4. Como interviene el significado en Ja conexién de las palabras Hilda Albano, Mabel Giammatteo y Augusto Tombetta 1. Qué son las conexiones semanticas entre las palabras? La mala frmacin de una scuencia de palabras puede debere tanto falls de concordaneia (1, como a problemas en las orrelacinnes verba- (2), pero tambin ala presencia de signfieados in (ye dij alos chicos que volvivan tempran Aiea lo chico.) (2)*No eee que Juan viene hasta manana (Correct ("Re hudrfao tiene unos padres maravillsas. seneral la gramatica estructural? press excsivaatencin ls aspecttefratlenGuerign la combinacin entre palabras, pero desten Bis ln problenticn del vgsifcado, Sin suberan, pra vincolan yor plo un sastantivo yun adjetivo, no solo hae falta tener an cuenta made funcin en género y nimera sino tambin Ia compatibilidad semantien ‘ntre sus sgnfiendos. Ax, entonces,podemos armar sintagmas 0 aura free pintura rese, pero vamos & éuando queramos jr en eu sentido itera, combina™ nn ib aan Ai Ya Del mismo mn, enbin pare I formas de mons le con saber gst srt cs Sains mpc ia pot ‘Shun ces des poten are ciate ‘er de uno ea apodeme nr or con pero an peatras tty Hc del rade metal de Pedro odo Fv aoa spt yo sad oh aor ‘tigen babies apse’ o ce na pros, ru perso ee ee "eM halon ose Bao ancien po os Soc steers cnn Aris Botan nu poe Ane, bce rma ail eh a pedro, ay {ie vemos hab on setae Sgn, is cn cosine ‘Sts pantanno ins gun ver cso gin go Tr Ga plats om pares fe ears ome Tin ai conrad el capi sin cans poner i ‘auf en qs ene sm ago mda oan A AsFngicato de ombre er vagy haa tien preseiao tne toa no eens ets en sre gon a cana os ‘bo alt Muchas do an caancls on ens Cit nh lsat et ete es ge stun ante a palabras gran eer on ent ot Incidence xa rege sen ents smnntaansntste ee ylsro: Consors ‘Sonos gatas es abn: mars alley secre 8 aren in rage neal Segond ar nea som ‘Sr coda tnt case on as oo oneness tot ‘tren: ue an cuenta ea ono mal rma ea 4a, Juan se murs falei Yee es, 1. Mimascota mari / allo es El tigre dl soi muri fleet *esed (LED laurel det patio ae see muri fale {La razin de ne compatblidades e incompatibiidadespresentadas (4) sin da, reside en I semantion deforms Lexie que estamos "derando: morir x lexema mis general y que presenta menos in {ilidades ens emmbinaciaallecer rela combinable con msjetoe ferentemente humanos, mientras que sevarse ex eapeciin para planta ono wn sen were eases toner en cuenta las elas dea sntax sno también, may (Shvaltnente la sematen de las palabras que se combic ‘En soma, ta bucna o mala fermacién oraciona, no solo exige “Antes de avanzar en estas euestiones, que téenicamente se definen orn ainda tntana-emaniea,necesitames considera co 6 eta fitcen la lactones entre las palabras de a rain, 2, gCémo se construyen las oraciones? 2.1, Aspects sintcticos aunque palabras parecen seguir un orden lineal o secuencil den trodes raed en realidad ss eaqueme organizativo es bastante mis treba. mientras en algunos caso c2 posible alterar el den entre Io elementos que la sonorman (ia, Ayor vino Juan (orden lineal: 1-2-9, ‘hun vino ayer orden Tinea 8-21) © Vino ayer Suan (orden lineal: 2-1), teas, tle lterasiones resulta imposes: (a. Bi gato salts desde el techo orden lineal: 1.254-45-), 1h "Gato salto desde el tebo orden lineal: *2-13-45-), Blo sale el echo done orden lineal: *1-23-5-6-, 4 “Dead el gato sale techo (orden lineal: 1-26). Sin embargo, algunas cambios de orden son aceptables ihm. Deade