Carta

Descriptiva


Campus: Len Ciclo: 17-3
Direccin Acadmica: Fisioterapia
Nombre del Profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales Clave: 111896
No. de das inhbiles: Ninguno
Nombre de la Asignatura: Fisiologa Humana Clave: FT1202 Cuatrimestre: 2o Total de horas:
Objetivos Generales:
Definir y ubicar los elementos fisiolgicos en el cuerpo humano.
Conocer la fisiologa, la regulacin y el control celular.
Conocer los mecanismos que mantienen en homeostasis los sistemas del cuerpo humano.
Identificar la aplicacin de la fisiologa del cuerpo humano en la fisioterapia.

Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
-Presentacin individual de
Estrategia de enseanza:
la maestra y de cada uno de
La profesora dar a
Los alumnos identificarn y los alumnos. 1.Los alumnos firmarn
conocer todo lo referente
conocern a su maestra y a sus -Presentacin de la en lista donde se les ha
a la materia, as como el
compaeros. docente. informado todo lo
reglamento en el aula.
relacionado con la
Adems, los alumnos Presentacin del Blogg de Estrategia d aprendizaje:
materia de Fisiologa
1 1. 15/Mayo/17 conocern: Objetivos, temas y Fisiologa Humana: El alumno identificar la
Humana.
subtemas de la materia; Reglas en el aula. asignatura, contenidos,
2.Los alumnos se
forma de trabajar, evaluar y el Objetivos de la materia. metodologa, mtodos de
registrarn via internet
reglamento de Temas y subtemas. evaluacin, porcentajes
en el Blogg de Fisiologa
de acreditacin
comportamiento en el aula. Forma de Evaluar. Humana.
reglamento de conducta y
Actividades de aprendizaje
disciplina.
y participacin.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante exposicin
1. Identificar y conocer didctica, la Docente
las funciones de las expone las funciones de las
estructuras celulares. diferentes estructuras Evaluacin diaria en
1.Bases de la Fisiologa: celulares y sus
2. Conocer los tipos de lnea dentro del Blogg
2 17/Mayo/17 1.1 Fisiologa celular interconexiones.
conexiones celulares. de Fisiologa, previo a
1.2 Regulacin y control. Estrategia d aprendizaje:
3. Conocer las molculas El alumno realizara una la clase.
de adhesin celular. lectura comprensiva sobre
el funcionamiento celular,
y realizar anotaciones
durante la clase.
Estrategia de enseanza:
1. Conocer los
Mediante la exposicin
mecanismos de didctica la maestra
1.Bases de la Fisiologa:
transporte celular: expone los mecanismos de
1.3 La clula y su
2. Definir exocitosis y transporte celular y
transporte. Evaluacin diaria en
endocitosis propicia la discusin y
1.4 Difusin simple. lnea dentro del Blogg
3 18/Mayo/17 3. Conocer los anlisis de cada uno.
1.5 Difusin facilitada. Estrategia d aprendizaje:
de Fisiologa, previo a
mecanismos de
1.6 Osmosis El alumno realizara una la clase.
difusin celular.
1.7 Filtracin lectura comprensiva y
4. Conocer los
anotaciones en clase sobre
mecanismos de
los mecanismos de
transporte activo.
transporte celular.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
1. Definir potencial Estrategia de enseanza:
elctrico y membrana. 1.Bases de la Fisiologa: Mediante la exposicin
2. Conocer los 1.8 Convencin didctica la docente
mecanismos de 1.9 Transporte activo. expone los mecanismos de
comunicacin 1.10 Migracin celular comunicacin intercelular
y fomenta la discusin Evaluacin diaria en
intercelular. 1.11 Potencial elctrico,
sobre los diferentes tipos lnea dentro del Blogg
4 22/Mayo/17 3. Identificar y conocer de membrana y
de canales inicos. de Fisiologa, previo a
los mecanismos de canales inicos. Estrategia d aprendizaje: la clase.
funcionamiento de los 1.12 Funcin de los iones El alumno realizara una
canales inicos. de calcio en la regulacin lectura comprensiva y
4. Conocer las funciones celular y transformacin de profunda, adems de
del Calcio en la energa. anotaciones en clase sobre
2 regulacin celular. los temas comentados.
1. Conocer la estructura Estrategia de enseanza:
2.Sistema Nervioso,
y los tipos de clulas Mediante la exposicin
muscular y el Trabajo. didctica la docente
neuronales.
2.1 Estructura y funcin expone los tipos de cels
2. Conocer el transporte
de la neurona. neuronales y sus Evaluacin diaria en
axonal anterogrado y
2.2 Potencial de mecanismos de
retrogrado. lnea dentro del Blogg
5 24/Mayo/17 membrana en reposo y transmisin sinptica.
3. Conocer el Estrategia d aprendizaje:
de Fisiologa, previo a
potencial de accin.
mecanismo del El alumno realizara una la clase.
2.3 Transmisin del
potencial de accin de lectura comprensiva, as
potencial de accin en la
las clulas neuronales. como realizar
fibra nerviosa.
4. Conocer la estructura anotaciones en clase sobre
2.4 Transmisin sinptica.
del botn sinptico. los temas citados

