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QUMICA
Metapreguntas
Conocimientos previos
Anlisis
Lituania 76,2
Francia 75,2
Armenia 45,0
Hungra 43,0
Suiza 39,5
Suecia 37,4
Alemania 25,1
Estados Unidos 20,0
Rusia 17,8
Mxico 4,8
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Porcentajes (%)
A) la quinta parte de la electricidad producida por los EEUU es generada por medio de la
energa nuclear.
B) entre los pases Suecia y Suiza se produce mayor energa elctrica que la producida por
Francia.
C) la suma de la electricidad producida entre Rusia y Mxico es inferior a la producida por
Alemania.
D) la diferencia de electricidad total producida entre Armenia y Hungra es de un 2%
E) Lituania es el mayor productor de energa elctrica entre los pases graficados.
Metapreguntas
Conocimientos previos
1. Los valores de porcentaje no indican cantidades fijas. Esto quiere decir que el mayor
valor en porcentaje, no necesariamente implica mayor cantidad de energa en la grfica.
El dato implica que de acuerdo con otras fuentes de energa, en Lituania (el pas con
mayor porcentaje) se prefiere mayoritariamente el uso a travs de una fuente radiactiva.
Este punto permite aclarar que los datos en la grfica no pueden compararse a priori.
Revisando las alternativas se concluye que en EE.UU 20% de la electricidad (1/5 de ella) se
genera mediante el uso de energa nuclear.
Clave: A
3. Para limpiar un derrame de cido actico glacial (sobre 90% de pureza) se deben utilizar
gafas de seguridad, mscara con filtro para gases, guantes no porosos y ropa protectora
impermeable, estas precauciones se deben tomar porque el cido actico glacial
Metapreguntas
1. Cules son los riesgos en la manipulacin de sustancias corrosivas como cidos o bases?
2. Qu precauciones deben tomarse cuando se trabaja con sustancias peligrosas?
3. Qu caractersticas particulares presenta el cido actico glacial?
Conocimientos previos
Anlisis
En la pregunta se busca analizar y reconocer los efectos del cido actico glacial (cido
concentrado) cuando se manipula, o bien, en un derrame. De acuerdo con el enunciado, se
pide discriminar la informacin ms certera que detallada en las alternativas. A partir de lo
anterior, se puede verificar correctamente lo siguiente:
Para trabajar con cido actico concentrado deben usarse gafas, mscaras con filtro
para gases, guantes y ropa protectora, por lo tanto, se deduce que el contacto con
este compuesto puede provocar daos a los ojos, vas areas y piel.
No se especifica el estado fsico del cido actico, por lo tanto, no puede afirmarse que
es un slido, un gas (opcin C) o un lquido (aun cuando lo sea).
Aun cuando el cido presenta un alto grado de pureza (alta concentracin) no puede
afirmarse que los vapores pueden provocar asfixia. Con esta informacin (alternativa
D) solo sera correcto el uso de mscaras con filtro para gases.
Clave: E
4. Segn las leyes de la termodinmica dos sistemas en contacto tienden al equilibrio trmico
debido a la transferencia de calor, por lo tanto, si en una habitacin cerrada se enciende una
estufa durante 40 minutos y luego, debido a que la temperatura de la habitacin aument
demasiado, se abre una ventana, entonces se tiene que
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y III.
E) Solo II y III.
Metapreguntas
Conocimientos previos
1. Termoqumica y Termodinmica
2. Transferencia de calor entre un sistema y sus alrededores
3. Diferencias entre temperatura y calor para diferentes sustancias
4 Tipos de emisin de calor (conveccin, conduccin y radiacin)
Anlisis
Clave: A
5. La entalpa de neutralizacin es la medida del calor emitido o consumido cuando ocurre una
reaccin cido-base. Para estudiar el fenmeno se realizaron 4 experimentos de
neutralizacin, donde se us la misma base fuerte (NaOH) en reaccin con distintos cidos.
Los resultados fueron los siguientes:
A) el grado de disociacin del cido no afecta a la cantidad de calor emitido por la reaccin.
B) el calor emitido en la reaccin entre un cido fuerte y una base fuerte es el mismo no
importando qu cido fuerte se ocupe.