el techo el gata salt orden linea: 45-6-12), ‘8 Sad deed el eco el got orden fnea: 8-4-5412), Seg se desprende de lo anterior, algunos componeates de ls oracn, oe que llameremo consttajencennecesitan deoplazarse junto: esto ‘hate signtfenr que; por detras de tu eparent nealidad, ia palabras Torna une rac se agrupan sen principe de erargua. Bn otros tein’ Tas palabras mantionen diferentes elaciones entre af dentro de rreeeioatagunas de esta eacioner san mds estrehas otras, més diles) forman una estructura sntctca comphi, a que se puede anal en niveles o grados. Retomando le o ’ ‘demplosantrioes, enero: Lats desde echo orden ferric: 1-21 Dede tc eg sl ren orn 46 243mn, ino Sits date echo el gto orden jeri (12ih. ae 4 os conttuyentes, ya no la an form racinconata de {eayentos mayors a saber: uta yl pefiad e snonee eerminad do consityentes tenors Secon os gs etn dentro de aos componentsemayoren Co ya saa vst ea 3 ntl suet yal prediado verbal do une orca se wae ‘ii de concardancia on peronay riers expresnda eves Sey ‘in dl erecta relacn permite no eo aera etc ‘no ambien recmaceros com la conaityenea nape Se 2.2 Aspectos semdatcos La relacin de coneordancia no agota las relaciones que estab entree sujet el predeado, Se vnculan, adem, cont ye hemes Iantado, por relaciones de significado, As, pdemos dct: (9 Clara compe una computador, perv no resulta aceptabie (10) *La computadora comps une cas, ‘La causa de esta rstriecién es semdntic:olverbo om ‘su sujeto sea ‘humano, una caractetstiea de significado aa, ur Semvntico) aplicabo a "Clara, perv no ala computador ‘Ls relaiones de signiond, sin emburgn, no sn excharvns de ‘it que se stable entre suet ypredicado tambien sedan entre oe tints constituyentes del predicad, As, por eemplo, palemnsneepass prar exige (21) Cain mace Abe, oro vamos a recharar (12) "Cain maté a peda onset dpe m coma et Nuevartente, la caus de esta icompatiildad seméntica deriva de ue el veto mata solta que su complements sintictico (ea, su objeto ‘ivwto) see ‘animad, un resgo somantic aplicable a "Ab" poro no a“ piedra” Ba definitiv, la buena formacion de una oraion est eandicio- fda tae por las bocaas rlaconessntactions entre sus conatleuyentes ‘oma de Tas buenas relaiones seméntiens que los vineulan, “Asimismo,en el establecimiento de ete condicinamiento sintetico- temantio para formacion oracional, el verbo adquiene un papel und nent El verb ela caso de palabra qu, de manera tpn, organiza la sstractrs de a orachn pr ula, reali la Tania de mle del Drediealoy, por el ot, slecina, sn su significado (aspocto emntco)ysogn sus relacioneserdrquicas aspetosntitilos onstityents requerios para quel oracin esté bien formada. De lo dsho se desprende que, aunque pod funconar solo ~Drabaja. Corre. el verb, por lo genera, se rodea de un eonjunto muy eapecfico ‘de modifcadores, que, sin embargo, no se encuentran tos en el mismo nivel de relacion eon et neleo, As, en (3) (03). Dio la verdad Gnmodiatamente. ', "Dij inmediatamente © Dijota verdad entra gla amis el ato diet (00) to verdad da 8 a ‘in sn un elemento neceario para iterpretain, el creunstanc ‘le tempo, al no estar exigido por la samantica del verbo, puede omitrse sin poner en peligro Ia gramaticalidad dela oraion. ‘Sun vemos, ntonees, dentro de los modiiendares del predicado se recnoscen toe green 1 tas complomentas, qu son selocconados 0 exgios por el verbo y dos fmpeten un papel en i etracturaargumenta, 2 Tonadntor, que son