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
1. Conocer la estructura Mediante la exposicin
de la placa motora. didctica la docente
2. Conocer el 2.Sistema Nervioso, propicia el anlisis de la
mecanismo de Sistema Muscular y el estructura y
transmisin sinptica Trabajo. funcionamiento de la placa Evaluacin diaria en
motora y el mecanismo de
en la placa motora. 1.5 Placa motora lnea dentro del Blogg
6a 25/Mayo/17 contraccin muscular.
3. Conocer el terminal. Estrategia d aprendizaje:
de Fisiologa, previo a
mecanismo de 1.6 Motilidad y Placa El alumno realizara una la clase.
contraccin mscular. Motora. lectura comprensiva y
4. Identificar los 1.7 Tipos musculares. profunda, as como
diferentes tipos realizar anotaciones en
musculares. clase sobre los temas
comentados
1. Conocer los Estrategia de enseanza:
mecanismos de Mediante la exposicin
contraccin muscular didctica la docente
equeltica, cardiaca y 2.Sistema Nervioso, expone los tipos de
lisa. Sistema Muscular y el mecanismos de
2. Conocer las Trabajo. contraccin muscular y sus
diferencias 2.8 Unidad motora diferencias entre msculo Evaluacin diaria en
estriado, liso y cardiaco.
funcionales del msculo-esqueltica. lnea dentro del Blogg
3 7 29/Mayo/17 Propicia el anlisis de las
msculo esqueltico, 2.9 Propiedad motora fuentes energticas que
de Fisiologa, previo a
cardiaco y liso. msculo-esqueltica, utilizan los msculos. la clase.
3. Identificar las cardiaca y lisa. Estrategia d aprendizaje:
diferentes fuentes 2.10 Fuentes energticas El alumno realizara una
energticas que los de la contraccin muscular. lectura comprensiva y
msculos utilizan detallada; as como las
durante la anotaciones necesaroas
contraccin. dirante la discusin.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
1. El alumno definir los con tcnica didctica la
conceptos de maestra expone los
ejercicio, conceptos de ejercicio,
entrenamiento, 2.Sistema Nervioso, entrenamiento,
rendimiento, Sistema Mscular y el rendimiento, resistencia,
resistencia, cansancio, Trabajo. cansancio, etc y propicia el Evaluacin diaria en
debate para nocer los
recuperacin, etc. Y 2.11 El cuerpo frente al lnea dentro del Blogg
8 31/Mayo/17 mecanismos fisiolgicos
sus diferencias. trabajo. que presenta el cuerpo
de Fisiologa, previo a
2. El alumno conocer 2.12 Capacidad de ante el ejercicio. la clase.
los mecanismos rendimiento corporal y Estrategia d aprendizaje:
fisiolgicos que entrenamiento fsico. El alumno realizara una
desencadena el lectura comprensiva y
cuerpo ante el profunda, as como
ejercicio. realizar anotaciones en
clase sobre los temas
comentados
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
1. El alumno ser capaz con tcnica didctica la
3.Sistema Nervioso docente expone la
de identificar las
Autnomo. estructura, organizacin,
estructuras del
3.1 Organizacin del funcionamiento y
Sistema Neriovoso Evaluacin diaria en
Sistema Nervioso regulacin del Sistema
Autnomo. lnea dentro del Blogg
9 01/Junio/17 Vegetativo. Nervioso Autnomo.
2. Conocera la Estrategia d aprendizaje:
de Fisiologa, previo a
3.2 Sistema Nervioso
organizacin y el El alumno realizara una la clase.
Simptico.
funciona miento del revisin exahustiva del
3.3 Sistema Nervioso
Sistema nervioso tema y realizar las
Parasimptico.
autnomo. anotaciones pertinentes
durante la clase sobre los
temas presentados.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
maestra expone los tipos,
1.El alumno Identificar los clasificacin y funcin de
tipos y clasificacin de los 3.Sistema Nervioso los distintos receptores Evaluacin diaria en
receptores especializados. Autnomo. especializados. lnea dentro del Blogg
10 05/Junio/17
2.Conocer el funcionamiento 3.4 Receptores Estrategia d aprendizaje: de Fisiologa, previo a
de los receptores especializados. El alumno realizara una la clase.
especializados. lectura comprensiva del
tema y realiza las
anotaciones necesarias
durante el desarrollo de la
clase.
4 Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
docente presenta las
1.El alumno identificar las estructuras y organizacin
estructuras y organizacin del del Sistema Visual y Evaluacin diaria en
3.Sistema Nervioso describe a detalle el
sistema visual. lnea dentro del Blogg
11 07/Junio/17 Autnomo. funcionamiento integral
2. Conocer el del mismo. .
de Fisiologa, previo a
3.5 Sistema Visual
funcionamiento del sistema Estrategia d aprendizaje: la clase.
visual. El alumno realizar una
revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la discusin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
