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TURNO : NOCHE
CICLO : XI
CURSO : TESIS I
INTEGRANTES :
TACNA PERU
CLASES DE INVESTIGACION CIENTIFICA
INTRODUCCIN
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin
del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna
de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algn tipo de investigacin, la investigacin est muy ligada a los seres
humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o
para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el
mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de
la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el
razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los
modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan
compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta
forma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la
profesin; ella nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida
misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y
unos objetivos precisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta
radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.
CONCEPTO
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y
metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla
mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o
de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la
manera de recorrerlo.
IMPORTANCIA
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un
estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye
al progreso de la lectura crtica.
CARACTERSTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin
confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por
otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento
de principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones
o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodologa.
CLASES:
Campo Y Laboratorio:
1. TIPOS DE INVESTIGACIN
El tipo de investigacin, al elaborar el proyecto, se define preliminarmente
desde la etapa de identificacin y formulacin del problema; sin embargo, cada
etapa del proceso de investigacin provee elementos que sirven para su
seleccin definitiva. La revisin de literatura y consulta a personas conocedoras
del tema de investigacin contribuyen a una mejor eleccin. (H. de Canales, F.
y otras 1989).
A. Investigacin cuantitativa
En este tipo de investigacin el objetivo es establecer relaciones
causales que supongan una explicacin del objeto de investigacin, se basa
sobre muestras grandes y representativas de una poblacin determinada,
utiliza la estadstica como herramienta bsica para el anlisis de datos.
Predomina el mtodo hipottico - deductivo.
B. Investigacin cualitativa
Se caracteriza porque son estudios intensivos y de profundidad que se
aplican, por lo general, en muestras pequeas para lograr la interpretacin del
fenmeno que se quiere investigar. A este tipo de investigacin le interesa lo
particular; lo contextual, los relatos vividos, predomina el mtodo inductivo. Se
adscriben a este enfoque los estudios de casos, la investigacin accin, la
investigacin etnogrfica, entre otros.
C. Investigacin Mixta
Varios autores consideran que es ms viable realizar una investigacin
mixta y los resultados tambin seran ms significativos
Investigaci
n
ENFOQUE Investigacin
Mixta
Investigaci
n Cualitativa
C. Investigacin sustantiva
Es aquella que trata de responder a los problemas tericos o
sustantivos o especficos, en tal sentido, est orientada, a describir, explicar,
predecir o retrodecir la realidad, con lo cual se va en bsqueda de principios y
leyes generales que permita organizar una teora cientfica. En este sentido,
podemos afirmar que la investigacin sustantiva al perseguir la verdad nos
encamina hacia la investigacin bsica o pura.
D. Investigacin tecnolgica
Responde a problemas tcnicos, est orientada a demostrar la validez
de ciertas tcnicas bajo las cuales se aplican principios cientficos que
demuestren su eficacia en la modificacin o trasformacin de un hecho o
fenmeno.
INVESTIGACIN INVESTIGACIN
BSICA APLICADA
INVESTIGACIN INVESTIGACIN
SUSTANTIVA TECNOLGICA
INVESTIGACIN INVESTIGACIN
DESCRIPTIVA EXPLICATIVA
B. Investigacin descriptiva
Tiene como objetivo la descripcin de los fenmenos a investigar, tal
como es y como se manifiesta en el momento (presente) de realizarse el
estudio y utiliza la observacin como mtodo descriptivo, buscando especificar
las propiedades importantes para medir y evaluar aspectos, dimensiones o
componentes. Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones aunque
rudimentarias.
Se sita en el primer nivel de conocimiento cientfico. Se incluyen en esta
modalidad gran variedad de estudios (estudios correlacinales, de casos, de
desarrollo, etc).
INVESTIGACIN EXPLICATIVA
3er nivel:
INVESTIGACIN DESCRIPTIVA
2do nivel:
INVESTIGACIN EXPLORATORIA
1er nivel:
3. OTROS TIPOS DE INVESTIGACIN
B. Investigacin prospectiva
Es aquella que registra la informacin segn van ocurriendo los
fenmenos, siguen una lnea presente-futuro.
La direccin que sigue el investigador es V.I. V.D., es decir, se
conoce o se manipula una variable independiente y se miden cambios o
consecuencias en una variable dependiente. Ej. Cmo influyen las
plataformas tecnolgicas de apoyo en la motivacin y proceso de aprendizaje
de los estudiantes de educacin secundaria?
Tiempo
Longitudinal
A. Investigacin nomottica.
Pretende establecer las leyes generales por las que se rigen los
fenmenos educativos, orientndose hacia explicaciones generales. Utiliza la
metodologa emprico-analtica y se apoya bsicamente en la experimentacin.
D. Investigacin ideogrfica
Enfatiza lo particular e individual. Son estudios que se basan en la
singularidad de los fenmenos y su objetivo fundamental no es llegar a leyes
generales ni ampliar el conocimiento terico.
A. Investigacin de laboratorio
Se realiza en situaciones de laboratorio o en gabinete. Esto conlleva a
la creacin intencionada de las condiciones de investigacin con mayor rigor y
control de la situacin. Utiliza una metodologa experimental.
B. Investigacin de campo
Se realiza en una situacin natural lo cual permite la generalizacin
de los resultados a situaciones afines; sin embargo no permite el riguroso
control propio de la investigacin experimental.