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ISBN 978-987-693-121-2
l
Ediciones CICCUS - 2013 Medrano 288 (C1179AAD)
Ciudad de Buenos Aires l Argentina
(54 11) 4981.6318 / 4958.0991 l ciccus@ciccus.org.ar l www.ciccus.org.ar
Captulo 2
Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin
de acontecimientos y estada prolongada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Notas de campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Gentec Buenos aires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Vivir la vida de laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
La empresa y su laboratorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Ensamblados particulares: La conformacin de Gentec
y la unin de cinco frreas voluntades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Prcticas especficas y estrategias locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Ms all del laboratorio: el tejido de redes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Diferenciaciones y resignificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Buenos Aires. Poli-Gen. La nueva configuracin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Notas de una revisita al campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Reflexiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Captulo 3
Segundo momento etnogrfico. Derivacin y viaje a otro
milieu. Seguimiento de los pasos y trayectorias de un nuevo
proyecto innovativo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Notas de campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Biogen Santa F . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Una aventura indita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
El grupo del laboratorio de cultivos celulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
92 Modelo para Armar. Presentacin In Vitro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Espacios de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Historias in vivo. Tras las huellas de una trayectoria profesional . . . 120
Problemas tecnolgicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
La gran divisin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Comparacin y competencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Amalgama de saberes y prcticas: El laboratorio y la empresa . . . . . 139
Trabajo con ciencia : El saber cientfico entre la competencia
y la competitividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Malena. Todo a pulmn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Becarios: Trayectorias, carreras y la bsqueda de
un lugar en el mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Desde las prcticas cientficas: ciencia bsica y ciencia aplicada . . . . 173
Experiencias y experimentacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Perfiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Captulo 4
Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un
nuevo ensamblado experimental y seguimiento de la
recombinacin de sus distintivas formas y elementos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Notas de campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Microorgan. Tucumn. Gnesis y ensamblado: nacido
como cyborg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
El Director . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Los comienzos de una trayectoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Piloto de reactores perdidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Mariposas de Pekn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Cazadores de microbios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Equipamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Sospechar y culpar. Contra la poltica de la desconfianza . . . . . . . . . . 211
Grupos de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Los directores de grupo. Tiempo social versus tiempo cognitivo . . . 218
Investigadoras Formadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Becarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Tcnicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Recapitulacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Eplogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Cuadro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Otras fuentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
Medios grficos y de comunicacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
Documentos e Informes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
Prlogo
1 Hannerz, Ulf (2003),Being there and there and there! Reflections on Multi-site
Ethnography, en Ethnography, vol. 4, N 2, pp. 201216.
Prlogo - Susana Margulies
Susana Margulies
Buenos Aires, 15 de abril de 2015
14
2 Ibd., p. 212.
Introduccin
1 El texto que sigue fue elaborado en base a mi tesis doctoral Antropologa de la ciencia:
una etnografa de laboratorios de biotecnologa, defendida en diciembre de 2012 en la
Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Introduccin
y Woolgar, [1979] 1988, 1995; Bijker, Hughes y Pinch, [1987] 1997; Callon,
1989; Haraway, 1997; Rheinberger, 1997; Sheen [1998] 2007).
Por otra parte, concibo al proceso de aplicacin como el modo en que el
conocimiento cientfico, captado desde la prctica del laboratorio, da lugar
a un cuerpo de prcticas tcnicas, tecnolgicas y sociales, cuyo objeto es
transformar en producto elementos materiales o simblicos (Lenoir, 1988).
Dicho proceso supone complejas interrelaciones dentro y fuera de los labo-
ratorios con otras esferas de actividad, en particular, las vinculadas al mbi-
to privado de la produccin y el mercado; y a los sectores pblicos estatales
y acadmicos.
En el enfoque aqu utilizado, la produccin y aplicacin del conocimien-
to cientfico no se analiza desde una perspectiva prescriptiva (Popper, [1934,
1958], 1985), sino como una empresa histricamente establecida, socio-
culturalmente contingente (Kuhn, [1962], 1982) y contextualizada (Schus-
ter, 1999), susceptible de ser captada desde la perspectiva antropolgica
(Althabe y Schuster, 1999; Hidalgo, 1997-1998; Cardoso de Oliveira, 1988).
Los complejos vnculos e interconexiones que se establecen entre aque-
llos procesos fueron estudiados etnogrficamente en tres laboratorios de
produccin biotecnolgica sitos en diferentes contextos locales de la Rep-
blica Argentina, a lo largo de un perodo extendido de tiempo (1993, 1994,
1995, 1996, 1997, 1998, 1999 y 2006). Cada uno de estos estudios se pre-
senta como un caso diferenciado de la dinmica de las prcticas y discursos
cientficos. Su contraste y comparacin intenta dar cuenta de las distintas
lgicas que animan e intervienen en la delimitacin y el dismil ensamblado
de la experiencia en tales campos cientficos acadmicos y empresariales,
16 como as tambin de la compleja interrelacin entre las prcticas tericas,
tcnicas y sociales de los investigadores en los laboratorios argentinos de
biociencias.
El trabajo se basa en un anlisis microsocial (Althabe, 1990, 1998, 1999)
y multisituado (Marcus, 1995) de los laboratorios biotecnolgicos estudia-
dos, que privilegia la densidad y profundidad interpretativa de las prcticas
y discursos de los actores involucrados. Se lo complementa con un anli-
sis casustico y comparativo atento a variaciones y detalles especficos que
suelen pasar desapercibidos en las teorizaciones generales sobre la ciencia
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
laboratorio, segn el tipo y el peso del capital cientfico que posean, deter-
minan, a su vez, el estado de las fuerzas dentro del campo.
A mi entender, el aporte de la presente etnografa de la ciencia a este
modelo de Bourdieu es el haber reconocido y examinado en la observacin
de las prcticas cientficas y tecnolgicas, distintos tipos de configuraciones
o ensamblados de elementos variados y dismiles, acompaados de la iden-
tificacin de diversos tipos de habitus, cuya presencia hace ms compleja
su comprensin, suspendiendo con ella el recurso a una ms simple inter-
pretacin determinista derivada de una aplicacin mecnica del modelo en
cuestin. Siempre segn la perspectiva adoptada, otra de las contribucio-
nes del trabajo aqu presentado es mostrar que existen relaciones comple-
jas entre los agentes, los objetos e instrumentos y los productos obtenidos
por la actividad especfica en cada uno de los casos examinados. Asimis-
mo, considero que los factores cognitivos, sociales, econmicos, culturales
y polticos en juego adquieren formas particulares en cada configuracin,
segn su especificidad y jerarqua, sin por ello negar su actuacin simult-
nea e interaccin constantes en la dinmica cientfica. Es decir, constato que
operan factores heterogneos, pero no por ello imposibles de distinguir o
diferenciar, y que el establecimiento de jerarquas de factores no es fijo ni
establecido de antemano, sino que van cambiando en virtud de la naturale-
za variable de las situaciones.
Cabe resaltar que el acceso a los laboratorios examinados no fue pro-
ducto de una eleccin respecto de un haz de posibilidades empricas defi-
nidas a priori, sino, ms bien, resultado de circunstancias y posibilidades ge-
neradas por intermedio de contactos personales e institucionales. Tampoco
18 hubo una decisin terico-metodolgica previa al despliegue de la pesqui-
sa al elegir el campo de la biotecnologa como terreno de investigacin. S,
en cambio, como ya lo he explicitado una vocacin por problematizar las
interacciones entre ciencia bsica y aplicada, entre produccin y aplicacin
del conocimiento. Pero es con la introduccin en el campo y con el posicio-
namiento antropolgico dentro de l, cuando comenzaron las interrogacio-
nes acerca de la biotecnologa como disciplina, de las caractersticas que le
fueron atribuidas por la literatura internacional desde enfoques histricos,
sociales y antropolgicos de la ciencia, de sus antecedentes en la Argentina,
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
3 Las denominaciones de los laboratorios estudiados como los nombres de sus integran-
tes son ficticias, como requisito de la preservacin de sus identificaciones e identidades.
Introduccin
22
Captulo 1
Antropologa de lo contemporneo
La reflexin de Paul Rabinow (1997, 1999, 2003, 2005, 2008) en torno de los
objetos, formas y conceptos de la investigacin antropolgica de la cien-
cia y tecnologa contemporneas constituye el eje de este enfoque. En esta
presentacin retomo su propuesta conceptual vertida en anteriores traba-
32 jos (Stagnaro, 2003, 2006).
En la forma de abordar la modernidad y episteme contemporneas a
partir de un objeto de estudio preciso, como lo son las biociencias y biotec-
nologas, Rabinow restaura y pone al da su forma de concebir lo contem-
porneo, muy cercana al concepto de assemblage que toma prestado de
Michel Serrs. Este autor aclara el sentido del concepto por medio del ejem-
plo ilustrativo de un automvil ltimo modelo visto como un agregado des-
igual de soluciones cientficas y tcnicas que datan de perodos diferentes
al que se puede datar componente por componente: [] esta parte fue
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
inventada al terminar el siglo, otra, hace diez aos, y el ciclo de Carnot tiene
casi doscientos aos.[] El conjunto es slo contemporneo por ensambla-
do, por su diseo, su terminacin, a veces slo por la ingeniosa publicidad
que lo rodea (Apud Rabinow, 1999: 3).
Rabinow entiende el assemblage de lo contemporneo como un pre-
sente que es espacio de microindeterminaciones, que se mueve dentro de
configuraciones ms amplias de nuevas y viejas formas de vida, prcticas,
discursos y significaciones sin una forma ni definicin estable. As va a ver
el surgimiento de la industria biotecnolgica, o de las nuevas genticas en
el Proyecto Genoma Humano, como formas-eventos del mundo contempo-
rneo, donde la forma es un nuevo modo de existencia, un nuevo ensam-
blado que cataliza actores previamente existentes, temporalidades y espa-
cialidades, generador a su vez de nuevas prcticas y discursos. El evento ya
no es considerado como la relacin entre un acontecimiento y un sistema
simblico dado, sino como lo que sucede en el mundo, sin referencia a
sistema cultural o semitico alguno previo o subyacente. En palabras de
Rabinow lo que est pasando se da en situaciones en las que no existe un
sistema de referencia estable donde incluirlo o relacionarlo.
La idea de forma-evento desestima y contrasta con enfoques sociolgi-
cos e histricos ms tradicionales que tratan las figuras, imgenes, relatos y
actividades como estructuras o sistemas insertos dentro de una organiza-
cin ms extensa que las preceden y sobreviven. Por el contrario, al consi-
derarlas como series abiertas e incompletas, constantemente reactualiza-
das, cuya principal caracterstica es la multiplicidad de factores y fuerzas,
no pueden ser reducidas a un conjunto de elementos discretos o a partes
distintas de un todo orgnico y cerrado. Por lo tanto, se busca liberar a esas 33
nuevas configuraciones de todo tipo de organizacin precedente o poste-
rior, para poder ver mejor la conformacin nica e inestable que adoptan en
inesperados movimientos y direcciones. Concretamente, lo que se intenta
evitar es una posicin holstica de interpretacin que explique las particu-
laridades emergentes sobre la base de una totalidad ya dada de antemano,
que las determina y les da sentido con relacin a ella.
Rabinow declara que su objetivo es hacer algo diferente, esbozar una
diagnosis de un problema actual, la emergencia de un nuevo campo de
Captulo 1 - La antropologa y la esfera de produccin cientfica y tecnolgica contempornea
Ciencia de la ciencia
dos, los challengers. Los primeros son capaces de imponer, a menudo sin
hacer nada para conseguirlo, la representacin de la ciencia ms favora-
ble a sus intereses, es decir, la manera conveniente y legtima de jugar
y las reglas del juego (y, por lo tanto, de la participacin en l) (Bourdieu,
[2001] 2003: 68).
queda intencional de objetivos por parte de los individuos, sino como el producto de
una relacin dialctica entre una situacin y un habitus, entendido como un sistema de
disposiciones durables y transponibles que, integrando todas las experiencias pasadas
funciona en cada momento como una matriz de percepciones, apreciaciones y acciones, y
que hace posible cumplir las tareas infinitamente diferenciadas, gracias a la transferen-
cia analgica de esquemas adquiridos en una prctica anterior (Bourdieu, 1977, p. 261,
apud Wacquant, 2004, p. 316).
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
del oficio de estos ltimos. Se deja ver en este punto que el dispositivo in-
terpretativo que configura la idea sociolgica de habitus de Bourdieu es una
herramienta poderosa para guiar el curso de la investigacin y detallar las
dinmicas sociales, siempre que se tenga presente su advertencia de que El
habitus no es un destino y las disposiciones no estn inscriptas ab ovo en el
habitus original (Bordieu, [2001], 2003: 80).
Propuesta y problematizaciones
Notas de campo
El escenario fue la
Academia Nacional 45
de Medicina, la fecha,
el 23 de noviembre
de 1993, y la trama se
despleg en torno al
esfuerzo simultneo
de presentacin de
los avances, tanto de
la tica como de la in-
vestigacin biomdi-
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
El primer desplazamiento propuesto por Bernard fue hacia las islas del
Mar Mediterrneo, donde la poblacin italianos, griegos, espaoles se
halla afectada por un tipo de anemia talasemia de carcter hereditario
y terrible en el caso de que la padezcan ambos padres. El tratamiento es
el trasplante de mdula sea, muy caro. Los gobiernos deciden como
poltica estatal indicar el aborto en esos casos.