docente presenta las
1.El alumno identificar las estructuras y organizacin
estructuras y organizacin del del Sistema Auditivo y Evaluacin diaria en
3.Sistema Nervioso describe a detalle el
sistema auditivo. lnea dentro del Blogg
12 08/Junio/17 Autnomo. funcionamiento integral
2. Conocer el del mismo. .
de Fisiologa, previo a
3.6 Sistema Auditivo
funcionamiento del sistema Estrategia d aprendizaje: la clase.
auditivo El alumno realizar una
revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la discusin en la
clase.
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
docente presenta las
1.El alumno identificar las estructuras y organizacin
estructuras y organizacin del del Sistema Vestibular y Evaluacin diaria en
3.Sistema Nervioso describe a detalle el
sistema vestibular. lnea dentro del Blogg
5 13 12/Junio/17 Autnomo. funcionamiento integral
2. Conocer el del mismo. .
de Fisiologa, previo a
3.7 Sistema Vestibular
funcionamiento del sistema Estrategia d aprendizaje: la clase.
vestibular. El alumno realizar una
revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la discusin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
docente presenta las
1.El alumno identificar las estructuras y organizacin
estructuras y organizacin del del Sistema Olfatorio y Evaluacin diaria en
3.Sistema Nervioso describe a detalle el
sistema olfatorio. lnea dentro del Blogg
14 14/Junio/17 Autnomo. funcionamiento integral
2. Conocer el del mismo. .
de Fisiologa, previo a
3.8 Sistema Olfatorio
funcionamiento del sistema Estrategia d aprendizaje: la clase.
olfatorio. El alumno realizar una
revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la discusin en la
clase.
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
docente presenta las
1.El alumno identificar las estructuras y organizacin
estructuras y organizacin del del Sistema Gustativo y Evaluacin diaria en
3.Sistema Nervioso describe a detalle el
sistema gustativo. lnea dentro del Blogg
15a 15/Junio/17 Autnomo. funcionamiento integral
2. Conocer el del mismo. .
de Fisiologa, previo a
3.9 Sistema Gustativo
funcionamiento del sistema Estrategia d aprendizaje: la clase.
gustativo. El alumno realizar una
revisin detallada del
tema y realiza anotaciones
durante la discusin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante tcnica
expositiva y/o de video, los Los alumnos
alumnos presentarn la presentarn y
1.El alumno recordar las
1.0 Bases de la Fisiologa 1. importancia de la fisiologa entregarn video y
bases de la fisiologa, sistema
2.0 Sistema Nervioso. y el funcionamiento sern evaluados a
nervioso y muscular,
16 19/Junio/17 3.0 Placa Motora y integral de los sistemas travs de rbrica cuya
analizando el funcionamiento
contraccin muscular. nevioso y mscular. calificacin final
de los sistemas vistos de Estrategia d aprendizaje:
4.0 Tipos de Msculos. firmarn y formar
manera integral. El alumno realizar una parte del 10% de la
revisin detallada de los
calificacin final.
temas y realizar
presentacin en video.
6 Estrategia de enseanza:
Mediante tcnica
expositiva y/o de video, los Los alumnos
1.El alumno recordar la 1.0 Rendimiento corporal y alumnos presentarn la presentarn y
estructura y funcionamiento entrenamiento fsico. estructura y el entregarn video y
funcionamiento de los
de los sistemas nervioso 2.0 Sistema nervioso sern evaluados a
sistemas nevioso
17 21/Junio/17 autonomo, los receptores autnomo. travs de rbrica cuya
autnomo, visual y
especiales y el sistema visual, 3.0 Receptores receptores especiales. calificacin final
analizando el funcionamiento especializados. Estrategia d aprendizaje: firmarn y formar
de stos de manera integral. 4.0 Sistema Visual. El alumno realizar una parte del 10% de la
revisin detallada de los calificacin final.
temas y realizar
presentacin en video.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante tcnica expositi
va y/o de video, los alum Los alumnos
1.El alumno recordar la nos presentarn la estruc presentarn y
estructura y funcionamiento tura y el funcionamiento entregarn video y
1.0 Sistema Auditivo.
de los sistemas auditivo, de los sistemas auditivo, sern evaluados a
2.0 Sistema Vestibular.
18a 22/Junio/17 vestibular, olfatorio y vestibular, olfatorio y travs de rbrica cuya
3.0 Sistema Olfatorio. gustativo.
gustativo, analizando el calificacin final
4.0 Sistema Gustativo. Estrategia d aprendizaje:
funcionamiento de stos de firmarn y formar
manera integral. El alumno realizar una parte del 10% de la
revisin detallada de los
calificacin final.
temas y realizar
presentacin en video.