mis externosoperseicsy no aun oligatoris, orl que pueden agregarseo guitare ibrement, como se ejemplifien nae (04) (Bsta macragada) Jaan se marehs (an sherman) (en tren) ain vitae) Mei la eddBn cuanto a ls constituyentesroqueridos por la somntin verbal todos los verbo tienen Tas mismas exigeneias Justamente, los que ‘amos emo impersonates son los que no equierenningin argument ‘pueden funciona bin sl No ostante lo dich, algunos verbos admiten Ia omision de algun de us angumentos, per en eats ego ol clement altante se interpreta en Seid genwral 124) y (25> 0 puede dedcirse del contextodiseursivo 0 Sitnconal 26% (25) NievasLueve/Truena. (20) Maria pinta, (Se interpreta ‘abras do at’ euadros, seu elas dle >" pinto’) (28 Ya comimoe eualguler cca comestibe (26) Juan se paso oun Toque se eaperaba que 2 poser, por lo [eneral dinero alga otra co vals). (Con estos vers, cualquier agregado que se fects ser win mente opeinal, augue desde el punto de Vsta pragntico en rel ‘cn el contexto de stuacion~la informacion agregada set ein duds, i verho en suma,elige sus argumentat (es decir, los constituyentes sintietienmonterequeridos les arigna un determinado valor seminteo {hocindo con sgnfendo aque se denomina papel tentico(devarvalla- emo este concepts en 8). Peo, antes de eontinuar, vamos algunos ‘ericioe que pueden serir para vflexionar sobre las cuestones pres tad (46) (19 de julio) nes (copiosamente) fn Buenos Aires) ‘Un segundo grupo, os traconalmente conacidos como intransii sol exigen un aompanante: el sujet. como en: (17) Juan érabaja BL. prem core JB il lores. 2.3. Propuedta de actividades vncieto 81 cut raigos teménticos dan cuenta de la mala formacién de estas ora 1 "Pedro reine contento. [Recptesta: Relinchar exige un eujet ‘animado‘no-humane! cal) 2) "Mi yrima ae comié una enorme encclopedia, 5) *Las sontaron a as areas unsere. 4) leon rug y ae desncomod® el peluguln, 5) *Lasgallinas transcurrentranqulamente 6) “Elba comstruo un hela de chocolate dfn que sentide pueden gceptare Ine oracanes anteriores? 1) Como pdian seconsteuirae para que se consideraran aeeptables? Por el cntrara, hey verbos que rquicren més argumentos para plelar o preisar tu ngniicaclon. Los tranalivs exigen dos suet Dhjeto C8, mientras que oe diranaitisor, ern jlo, objeto di fndizecto (10), 0 bien suelo, sbjetayTugar (0) (18) Juan pins su eataAna esi un ibro de poems, (19) Leen le compré ana mace sompuitadora axa hi, (20) Laura puso el arron sobre la mec, Una consecuencia importante de Toque venimos dcind esque cue oe arguments aon abligatoros pars Ia interpretcin semantic ‘verbo, las posicones arguments deben estar ‘autencia proveca mala formaciin 421, 22 y tambign I Interpretacin del verb (23) aeecico 12 ‘Seals los constituyente de las siguientes oracianes ¢ indicar lox ‘ane en que ron ponbles dos interpretacions. 1) Linpiaron ln esa de ssectos 1) Limpiaron i ean dl veeino. 2a) Trajeron vinggre de Mendoza. 2b) Trajeron vinagre de vino a). Llegaron is primo de Espasa, 3) Mia primes legaron de Espa (21) “Juan puso o iro, Palta dnde; ef Maria puso la prep ta mes) (22) “Mario relied con metic (23) a. Hataban bebe un vo devin en In comida 1 staan bbe (08 bebedor) iq mand pot I dn ra pa4) Vac xs dé papetes. 4) Vacs de pape el esto S50) Bncontra su amigo do San Las Sib) Boot ast amigo de mal humor. 