Trajo estos casos, sucintamente tratados, para dar cuenta de cmo es-
tas aventuras implican una gran complejidad y diversidad, y de cmo la
revolucin biolgica, que incluye la molecular y la ingeniera gentica,
produce una nueva concepcin de la medicina como conocimiento con
poder para manejar la reproduccin, la herencia y el sistema nervioso.
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
Para que algo se manifieste como problemtico tiene que haberse in-
48
troducido la incertidumbre, producido cierto quiebre con algn tipo de
familiaridad en cuanto a ver y solucionar los problemas planteados. Esa
incertidumbre es el resultado de las dificultades en nuestras previas ma-
neras de comprender, actuar y narrar (Foucault, 1994: 598). La tarea del
filsofo o del investigador no es intervenir inmediatamente para reparar
ese quiebre o rectificar una direccin marcada en la situacin histrica
y social dada, sino comprender y presentar un diagnstico distintivo del
modo de formulacin de un problema y de la naturaleza de las respuestas
posibles.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
49
10 Reitero aqu que entiendo al proceso de produccin del conocimiento como el modo so-
cial y tcnico en que surge y se valida el conocimiento cientfico. La nocin de proceso
apunta a la consideracin de la ciencia como mbito dinmico de elaboracin, transfor-
macin y consolidacin de los saberes cientficos. A partir de esta posicin me aparto de
la distincin epistemolgica que separa tajantemente el contexto de descubrimiento del
de justificacin y resalta las divisiones entre origen y justificacin, as como el dualismo y
la jerarquizacin de uno sobre el otro (Kuhn, 1962, 2000; Feyerabend, 1975; Bloor, 1976,
1991; Latour y Woolgar, [1979] 1995). Asimismo, considero al proceso de aplicacin del co-
nocimiento como el modo social y tcnico en que se aplica el conocimiento cientfico, el
que captado desde la prctica del laboratorio da lugar a la cultura tcnica de la ciencia
comprendida como cuerpo de prcticas tcnicas, tecnolgicas y sociales, utilizadas con
el objeto de transformar en producto elementos materiales o simblicos (Lenoir, 1988).
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
12 El anlisis del material emprico surge del trabajo de campo con inmersin total en
el laboratorio y del contenido de entrevistas abiertas y en profundidad realizadas a sus
integrantes, en su calidad ya sea de socios fundadores, investigadores formados, tcni-
cos o becarios.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
La empresa y su laboratorio
Interferon alfa 2a. y 2b., que van desde la construccin de la bacteria que
expresa la protena hasta la obtencin de los anticuerpos monoclonales
utilizados en su purificacin. Esta protena humana se usa en tratamientos
inmunolgicos, antivirales y antioncolgicos. Otro producto es la Aerome-
lanina, que consiste en un pigmento natural de melanina producida en bac-
terias, que posee propiedades de filtro de la luz, utilizada en las frmulas de
filtros solares y en cremas protectoras usadas en radioterapia.
Tambin la eritropoyetina obtenida en el laboratorio por desarrollo, es
una protena recombinante de clulas de mamferos, que se caracteriza por
la estimulacin de la produccin de glbulos rojos y es prescripta para en-
fermos de rin que necesitan tratamiento de dilisis y para anmicos.
La distribucin fsica del laboratorio se despliega en la superficie de un
departamento ubicado en un inmueble antiguo de un barrio de la ciudad de
Buenos Aires. Se compone de seis habitaciones. Una de ellas, de ocho metros
por cuatro es el espacio de mesada (la paillasse, segn Latour, [1979] 1988:
37),14 dividido por dos superficies paralelas de mrmol gris dispuestas en dos
niveles, lugar donde se hacen algunos experimentos y sobre las cuales des-
cansan los instrumentos y aparatos: calculadoras, computadoras, balanzas
para pesar sustancias, frascos etiquetados con el nombre de su contenido,
centrifugadoras, tubos de ensayo, pipetas, micropipetas, ips, productos qu-
micos ordenados en estantes, recipientes de acrlico conteniendo agua oxi-
genada, canillas de agua corriente. Apoyados en una de las paredes hay un
freezer y dos grandes heladeras de aluminio y puertas de vidrio, repletas de
frascos etiquetados.
Es el espacio donde los cientficos y tcnicos, vestidos con guardapolvos,
54 mezclan, agitan, marcan, rotulan y registran meticulosamente en un cuaderno
o protocolo lo que hacen, los pasos que siguen, comparando a veces esos regis-
tros con otros contenidos en papers adheridos a la parte superior de la mesada.
Es una zona de gran desplazamiento fsico, evidenciado por el constante
traslado y el ir y venir animado de los investigadores, tcnicos y becarios de una
mesada a otra, en busca de algn material o del protocolo para anotar. Portan
en sus manos tubos, sustancias, instrumentos. Sobresale el trabajo manual, y
la habilidad para realizarlo es materia constante de comentarios: no me dio,
corr mal el gel, se me rompi, me pas en el tiempo de centrifugado.
Colindante con este espacio, hay una pequea habitacin refrigerada,
necesariamente aislada por su uso, donde se hace purificacin. General-
mente hay una sola persona trabajando en ella, que no se desplaza.
Otra habitacin, algo reducida (2 m x 3 m) oficia de escritorio y bibliote-
ca. Dentro de ella se agolpan con esfuerzo tres escritorios. En uno de ellos
se ubica la secretaria y es donde est el telfono, aparato que concentra la
atencin de todos los miembros del laboratorio, ya que continuamente est
en uso. Tambin hay un aparato de fax, expidiendo hojas con gran frecuencia.
En los otros dos escritorios se apilan gran cantidad de papers, revistas, cajas
con papeles. Son ocupados por los cinco miembros fundadores. En una de las
paredes est la biblioteca que alberga libros, diccionarios, revistas, biblioratos
con etiquetas y rtulos (eritropoyetina, por ejemplo), cajas e ndices.
Este es un espacio de gran comunicacin: se habla continuamente, por telfo-
no, entre los investigadores, al mismo tiempo que escriben en una computadora
ubicada en un ngulo. Tambin es donde se reciben a las personas que acuden al
laboratorio y donde yo misma, fui recibida por primera vez. Se discuten distintos
papers, se leen revistas, se establecen conexiones con otros laboratorios. Constan-
temente se habla de produccin, de calidad, de precios, de mercado. 55
Separada de estos dos espacios, se encuentra una amplia sala, con una
gran mesa rodeada de sillas ergonmicas, un pizarrn, proyector para trans-
parencias, puntero. Es el lugar donde se imparten cursos a otros profesionales
e investigadores vinculados a las reas biotecnolgicas, mdicas y farmacu-
ticas. Se recibe en l a los funcionarios del Ministerio de Salud Pblica y de
otros organismos pblicos y privados, a los integrantes de otros laboratorios,
a investigadores extranjeros. Es all donde se renen los directores para tomar
las decisiones, y finalmente, donde realic muchas de las entrevistas, debido
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
a que es un saln muy aislado del resto del laboratorio. Por su ubicacin y
mobiliario se revela como espacio simblico importante de toma de decisio-
nes y de conexin con el exterior, como as tambin de exposicin y muestra.
15 Concepto utilizado por Rabinow (2000, pp. 35, 37) para repensar las formas contem-
porneas de ensamblado (reunin de diversas piezas de forma que constituyan un todo)
de los conocimientos genmicos con las redes sociales y polticas, que permitir saber
como los cambios en el bios van a entrar en interaccin con las nuevas y viejas formas de
las relaciones de poder, en un esfuerzo de modificacin actual al concepto foucaultiano
de biopoder, entendido como el dispositivo que inscribe a la vida y a sus mecanismos en
el campo de las relaciones de poder y saber.
Nuestra idea original, en un primer momento fue ser simplemente una em-
presa de desarrollo, pero de hecho cambiamos esa idea. Entonces, la idea
originaria era que nosotros funcionramos como departamento de desa-
rrollo en biotecnologa para varias empresas con desarrollo de proyectos.
La realidad fue, la que nosotros enfrentamos, la que nos llev a ver que eso
17 Una versin en la que se reflejan las tensiones que llevaron a la divisin de muchas empre-
sas es la elaborada por Diego Aguiar (2009, pp. 185-186), quien en su abordaje socio-tcnico
del caso Biosidus S. A. (1975-1990) distingue entre el grupo de los moleculares en disidencia
con el grupo de los celulares, dentro de aquella empresa. En Biosidus se produce una crisis a
partir del despido de una de las integrantes del primer grupo y del desplazamiento del Di-
rector General por un lado y del fracaso de la demanda de participacin en las ganancias
de la comercializacin de la eritropoyetina ante el grupo empresario, el tercero identificado
que obraba de mediador entre los dos primeros. Estas dos situaciones particulares junto a
las tensiones de ms larga data entre los grupos, contribuyeron a orientar a los molecula- 59
res a crear en 1990 una firma de biotecnologa mientras continuaban trabajando en BioSi-
dus. Cuando esta informacin fue conocida por Argelles, el grupo de los moleculares fue
despedido. De esta manera se alejaron cuatro personas stas, junto a la recientemente
despedida, crearon una empresa con el proyecto de desarrollar y producir interfern y
eritropoyetina a travs de ingeniera gentica. El grupo de los celulares propona como res-
puesta al problema tcnico planteado de aumentar la productividad y pureza del interfern
ya producido para acceder al mercado de ese producto inyectable para su utilizacin en el
tratamiento contra el cncer, continuar con la opcin tcnolgica desarrollada de cultivo de
clulas de animales in vitro. Opuestos a esta solucin, el grupo de los moleculares ofreca uti-
lizar la tecnologa de ADN recombinante, poniendo en prctica su capital cientfico de cono-
cimiento y prctica de los nuevos aportes de la ingeniera gentica y de la biologa molecular
en el rea de produccin de protenas (Aguiar, 2009, p. 174).
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
no iba a ser muy factible, y que ac tambin las empresas tienen ms tradi-
cin de trabajar en productos terminados, en vez de estar ligadas al desa-
rrollo de productos. Entonces, la idea es tal vez, sin dejar totalmente de lado
la idea originaria, tratar de tener proyectos acabados y llevarlos nosotros
adelante. Es decir, nosotros, no slo vender el proyecto, como proyecto de
desarrollo, sino formar parte de la produccin, del anlisis del producto, y
ya casi llegar al frasquito final. Al principio, el producto era un proyecto de
desarrollo y el desarrollo; ahora, el producto en el cual nosotros focalizamos
un poco ms es el frasquito final. Antes, tambin porque nosotros no lo co-
nocamos, todos venamos de la ciencia, de la cual fuimos investigadores, y
despus cuando trabajamos en laboratorio, trabajamos en el rea de desa-
rrollo, nosotros no veamos el frasquito, veamos, si quers, un frasco gran-
de, donde haba un producto desarrollado, y despus que otro se encargase
de producirlo y si ese producto se te contaminaba era problema de otro, y si
produca dolor de cabeza cuando se lo daba, porque tena contaminacin,
era problema de otro. Nosotros, ahora, fuimos avanzando y hacindonos
cargo de todo esto, hasta el producto final (nfasis propio).
Sin duda, entre los que con mayor concisin se abocaron al anlisis de
aquellas categoras, se encuentra Mario Bunge (1983),19 quien aporta una
mirada diferenciada y concluyente de los mbitos de la ciencia pura, por
una parte, y ciencia aplicada y tecnologa, por la otra. El primero es un cam-
po descriptivo e interpretativo, locus especfico de la formulacin de leyes,
susceptibles de ser verdaderas, acerca de un dominio objetivo: el mundo
natural o social. Por otro lado, el mbito de la ciencia aplicada y de la tec-
nologa es el de las reglas prescriptivas de cursos de accin, indicativas del
procedimiento para lograr un determinado objetivo, por lo cual es un cam-
po normativo y efectivo. Pero la fundamentacin radica para Bunge en que
las reglas estn basadas en un conjunto de leyes, capaces de abogar por su
efectividad. Este requerimiento marca la transicin de las artes y de las ca-
pacidades precientficas a la tecnologa moderna, cuya tarea es lograr trans-
formar algunas leyes en reglas tecnolgicas efectivas. El mbito nomolegal
propio de la ciencia pura genera las bases y provee las reglas tecnolgicas
al mbito de lo nomopragmtico. Si un enunciado nomopragmtico de la
ciencia aplicada violara las leyes aceptadas, no tendra viso de verosimilitud,
por lo que un adecuado tratamiento de los aspectos pragmticos del cono-
cimiento requerir una aproximacin filosfica no pragmatista. El esquema
opositivo bungeano se extiende a su concepcin de las prcticas de los in-
19 El texto aqu citado es una adaptacin del captulo 11 Action en Mario Bunge (1967),
Scientific Research II: The Search for Truth, vol. 3, parte 2 de Studies in the Foundations, Meto-
dology, and Philosophy of Science, Springer-Verlag, Berln, Heildelberg, Nueva York. Resal-
tamos aqu la fecha original de publicacin por su cercana en el tiempo con la posterior
publicacin en 1971 del clebre artculo de Thomas Kuhn La Historia y la Historia de la
Ciencia, integrante de la antologa de artculos La tensin esencial (1977), que no desple- 63
gamos en el texto principal por privilegiar las perspectivas que examinan las categoras
ciencia pura, aplicada y tecnologa. No por ello desconocemos el inmenso aporte de Kuhn,
quien con respecto a este asunto tambin demarca entre ciencia y tecnologa desde un
punto de vista estructural, institucional, sociolgico, cultural y operativo. En el menciona-
do artculo, en cuanto historiador de la ciencia, convoca al estudio histrico de los contac-
tos y divergencias entre esas esferas radicalmente distintas resaltando la conveniencia de
su interaccin, identificndolas en el tiempo en tres momentos especficos de la historia
humana, atribuyndoles a cada uno distintas caractersticas. La ltima forma adoptada por
la interaccin, se inicia en la primera mitad del siglo xix, con la segunda revolucin cient-
fica dada en la disciplina de la qumica orgnica, extendindose de modo cada vez ms
ensamblado hasta nuestros das, pero su omnipotencia e importancia ocultan la brecha
real, todava existente, entre la ciencia y la tecnologa (Kuhn, 1971, pp. 169-170).