19a 26/Junio/17 REPASO REPASO REPASO REPASO

El alumno comprobara sus Evaluacin de los
conocimientos en un examen contenidos de la
1. Aplicacin y Resolucin
escrito que le aplicar el semana 1 a la semana
Examen 28/Junio/17 Examen Bimestral del examen Bimestral.
Docente, correspondiente a 6, que equivale al 40%
Bimestral
los temas vistos y acordados del total de la
7
previamente. Calificacin final.
2 Generar la revisin del examen
Revisin pregunta por pregunta y Evaluacin Bimestral
Validacin de la
de verificar que los alumnos Revisin de Examen que equivale al 40%
29/Junio/17 evaluacin
examen, cubran sus cuestionamientos Bimestral del total de la

Resultados acerca de la evaluacin. Calificacin final.
y Clase Firmar exmenes

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
1.El alumno conocer las docente presenta la
funciones del Sistema organizacin y funciona
4.0 Sistema Respiratorio. miento del Sistema respira
Respiratorio. Evaluacin diaria en
4.1 Fisiologa de la torio y describe a detalle la
2.Conocer las etapas y los lnea dentro del Blogg
20 03/Julio/17 respiracin. mecnica respiratoria y los
mecanismos de ventilacin. de Fisiologa, previo a
4.2 Mecnica respiratoria volumenes pulmonares.
3.Identificar los diferentes la clase.
4.3 Volumen pulmonar. Estrategia d aprendizaje:
volmenes pulmonares y sus El alumno realizar una
caractersticas. revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la discusin en la
8 clase.
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
docente presenta la
4.0 Sistema Respiratorio. fisiologa del intercambio
1.El alumno conocer los
4.4 Intercambio gaseoso. gaseoso y el funciona Evaluacin diaria en
factores que favorecen el
4.5 Flujo sanguneo miento de la ventila lnea dentro del Blogg
21 05/Julio/17 intercambio gaseoso.
pulmonar. cin/perfusin. de Fisiologa, previo a
2.Conocer el mecanismo de
4.6 Relacin ventilacin Estrategia d aprendizaje: la clase.
ventilacin/perfusin. El alumno realizar una
perfusin.
revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la discusin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin la
maestra expone los
1.El alumno conocer los mecanismos de transporte
mecanismos de transporte de 4.0 Sistema Respiratorio. de gases as como el
Evaluacin diaria en
gases en la sangre. 4.7 Transporte sanguneo analsis de la respiracin
lnea dentro del Blogg
22 06/Julio/17 2.Identificar los mecanismos de O2 y CO2. tisular e hipoxia.
Estrategia d aprendizaje:
de Fisiologa, previo a
de respiracin tisular. 4.8 Respiracin tisular
El alumno realizar una la clase.
3.Conocer los efectos de la 4.9 Hipxia
hipxia en los tejidos. revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la discusin en la
clase.
Estrategia de enseanza:
1.El alumno identificar los Mediante la exposicin la
factores que estimulan los maestra presenta los
cambios en la mecnica 4.0 Sistema Respiratorio. mecanismos ventilatorios
ventilatoria. 4.10 Estmulos en la adaptacin a altas
presiones atmosfricas. Y Evaluacin diaria en
2.Conocer los efectos de las respiratorios.
propicia discusin sobre la lnea dentro del Blogg
9 23 10/Julio/17 presiones atmosfricas en la 4.11 Respiracin durante
relacin entre ellos. de Fisiologa, previo a
mecnica ventilatoria. el buceo. Estrategia d aprendizaje: la clase.
3.Identificar los cambios 4.12 Respiracin a El alumno realizar una
fisiolgicos en el sistema grandes alturas. revisin detallada del tema
respiratoria ante los cambios y realiza anotaciones
de presin atmosfrica. durante la discusin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la Evaluacin diaria en
docente presenta los lnea dentro del Blogg
distintos sistemas amorti de Fisiologa, previo a
1.El alumno conocer los guadores del pH sanguneo la clase.
sistemas de eliminacin de y propicia el anlisis y Al trmino de la clase
5.0 Equilibrio cido-base. discusin del funciona
CO2. el alumno entregar
24 12/Julio/17 5.1 Sistema amortiguados miento equilibrado tanto
2.Identificar los mecanismos de los qumicos como de
Ensayo sobre los
de HCO3-CO2.
que mantienen en equilibrio los fisiolgicos. sistemas de Equilibrio
el pH sanguneo. Estrategia de aprendizaje: cido-base. La
El alumno realizar una calificacin formar
