
los nios y las nias conocern los milagros de de Jess (adviento)
Jess. los nios y las nias nos preparamos para
recibir la llegada de Jess mediante el
Adviento.
Sesin 3: La Inmaculada concepcin Sesin 4: Nacimiento de Jess. Significado de la
(Anunciacin de la virgen Mara) Navidad (Reyes Magos)
los nios y las nias conocern la Anunciacin los nios y las nias aprendern el significado
del nacimiento de Jess de la navidad mediante el nacimiento de
Jess.
ARTE
Sesin 1:. Ambientamos nuestra aula (Navidad) Sesin 2: Elaboramos una corona de Adviento
los nios y las nias ambientaran el aula con los nios y las nias realizaran una corona de
motivos navideos. Adviento de forma grupal.
Sesin 3: Armamos una maqueta (Nacimiento de
Jess)
los nios y las nias armaran una maqueta
representando el nacimiento de Jess.

EVALUACIN:

COMUNICACIN:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Comprende textos Recupera informacin de Localiza informacin que se encuentra
orales. diversos textos escritos. en lugares evidentes del texto (inicio,
final), con estructura

Se expresa Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a un

oralmente ideas. tema cotidiano, a partir de sus
saberes previos.
 Infiere el significado de los Deduce las relaciones de causa
Comprende textos textos entre ideas efecto
escritos. explcitas de un texto
escuchado.
Escribe textos diversos en nivel
Produce textos Se apropia del sistema de
alfabtico, o prximo al alfabtico,
escritos. escritura.
en situaciones comunicativas.
Utiliza responsablemente los recursos
Acta Gestiona los recursos de los que dispone, reconociendo que se
responsablemente en de manera agotan
el ambiente responsable

MATEMTICA:

Competencia Capacidad Indicador

Identifica cantidades de hasta 10 objetos en

problemas en que se repite dos veces una misma
cantidad o se divide en dos partes iguales,
expresndolas en un modelo de solucin de
doble o mitad, con material concreto.

Matematiza situaciones. Identifica datos en problemas de una etapa que

demandan acciones de juntar, agregar quitar,
avanzar-retroceder e igualar con cantidades de
hasta 100 objetos, expresndolos en un modelo
de solucin aditiva, con soporte concreto o
pictrico.
Acta y piensa
matemticamente
Elabora representaciones de cantidades de hasta
en situaciones de
20 objetos, de forma vivencial, concreta, pictrica,
cantidad.
grfica y simblica.
Comunica y representa
ideas matemticas.
Expresa la duracin, la comparacin del tiempo y
la ubicacin de fechas en el calendario mediante
las expresiones hoy, maana y ayer.

Explica a travs de ejemplos, con apoyo concreto

o grfico, los significados sobre las operaciones
Razona y argumenta
de adicin y lo que comprende de la propiedad de
generando ideas
la sustraccin como operacin inversa a la
matemticas.
adicin.

Acta y piensa Comunica y representa Expresa en forma oral o grfica, a travs de

matemticamente ideas matemticas. ejemplos, lo que comprende sobre el significado
en situaciones de de la equivalencia o igualdad con cantidades.
regularidad,
equivalencia y Representa una igualdad, en forma concreta
cambio. (regletas, monedas, etc.), grfica y simblica (con
expresiones de adicin y sustraccin y el signo
igual).

MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

 Papelotes.
Plumones.
Cuadernos y lpiz.
Hojas bond.
Cinta masking tape.
Libro Comunicacin 1
Lminas de biblioteca dotacin 2014
Letras mviles
Libro Personal Social 1
Libro Ciencias 1 .
Material Base Diez, bloques lgicos y otros materiales concretos del sector de Matemtica.
Materiales para elaborar las cometas
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Accin por los nios. (2004). Cmo vivo. Medio ambiente.
Programa Nacional de Municipios Escolares.
http://www.fao.org/docrep/013/am287s/am287s00.pdf Ministerio de
Educacin. (2014). Prcticas para la alfabetizacin inicial en
aulas multigrado. Lima.
Ministerio de Educacin. (2015). Rutas del Aprendizaje. III ciclo.
Lima. Minedu.
Ministerio de Educacin. (2015). Rutas del Aprendizaje. rea curricular de
Matemtica. III ciclo. Lima.

XI. OBSERVACIONES:
...

San Jos de los Molinos, Noviembre del 2016

FLORES REVOREDO, Rina del Rosario Prof. Javier Pahuara Mendoza

PROFESORA DE AULA DIRECTOR