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
20 Resaltamos aqu que tanto Bunge como Feibleman distinguen entre ciencia aplicada
y tecnologa. Reconociendo las confusiones entre los alcances de estos trminos, sus
definiciones se acercan a la conceptualizacin de la ciencia aplicada como la utilizacin
de la ciencia pura para la satisfaccin de un propsito humano prctico, reservando a la
actividad tecnolgica la competencia en la mejora de los instrumentos y en su efectiva
utilizacin. Posicin compartida, asimismo, por un ms reciente filsofo de la tecnolo-
ga, Joseph P. Pitt (2000), quien rechaza la nocin de la tecnologa como conocimiento
cientfico aplicado atento a que muchas tecnologas no requieren de un bagaje terico
previo que explique sus funcionamientos, porque la relacin histrica entre ciencia y
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
cientfico puro contrasta nuevamente con la del cientfico aplicado. Este ltimo
trabaja bajo estrechas restricciones, se debe concentrar en la bsqueda de re-
sultados que tengan inmediatas aplicaciones, y su campo de investigacin est
limitado y circunscripto a un rango estrecho de posibilidades. No puede, como
el cientfico puro dejarse llevar por las distintas lneas y posibilidades que le
plantea el curso de su investigacin, desechando teoras y experimentos. Se
encuentra mucho ms sujeto a las motivaciones de sus empleadores.
En su anlisis, Volti, si bien considera que existen algunos elementos en
comn entre ciencia y tecnologa comparten un pensamiento racional, lo-
gran conocimiento a travs de un proceso acumulativo, poseen un carcter
dinmico, optimista y esencial en la bsqueda del progreso, concluye, sin
embargo, que configuran mundos y empresas diferentes, cuya coexistencia
sigue siendo problemtica. Las interacciones entre ambos mundos son
sumamente complejas y cambiantes. En muchos casos, la tecnologa ha
operado como factor principal del descubrimiento cientfico, desafiando
la explicacin cientfica aceptada, y estimulando la formulacin de nuevas
teoras. Tambin el desarrollo tecnolgico juega un rol vital en el avance
cientfico, proveyendo artefactos e instrumentos esenciales para la investi-
gacin cientfica, demostrando que la ciencia no ha sido siempre decisiva
en el desarrollo de la nueva tecnologa. Inversamente, cuando el conoci-
miento es dirigido desde la ciencia hacia dentro de la tecnologa, motiva
el cambio tecnolgico, resaltando problemas antes no vistos y sugiriendo
nuevas oportunidades. Pero el proceso no es simple, dadas las diferentes
naturalezas, el traspaso del conocimiento cientfico hacia la aplicacin tec-
nolgica no es fcil, la tecnologa no es simplemente ciencia aplicada. Surge
entonces la necesidad de traductores, individuos y organizaciones, que al 67
participar simultneamente en la comunidad cientfica y en la tecnolgi-
ca, decodifican la informacin generada en un sistema y la transforman en
informacin til en el otro. En resumen, el modelo de Volti sigue mante-
niendo las diferencias y la separacin entre ciencia y tecnologa. Junto con
Fleibleman, analiza el carcter de la interrelacin entre ambas, el que ya no
se da como mera aplicacin de una respecto de la otra, sino que se compo-
ne de complejos y sutiles contactos, los que deben ser estudiados en cada
caso. Partiendo del principio de que son empresas diferentes, que operan
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
68 21 Para esta afirmacin, vanse las pistas dadas por Abir-Am (1985, p. 75) para poder
detectar cmo los analistas de la ciencia, en sus interpretaciones de segundo grado pro-
tegen la extra-objetividad ostensible en la imagen oficial, constituyndose en legitima-
ciones de segundo orden de la autoridad cientfica en vez de evaluaciones independien-
tes. Tal ejercicio resulta indispensable para trascender el conformismo con la posicin
epistemolgicamente privilegiada de la ciencia en la cultura general del estudioso del
quehacer cientfico. As, el historiador de las ciencias de la vida molecular del siglo xx,
para evitar las categoras que doctrinariamente guiaron sus investigaciones, como las
de ideas, instituciones o experimentos, deber cambiar hacia un enfoque socio-epis-
temolgico de las interacciones producidas en contextos nacionales e internacionales, o
interinstitucionales comparables. El curso de la exploracin estar dado por una historia
etnogrfica de la ciencia, basada en concretas etnografas de las experiencias de los
actores cientficos (Abir-Am, 1991, p. 343).
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
23 Gallison traza un dilogo con Hacking en su investigacin histrica del proceso social
70 de finalizacin de los experimentos en el campo de la nueva fsica de los quarks. Con su
mirada fija en las prcticas de laboratorio, afirma que hay una historia a contar acerca de
la vida experimental opuesta a la historia contada con los lentes de los tericos, basada
en una imagen de la experimentacin conformada a partir de la teora. Aqu es donde
Gallison convoca la protesta de Hacking (Gallison, 1987, p. 230) contra esa parodia del
trabajo experimental, donde los experimentos fueron reducidos a meras observaciones,
a la psicologa de las observaciones y a su uso terico, sosteniendo que es en el labora-
torio donde se puede ver cmo los mineros seleccionan oro de la pirita (Gallison, 1987,
p. 19). Hacking a su vez, enfoca la habilidad del experimentador para intervenir, elevando
el criterio de manipulacin sobre cualquier otro. En igual sentido, Gallison identifica y
describe al grupo de los experimentalistas como una cultura distinta, con sus tcnicas,
creencias y formas de demostracin especficas, sin por ello considerar al experimento
como totalmente aislado de la teora (Gallison, 1987).
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
24 Es sabido que en una entrevista hecha a Foucault en 1976 por la revista Herodote,
editada en Microfsica del Poder (1992, p. 116), luego de notar la universalizacin actual
de la ciencia, su forma de legitimacin de lo verdadero y los procedimientos garantes de
su produccin suelta directamente esta interrogacin: Cul es su historia, cules son sus
efectos, cul es su entramado con las relaciones de poder?
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
nes polticas son una suerte de plataforma sobre la cual se instituyen los
sujetos, los campos de saber y las relaciones con la verdad.25 El poder, as
caracterizado, no se restringe a las instituciones polticas. Aunque las rela-
ciones de poder son inmanentes a las instituciones, poder e instituciones
no son idnticos. No obstante, cuando las tecnologas polticas se localizan
en instituciones especficas (escuelas, hospitales, prisiones) al investirlas se
hacen verdaderamente efectivas, dando lugar al despliegue del biopoder. El
carcter productivo del poder, se relaciona con esto: no es una posicin de
exterioridad a cierto tipo de relaciones. El poder es una matriz general de
relaciones de fuerza en un tiempo dado y en una sociedad determinada.
Cuando se focaliza en las prcticas, adquiere cuerpo y esta corporizacin
constituye el ncleo de indagacin de lo que el analista est tratando de
las armas necesarias para asistir a esa demanda. Y para eso, nosotros
estamos en un lugar privilegiado, porque venimos del otro lado, ahora
somos de alguna forma empresarios, desde el punto de vista de la prc-
tica, de la realidad, es decir, manejamos una empresa; en ese sentido,
necesitamos interpretar la demanda, y por el otro lado, el hecho de ve-
nir de la ciencia pura, nos permite entender cmo funciona, cmo es la
mentalidad del cientfico, cmo funciona el sistema. Por lo tanto, hace-
mos demanda, y la hacemos correctamente, es decir aquella demanda
que resulta en hechos concretos, y eso hace que tambin se modifique
el comportamiento del propio cientfico para cubrir esa demanda que
nosotros podemos hacerle. Recin ahora se est produciendo ese hecho,
ahora se est creando una interfase, y se est creando inclusive una nue-
va mentalidad (nfasis propio).
[...] una corporacin de larga data, son los mismos que integran las comisio-
nes asesoras los que deciden adonde van los subsidios. Es decir, una corpora-
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
ran redes que desbordan los lmites de aqul y se vuelcan al campo social
mayor para establecer relaciones con investigadores de otras instituciones
o empresas, como asimismo con asociaciones profesionales y proveedores
de fondos. En tal sentido, extienden las relaciones internas del laboratorio a
travs del espacio y del tiempo.
Con el fin de lograr sus objetivos, los integrantes del grupo estudiado
manifiestan su necesidad de defender la estabilidad adquirida en su que-
hacer, diseando a ese efecto diversas estrategias. Una de ellas, vinculada
con la defensa del marco legal dentro del cual se inscribe la actividad del
laboratorio, consisti en la participacin e intervencin en el debate dado en
el Congreso de la Nacin, acerca del proyecto de la futura Ley de Patentes.28
los aportes de los cuatro estudios sociolgicos y antropolgicos clsicos: Latour ([1979]
1988); Knorr Cetina ([1981] 2005), Lynch (1985) y Traweek (1988).
Propiedad Intelectual Relacionados con el Comercio), que establece las normas mnimas
en la materia aplicables en los pases miembros de la omc (Organizacin Mundial de Comer-
cio), suscripto por la Argentina. Establece nuevos cnones en materia de patentes e impone
inditamente en un tratado internacional la imposicin de otorgar patentes en el mbito
biotecnolgico. No obstante transparentar la legitimacin de la poltica expansiva de los
trminos de patentamiento impulsada por los pases desarrollados, el Acuerdo concede un
margen de flexibilidad para su expresin en las legislaturas nacionales. En el artculo 27.3 (b)
80 se otorga a sus miembros la facultad de exceptuar del rgimen de patentes a las plantas y a
los animales, como tambin a las tecnologas especficamente biolgicas de su produccin.
Esta disposicin ha sido controversialmente interpretada por los pases industrializados y
perifricos. En la Argentina, la discusin parlamentaria de los trminos de la ley de paten-
tes evidenci las tensiones generadas por los distintos sectores interesados en los alcances
de la futura norma y sus mbitos de aplicacin, a saber: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo,
laboratorios nacionales y extranjeros, expertos de variadas reas, Embajada de los Estados
Unidos en Buenos Aires. Finalmente, luego de cinco aos de intensos debates, se aprob en
el Congreso la Ley 24481, la que en su artculo 7 expresa el concepto de no patentabilidad
de la totalidad del material biolgico y gentico, existente en la naturaleza o su rplica, en
los procesos biolgicos implcitos en la produccin animal, vegetal y humana, incluidos los
procesos genticos relativos al material capaz de conducir su propia duplicacin en condi-
ciones normales y libres, tal como ocurre en la naturaleza (Correa, 2004, p. 249).
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Entonces, nosotros tuvimos dos enfoques en nuestra actividad. Una fue apo-
yar todos los reclamos de la industria argentina, en cuanto a las dificulta-
des que para la industria significara el cambio de condiciones abruptas en
propiedad industrial. En cuanto a las patentes de medicamentos, exigiendo
un plazo de transicin, poniendo clusulas en defensa del consumidor, de
tal forma de poder regular una situacin en la cual se estaba posicionan-
do un monopolio legal, con la posibilidad de salidas de escape mediante
la concesin de licencias obligatorias, abuso del mercado, no explotacin
de la patente, inters sanitario. Y tratamos de defender el punto de que si la
patente es un monopolio que otorga el Estado en beneficio de incorporar
trabajo argentino y en lo posible inteligencia argentina en beneficio de que
ese monopolio sea a cambio de explotacin en la Argentina de la patente.
Porque dado el marco de globalizacin de la economa, las empresas tras-
nacionales se estn posicionando con inversiones en distintos puntos, pero
apuntando a todo el mundo. Entonces la pretensin de las empresas ameri-
canas era que Argentina cediera el monopolio a los productos americanos
para simplemente importarlos desde ac, monopolio de importacin. No-
sotros decimos que ese monopolio es a cambio de algo y ese algo es, no el
recupero de la inversin en otro pas, sino fomentar la inversin en la Argen- 83
tina, el trabajo ac, o sea la explotacin de la patente en la Argentina, como
es lcito en las leyes de patentes de muchos pases como Inglaterra, pases
escandinavos. sa fue la posicin en los trminos generales.
plegaron una activa participacin en los debates del Senado, que culmin
con la modificacin del texto del proyecto de ley enviado a las Cmaras por
el Poder Ejecutivo.