revisin profunda y parte del 10% de la
detallada del tema y calificacin final.
realizar un ensayo del
tema.
Estrategia de enseanza:
1.El alumno identificar las Mediante la exposicin
diferencias entre acidosis y con tcnica didctica
alcalosis. expositiva la docente
2.Conocer las causas de presentar a los alumnos Evaluacin diaria en
las diferencias y causas de
acidosis y alcalosis. lnea dentro del Blogg
5.0 Equilibrio cido-base. acidosis y alcalosis respira
25 13/Julio/17 3.Conocer los efectos de la de Fisiologa, previo a
5.2 Acidosis y alcalosis. toria y metablica
acidosis en los tejidos. Estrategia de aprendizaje: la clase.
4.Conocer los efectos de la El alumno realizar una .
alcalosis en los tejidos. revisin profunda y
5.Analizar las intervenciones a detallada del tema; as
realizar en casos simulados. como anotaciones durante
la exposicin.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
con tcnica didctica de
mesa redonda (anlisis y Al trmino de la clase
discusin grupal) la los alumnos, por
1.Los alumnos analizarn de 5.0 Equilibrio cido-base. docente reflexiona junto equipos entregarn el
manera integral la regulacin 5.1 Sistema amortiguados con los alumnos casos anlisis por escrito del
26 17/Julio/17 del equilibrio cido base en de HCO3-CO2. clnicos de acidosis y caso clnico asignado.
situaciones patolgicas y sus 5.2 Acidosis y alcalosis. alcalosis de diferentes Y la calificacin
causas. causas. formar parte del
Estrategia de aprendizaje: 10% de la calificacin
Los alumnos en equipos
final.
realizarn una revisin y
anlisis de casos clnicos y
10 los presentarn.
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
1.Los alumnos conocern la con tcnica didctica la
anatoma funcional del docente presentar la
corazn. 6.0 Sistema vascular y anatoma funcional del
sistema cardiovascular, su Evaluacin diaria en
2.Conocer las fases en que se circu lacin sangunea.
ciclo funcional normal y su lnea dentro del Blogg
27 19/Julio/17 divide el ciclo cardiaco. 6.1 Fases del ciclo
representacin en un ECG. de Fisiologa, previo a
3.Conocern el trazo normal cardiaco. Estrategia de aprendizaje: la clase.
de la conduccin elctrica del 6.2 Electrocardiograma El alumno realizar una
corazn en un revisin detallada del tema
electrocardiograma. y realiza anotaciones
durante la exposicin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
didctica y en video, la
1.Los alumnos identificarn maestra presentar los
6.0 Sistema vascular y tipos de alteraciones del
los tipos de alteraciones del
circulacin sangunea. ritmo cardiaco, as como Evaluacin diaria en
ritmo cardiaco.
6.3 Trastornos su presentacin en un lnea dentro del Blogg
28 20/Julio/17 2.Conocern las causas de las
electrolticos. ECG. de Fisiologa, previo a
alteraciones del ritmo.
6.4 Trastornos del ritmo Estrategia de aprendizaje: la clase.
3.Identificarn los ritmos El alumno realizar una
cardiaco.
cardiacos anmalos en el ECG. revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la exposicin en la
clase.
Estrategia de enseanza:
1.El alumno identificar los Mediante la exposicin
mecanismos de bomba del didctica y en video, la
corazn. 6.0 Sistema vascular y maestra presentar los
2.Conocer los volmenes circulacin sangunea. mecanismos de bomba y Evaluacin diaria en
volmenes de las
normales de las cavidades 6.5 Trabajo y rendimiento lnea dentro del Blogg
11 29 24/Julio/17 cavidades cardiacas.
cardiacas. cardiaco. Estrategia de aprendizaje:
de Fisiologa, previo a
3.Conocer los cambios en los 6.6. Volumen minuto El alumno realizar una la clase.
volumenes de las cavidades cardiaco. revisin detallada del tema
cardiacas en diferentes y realiza anotaciones
patologas. durante la exposicin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
didctica y en video, la
docente presentar los
mecanismos normales del
1.El alumno conocer los sistema venoso y propicia
mecanismos de retorno 6.0 Sistema vascular y el anlisis y discusin de Evaluacin diaria en
venoso. circulacin sangunea. los mecanismos de
lnea dentro del Blogg
30 26/Julio/17 2.Conocer y analizar de 6.7 Retorno venoso. regulacin de la presin
arterial en el cuerpo
de Fisiologa, previo a
