Alumna: Andrea Juan Gmez

Materia: Didctica de la etimologa y lenguas clsicas

Acerca del papel del alumno y el docente en la Educacin media superior y de las TICS.

A lo largo de la historia el ser humano se ha dedicado a intentar mejorar su

entorno, y as con el paso del tiempo fueron surgiendo diferentes mtodos para mejorar la

educacin. As pues, como iban surgiendo diversas corrientes como lo son el

estructuralismo o el cognitivismo, se iban aplicando en la educacin como modas, y

eventualmente surgan nuevas corrientes que se aplicaban.

Hoy en da, el modelo por competencia o por objetivos permean. Como sea, en cualquier

modelo educativo hay dos factores muy importantes a considerar: el papel del alumno y

del maestro en stos. Aunque algunos modelos no lo contemplan tal cual, es un papel

dialgico el que desempeara un mayor aprovechamiento para el aprendizaje. Es decir,

se necesita un dialogo constante entre el alumno y el profesor que permita modificar el

modo de enseanza a lo largo del curso, para el mayor aprovechamiento. Es

indispensable este dialogo, pues el aprendizaje no se da solo por medio del alumno o solo

por el maestro, se necesita de ambos igualmente para obtener el conocimiento de

manera acadmica.

El maestro debera tomar en cuenta el estado del alumno previo al curso, en la mayora

de los casos se hace mediante un examen diagnstico, pero tambin debe tomar en

cuenta cmo va recibiendo el aprendizaje el alumno a lo largo del curso, y que puede

hacer el como docente para mejorar alguna deficiencia que llegara a surgir en el curso, lo

cual muchas veces se hace tambin mediante exmenes intersemestrales, pero estos

solo toman en cuenta el aprovechamiento del alumno, y no llegan a evaluar tambin el

modo de enseanza del maestro.

Hoy en da, muchos profesores estn implementando el uso de TICS (Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin) en sus mtodos de enseanza cotidianos. Los TICS

muchas veces facilitan y agilizan la enseanza y el aprendizaje. Incluso mediante estos

mtodos se puede prescindir de alguna manera del profesor, ya que aplicaciones o

programas se convierten en los maestros. Aun as, el uso de nuevas tecnologas como

aplicaciones, programas y el uso del internet puede servir como herramienta para el

maestro. La excesiva facilidad con la que hoy en da se puede acceder al internet en el

lugar en el que estemos, revoluciona el acceso a la informacin en el aula, y esto agiliza

algunas veces la fluidez de la clase. Aunque muchas veces, el uso frecuente del acceso a

la informacin mediante el internet, tiene repercusiones negativas como la acreditacin de

falsa informacin, ya que muchas veces no sabemos si toda la informacin que se

encuentra en internet sea verdica.

Por otra parte, las TICS ayudan al aprendizaje memorstico, con la utilizacin de recursos

multimedia como audio, video, imgenes, software etc, que complementan el aprendizaje

dependiendo de la tendencia sensorial en al aprendizaje del alumno.

Considero que un uso adecuado de las TICS variara dependiendo el nivel escolar en el

que se utilicen, pero especficamente a nivel medio superior es valiosa la utilizacin de

recursos como libros en PDF puesto que facilitan la tarea de obtener dichos libros, e

incluso puede resultar ms econmico para el alumno.