C) a medida que el cido disminuye su fuerza de disociacin, tambin disminuye el calor
emitido en la neutralizacin.
D) las reacciones de neutralizacin son exotrmicas y la entalpa tiene un valor negativo.
E) La neutralizacin de HCN con NaOH es la que menos energa emite al entorno y por lo
tanto el cido es el de menor grado de disociacin.
Metapreguntas
Conocimientos previos
Anlisis
De acuerdo con los datos de la tabla, se verifica que conforme disminuye el valor de K a
menos calor se libera en la reaccin (menor valor de entalpa), por lo tanto, el grado de
disociacin s afecta la cantidad de calor emitido por la reaccin.
Clave: A
6. El reactivo 2,4-dinitro fenilhidracina (2,4-DNFH) sirve para reconocer grupos carbonilos de
cetonas y aldehdos, mientras que el reactivo de Fehling se usa para reconocer solo
aldehdos. En un laboratorio se realizaron experimentos en 4 muestras para identificar qu
grupo funcional contena cada una
Considerando que (+) indica presencia del grupo y (-) ausencia del mismo. De los resultados
para las 4 muestras puede inferirse correctamente que
I) 1 es un aldehdo.
II) 3 es un aldehdo.
III) 4 es una cetona.
IV) 2 no es ni aldehdo ni cetona.
A) Solo I y II.
B) Solo I y III.
C) Solo I, II y III.
D) Solo I, II y IV.
E) Solo I, III y IV.
Metapreguntas
Conocimientos Previos
Anlisis
Para contestar esta pregunta se deben conocer, previamente, las estructuras moleculares de
aldehdos y cetonas. La pregunta est contextualizada en el conocimiento y reactividad de
funciones orgnicas oxigenadas, en particular en la identificacin y anlisis de molculas
como aldehdos, cetonas, cidos carboxlicos, y amidas. En el problema se pide evaluar si 4
compuestos desconocidos presentan o no estos grupos funcionales. Para conocer esta
informacin, en el enunciado se aclara que todas las muestras se someten a 2 test que
detectan su presencia. El test con el reactivo de Fehling es especfico para aldehdos, por lo
tanto, las muestras que arrojen resultado positivo es seguro que lo presentan. El test con
2,4-DNFH detecta solo del grupo carbonilo (C=O), de modo que la molcula problema podra
corresponder a una cetona o un aldehdo, o ambos. De lo anterior se concluye que:
Clave: E
7. En un experimento se prepararon 3 soluciones acuosas con distintos solutos, pero con la
misma concentracin molal y el mismo volumen. Anexo a lo anterior se midi la
conductividad elctrica y el punto de ebullicin de cada solucin. Los resultados obtenidos
fueron los siguientes:
Solucin 1 Solucin 2 Solucin 3
A) Solo I.
B) Solo III.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) Solo I, II y III.
Metapreguntas
Conocimientos Previos
De acuerdo con las figuras las soluciones 1 y 3 son conductoras de la corriente elctrica,
mientras que el matraz 1 contiene la solucin con la mayor temperatura de ebullicin. Para
contestar correctamente se debe tener en cuenta que:
1. Mientras mayor concentracin molal presente una solucin acuosa, mayor cantidad de
soluto debe contener y, por lo tanto, esa solucin ebullir a una temperatura mayor a la
del solvente.
2. Si la concentracin molal (moles soluto/Kg solvente) es la misma en las soluciones,
entonces la diferencia en los puntos de ebullicin se debe a la naturaleza del soluto que
contiene, esto es, el tipo de molcula que est disuelta (su carcter inico).
3. Solo los solutos que se disocien en agua formar iones y sern los responsables de la
conductividad elctrica de la solucin. En general, los solutos inicos son capaces de
comportarse como electrolitos en solucin acuosa.
La solucin 1 tiene mayor temperatura de ebullicin que las otras, por lo tanto, debe
contener un soluto inico, que a su vez, le confiere la propiedad de conducir la
corriente elctrica.
La solucin 2 contiene un soluto molecular (no-inico), ya que la mezcla no tiene
propiedades conductoras.