manera integral los 6.8 Presin sangunea
humano. la clase.
mecanismos de regulacin de arterial
la presin arterial. Estrategia de aprendizaje:
El alumno realizar una
revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la exposicin en la
clase.
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
1.El alumno conocer los con tcnica didctica la
mecanismos de regulacin de docente presentar los
la circulacin ante los cambios 6.0 Sistema vascular y mecanismos de regulacin Evaluacin diaria en
de posicin, ambientales y circulacin sangunea. de la circulacin sangunea
lnea dentro del Blogg
31 27/Julio/17 atmosfricos. 6.9 Regulacin de la y termorregulacin.
Estrategia de aprendizaje:
de Fisiologa, previo a
2.Identificar y conocer los circulacin.
El alumno realizar una la clase.
diferentes mecanismos que 6.10 Termorregulacin.
utiliza el cuerpo humano para revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
el control de la temperatura.
durante la exposicin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante la exposicin
1.Los alumnos analizarn el con tcnica didctica la
funcionamiento normal de la docente y los alumnos
7.0 Sistema Renal. analizarn la anatoma Evaluacin diaria en
nefrona.
7.1 Anatoma funcional funcional de la nefrona. lnea dentro del Blogg
32 31/Julio/17 2.Los alumnos identificarn y
del rin. Estrategia de aprendizaje: de Fisiologa, previo a
conocern los mecanismos de
7.2 Filtracin glomerular. El alumno realizar una la clase.
filtracin renal de agua y revisin detallada del tema
solutos. y realiza anotaciones
durante la exposicin en la
clase.
Estrategia de enseanza:
12
Mediante la exposicin
con tcnica didctica la
1.El alumno identificar y docente explicar los
conocera los mecanismos de mecanismos de reabsor
reabsorcin de agua y solutos 7.0 Sistema Renal. cin tubular; as como los Evaluacin diaria en
a cada una de las porciones de 7.3 Reabsorcin tubular. de concentracin y lnea dentro del Blogg
33 02/Ago/17
la nefrona. 7.4 Concentracion y dilucin de la orina. de Fisiologa, previo a
2. Conocer los mecanismos dilucin de orina. Estrategia de aprendizaje: la clase.
de concentracin y dilucin de El alumno realizar una
la orina. revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la exposicin en la
clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
Estrategia de enseanza:
Mediante exposicin con
tcnica didctica la
maestra explicar el
1.El alumno conocer la funcionamiento del flujo
7.0 Sistema Renal. sangueno renal y los Evaluacin diaria en
distribucin del flujo
7.3 Flujo sanguneo renal. mecanismos renales de
sanguneo renal. lnea dentro del Blogg
34a 03/Ago/17 7.4 Regulacin renal de la regulacin de la presin
2. Conocer los mecanismos arterial y cido-base.
de Fisiologa, previo a
presin arterial y cido
renales de regulacin de la Estrategia de aprendizaje: la clase.
base.
presin arterial y cido base. El alumno realizar una
revisin detallada del tema
y realiza anotaciones
durante la exposicin en la
clase.
1.Los alumnos conocern los Estrategia de enseanza:
conceptos generales y el Mediante exposicin la
8.0 Reanimacin
funcionamiento de la cadena docente explicar la
Cardiopulmonar Bsica.
de supervivencia. Cadena de supervivencia y
8.1 Conceptos generales. las maniobras de soporte
2.Conocern de manera
8.2 Soporte vital bsico vital bsico en adultos y
terica las maniobras a realizar
para adultos. nios, as coo el uso del
para otorgar soporte vital
8.3 Soporte vital bsico DEA. Evaluacin diaria en
bsico en adultos y nios.
para lactantes, nios y Estrategia de aprendizaje: lnea dentro del Blogg
13 35 07/Ago/17 3.Conocern de manera
adolescente. El alumno realizar una de Fisiologa, previo a
terica la estructura y revisin detallada del
8.4 Desfibrilador externo la clase.
funcionamiento del manual de soporte vital
automtico (DEA) para
Desfibrilador externo bsico y realiza
adultos y nios a partir de 8
automtico (DEA) y su uso. observaciones de los
aos.
4.Identificarn de manera conceptos que no queden
8.5 Desobstruccin de la claros, as como
terica las maniobras de
va area. anotaciones durante la
estraccin de cuerpos
extraos de la va area. exposicin en la clase.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje

