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INTRODUO
Este artigo tem como objetivo explicar a Educao Fsica Militarista, que no deve
ser confundida com a Educao Fsica militar, apesar de que ambas estabelecem
ligaes. Mas a Educao Fsica militarista (1930-1945) tinha o papel de formar
indivduos obedientes e adestrados. O objetivo maior era o aperfeioamento da raa ou
forja mquinas humanas atravs dos desportos.
Nesta poca foram criados os grandes centros de cultura fsica, ginstica
olmpica, treinamentos especiais de artes marciais para o adestramento do homem para
as batalhas.
Foi em 1921 que se imps ao pas como mtodo de educao fsica oficial o
famoso Mtodo do exercito Francs.
Em 1933 foi fundada a Escola de Educao Fsica do exercito, que funcionou
como plo aglutinador e coordenador de pensamento sobre a educao fsica.
O PIONEIRISMO
O pioneirismo das foras armadas na educao fsica foi enfatizado por MELO, ao
afirmar que parece claro que os militares foram os pioneiros a incluir em seus programas
de formao, disciplinas ligadas a pratica de exerccios fsicos e fundamentalmente os
militares foram os primeiros professores de educao fsica do pas.
Ela no estava propriamente dita em seu cunho militar, mas sim na aceitao de
um pensamento autoritrio e politicamente reacionrio que desde os anos 10 rondava a
caserna. De fato desde as primeiras dcadas da primeira republica, setores do exrcito
nacional envolveram-se com entidades da sociedade civil de tendncias autoritrias e
mesmo protofascista. Havia certa identidade de interesses entre os militares e a liga da
defesa nacional. O mesmo pode se dizer da liga nacionalista de 1917 formadas por
representantes da burguesia paulista e com objetivos que iam desde o incentivo s
campanhas de alfabetizao at o combate sistemtico as agitaes operarias. Nos anos
20 o pensamento conservador se expressou em boa parcela na produo literria ligada
ao movimento modernista. Finalmente na dcada de 30 a concepo de mundo a
extrema direita, latente nas dcadas anteriores, se explicita e desabrocha na formao da
AIB.
CONSIDERAES FINAIS