1) Bis indo cata a crn de verbo el or de tena formacién de las oracines de b respecto de las de) © Recerca formas enn ncn rept Baencieso NE "Sonar eon un astevseo* I oraciones mal formadas y expli feel problems detectado 1) “Tados lor presents manifestaron 2) Mis amigos legnron tarde, 3) Mis ais estan 4) Alganos sabian, pero otros lo dudaban. 5) Supo sempre 6) Rehsnn vender su propiedad en 500 pesos 7) Vente em 500 pesos. 8) Law dueton vender. 9) Defienden en Brasil por un atentado, 10) Atentaron en Colombia conten el presidente. 11) Mi abla habia compra 12) Pase eon suo eidado on e piso, ‘3. Argumentos y papeles tematicos ‘A modo de imagen, so suelo decir que la oacién es como une gran puesta en eazena dande el verbo actin como director y asigna a cada ar ticipate undeterminado pape dentro dela obra. Desde eta perspective, Ioaqe la aren describe no os otra cosa quo un cierto evento etado de stain pd er nn ein) rs 5 tad ine (20 mental 0: (2a, BLperm care Mami cocina una tort. ©. ELterremotadestuyé la ciudad. (28a, HLshica eee , Lalashe here © Laxpapa aumento toriblomente (29a, HLmaesra er alto , Lavsuntana qued® abiera (Gora, Hlastudiants sabe matematicn i, duana les mee las tormentas. Ewacicio N'4 er entamente ls araciones siguientes y Taegu resolver lo pedi 11 president stud low eiudadanos el neva embajador. 2} dun vive en un departamento en Buenos Aires. 5) Maria to custo perros alguna vee. 1) Lan near ent las prucbas a os nis los padre. 5) Pedro hace para ganar a vida. 4) Marcar conn cr la oraciones mal frmadas. 8) Bvlan orctones marcadas,qutar 0 agregar los constituyentes ‘Sean neces para que queden bien formadas, Dentro de aco estado de eosas que lo diferentes tpos de verbos lean, ls partcipantes involueredos cumplen diferentes role que, como Iticipamos, reeiben la denominaidn de papelestomaticus. Las papeles fematios ost en tntima relacicn eon el sgniicad del verbo. Aa, aun ue para la gramatica tradicional el sujeto era siempre un agente, a bes que soo los terbos de acim poston un agente (274) y [2700 i use 270} que ls provoen odesencadena. Hl agente e picamente man acti dliberade ovluntariamente, coma mand en 27D), aun ede er slo ‘enimads, camo el perro en 27a). Cuando la que acta ea frat ea atrlecs,coea0 l apel enn rebel ‘Acme, a el verbo transitive (2) el agente normalmente acti re un otto, que eumple el papel de tema efeetundo “a Yorta er (270) ifoctado~ia ciudad en (27e}~ diferencia de las aecones, ls proces ~(28a) (28) y (280 no nace nun agente para produces, ya qu o bien oeurren expontanearente Byenciio N° Teor stentamente ls eracioncssiguiontes y Tue resolver lo pet Yo) Bl gubernador pronancid ante una gran adiencia, 1h} Bt gobernador able ante una gran audience 2a) Marta se diige todas las mananes. $2) Marta cumin toda las manana 5a) El maestro devors durante el rere. 3) El macs como durante el rerewe se, Gant ps lo ipo came de pn @ (25a) bien Ie acontecen al tema in que sa, sin que eer, ‘specifica el agente -(28) y (280) En casos eomo ls de 28D) y (250 Inismo verbo tambien acgpta una eonstrucci trensitiva que ps incorporate agente, queen la version de proceso se mantenis acuta ( ya onder solamente con: lorem}, Lae tes arguments que acompanan al (erbo poner ralzan los papeles tation de agente tema lance. Ete ‘iin inde agar ded elie event, cud md manfstaccn sul cligetoria (ex deir que no se trata de un simple cireunstancal Intucenca dja Ta rain mal formada o semntiemente incomplts. Nramoe otros ejemplos: (31) Marin Air a lobe (2) Laccomereantes aumentaron la papa Por su part, los estado isco