COLEGIO JOS ANTONIO LECAROS - PROYECTO DE INTEGRACION ESCOLAR

PAUTA DE OBSERVACIN Y EVALUACIN GENERAL DEL

ESTUDIANTE EN EL AMBIENTE ESCOLAR

Nombre del profesor/a: Rut:

Nombre del Estudiante: Fecha:

4. SITUACION ACTUAL DEL ESTUDIANTE SI NO

a ) DIFICULTADES SI NO
1. Escasos logros de aprendizaje SI NO
2. Retraso curricular significativo SI NO
3. Alteraciones de salud SI NO
4. Extrema vulnerabilidad social SI NO
5. No participa en el aula SI NO
6. Dificultades de comunicacin SI NO
7. Dificultades de adaptacin social SI NO
8. Asistencia irregular SI NO
9. Presenta conducta disruptiva SI NO
10.Escaso apoyo familiar SI NO
11.Vulnerabilidad de derechos SI NO
b) FORTALEZAS PERSONALES Y CONTEXTUALES SI NO
1. Es autnomo SI NO
2. Es creativo SI NO
3. Es persistente SI NO
4. Participa en clases SI NO
5. Se motiva con facilidad SI NO
6. Tiene motivacin de logro SI NO
7. Su autoestima es buena SI NO
8. Tolera frustracin (acorde a su edad) SI NO
9. Cumple con sus tareas SI NO
10.Pone atencin al profesor SI NO
11.Sigue instrucciones SI NO
12.Respeta normas de aula SI NO
13.Asiste con agrado a la escuela SI NO
14.Tiene buena asistencia SI NO
15.Se relaciona bien con pares SI NO
16.Se relaciona bien con adultos SI NO
17.Familia comprometida brinda apoyo SI NO
18.Comunicacin fluida familia- escuela SI NO
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19.Familia estructurada (organizada) SI NO

20.Adecuado clima escolar de aula SI NO
21.Buen nivel educacional en la familia SI NO
22.Escuela con orientacin inclusiva SI NO
23.Entorno comunitario apoyador SI NO
24.Cuenta con apoyo psicolgico externo SI NO
25.Estudiante y familia comprometidos con SI NO
tratamientos/apoyos
26.Cuenta con otros apoyos externos, SI NO
cuales:______________________________________________
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c) EVALUACION CONDUCTA ADAPATATIVA SI NO
1. Se desenvuelve de manera autnoma a su edad SI NO
2. Pide ayuda cuando lo necesita SI NO
3. Presenta conductas de autocuidado SI NO
4. Se comunica de manera adecuada y funcional SI NO
5. Interacta y cumple roles sociales esperados SI NO
para su edad
6. A desarrollado habilidades acadmicas SI NO
funcionales
7. Puede adecuar su comportamiento a distintas SI NO
actividades y contexto
8. Resuelve problemas cotidianos SI NO
9. Presenta autocontrol SI NO
10.Logra estableces relaciones interpersonales con SI NO
pares o adultos
11.Presenta un modelo de crianza sobreprotector SI NO
12.Tiene en cuenta la consecuencia de sus actos, SI NO
repara sus errores
13.Participa en actividades grupales SI NO
14.Inicia juegos SI NO
15.Inicia conversaciones SI NO
16.Acepta criticas y aportes en sus trabajos SI NO

Observaciones que faciliten la deteccin de necesidades de apoyo :

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