Diferenciaciones y resignificaciones
ello, aun cuando atribuyen a estos dos tipos de quehaceres una autono-
ma relativa, sus prcticas innovadoras ejercidas en una constelacin tec-
nocientfica inestable y en constante transformacin,29 terminan por obje-
tar sus circunscripciones, atravesando fronteras que transgreden aquellas
mismas distinciones.
En una dimensin que podramos denominar de tipo cultural, encontra-
mos una zona de diferenciacin de formas especializadas de conocimiento
y de habilidades. Al respecto, el trabajo de campo mostr cmo los practi-
30 Pude comprobar, por propia experiencia, de qu forma ese tipo de enculturacin con-
dicion mi enfoque y evaluacin del tema a investigar: en un principio consider al estudio
del campo tecnolgico como perteneciente a un terreno menor frente al universo resplan-
deciente de la ciencia bsica. La literatura terica y el anlisis del material de campo me
permitieron superar ese estereotipo, producto, sin duda, de la inculcacin de un habitus por
parte de la accin pedaggica del medio acadmico de formacin.
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
Buenos Aires.
Poli-Gen. La nueva
configuracin31
Notas de una
revisita al campo
sido los logros obtenidos, hasta qu punto haban sido exitosos para po-
der recombinarse y ensamblarse en una alianza estratgica con otros
laboratorios. Planeo una revisita al campo para conocer los rasgos de la
nueva configuracin y poder luego compararla con los resultados de la
anterior investigacin.
El primer paso fue reanudar los lazos con los cinco cientficos que funda-
ron y dirigieron Gentec, hasta el momento de su disolucin. Todos ellos
haban pasado a formar parte del nuevo emprendimiento (Poli-Gen), y
por lo tanto se constituan en interlocutores clave del cambio operado.
La nueva empresa, que se organiza bajo una nueva forma jurdica socie-
taria, tambin exhibe transformaciones de su hacer tcnico y en la constitu-
cin de su micromundo social, cambios que se expresan en las representa-
ciones de los sujetos acerca de sus prcticas y discursos, los que conforman
centralmente el objeto de este estudio.
La asociacin y ensamblado producidos a principios del ao 1997 entre
aquellos tres laboratorios Gentec, Pedro Moric y Rhne, con el objetivo
de innovar en el desarrollo y produccin de sustancias de uso medicinal,
gener drsticos cambios en su anterior forma de organizacin y adminis-
tracin empresarial, y en la forma de pensar y actuar de los directivos, los
que revisten tambin aqu, el carcter de cientficos.
Esta alianza refleja el producto de un largo perodo de trabajo conjunto
iniciado en el ao 1991 en Gentec, caracterizado por la colaboracin, mutua
adaptacin y bsqueda de intereses en comn. Consecuencia de este pro-
ceso va a ser la decisin de abandonar los perfiles originales, a fin de lograr
una actividad conjunta tanto en el mbito cientfico-tecnolgico como en
el empresarial-industrial. En tal sentido, se cristaliza y opera el cambio ya
vislumbrado desde antes por los directores de la ex-Gentec, de pasar del
desarrollo de productos para su ulterior venta a terceros hacia la idea de ha-
90 cer productos y venderlos ellos mismos, de llegar al frasquito final y asumir
la capacidad de venta.
Por su parte, los integrantes de Rhne, subsidiaria de una empresa bio-
tecnolgica alemana, con un proyecto fundacional de desarrollo similar al
original de Gentec, al entrar en relacin con ellos y como resultado de esa
experiencia de trabajo, deciden tambin cambiar su original objetivo ser
una empresa de desarrollo para pasar a producir y vender los productos
desarrollados conjuntamente.
Pedro Moric, en su origen un laboratorio dedicado exclusivamente a
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Yo pienso y en este sentido creo que los investigadores se tienen que dar
cuenta que la evolucin monstruosa que ha tenido esta rama de la ciencia
es porque hay industria de la ciencia, porque si no, no avanzara. Vos abrs
un catlogo hoy, y lo que vos hacas antes con un trabajo terrible, hoy te lo
hace un kit, pero no te venden el kit para el investigador del conicet, sino para
meter eso en una cosa casi cuadrada, que requiere bastante cabeza tam-
bin, porque vos trats de convertir algo que hasta hace muy poco era ar-
tesanal... bueno, tomo un poquito ac, le aumento un poquito all, en algo
automtico, no toquen nada, no cambien nada, automaticemos, automa-
ticemos, automaticemos, eliminemos la variacin. Ms mquinas, ms co-
sas, que es lo que yo llamo calidad, que puntualmente en esto tiene que ver
con la disminucin de la variacin y la disminucin del mbito de decisin
del tcnico, es un camino, si quers, de estupidizacin en este punto. Pero
donde toda la cabeza est puesta en cmo ajustar, hacer instrucciones ms
precisas, ms cerradas. Y por el otro lado genera un camino que es todo lo
contrario a lo que vos quers, como el mbito de la Fundacin. Tienen que
estar bien diferenciados, no pueden ser las mismas personas, no pueden ser
los mismos objetivos.
Por lo tanto, ahora hay que pensar en una etapa distinta, para el futuro,
que sea capaz de transformar las capacidades adquiridas en este tiempo,
en la base para hacer el desarrollo propio. Es complicado, uno no debera
hacer desarrollo en los temas muy competitivos, digamos; y realmente en
esos temas hay todo lo que es la maquinaria, la informtica, etctera, etc-
tera, referida a esos temas, est tan desarrollada y es tan costosa, digamos...
ese aparato, que muy difcilmente uno pueda llegar a instalar una capaci-
dad como para ser competitivo en eso. Y en eso estn metidas las empresas
grandes, ya no digo las locales, en Estados Unidos las pequeas empresas
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
estn siendo compradas por empresas grandes, o sea que hay una altsi-
ma concentracin. Por lo tanto, no veo que eso sea el camino. El camino
que nosotros elegimos es tomar algunos temas, que todava no requieren
una base tecnolgica muy grande, requieren una base mnima que noso-
tros tenemos, que hemos desarrollado durante estos aos, pero que todava
tienen un altsimo contenido creativo, imaginativo, o sea que uno puede to-
dava volcar ideas y esto es lo ms importante.
Pero ahora no son las mismas, sino otras situaciones respecto de la ley, y
es que las multinacionales estn pensando en las cadas de las patentes.
Muchas patentes, pasado cierto tiempo, caen, y muchas patentes biotec- 99
nolgicas estn por caer, y se es un negocio totalmente distinto, que se
llama el negocio de los biogenricos, en donde cualquier empresa puede
entrar, siempre y cuando tenga la capacidad de producir mucho y a bajo
costo. Como estn empezando a pensar en el mercado de los biogenricos,
estn empezando a pensar, en no entrar desde cero, sino que estn pensan-
do en comprar aquellas compaas que hayan hecho un desarrollo, y que
anden bien, que tengan ya cierta capacidad de venta, tengan cierto mer-
cado, ettera., etctera. Entonces los tipos vienen y te compran (enftico),
de manera tal que se va a modificar tambin el panorama dentro de estos
Captulo 2 - Primer momento etnogrfico. Contacto, visualizacin de acontecimientos y estada prolongada
mercados marginales, van a entrar las otras compaas que no son las que
desarrollaron esas molculas, sino otras compaas de Estados Unidos y Eu-
ropa, van a venir a comprar ac, ya estn comprando, estn comprando
campo, comercializacin de productos farmacuticos ya clsicos, todo tipo
de compaa y tambin estn empezando a comprar pocos ejemplos de
compaas de alta tecnologa que se desarrollaron ac. Una parte de las
operaciones de venta nuestras, en este momento estn en negociacin con
una compaa francesa multinacional, que va a venir y poner una planta de
40 millones de dlares, para producir, y te compra la produccin. Ellos ha-
cen la inversin de 100 millones de dlares, por ah tu operacin comercial
est evaluada en 8-9-10 millones de dlares, peds 10 millones ms, ellos lo
asumen como impuesto y se acab, entonces primero limpian el panorama
y luego incorporan todo un trabajo ya hecho, desde el punto de vista legal,
contable. A ellos les conviene comprar. Ahora esto va a ser as, las multina-
cionales estn entrando con todo. O sea, nosotros ya hemos pasado todo
este perodo de proteccin, nacionalismo, etctera, etctera, en realidad ya
est totalmente abierta al mundo y eso permite que entren estas grandes
compaas, as como estn entrando en otros lugares, como China... As que
hay una modificacin muy brutal del panorama. Yo creo que hay dos cosas
que modifican, una, la ley de patentes, y la otra, la entrada masiva de capi-
tales extranjeros para comprar.
Reflexiones
103
Captulo 3
Notas de Campo
23-10-96
24-10-96.
35 Expresin de Grard Althabe (1990, 1998, 1999, 2005) para denotar el estilo de inter-
cambios practicados por los agentes sociales entre s y con el antroplogo, una vez que
ste haya hecho entrada al mundo nativo de la vida cotidiana. Este campo de intercam-
bios, en cuanto espacio social y simblico especfico y coyuntural, adopta diferentes for-
mas segn la actividad colectiva alrededor de la cual se asocian los actores. En nuestro
caso de estudio de un laboratorio universitario-empresa, la pertinencia de la investiga-
cin antropolgica de un lugar constituido alrededor de dos tipos de actividades, como
lo son la empresa o la ciencia, radica en considerarlo no totalmente estructurado desde
fuera por las lgicas de los sistemas globales autorregulados como el sistema cientfico,
el mercado, el sistema educativo (Habermas, 1999), gracias a lo cual la antropologa pue-
de en principio, encontrar su objeto. La propuesta epistemolgica de Althabe encuentra
su fundamento en la afirmacin de que las lgicas de los sistemas globales que consti-
tuyen la sociedad no estructuran ntegramente sus campos de intercambio, y por lo tanto 107
no disuelven la autonoma del nivel en el cual el antroplogo se ubica, el que se presenta
como un campo social dentro del cual las intervenciones venidas del exterior, son remo-
deladas, reapropiadas, discutidas a travs de un proceso y una coherencia interna. Este
espacio de localizacin de los sistemas globales, es accesible a travs de un enfoque que
se interese por el modo de comunicacin practicado por los actores, y considere a ese
campo de intercambios como el espacio social y simblico de referencia de los sujetos.
Este encuentro con el sujeto constituye entonces un momento importante en la produc-
cin del conocimiento antropolgico, e implica para el investigador centrarse en el cua-
dro de comunicacin establecido. A partir de l el antroplogo debe construir y proteger
la autonoma de su gestin, considerando esas relaciones como las bases de su investi-
gacin, como los elementos propios de su modo de produccin del conocimiento. Du-
rante la investigacin, la autonoma deber ser constantemente reconquistada por el
Captulo 3 - Segundo momento etnogrfico. Derivacin y viaje a otro milieu. Seguimiento de los pasos ...
antroplogo, para evitar que sus interlocutores le impongan las respuestas que solo l
puede dar. Para ello deber reintroducir la distancia en cada encuentro, respecto de las
representaciones que los sujetos le brindan de su campo social. El dispositivo con que
cuenta la antropologa social, es la alteridad producida por el investigador en las rela-
108 ciones recprocas para solucionar el problema de la dualidad constitutiva de su posicin,
como productor de conocimiento y como actor, en el cuadro de comunicacin genera-
do por el intercambio interpersonal.
Esta opcin de pensar epistemolgicamente la forma de produccin del conocimiento
en antropologa desde el interior mismo de la lgica de las prcticas, donde el investi-
gador como actor social juega el mismo juego que estudia, constituye, segn Althabe,
la operacin fundante. Consideramos junto con l que es a partir de ella y no desde el
exterior la forma en que se producir el conocimiento. Como ya advertimos, requiere
del investigador, la creacin y conquista de una distancia del juego social en la que est
inmerso, para organizar sus actividades y su reflexin, distancia que no se traza desde
un rgard loign, sino que proviene del interior mismo del campo investigado. Aqu ra-
dicara entonces, la especificidad y legitimidad de la perspectiva antropolgica, es decir,
su capacidad de conocer desde el interior de los universos sociales.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Biogen. Santa Fe
La aventura indita
109
versidad Nacional del Litoral. La recomendacin de ese sitio hecha por uno
de los directores de Gentec36 responda a la relacin existente con Biogen,
ligada a aqul por lazos cooperativos y asociativos, por trabajar en temas de
biotecnologa para el campo de la salud en un espacio universitario alejado
de Buenos Aires y contar con un investigador principal con una trayectoria
cientfica muy interesante. Por mi parte, privilegi la oportunidad de hacer
una investigacin multisituada37 con fines comparativos. A su vez, el carc-
Durante mi primera estada, en octubre de 1996, conoc a los dos directores, in-
vestigadores formados del grupo de trabajo y a los restantes ocho investigadores
que lo integraban. En total, diez personas que revestan las posiciones de investi-
gador adjunto, a su vez profesor adjunto de la universidad y director del proyecto;
una investigadora asistente, de hecho codirectora; un becario de formacin supe-
rior, tres becarios de perfeccionamiento, dos becarios de iniciacin, un pasante y
un asistente tcnico.38 Todos realizaban actividades de investigacin y desarrollo
dentro del rea biotecnolgica, y la mayora de ellos cumplan funciones docen-
tes en la Universidad.