deseriben stuaciones donde no tece nada decir om Ine que no hay cambio. En ert cas, a tematic invelucrade ev wn tema (256) que, cuando ex ddonomiacion de pciente 28. En cuanto a los etados mentale o process picolgcos, spon papel tematico: el experimentante. Se trata de un papel tematic puede manifectarse sintéticamente como rujeto (3a) y (200-0 om objta C83) (SH) aunque en ests ease, por lo general. Ja pose inci y rpresenta fo que las gramtieas tradicionales de sminaban ol sujetopseoogien" del oracin (27) Juan traces el puente pero no “Juan atravend (5). -Maria recor a ehudad (pero no "Mara recor) CConvenciqalnents, ls papelestemstios marean entre eorchetes & tre anulosy ae ule subrayar el papel tematic que funciona como ito de la nacion, De eatn manera, pedemos sonalar las estructoras Timatins desmbos verbos como: comprar sagen, tema> (a bien comprar agente, tema) boner Los papelostemticos hata agutreconocdos no son Tas neo: eas oon algunos otros casos de popes tematicos y revisemns emo estos 56 hn relacionanco Ia funciones sitactic ‘Comparemos las sguiento oracines: (83) A.Maria te duet a cabeca (4) Brasil encanta el rck 3.1. Papeles tematiens y fneones sntetias 5 bn alge hemos do antiespando, en ete apartado vamos a pi «con mayor detenimient las vineulasones que re extablecen entre langumentos del verbo -nivel semantic y las funciones sintctiens os eumplen en I oacin nivel sintactico~ Consideremos ls dos ‘ones siguientes: (29, Juan vendié 2a libro de historia argentina (40) Joan segand un iro de historia argentina (41 Suan ate historia argentina. Bin ls tres oraciones anteriores “Juan” es el argumente que funciona sintdetieamente como sujeto, Pero analcemos eae sujeto desde la seman the dl vert, Mientrae queen (39) el verbo sender exige un agente, en Ho) Ia semantia del verbo gonar no requlee de un agente sino de ion que recibe wn benefice: el sujeto “Juan” cumple, entonces, un hisvo papeltomatico; el de Benefciario® En (41, el verbo eer refers a tine experiencia mental de conocimiento, por lo tanto su papel temtico Inddcesperimentante. Ea reunen ls relaciones entro la sntasi 18 Femdnttea ds estas tres araciones pueden eaguetatizart de a siguiente (85) Pedro comps un auto nue. 136) Elisa pu el orero junto ala computadors Do acuerdo con lo vst, en 25) verb comprar que es transitiv, | dos argument, que cumplen dos papeles tematins diferentes: el pi ‘eyrwenta aleaintels deci el con resi a non x como tl cl ‘mada el segundo, que se reGere al objeto comprndo, el fea (que ‘est esp no es ni eft, como en (27H nando, como en (27) Simplemente trasladado ~a un nuevo pasodor). En cambio, en (36) ‘verbo poner ditransitivo, exge tres argumentas °Btse puso ef lore ‘© una oracign completa en espaol, salvo en respuesta e una ‘imo: Qu pun Bla junt Ta computedora? que ineluse poems rater ponte er ti, ome elgg cea en een [etcnd mpc apr Vitor pnd gen0 tb Geant ‘sion smter | Susio | Nic i rade a | Piptiemates | Ate ‘tan ves Foran saci | Suto | Wicko ot preeato > | "ipetemiies | dewteise ‘an ant Foran saciex | Sono | Wako ot podiato | "ietemitos | germane ‘a ste El uadro anterior nos permite comprober que una misma fone ‘ati (pr ejemplo, lade sujet puede ser eaizada por diferentes Tes temdtios. Ahora ben, sgumos reflesionando aceren de la relacién entre la ci sintetiea y Tos papeles tematics, Detengamanos en una frmo Toque gw: (42) A Juan le gusta el deo do lehe. El verbo gusta: igual que saber en (4), indica