1.Los alumnos realizarn de Estrategia de enseanza:
manera prctica y simulada la Mediante la exposicin
identificacin de pacientes
con tcnica didctica de
adultos que requieren apoyo vital
Sociodrama la Docente
bsico. 8.0 Reanimacin selecciona casos clnicos Evaluacin de cada
2.Los alumnos realizarn de Cardiopulmonar Bsica. de adultos que requieran dramatizacin por
manera prctica en maniques las
8.1 Conceptos generales. apoyo vital bsico. parte del profesor a
maniobras de compresiones
36 09/Ago/17 8.2 Soporte vital bsico Estrategia de aprendizaje: travs de Rubrica, que
torcicas y ventilacin asistida El alumno realiza la al final de la clase ellos
para otorgar soporte vital bsico para adultos.
en adultos. 8.3 Desfibrilador externo dramatizacin de las firmaran de enterados
3.Conocern de manera prctica automtico para adultos. maniobras de apoyo vital del resultado.
bsico necesarias en el
la estructura y funcionamiento maniqu segn sea el caso
del desfibrilador externo clnico.
automtico (DEA) y su uso en

maniques.

Estrategia de enseanza:
1.Los alumnos realizarn de
Mediante la exposicin
manera prctica y simulada la
8.0 Reanimacin con tcnica didctica de
identificacin de pacientes
Cardiopulmonar Bsica. Sociodrama la Docente
peditricos que requieren apoyo
8.1 Soporte vital bsico selecciona casos clnicos Evaluacin de cada
vital bsico. dramatizacin por
para lactantes, nios y de lactante, nios y
2.Los alumnos realizarn de
adolescentes que requie parte del profesor a
manera prctica en maniques adolescente.
37 10/Ago/17 ran apoyo vital bsico. travs de Rubrica, que
peditricos las maniobras de 8.2 Desfibrilador externo Estrategia de aprendizaje: al final de la clase ellos
compresiones torcicas y automtico nios a partir El alumno realiza la firmaran de enterados
ventilacin asistida para otorgar de 8 aos. dramatizacin de las del resultado.
soporte vital bsico. 8.3 Desobstruccin de la maniobras de apoyo vital
3.Conocern de manera prctica
va area. bsico necesarias en el
el uso del desfibrilador externo
maniqu peditrico segn
automtico (DEA) en nios.
sea el caso clnico.

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Experiencia de
Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Evaluacin
aprendizaje
38a 14/Ago/17 REPASO REPASO REPASO REPASO
El alumno comprobara sus Evaluacin de los
conocimientos en un examen contenidos de la 1 a
Examen escrito que la Docente le APLICACIN DEL la 13 semana, que
16/Ago/17 EXAMEN FINAL
Final aplicar, correspondiente a EXAMEN equivale al 50% del