El grupo se constituy en torno al proyecto que traa e intentaba rea-
lizar el doctor Juan Carlos Hesse en su camino de regreso e insercin en
la Argentina, luego de un perodo de tres aos de formacin posdoctoral
en Alemania. Fracasado un primer intento de implantar el proyecto en Bio- 111
sud empresa biotecnolgica de primer nivel, se lo radica en Biogen, ins-
tituto de tecnologa biolgica, creado en 1987 con el objetivo de vincular
la actividad cientfica y acadmica con las pequeas y medianas empresas
biolgicas de la regin y fomentar su creacin mediante la incubacin de
construir artefactos, como tambin por esos propios artefactos, al crear tambin marcas
e inscripciones. Entonces, la nocin de actante ser, segn Latour, especialmente impor-
tante en el estudio de la actividad cientfica, porque modifica permanentemente la lista de
entidades que componen el mundo natural y social. Fuera de los laboratorios, los nuevos
actantes (enzimas, protenas, quarks) no posean existencia antes de ser tomados en cuen-
ta por los enunciados, mquinas o capacidades incorporadas. A su vez, tambin dentro de
ellos se dio un proceso de conformacin en actantes por parte de los grupos humanos in-
teresados en la produccin cientfica, que luego conformarn el contexto social. As pues,
la cantidad de actantes y sus definiciones estn estrechamente vinculadas a los cambios
que surgen del debate. Tanto la naturaleza como la sociedad fluctan segn el estado de
las redes que se conforman entre los distintos actantes, en distintos momentos y tiempos,
lo que permite inferir que la existencia precede a la esencia (Latour, 1989; Callon, 1989).
Lejos de concordar con los argumentos epistemolgicos bsicos de los estudios socio-
constructivistas de la ciencia, debemos admitir que la dinmica de anlisis en trminos
de redes sociotcnicas ayud a interpretar los laboratorios no como microcosmos cerra-
dos, donde se acumulan recursos para transformarlos en hechos cientficos o produc-
tos, sino en universos donde los actantes, cuya virtud es hablar en nombre de otros,
circulan desde el exterior hacia el interior, haciendo presente en su interior todas las
redes ms amplias; como as tambin del interior al exterior, uniendo al laboratorio con
otras redes, de las cuales es slo un punto (Latour, 1983). En igual sentido, Callon (1989)
remarca el llamado de atencin de estos anlisis, sobre todo lo que parece exterior a la
ciencia, pero sin lo cual sta no podra existir. Este exterior es representado y acta den-
tro mismo del laboratorio a travs de la accin de los representantes, quienes se hacen
presentes gracias a la cadena de mediadores. stos traducen sus voces, la mayora de las
veces heterogneas, confluyentes y sincrnicas, siempre en proceso de cambio. 113
42 Alude a un tipo de relato tcnico y transparente, caracterstico de la historia interna
narrada por los cientficos, opuesta a la historia in vivo que se presenta como el desa-
fo de las ciencias humanas de dar cuenta de la multiplicidad de elementos y procesos
nsitos en la emergencia de un logro tecnocientfico. Este ltimo tipo de reconstruccin
constituye un acto interpretativo a realizar por el antroplogo, en su tarea especfica de
producir interpretaciones de segundo grado de los discursos tcnicos, sociales y polti-
cos que conviven en un mbito cultural determinado, en este caso, el de la produccin
tecnocientfica (Rabinow, 1997, pp. 10-11).
Espacios de trabajo
La gran expansin
experimentada
por el Grupo de
Trabajo en Cul-
tivos Celulares
desde 1992 hasta
1998, en distintos
aspectos, como
la incorporacin
de proyectos de
cooperacin con
otros grupos de
desarrollo en el
pas y en el ex-
tranjero, la parti-
cipacin y uso del
laboratorio por parte de pasantes rentados, la formacin cientfica y entrena-
miento tecnolgico de becarios y pasantes de la universidad, sumado a la in-
sercin de egresados y estudiantes para desarrollar distintas lneas de trabajo,
hizo necesaria la ampliacin del espacio de trabajo, con el agregado de nuevos
laboratorios.
Frente a las nuevas demandas originadas, la Facultad de Bioqumica y
Ciencias Biolgicas concedi el uso y la disponibilidad de varios sectores to-
116 dava desocupados de su predio que fueron equipados con fondos propios
del grupo, para poder realizar su quehacer cientfico.
Al momento de la investigacin, el laboratorio ocupaba una superficie
de aproximadamente 200 m dividido en 8 sectores:
I) Laboratorio para el acondicionamiento de material esterilizado.
II) Laboratorio para la preparacin de soluciones.
III) Laboratorio de cultivo de clulas en pequea escala.
IV) Laboratorio de cultivo de clulas en gran escala, equipado con un bio-
rreactor de 25 litros.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
119
50 El trabajo de investigacin hecho en la dcada de 1970 por Donald Metcalf en Mel-
bourne, Australia, revel la dependencia de las clulas formadoras de la sangre y del sis-
tema inmune a ciertos factores proteicos para su crecimiento y desarrollo. Las primeras
identificadas fueron denominadas factor estimulante de colonias (csf). El factor para
granulocitos g-csf, fue comercializado tambin por Amgen en 1991 como Neupogen (fil-
grastim), siendo el medicamento biotecnolgico mejor vendido en los Estados Unidos,
con un volumen de ventas de 719 millones de dlares en 1993. En el mercado local fue
producido por BioSidus y Genargn en asociacin con Zelltek.
direccin del doctor Garraham. Durante los aos 1989-1991 realiz estudios
posdoctorales como becario de la Comunidad Econmica Europea en Alema-
nia, desarrollando actividades en la Universidad Tcnica Carolo-Wilhelmina y
en el Instituto de Investigaciones Biotecnolgicas gbf (Gesellschaft fr Biote-
chnologische Forschung), ambos situados en la ciudad de Braunschweig, en
el norte de la Repblica Federal Alemana. Finalizado el trmino de la beca,
comenz a evaluar conjuntamente con su esposa, tambin cientfica, la posi-
bilidad de regresar a la Argentina con una oferta laboral seria y segura, donde
poder desplegar los conocimientos adquiridos y la forma de aplicarlos, en un
proyecto de desarrollo apoyado y financiado por la Comunidad Europea. En
ese momento se configura una situacin de crisis, caracterizada por las ansie-
dades e incertidumbres planteadas en ese camino, como veremos, sinuoso,
de reinsercin en el mbito local.
La primera posibilidad de radicar su proyecto en la Argentina fue hacer-
lo en Biosud. Pero cuando su presidente toma conocimiento de que Hesse
haba estado en contacto con el exdirector cientfico de su empresa, ahora
gerente de Gentec, desiste de su voluntad de contratarlo. Y con esa acti-
tud, se desinteresa en constituirse en la parte argentina del convenio de
transferencia tecnolgica acordado entre la Comunidad Econmica Euro-
pea y Biosud. Era uno de los primeros proyectos de retorno de un becario de
la Comunidad Europea, sta lo apoyaba y la parte argentina se negaba, era un
papeln internacional.53
Pero las razones haba que buscarlas en la historia reciente. Su inten-
to de reinsercin se yuxtapona con las relaciones de fuerzas operantes en
el campo de la industria biotecnolgica preexistentes en la Argentina. En
1991 exista un grave conflicto entre los laboratorios Biosud y Gentec.54 Los 121
cientficos que haban decidido crear Gentec en el ao 1990, haban previa-
mente trabajado en Biosud, laboratorio farmacutico nacional dedicado a
la produccin de frmacos tradicionales, orientado luego al rea biotecno-
lgica. La experiencia laboral y los aportes hechos a la innovacin y desa-
rrollo tecnolgico de la empresa, materializados en voluminosas ganancias
Cuando yo conoc lo que era!... en los papeles a este Instituto lo describan como
un instituto de 5 departamentos, donde estaba ingeniera qumica, y esto y
aquello, cosa que no exista. Pero lo que s qued claro es que al proyecto lo iba a
llevar adelante yo en la Argentina. El tema era que se venan muchos fondos que
se podan manejar nuevamente de forma discrecional. Porque como yo estaba
en Alemania no me poda poner como contraparte argentina, porque no esta-
ba ni en Biosud, ni en Santa Fe, no me poda poner como titular del proyecto. Al
final yo manej los fondos desde ac, ah me enter sobre la marcha de que la
Universidad no haca un control estricto de lo que eran fondos internacionales,
s de los subsidios que ella daba. Pero con los fondos internacionales recin aho-
ra se est adecuando a la rendicin de cuentas.
La relacin de los Hesse con German Hubert era especial. Haban hecho
amistad, en parte, por las caractersticas especiales de Hubert. Si bien era el
director administrativo del gbf, alemn, abogado y con un posdoctorado en
temas contables, era una persona que no se corresponda al estereotipo de
alemn capitalista. Para Hesse, el hecho de que tuviera una hija adoptada
de origen hind, que hubiese realizado su posdoc en Espaa, que estuviera
interesado en la ciencia cubana y en la firma de convenios de transferencia
tecnolgica con el Tercer Mundo, ya lo haca fuera de serie. 123
German Hubert comparta la direccin ejecutiva del gbf con un director
cientfico, pero dispona de fondos extrapresupuestarios para impulsar coo-
peraciones con pases no desarrollados.
El gbf era uno de los institutos, que junto a otros 15, integraban la Asocia-
cin Hermann von Helmholtz, gigante de los centros cientficos alemanes,56
56 La Asociacin toma su nombre del mdico y naturalista alemn del siglo xix. Su presupuesto
en 2005 ascenda a 2.250 millones de euros, de los cuales las 2/3 partes provenan de fondos
pblicos y el tercio restante de la recaudacin de recursos terciarios del sector pblico y privado.
Captulo 3 - Segundo momento etnogrfico. Derivacin y viaje a otro milieu. Seguimiento de los pasos ...
57 A partir de ese ao 2001 el gbf reorient sus actividades para convertirse en un centro
de investigacin mdica en enfermedades infecciosas, centrndose en la identificacin y
desarrollo de vacunas. Sin dejar de lado la investigacin en biotecnologa, dio un fuerte
giro hacia lo biolgico, dejando de lado los aspectos tcnicos. Advirtiendo que los tpicos
de investigacin se han vuelto cada vez ms diversos y complejos, que un simple centro
de investigacin no puede cubrir, la direccin decidi enfocarse en pocos temas que pue-
dan ser tratados en profundidad a fin de mantener la competitividad en la investigacin
biocientfica y adquirir una posicin internacional privilegiada (gbf, 2001, Annual Report).
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
El Biogen como instituto se gener con esta persona (el actual director)
cuando vino hace unos aos del exterior. Es un instituto que no tiene fondos
propios, no tiene una asignacin de la universidad. No participa del presu-
puesto de la universidad. En realidad participa de un pull de investigadores,
que cada uno como director obtiene proyectos. Los proyectos son uniper-
sonales, vale decir, no son institucionales. En la direccin del instituto esto
significa que esta instancia es indirecta, si yo quiero presentar un proyecto
lo presento al consejo de administracin y digo yo quiero hacer tal cosa, pa-
rece que es factible o no, conviene o no conviene. Tiene que haber una cierta
discusin con la direccin del instituto. Tienen que ser investigadores con
capacidad de evaluar proyectos. Para m, tienen que ser gente, por lo me-
nos, con el doctorado hecho. Entonces, cmo se gener el primer conflicto?
Cuando se intent conformar el consejo de administracin, el que estaba
ya funcionando, y que por supuesto quera colar a gente de su grupo... Cla-
ro que yo al decir que fueran doctorados, aqu quedaban cuatro personas,
Malena y yo, y otra gente de orgnica y el actual director. Yo saba que esto
era un conflicto, pero yo no lo generaba a ese conflicto, la cuestin es que
nunca se lleg a un acuerdo. Eso fue en el 94. El segundo conflicto fue que
haba posibilidades de presentar proyectos, ac en la universidad, que se 125
llaman CAI+D,58 son de investigacin y desarrollo. Cada uno presentaba su
proyectito desde su especialidad. Y como era de costumbre, presentamos un
proyecto para tratar de aunar yo que trabajo en cultivos, otro que trabaja
en purificacin, otro que hace ingeniera gentica, tratamos de armar un
proyecto. Entonces, en las conversaciones previas, con el secretario de Cien-
cia y Tcnica de ac, surgi que podamos acceder a un subsidio de 60.000
pesos a travs de ese proyecto, y a cada uno como investigador individual,
CAI+D otorgaba entre 10.000 y 20.000. Finalmente, nosotros presentamos
un proyecto por 62.000 pesos y se aprob por 30.000. Ya haba un conflicto
de entrada. Ah... y aparte, cuando lo presentamos... cada uno hizo su parte
y haba que juntar todo y poner un director, el director de Biogen. Y l me
dice, no, ponete vos como director del proyecto. Pero l como fundador del
Biogen, estaba a cargo, tena que ser el director l. Pero l dijo, no, son gente
joven, y qu s yo... ponete a cargo vos. Bueno, al da siguiente que me pon-
go como director me entero que como director yo slo poda presentar un
proyecto, y yo tena otro proyecto para presentar, y l si present otro pro-
yecto. Bueno, ya vena, ...viste .nada bien. Si yo hubiera presentado otro
proyecto, poda acceder a 10.000 o 20.000. Yo lo aclar en una reunin.... me
hiciste esto y aquello, pero bueno, accedo por tal y tal motivo. Finalmente se
aprobaron 30.000, que no era el monto total, y de esa suma hasta la fecha
nos dieron 14.000 pesos. Cuando llegaron los primeros fondos, yo le plante
a la universidad que tena ciertos gastos, porque yo compr muchos equi-
pos y materiales de insumos. Cuando llegu a este laboratorio no haba ins-
talacin elctrica ni luz, tena que ponerla. Esos gastos no poda justificar-
los ante la Provincia. Entonces cuando plante eso, me dijeron que use los
fondos del CAI+D para la adecuacin del laboratorio. Eso fue a fines del 94.