Clave: C
8. Se dispone de 2 matraces con igual volumen de agua, a uno se le agrega benceno y al otro se
le agrega fenol, tal como se muestra en la siguiente figura:
Al cabo de un tiempo y despus de una breve agitacin, se observa que el agua no disuelve al
benceno, pero s al fenol formando una mezcla homognea. Al respecto, cul de las
siguientes opciones contiene la explicacin correcta de este hecho?
A) Los distintos estados del soluto influyen en la formacin de una mezcla homognea.
B) El benceno decanta al fondo del matraz por su estructura molecular.
C) El agua es capaz de disolver al fenol por su compatibilidad estructural.
D) El agua solo puede disolver pequeas cantidades de soluto.
E) El poco tiempo de agitacin de los matraces, utilizado para disolver el soluto e agua.
Metapreguntas
Conocimientos previos
Anlisis
Para responder esta pregunta se deben conocer las interacciones entre soluto y solvente en
una solucin de tipo acuosa (mezcla homognea). En estricto rigor, debe considerarse solo la
informacin que aparece explcitamente en la pregunta, para buscar entre las opciones
aquella que desde el punto de vista cientfico explique de mejor forma el fenmeno
observado. Antes de contestar debe tener en cuenta que la afinidad entre soluto y solvente es
clave en la formacin de una mezcla homognea. Esto implica que las estructuras
moleculares de soluto y solvente deben ser compatibles (polaridades similares).
En la primera opcin se plantea que los distintos estados del soluto influyen en la formacin
de una mezcla homognea. De acuerdo con esto, podra esperarse que el benceno, al
encontrarse en estado lquido, debiese disolverse en agua (tambin lquida), sin embargo,
esto no ocurre, de modo que se descarta la opcin A. En la opcin B (tambin incorrecta), se
plantea que el benceno decanta al fondo del matraz debido a su estructura molecular, sin
embargo, para concluir dicha aseveracin se necesita conocer el valor de densidad del
benceno y del agua (ambos datos no se infieren del enunciado).
En la opcin C (correcta), se plantea que el agua es capaz de disolver al fenol por su
compatibilidad estructural. Teniendo en cuenta que el agua es un compuesto de frmula H 2O
y, al igual que el fenol posee el grupo -OH, se puede inferir que presentan afinidades
similares. La presencia de este grupo les confiere la posibilidad de formar enlaces puente de
hidrgeno, permitiendo al fenol mezclarse con el agua.
Clave: C
9. El siguiente grfico muestra la variacin de solubilidad de los cidos carboxlicos lineales en
agua
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo I y III.
E) Solo II y III.
Metapreguntas
Conocimientos previos
Para contestar correctamente se debe comprender la relacin entre la polaridad de los cidos
carboxlicos y su tamao, considerando de manera cualitativa la influencia de la masa molar
en la variable que se mide.
2. Entre 1 y 4 tomos de carbono por molcula, los cidos carboxlicos son muy solubles en
agua.
3. Los cidos que poseen ms de 11 tomos de carbono por molcula, son prcticamente
insolubles en agua.
Aun cuando se sepa que la estructura que le confiere polaridad a los cidos es el grupo COOH
grupo carboxilo), esta informacin no es posible obtenerla del enunciado ni del grfico.
Clave: C
10. La solubilidad para un compuesto se define como la mxima cantidad de soluto disuelta en un
solvente a una determinada temperatura y presin.
Para corroborar lo anterior se realiz el mismo experimento, esta vez con las sales de esos
metales a la misma temperatura (20C). Se obtuvo lo siguiente:
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo II y III.
Metapreguntas
Conocimientos Previos
En un comienzo parece lgico asumir la hiptesis, ya que los resultados obtenidos con los
hidrxidos permiten asumir la veracidad. Sin embargo, una vez que se lleva a cabo el
experimento con los mismos metales, pero esta vez con sus sales cloradas, la hiptesis
planteada no se cumple.
De estos datos, se concluye que el tipo de anin (OH - y Cl-) influye en los valores y tendencia
observados.
A pesar de lo anterior, en ambos experimentos y para todas las sales e hidrxidos, fue
posible determinar con exactitud los valores de solubilidad. Lo que no fue concordante fue a
relacin entre tamao del catin y magnitud de la solubilidad.
Clave: D