los temas vistos del programa total de la Calificacin
14
durante el cuatrimestre. Final.
Generar la revisin del Evaluacin de los
examen pregunta por contenidos de la 1 a
Revisin REVISIN DE EXAMEN
pregunta y verificar que los REVISIN DE EXAMEN la 13 semana, que
de 17/Ago/17 Y VALIDACIN DE LA
alumnos cubran sus Y FIRMA DE ACTAS equivale al 50% del
examen EVALUACIN
cuestionamientos acerca de la total de la Calificacin
evaluacin. Final.

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BIBLIOGRAFA
Bibliografa Bsica (con base en el programa de estudios que ofrece la UNITEC):

1- Tratado de Fisiologa Mdica. Autor Guyton y Hall. 13 Edicin, Editorial Elsevier.
2- Fisiologa Mdica. Autor Sofa Xaviera Garca. Editores Intersistemas.
3- Fisiologa Mdica. Autor Ganong. 23 Edicin. Editorial Mc. Graw Hill.




Bibliografa Complementaria (Comentar con el Coordinador o Director Acadmico):

1- Biologa celular y molecular. Autor Gerald Karp. 5 Edicin, Editorial Mc. Graw Hill.
2- Biologa celular y molecular. Autor Luis Felipe Jimnez. 1 Edicin. Editorial Pearson.
3- Fisioterapia. Autor A. Huter-Becker. 1 Edicin. Editorial Paidotribo.
4- Fisiologa del Ejercicio. Autor J. Lpez Chicharro. 3 Edicin. Editorial Panamericana.
5- SVB/BLS para profesionales de la salud. American Heart Association. 2011.

NOTA: Se le recomienda adoptar un libro de la bibliografa bsica. El objetivo tanto de la bibliografa bsica, como complementaria, es promover
entre los alumnos la lectura; para fortalecer su formacin profesional.

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EVALUACIN
La evaluacin final de los alumnos se integra por:


CONCEPTO %
Participacin y tareas 10
Terico
Examen Bimestral 40
Prctico

Terico
Examen Final 50
Prctico

TOTAL: 100%


NOTA: EN CASO DE QUE POR SU NATURALEZA, LOS PORCENTAJES VARIEN EN LAS ASIGNATURAS QUE INVOLUCREN SEMINARIOS, TALLERES Y
LABORATORIOS O ALGN OTRO ELEMENTO, EL DIRECTOR DE LA CARRERA Y EL PROFESOR DEBEN ACORDAR LOS PORCENTAJES Y LO HARN DEL
CONOCIMIENTO EXPRESO DE LOS ALUMNOS EN FORMA OPORTUNA; CONSIDERANDO QUE LOS CAMBIOS DEBEN SER PARA LA MATERIA EN
GENERAL, ESPECIFICANDO EN LA EVALUACIN EL VALOR ASIGNADO A CADA ASPECTO QUE SE ESTA EVALUANDO*







*ESTA CONSIDERACIN APLICAR PARA AQUELLAS MATERIAS EN LAS QUE NO SE APLIQUE EL PORCENTAJE DE EVALUACIN GENERAL

AUTORIZ



Dra. Ruth Cobo Rosales.
NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR ACADMICO

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