A principios del 95, hubo una reunin ac interna y entonces l (el director)
me acus que no poda llevar a cabo su parte del proyecto, porque yo no le
haba participado del subsidio general. Pero esta historia es muy compleja,
muy complicada. Finalmente son conflictos humanos que se generan... de
poder, viste? Lo que pasa es que uno pensara, que en la ciencia, se debera
126 dar ms pura o imperar otros principios. Y no los hay.
Problemas tecnolgicos
de esas clulas. Resaltamos aqu que esta forma de produccin fue la elegida
por el doctor Hesse para obtener el gm csf o Factor Estimulante de colonias de
granulocitos y macrfagos, un factor de crecimiento hematopoytico, en este
caso de glbulos blancos, de gran inters clnico en el tratamiento de pacientes
inmunodeprimidos, ya sea a causa de una enfermedad o por recibir tratamien-
to quimioterpico o terapia de radiacin, como tambin por su potencial en el
tratamiento de la leucemia mieloide (Etcheverrigaray y colaboradores, 2002).
El primer producto biotecnolgico aprobado por autoridades competen-
tes, se comercializ en los Estados Unidos en 1981. Consista en un sistema de
diagnstico construido sobre la base de anticuerpos monoclonales. Fue la insu-
lina humana recombinante Humulin del laboratorio Genentech, el primer me-
dicamento obtenido por medio de la tecnologa del ADN recombinante, siendo
aprobada en 1982 su venta en Estados Unidos y el Reino Unido. Estos ante-
cedentes tecnocientficos demostraron las posibilidades de aplicacin de los
conocimientos obtenidos por la biologa molecular y dieron lugar a una nueva
etapa biotecnolgica de alcances an hoy, inconmensurables (Sasson, 1988).
La industria biofarmacutica mundial, que dispona en 2004 de un mercado de
45 mil millones de dlares, lo amplificar en 2011 a la suma de 92 mil millones,
abarcando ms del 10% de todos los recursos farmacolgicos, incorporando
alrededor de 20 productos nuevos anualmente. Entre ellos se encuentran las
protenas recombinantes, los anticuerpos monoclonales, vacunas, vectores
para el transporte de material gentico y fragmentos de anticuerpos. Dado el
incremento de biofrmacos en nmero y variedad, tambin aumenta la po-
blacin de pacientes tratados y la cantidad de indicaciones y prescripciones
mdicas. Un informe de una organizacin estadounidense, PhRMA,64 seala la
existencia de 418 desarrollos de medicamentos en 2007 para el tratamiento de 133
ms de 100 enfermedades, distribuidos de la siguiente forma: 210 para el tra-
tamiento del cncer, 50 para enfermedades infecciosas, 44 para enfermedades
autoinmunes y 22 para HIV/Sida. A los que se debe aadir los 125 biofrmacos
existentes en el mercado para todo este tipo de enfermedades.
El proyecto de investigacin y desarrollo sobre la Expresin del factor
estimulante de colonias de Granulocitos y Macrfagos (gm-csf) en clulas
134
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
La gran divisin
hbrida entre ese linfocito que produce un anticuerpo o no, y otro linfocito
que en realidad es canceroso, llamado mieloma. Y por una tcnica de fusin
de las dos clulas se obtiene una clula hbrida, que tiene la informacin ge-
ntica de las dos clulas. El linfocito que es un mieloma no produce ningn
anticuerpo, pero otorga la capacidad de crecer indefinidamente in vitro. Lo
que l logr es obtener un linfocito productor de un anticuerpo e inmorta-
lizarlo. Entonces, por eso esto contesta a tu pregunta, vos decas, tan po-
cos ratoncitos65 Con un ratoncito que vos le saqus un bazo y hacs una
hibridacin y saqus los clones reproductores, ya est. Lo que pasa es que
no siempre es 100% efectivo, nosotros ya hicimos la cuarta hibridacin. En
la primera se sacaron 5 hbridos, de los que producan cierta cantidad que
nos interesaban. En la segunda fueron 9 y en la tercera no hubo ninguno. Y
despus la cuarta, que se larg la semana pasada, as que est en investi-
gacin. Ahora, todos estos son anticuerpos contra el gm y se usan con dos
fines, por un lado, para la purificacin, cuando llegue el momento, pero por
otro lado para testear los anticuerpos de los pacientes tratados con gm no
glicosilado. Vos hacs competir los anticuerpos del paciente con cada uno
de los anticuerpos monoclonales que vos obtuviste en tubos distintos. Por
otro lado, nosotros podemos hacer lo que se llama un mapeo antignico, es
decir, saber qu parte de la molcula se une a cada anticuerpo, y vos pods
entonces estudiar la molcula la nuestra, la que va a ser glicosilada, con
la otra y ver, por ejemplo, que en la parte que no est glicosilada no va a
poder actuar el anticuerpo, porque la protena est tapada con los azcares.
Entonces puede ser que un anticuerpo se mida con la protena no glicosila-
da y que ese mismo tipo de anticuerpo no acte contra la glicosilada.
Comparacin y competencia
nos ocurri esto, hay muchos equipos y centros en el mundo que estn detrs
de esto, entonces lo ms seguro es que van a llegar otros antes que nosotros, y
eso es esperable. Yo estoy seguro que nosotros no vamos a llegar antes, es muy
difcil que desde la Argentina uno pueda competir, es imposible Cmo justifi-
car entonces su quehacer? Con el equipo humano formado, las herramien-
tas desarrolladas y los dispositivos tericos y prcticos profundizados en la
puesta a punto de un sistema experimental particular y local, en el sentido
otorgado por Hans-Jrg Rheinberger.66
empresa, est integrada por tres investigadores y sin ningn capital que ava-
le. Entonces hicimos el convenio Zneka-Universidad, y es todo lo que funcio-
na en estas paredes. Ahora, el campo este estaba abierto porque el subsidio
haba sido generado desde la Universidad con un criterio de incubadora de
empresas. Desde el inicio, en el estatuto est como una de sus funciones, fun-
cionar como nexo entre la universidad y las empresas de la regin o como in-
cubadora de empresas. Entonces nosotros planteamos que tenamos la posi-
bilidad de presentar un proyecto y conseguir fondos, y constituir una empresa.
Entonces fue bienvenido en la universidad, y sta adems plantea que incuba
una empresa. Pero la realidad por lo menos ma es que de entrada genera-
mos fondos. La realidad era que yo vena con un proyecto que quera montar:
un laboratorio de cultivo de clulas animales, y tena que conseguir fondos.
Frente a esa situacin, fuimos mandando distintos proyectos, creo que en to-
tal fueron 12 proyectos, a todos los organismos posibles de financiacin. Entre
ellos estaba ste que era ms factible porque sabamos que haba 2 millones
de dlares que tena la provincia para el ao 92 y que tena que ejecutarlo por-
que si no lo perda. Se saba que estaban los fondos, pero hubo que generar la
empresa. Generamos Zneka como herramienta de conseguir fondos.
Ahora, si voy marcha atrs, digo vali la pena el esfuerzo? Por qu? Ahora
visto desde unos aos, en realidad estoy contento, porque nos da un cierto
grado mayor de libertad de accionar. En el sentido de que... si uno termina
ac pudrindose de estas paredes, o de las autoridades... no qued todo es-
tablecido en la universidad. Entonces eso te da mayor libertad de accin.
Uno se rompe para conseguir subsidios, pero despus el director que est
ms arriba me hace la vida imposible, yo no puedo ms estar en el instituto
y yo me tengo que ir. Porque yo gener a lo largo de los 10, 20, 30 aos que
uno est, gener un montn de equipamiento, si yo me voy despus de ese
tiempo sin equipo, no puedo llevar adelante la investigacin. Por supuesto
que el equipo no me pertenece, no lo puedo vender pero lo puedo usar. Y si
yo me voy a otro instituto, por supuesto que demostrando por qu y todo,
me llevo los equipos. Entonces esto es muy importante, le da una indepen-
dencia al investigador, porque uno... Quiero decir, por supuesto que los equi-
pos no le dan las ideas ni la formacin, pero de hecho nuestra investigacin
sin los equipos no hace nada, porque uno depende de los equipos. Bueno,
pero si yo parto de la universidad, si yo generaba todo a travs de la univer-
sidad, tengo ese problema. Porque uno genera un laboratorio de cultivos,
por ejemplo. El propietario no soy yo en calidad de director, si yo me voy,
el biorreactor queda ac. Entonces, yo por eso deca, lo de Zneka, desde
el punto de vista del marco de la universidad me da la independencia de
decir bueno... a nosotros nos va bien en lo que estamos haciendo. Alguien
me podr decir, bueno usted no va a tener a corto plazo una realidad eco-
nmica, digamos. Me refiero a que yo no puedo decir bueno, compro una
empresa y pongo una empresa, pero uno s tiene la herramienta por haber
coparticipado en un desarrollo, entonces podra conseguir quien lo financie,
digamos. Eso no lo tendra si solamente estuviese dentro de la universidad.
Me refiero... no todo fue desventaja en esa empresa.
Dentro del amplio plan y esquema delineado para conseguir fondos que 141
aseguren su capital cientfico-tecnolgico y la realizacin de su proyecto,
e impulsado por la dependencia respecto de los equipos para montar el
laboratorio, el director aplica diversas tcticas que poseen efectos contra-
dictorios.
As, por un lado, la solicitud de fondos desde la universidad, como parte
del campo universitario, para obtener un prstamo en cuyas condiciones se
establece el requisito de demostrar una determinada tasa de rentabilidad,
implica un reconocimiento de la existencia de una actividad de produccin
Captulo 3 - Segundo momento etnogrfico. Derivacin y viaje a otro milieu. Seguimiento de los pasos ...
y venta de los principios activos de sustancias con valor mdico humano in-
mediato. Como su grupo de trabajo es responsable solamente por el proceso
de desarrollo de la eritropoyetina humana recombinante, debido a no dis-
poner de la infraestructura comercial de un laboratorio farmacutico, tuvo
que asociarse con empresas que luego adoptaran la tecnologa y afrontaran
la comercializacin. Y adems encarar la formacin de su propia empresa con
el slo fin de justificar formalmente los requisitos exigidos por el marco legal
del crdito provincial de promocin y fomento de la innovacin tecnolgica.
Emprendimiento percibido en un principio como intil y costoso, luego es
reconsiderado como instrumento ventajoso para la creacin de un mbito y
espacio de independencia y libertad frente a la burocracia universitaria. Se di-
ferencia en este punto de los integrantes del laboratorio estudiado anterior-
mente Gentec, quienes contraponen las restricciones y lmites del mbito
empresarial a las libertades del acadmico.
Esta valoracin de la independencia y libertad otorgada por el espacio
formal de la empresa, se conecta con la posibilidad de disponer de los ma-
teriales y equipamiento, en cualquier locus que ocupe, ya sea universitario
o no, y con la viabilidad de conseguir financiamiento privado en caso de
tener que alejarse de las arenas universitarias, donde su posicionamiento
est siempre cuestionado, a pesar del capital cientfico puesto en juego.
Como hemos visto anteriormente, las vinculaciones de los directores con
el exterior, en particular con la Comunidad Econmica Europea, la firma de
convenios de transferencia y consolidacin de proyectos, los distingue del
resto de los actores del campo universitario. El convenio con el gbf actuando
como institucin coordinadora, les permiti adquirir mucho equipamiento,
142 a ttulo informativo, el proyecto es de 250.000 dlares por tres aos, y en toda
esta facultad de Bioqumica, todos los gastos corrientes, que no sean de forma-
cin de recursos humanos, son de 30.000.67 O sea, que el valor incorporado
era muy importante para la universidad como tambin para su grupo de
trabajo. Finalmente, la forma en que Hesse relata sus objetivos primordiales
expresa una apreciacin contradictoria y paradojal, respecto a la forma de
percibir su actividad y la explicitacin de sus metas. En el dilogo manteni-
que se aslan; en cambio, la relacin con otros es creativa, puede salir algo
bueno. Ah! y adems te deca que otra prioridad es la formacin de recursos
humanos, y para ello tambin se necesitan fondos, y como los fondos esta-
tales son escasos, bueno... hay que buscarlos en otro lado. Pero mi objetivo
es funcionar como Instituto de investigacin, no como empresario.