une experienc tal, en este eas relaconada con lar sensoeiones, y tambien requiare ‘experimentante Sin embargo, mientras que en el ejemplo (4) el temitico de experimentants se realiza en el eujto de Ta oracin, en ‘jemplo (42 este papel se expresaenelebjeto indirect, manifested “Aduan”y por el pronombre"Ie"- Reptiendo el eaquema ante, tl ino pte co ss ts En ete par de oraciones, dbvervamos fro easo en el que un misin pe tematieo, ahora el bonefcaro so realza en Tancionessinteteas ‘hferente. no cemplo (4) el beneficario ex ol sujeta ye ol eemplo | eve objeto directo, manifestads por "A Suan” y pr el pronombre ‘En forma singptica citenemos Funan cmiicn]] sano] nisoodaweaeo 2 | "Paptemzes” | satan Funan ariaicr | bet arate | — nso da wedeio | Petmites: | “seeteare ‘Ada emi Las oraviones esquematizadas en lob tres cuadtos anteriores not Imvostran gue no existe una eorrespondncia fia y neesaria entre a fun iin rintaeica yl valor semantio de lox argumentos verbales, La igwionte omeiéntastra, una ver mds, esta iee: (45) Maria le devo libro de historia argentina a Juan. Ein esta oracién *A Juan” y el pronombre “le” manifesta semantics ent el papel de meta (es decir, el papel temstic que seal ia persona (vel lager facia la que se drige la stsén marifestada por el verbo) El Ingente ejector de la acl se localiza, una vex tn, en leat orale fl Mara. A modo de eaquema comparativo, tenemos Fonatn anaes] —_ Sao Tice ewes Funan aniior obo waeo | Nive weds | "Pentamaten: | expatmanane a |'Papreniten | Epeinrt ‘tan sate “Aso ose Funan ais] Gt ntaca | Wao al preaga nan aaiior | Gb niet | wie de eas | "Patamstes: | Exar > | Peptemiee |" El euadro anterior nos permite comprobar que un mismo papel ico por ejemplo, el de experimentante) puede se realizado por tee finciones snidticns, ‘Vermor que nicede en las oracione siguientes: (43) Joan rei el premio dee Academia de Historia, (44) Auan lo premio la Academia de Historia, Por iltino, en (46) tenemos un gjemplo on et que la meta no es una a, io lugar que inden el estnn do la ation a etiro~ al eal 1 papel tematic origen o fuente de‘tr, et Gem po (46) Partimos de Tigre y egamos a Retiro, Baws, sumo i eles gntre ee arpeson ihn 7 r Ai de lew Sogetenn verbal ene ergeninde, 2 as orca coer rienpr porwr bw feclones statins jo papa tv lone bom eeconprotetatie 4. Altemancias de construcciény relieve Pdriamos extenders en la presentacion de este tema, pero ba dicho para que hay quedadoplanteada In coneptualzacon de Ia amo tina puesta en escena Lo que nos paree interesante desta ‘0, modinnte estar entracturs, In gramatien dels lengua hace {tno oclisnr, en decir, destoear align partcipante determinad cntrano,secarlo de escona, es decir, desfealizal in este nent, el orden en que aparece “los actoes” en etcen sempre relovante, Ase lugar normalmente asignado al agent ex {aly cualquier desplazamiento do esa pascion representa wna pra snearlo de escens” Comparemos, pr ejemplo Ine guint Tidades para la prosentacin de un bial de diario: (47), Baleontélagns argentina decubrieron ‘illaes de ais en In Ptagoni, ', iges devarie milanes de aa tern deseuberio ta Patagonia nor palontloges arxentinos ‘Se desnbreron files dears millones de ans en Patagonia "pr palentslgns argentine. Mientras 47a) destaen los agentes que tuvieran a cargo lm tant descubrimiento, en [€7), gracing ln construcion pasta deeubirto ol desebrininto pasa a primer plano y reloga a os trores ala poem final dela oacion, En