El impacto social del tema era ver si uno puede impulsar la venta en el mer-
cado de una molcula que salga ms barata y que se pueda, con el mismo
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
gasto social, cubrir ms gente. Esa es la idea. Por eso es que pensamos en
esta molcula. Es interesante porque econmicamente es muy redituable
por el impacto social que es muy importante, y adems la ventaja de que
existe un rea de vacancia, por lo menos seguro hasta que se acabe el desa-
rrollo, porque son molculas nuevas en el mercado. Ya van a surgir nuevos
oferentes, pero bueno, en el momento en que nosotros hicimos el proyecto
no haba nadie, y hasta ahora tampoco: sigue siendo el nico.
Hesse Si, pero vos podras preguntarte: hace falta que la Argentina con-
tribuya para que las grandes corporaciones del resto del mundo usen esa
ciencia bsica para llegar a sus avances y despus te vendan el producto
listo? No s... si eso es tan necesario. O, enfocar ms hacia la investigacin
aplicada como se est haciendo ahora, para decir, bueno qu es lo que
hace falta para su aplicacin? A eso lo buscs afuera, por conexiones inter-
nacionales, porque uno viaj afuera y trabaj afuera tiene una conexin, de
cooperacin o de otra forma, se es el punto. Yo creo que no hay que ir ni a
un extremo ni al otro.
Malena Yo creo que la formacin del cientfico tiene que tener sus elemen-
tos bsicos, no puede hacer algo solamente tcnico, describirlo y se acab,
porque a esa persona le falta formacin, para poder llegar a desarrollos que
realmente sirvan al pas.
Hesse Lo que pasa, es que hay que pasar por la investigacin bsica. No-
sotros ramos becarios, no hace tanto, en el 80, 85, y hacer algo aplicado era
prostituir la ciencia y todo el sistema cientfico. Entonces no hay que anular
esa rama, para pasarse a sta, ni tampoco quedarse totalmente de este lado.
que te conduce por un lado, por otro y te va dando un camino. Eso es una
formacin cientfica y hay que formar la capacidad de anlisis que se pone
en prctica todos los das al disear los experimentos, planear futuros, de-
ducir... Porque los resultados pueden dar de otra manera y ah hay que ver
qu otros datos se pueden sacar y cmo continuar el trabajo.
otros diez grupos que van a publicarlo antes, porque no se puede mantener
econmicamente esa investigacin de punta, habr algunos grupos que s.
Es ms: siempre te decan, vos tens que elegir lneas que no sean de punta,
porque nunca vas a llegar, entonces te tens que meter con cosas, que no
estn en la lnea de frontera del conocimiento. Entonces vos trabajs ac,
son lneas que contribuyen, son investigacin bsica, pero pocos estn tra-
bajando en ese tema y no te van a ganar. Entonces vos tards seis meses, un
resultado no te da, y bueno, no te da. Huy, mir qu interesante! No di por
esto y aquello. Entonces ya est. Es ms: tens el visto bueno de la comuni-
dad cientfica.
69 De los cuatro modelos delineados por Callon (1995) para analizar la dinmica de la cien-
cia, el de competicin considera a la evaluacin de los enunciados tericos productos de
la ciencia como el resultado de un proceso de disputa y de lucha descripto segn catego-
ras tomadas de la economa y de la sociobiologa. Dentro de su alcance, el nfasis no recae
en el contenido del trabajo cientfico, dando por sentado que la investigacin cientfica
genera conocimiento novedoso y original importante, sino en la informacin y su utili-
zacin social. La bsqueda de conocimiento es, por lo tanto, organizada colectivamente
bajo normas e instituciones (Merton, 1942). La interaccin entre los actores, y en especial
la competicin entre ellos, delinea la racionalidad de su actividad, la que ya no reside en
predisposiciones internas e individuales distintivas respecto del resto de los mortales.
Los mecanismos responsables de ese tipo de organizacin, son tomados de distintas
versiones de la teora econmica. Uno de los modelos puede ser el provisto por la eco-
noma neoclsica, donde el cientfico es comparable al empresario, en el sentido de que
debe maximizar su beneficio personal, asegurado por el reconocimiento, ofreciendo su
producto el conocimiento a sus pares de la comunidad cientfica, los que tienen por
misin evaluarlo en cuanto a su calidad y posibilidad de utilizacin. Esa evaluacin se
mide en forma de concesiones de premios simblicos, crendose as un clima de com-
petitividad que, en el mercado neoclsico, es la que regula y canaliza las pasiones e inte-
reses individuales hacia la constitucin de una empresa colectiva, ms racional y moral
(Ben David, 1991; Cole, 1973). La existencia de beneficios simblicos anticipados para
los investigadores que trabajen en reas de concentracin de problemas centrales o en
campos vrgenes, el buen funcionamiento del sistema de recompensas y la posibilidad
de debate pblico y libre de las ideas, aseguran la dinmica de incesante produccin de
conocimiento, que podra verse afectada en el caso de instalacin de posiciones mono-
plicas, o si la sociedad no garantizara la organizacin interna de la ciencia y sus normas.
En tales circunstancias, la investigacin podra quebrantarse, argumentos todos muy
cercanos a los de los anlisis del crecimiento econmico. Pero el modelo no se detiene
en meras consideraciones acerca de la productividad en la ciencia, ya que se le atribu-
ye una funcin esencial a la institucin que sustenta la produccin cientfica, que es la
de favorecer el desarrollo del conocimiento racional. Si ste es trabado o detenido, ello 149
afecta directamente a la razn misma.
Las relaciones entre la ciencia y la sociedad mayor, segn este modelo, no dejan de mar-
car un claro lmite entre el adentro y el afuera, que al ser traspasado pueden alterarse las
normas, las reglas de juego, el sistema de incentivos y el acceso a los recursos. Tanto las
nociones de institucin (Merton, 1942) como las de campo cientfico (Bourdieu, 1976),
delimitan la existencia de un territorio, de un espacio social gobernado por sus propias
reglas, autnomo o relativamente autnomo, donde el rol del cientfico emerge y se
consolida. Pero esa autonoma no impide el intercambio con el mundo externo. En tal
sentido, Bourdieu (1971) concibe dos tipos de mercado: uno restringido, limitado a los
especialistas, donde las teoras cientficas circulan y se debaten; y otro, mercado general
que transmite los productos ya estabilizados a los actores externos interesados, como
pueden ser las empresas, el Estado o el sistema educativo.
Captulo 3 - Segundo momento etnogrfico. Derivacin y viaje a otro milieu. Seguimiento de los pasos ...
70 Por ejemplo, para consultar una etnografa sobre el descubrimiento del concepto
sobre cuya base se desarroll la tecnologa de amplificacin y reduplicacin del mate-
rial gentico, descubierta en 1991 en la Compaa Cetus de los Estados Unidos, vase
Rabinow, 1997.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
edad, por su profesin o por hijos. Adems, la mayora de los nios, si iban al
Jardn de Infantes, lo hacan a partir de los cinco aos y entraban a los siete
en primer grado, donde comenzaba el perodo de enseanza obligatoria.
Logr, luego de mucha insistencia, y como gran favor a los seis meses de
instalada, un lugar en el kindergarten para su hijo mayor, y pasado un ao
y medio, otro lugar para el menor. Recin en ese momento comenz a tra-
bajar como jefa de Trabajos Prcticos en Biotecnologa en la Universidad de
Bielefeld, experiencia docente que se extendi por un ao y medio, estima-
da como ampliamente enriquecedora porque lo que se dicta en una univer-
sidad en Alemania, es muchsimo, pero muchsimo ms de lo que vemos ac.
A pesar de no tener beca, ni hacer investigacin, la experiencia docente, por
su sustancia, extensin temtica y prcticas, la puso en contacto con tcni-
cas muy novedosas, que enseaba en Alemania a sus alumnos en los traba-
jos prcticos en el laboratorio y en seminarios. Tcnicas que luego montara
en su laboratorio en Santa Fe, Argentina, a cuyo conocimiento slo se ac-
ceda por libros, nicamente, sin el know how del armado y la preparacin.
Esta renovacin en lo cognitivo estaba ligada a la social, permitindole este
trabajo salir del estado deplorable de no poder hacer nada en lo relativo a
su carrera y asimismo superar la angustia de haber tenido, dado el caso, que
permanecer en el exterior sin insercin alguna por ms tiempo que el pre-
visto. Tanto ella como su esposo no vislumbraban, en un principio, un posi-
ble retorno. Su partida se dio en una situacin econmica de hiperinflacin
y sentan estar sufriendo un exilio econmico. No tenan cmo ni dnde
insertarse laboralmente para emprender el regreso. Por ello, el logro de ha-
ber obtenido un contrato de trabajo en la universidad alemana para dictar
materias vinculadas a la biotecnologa, bien remunerado, con obra social 153
para toda la familia, en un mercado competitivo y excluyente, es considera-
do como un desafo. El que se condensa en la recomendacin de una de sus
amigas alemanas, de no comentarlo en el ncleo de sus conocidas, porque
se iban a morir de rabia al saber que ella como extranjera haba consegui-
do trabajo slo con el pasaporte argentino y que ellas como alemanas y en
tanto mujeres, no. Pero adems, exista otro elemento favorable y era su
formacin doctoral en bioqumica y la especificidad de los conocimientos
provistos por esa disciplina, ya que dispona de una serie de conocimientos
Captulo 3 - Segundo momento etnogrfico. Derivacin y viaje a otro milieu. Seguimiento de los pasos ...
que un qumico no tiene y de una cierta visin de temas como cintica en-
zimtica o bioqumica analtica que manejamos mucho ms nosotros que un
bilogo, les vino bien.
Malena ansiaba con fuerza volver a su pas luego de la experiencia en
el exterior, pero para ella era fundamental regresar con un proyecto que
le permitiese sentirse bien en el aspecto profesional, no contentarse con
hacer rutina, investigacin vetusta, o lneas muy baratas o econmicas,
alejadas de los temas de actualidad trabajados a nivel internacional. El
intervalo comprendido entre el retorno a la Argentina y la oportunidad
concreta de radicar el proyecto biotecnolgico en Santa Fe e iniciar el pro-
ceso de innovacin y desarrollo, estuvo marcado por la zozobra y la ten-
sin, hasta el extremo de pensar que regresar nuevamente al exterior era
su triste destino. No habiendo an ingresado a la carrera de investigadora
del conicet y sin tener tampoco insercin en la universidad era una outsi-
der, una desposeda de lugar en el campo y sistema cientfico. Finalmente,
cuando se consolid el proyecto en miras, su rol cambi. En la divisin del
trabajo en el laboratorio, mientras Hesse se dedicaba a la parte gerencial
y burocrtica (gestin de fondos, trmites para la compra de equipos, re-
daccin de proyectos e informes, rendicin de cuentas) ella asumi con
gusto la formacin de recursos humanos y la tarea experimental. Con or-
gullo expresa que gran parte de todo lo manual que se hace ac, lo experi-
mental, est en mis manos.
Ahora es presa de otro tipo de estrs, producto de la incertidumbre de
la prctica misma, de que no se obtengan resultados positivos en la esta-
bilizacin de un producto apto para transferir a la industria. A diferencia
154 de cuando haca solamente investigacin bsica, donde se podan obtener
resultados positivos o negativos en un experimento que luego seran publi-
cados, y siendo que esa actividad descriptiva constitua en s misma un lo-
gro cientfico, en su quehacer actual se da el imperativo de obtener metas,
resultados positivos y concretos. Por lo cual la actividad es ms comprome-
tida, debido a que se debe obtener un producto en la mano, y eso es perci-
bido como un proceso muchsimo ms complejo, debido a la existencia de
plazos y a la imprevisibilidad propia del trabajo con material vivo (bacterias,
clulas de mamferos). Pero tambin a las condiciones de infraestructura,
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Malena Este es un grupo muy joven, hace poquito que estamos instala-
dos ac.
gar impuestos, etctera, etctera, etctera. Todo eso lo hacen los directores
del grupo, y eso es tiempo, mucho tiempo.
no, quin les paga? Para eso hay que escribir proyectos de investigacin,
con todas las letras, que no es simplemente el desarrollo de un par de pro-
ductos. Por supuesto, basados en ese tipo de productos y en la tecnologa
necesaria para llegar a ellos. Pero viendo, vislumbrando lo acadmico que
hay detrs.
M. Pero yo creo que a uno lo peor que le puede pasar es tener el corazn
dividido. Vivir en un lugar y tener el corazn en otro, y eso es lo que les pasa
a tantos... estar como partidos. Y bueno, cuando volv (nfasis) a la Argen-
tina, tuve un shock, porque cre que me tena que volver a ir, porque uno se
desacostumbra a muchas cosas de ac tambin, y a lo bueno del otro lado,
pero me dur muy poco, y nunca ms dud, la felicidad jams la hubiera
encontrado viviendo en otra parte.
71 Expresin argentina referida al tango homnimo con letra de Reinaldo Yiso y msica
de Juan Puey de 1943, que glosa el sueo de un nio que aspira a ser un importante
jugador de ftbol. Aqu es utilizada haciendo alusin al cumplimiento de un sueo de
triunfo.