cuanto a (To) represent ‘movida ms ere [a pasiva eon ae pombe ema y ne permite festaral agent, que resulta completamente “borrado” de ln oracin shi el lugar destacado que cumplen estos ds tipos de construe pasivaperifrtieny pasiva con se~en o dseurso centifin, donde ttre los agentes preven lor racezr curds ‘Ya moncionamoe tambien ia posblidad de prosentar u ocltar, relacin neertor proceso ol agente que los geasions. Ves un plomas, tomndo de un texto perodstca sobre elo, en ue 26 P ‘or com frente a un sucso podem elegir una presentacion do prove ea ir i ten en cn sin mostrar al agente que To caus, o bien una Tecra causa 8) itera delorden de os elementos, ees el exo lio iplican una perspectiva diferente on la presen: cin de event: Than incrementado consderablemente en Tox ultimos fos leceura de proces) , Litdestrusion de ambientes naturales ha incrementado ‘onaiderablemente las enfermedades que slr In pbla- tion del planet letura causative) i Ectumontede tonsiderablemente las enfermedades que Ste ln poblacn del planeta letara agente ero no ol el agente ol tema pueden cor destacados desfcalizados climinedo, sno que también loe demas papeles tematieos pueden ser Sometidon “ston procedimientos de "paesta en perepectiva"- Al respect, “simoarar pares de tjerploe come los siguientes, en ls que 18 "ariacin on ln constroccin n= (4a. Ala candidate le fasta la prensa. (Orden normal para “an verbo peieaogic: ) by Licpisnat le fostidia «Ta candidat, (Orden mareado fcnveliove de ema:

) (so)q, Bt ehico romp el vir cos Ia polota. (Oracin trans vac agente terme etrument: ) {ELaideio s rompis (por ol chic!*por Ia. plot {tximinackn del agente y del iateument:

; ef EL sxpatinaie se peri.) Fay peteea on el tus de ln Antartida. (Oracin pre entativ’ eon verbo de existencla:) Enel suclo dela Antatida hay petro. (Orden mar. tao con relieve de loestvo:.) ‘BLauslade la Autasida pose petrol. (Lacative promo ido a suelo dean verbo de estado: ) a et enc vats sop ace ha en Sl ano 8)(62) a, Low agricaltore cortaron la rata com enon de 14) Represent la estrcara emtien de as orcions (por sempl, en (Orden no marcado: agente, locate e instrament: cag Mo) », Gientos de tractorescortaron Ins rutas. (Instr awicio wet ‘removide a sujet cn eliminacion del agent: Te puso a 1) iineloeverbos dar aprender, sr, itr recibir perder, “) 1) colocarelsustantive propio Jorge como sujeto en todas e indica el b, Paso aztcar ano aft, (Café como lcativo > puso papel tematioo que cumple en eada una. car allicAg, >) far (6) a, Tire forero al pis. (Agont, toma y meta: .) reir ELilarera sem ay al pio. neorporacion opeion perder: ‘un dative de itera odativo aectado—me— que ‘enta a un agente involuntario 0 no responsable irscrxo Nr Suees, que ae presenta como secidental ) a ‘se reuniacon ol entrenador para la chara téeiea, 2, Taminaron el sla con un * se reuniron para la carla tenic, Una lampara 5 fe reunieron on el entrenador pa 8. Colo coment en in mena Charl dene. Locales 4+ Mari deri ania on a sar, reacieio N12 ‘efljan el comportamiento anterior las formas comer y comers? ‘Teniendo presenter las observacones del eercii anterior, completar los ‘espacas oh banco con alas palabras orretas. Ler atentamente cada 5, Hay dos habitacions on in planta ta del case a planta alte de acade escribir Ia respuesta, Lu er Tas preguntas de durante el alemucr {Cuando usamos comerse el significado del verbo se realizaen frm a) pall [total Letras eeomendadas