75 Destacamos aqu, en base a un recorte muy especfico respecto del rol de las mujeres
en la ciencia, los hallazgos de Donna Haraway en Primates Vision (1989) de soslayados
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Con estos antecedentes como teln de fondo, la voz de Malena nos lla-
ma a su interpretacin. Hallamos tres ejes alrededor de los cuales seguir la
constitucin de su identidad personal y social, siempre dentro del modo de
comunicacin entablado. El primero se organiza a partir de su condicin de
gnero, la que marca limitaciones, desde el primer momento decisivo de la
partida del pas siguiendo a su marido, sin beca y sin proyecto profesional
propio. En Alemania primar en los primeros tiempos la vida en la esfera
E. Ah!, bueno. Te cuento eso por lo menos para entender cmo se hizo la
divisin. Ellos, viste, que vinieron de Alemania y se instalaron ac en Santa
Fe. Fueron trados, digamos, a este laboratorio por Luis Marsal. Bueno, estu-
vieron trabajando un tiempo juntos, despus, producto de ciertas fricciones,
el grupo se separ. Y yo segua trabajando con Luis Marsal. No estaba con-
forme...
A. Por qu?
A. Y cul es la diferencia?
A. Te jugaste.
E. Claro, claro, es como que yo recin me inicio en eso. A pesar de que estoy
haciendo cosas propias del cientfico como estar haciendo investigaciones.
Pero ser cientfico es medio como un ttulo... no s. Es como toda una forma-
cin que vos vas a recibir en pro de ser un investigador, en pro de ser un cien-
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
D. Claro. Me parece que es tambin la idea del grupo, la idea de Juan Car-
los. Cuando nosotros empezamos a trabajar ac se nos aclar de entrada
que haba temas que haba que desarrollar y llegar a una transferencia, de
manera tal de conseguir exclusividad en el grupo. Entonces, si la idea est
bien desde lo acadmico, entrs en un grupo sabiendo eso, no entrs y te
dicen: s, ac, desde el primer da vas a empezar a trabajar para sacar tu
tesis. No, vos entrs ac, vos tens que desarrollar tal cosa, pero todo eso
te va a servir, son herramientas que te van a servir, junto con otras cosas,
174
para llegar a una tesis. O, como yo te deca ayer, hacs una experiencia y en
funcin de los resultados tens cuatro posibles caminos. O a lo mejor penss
esos cuatro caminos desde el punto de vista del desarrollo biotecnolgico
o lo que sea, bueno y te decids por uno, ste es el que hay que seguir. Pero
los otros tres vos no lo descarts por descartarlos, los descarts moment-
neamente. Pero decs bueno, cuando ya ms o menos est esta lnea y ya
alguien la est adaptando, vos pods volver a esto. Por la misma razn que
yo te digo: vos pods llegar a congelar la clula, entonces cuando te hacs
tiempo o cuando ests haciendo a lo mejor esto, te viene un blanco de 15
das que ests esperando que te llegue un reactivo, entonces vos pods se-
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
guir haciendo esto. Entonces me parece que no pods decir: estoy haciendo
esto de desarrollo, estoy haciendo esto de investigacin bsica o incluso, a
lo mejor, el resultado que te brinda esto te sirve para aplicarlo a aquello,
entonces vos no pods tirar abajo algo.
G. Claro, ah. Entre otras cosas nosotros producimos anticuerpos para co-
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Experiencias y experimentacin
D. Claro. Si bien todo tiene un trabajo manual, los criterios y las formas
de trabajo de cada uno son completamente diferentes. Si bien se estipulan
criterios y normas de trabajo en un laboratorio, sera un tipo ideal. Porque
hay laboratorios que son un caos total, que cada cual tiene el criterio que le
parece, pero lo ideal sera estipular las normas mnimas y los criterios cuan-
do se hace la tcnica. Pero igual, as y todo...
Perfiles
les y en especial en los Estados Unidos donde, a partir de los aos 80, surgen
una serie de inventos e innovaciones que generan nuevos conocimientos,
prcticas y poderes biotcnicos, en un mbito que, como vimos, se carac-
teriza por la multiplicidad disciplinaria y la heterogeneidad de recursos.
Esta nueva constelacin origina un profundo cambio en las relaciones ins-
titucionales y normativas establecidas entre las universidades y el mundo
industrial y financiero. Ejemplo del impacto de los nuevos conocimientos
en la organizacin social de la ciencia y su estructura normativa, es el dato
proveniente de un grupo de investigadores de Harvard, que en el ao 1986,
las firmas industriales financiaron la cuarta parte de la investigacin biotec-
nolgica en instituciones universitarias, y tambin a la cuarta parte de los
cientficos que desarrollaban actividades de investigacin en los departa-
mentos de biotecnologa ms importantes (Blumenthal, Gluck, Louis y Wise,
1986, y Zuckerman, 1988). Ese impacto se caracteriza por la introduccin
de los modelos industriales dentro de la organizacin tradicional de la aca-
demia, lo que trae aparejada tambin la inyecin de sus normas y valores
de productividad, eficiencia y rentabilidad. Si bien, como advierte Rabinow
(1992) este proceso ha sido bien estudiado, no lo ha sido tanto el inverso, es
decir, el impacto de la lgica acadmica sobre la industrial en el que hemos
incursionado en el captulo precedente.
Estos cambios tambin se observan en la forma de produccin cient-
fico-tecnolgica de los pases perifricos, impulsados a emular, para mo-
dernizarse, los modos de produccin centrales en los procesos de transfor-
macin. As es como en pases como el nuestro, a partir de la dcada de los
90, se ha apoyado desde los rganos de decisin la transformacin de la
186 universidad, otorgndose fondos para los proyectos que prevean la transfe-
rencia de los conocimientos en ella generados a la sociedad, en especial en
el mbito de la produccin.
En esta coyuntura se inserta el proyecto biotecnolgico analizado, sobre
la base del sistema universitario que le brinda prestigio, pero no recursos su-
ficientes, que se debern obtener en el mundo industrial y en la comunidad
cientfica internacional. Las estrategias diseadas por su director para pasar
de un mundo al otro, preservando un espacio de independencia y libertad,
a fin de salvaguardar y sostener la desprestigiada actividad de investigacin
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
El presente captulo
contiene la descrip-
cin e interpreta-
cin etnogrfica de
la investigacin lle-
vada a cabo en un
instituto pblico de
investigacin situa-
do en la provincia
de Tucumn, du-
rante dos estancias
realizadas en los
aos 1999 y 2006.81 189
El lapso comprendido entre estas fechas abarca un perodo de la historia
nacional pleno de acontecimientos crticos, tanto a nivel institucional como
de profundas y agudas crisis manifiestas en lo social y en el mbito de lo
individual. Por ello entendemos que la revisita al campo concretada a pos-
81 El trabajo de campo tuvo una duracin de 15 das consecutivos en dos etapas duran-
te el ao. El nmero total de entrevistas en profundidad realizadas es de 53, las que se
complementan con los registros y datos surgidos de posteriores contactos por medio de
correo electrnico o entrevistas y encuentros informales llevados a cabo en Buenos Aires.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
Notas de campo
31-8-1999. Tucumn
9 hs. Estoy desayunando en el hotel con una joven colega, Mara, a
quien haba invitado para realizar el trabajo de campo conmigo. Ha-
bamos volado desde Buenos Aires a Tucumn el da anterior a que se
produjera el accidente areo de Lapa en el Aeroparque capitalino, hoy
a las 6.30 de la maana. Estamos alteradas por la noticia y esperando
al Dr. Maresca, quien haba quedado en pasarnos a buscar para llevar-
nos al instituto Microorgan. Su director, el Dr. Santiago Negrn, no est
en Tucumn, sino en Montevideo, pero ha dejado instrucciones a su
representante para que nos muestre el laboratorio y nos presente al
grupo de cientficos e investigadores. Haba conocido al Director por
intermedio de la secretaria acadmica de la maestra donde cursara
191
materias para mi doctorado en temas de ciencia y tecnologa. Ella me
haba presentado al Dr. Negrn en su casa en marzo de 1999 en Buenos
Aires, conocedora de mis intereses de investigacin y del contenido de
mis informes de beca. Ante mi solicitud, Negrn no vacil en invitarme
a conocer su laboratorio, manifestando una actitud abierta y receptiva.
La entrada al campo se perfilaba asombrosamente fcil. Slo me peda
que expusiera ante los miembros del instituto los objetivos de la inves-
tigacin, a lo que por supuesto acced gustosa.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
El Director
86 Recordemos que los nombres de los actores y las designaciones de instituciones don-
de stos se hayan desempeado principalmente son ficticios.
87 Golpe de Estado cvico-militar de 1966 encabezado por el General Ongana, que de-
rroc al presidente constitucional Dr. Arturo Illia.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
dos creadas en Baha Blanca y en Santa Fe. Las tres se caracterizaban por
tener el atributo especial de conformarse como cyborgs, es decir, arenas de
coexistencia de una lgica ingenieril y cientfica, o sea de produccin para
el exterior del laboratorio, con miras hacia las empresas industriales por un
lado, y de produccin interna de publicaciones por el otro.
En una de las entrevistas, Negrn va a resaltar que a pesar de que ste
parece que no, pero es un instituto de ingeniera y que justamente es el rea
de la ingeniera qumica el que facilita la heterogeneidad y la posibilidad del
juego contemporneo de las dos lgicas. En relacin a su posicin particu-
lar, reclama su conveniencia reflexionando de la siguiente forma:
Yo salgo del rea biolgica pura, fuerte, de qumica biolgica y esa tradicin
no es ingenieril, los institutos de qumica biolgica en general no funcionan
de esa manera. La cierta ventaja que yo tengo es que vengo con varias ca-
ras, o sea, salgo del grupo fundacional de la bioqumica en la Argentina con
Leloir, Caputto, Trucco, pero con una derivacin hacia una parte ingenieril
que fue especial.
Mariposas de Pekn
Cazadores de microbios 92
A. Ah Es lo mismo?
D. Y a sas ya toda la gente joven sabe usarlas, nacieron con eso, las tie-
nen incorporadas.
92 Subttulo tomado del ttulo homnimo del libro del Dr. Paul de Kruif (1938), Claridad,
Buenos Aires. Texto que ennobleci mis lecturas adolescentes y fue puesto en mis ma-
nos por el Dr. Juan David Stagnaro, mi padre.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
93 Denominacin que damos a una especie de habitus cientfico, caracterizado por la dis-
posicin hacia lo empresarial o industrial desenvuelto en la esfera pblica por cientficos
comprometidos con la ciencia cuyos resultados se dirigen a la industria. Sus miradas se
204 orientan hacia la produccin y sus esquemas de pensamiento poseen un bias de tipo
ingenieril. La investigacin bsica se realiza sobre temas que se seleccionan con antici-
pacin en virtud de la facultad de producir saberes y su transformacin tecnolgica en
productos con potencial para ser utilizados en el sector productivo. Este tipo de habitus
que llamamos productivo, para evitar la etiqueta nativa de ciencia aplicada, se diferencia
del propiamente empresarial por estar los agentes posicionados en el campo cientfico
pblico, y asimismo del universitario, por estar los actores separados institucionalmente
de la universidad en un espacio de trabajo donde se valoriza la investigacin y experi-
mentacin por sobre la docencia. No obstante la pertenencia o posicin separada, mu-
chas veces estos distintos tipos de habitus entran en competencia cuando se expresan
en una misma arena social y toman resoluciones por intereses antagnicos adoptados
por los actores conciente o inconcientemente, en la bsqueda de conservar o modificar
un tipo especial de capital que asegure la produccin especfica y la reproduccin social.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Equipamiento
D. S, podra haber otro tipo de recursos de distinto origen que los pbli-
cos, pero no son fciles. Estamos pensando a lo mejor yo no lo s hacer,
que con las propias ganancias que estamos teniendo podramos comprar
el equipamiento, porque ni siquiera puedo conseguir del conicet que me ga-
ranticen la compra, que sean un colateral. O sea, las empresas afuera me co-
nocen de sobra como para mandarme el equipamiento diciendo que voy a
pagar en cuotas. Porque adems eso, si yo lo instalo, mi nivel de produccin
aumenta de tal manera que lo voy a pagar mucho ms rpido. Pero alguien
tiene que hacerse cargo de la firma final.
que decir que el acero es el que corresponde, que no tiene metales, o sea,
que no hay peligros. Todas unas normas de bioseguridad internacional que
stos que tenemos aqu no la cumplen, entonces no lo podemos hacer.
A. Profesores?
D. Gente que sabe de esto, s, hay pocos. Entonces no es tan masivo el 207
tema. Eso es lo que nos permiti seguir tirando, porque otras tecnologas
son mucho ms fciles de adquirir. sta desde el punto de vista del equipa-
miento, es un poco costosa, pero se puede comprar. No hay tampoco forma-
cin en cuanto al manejo e interpretacin de datos.
D. S.
Ahora ese control cuesta 50 millones de mangos al ao, que pagamos to-
dos. Se justifica ese control? Cunto del prstamo bid llega al final? Cun-
to estamos pagando? sas son las preguntas. Y es absolutamente chiflado
dejar en manos de un banco que nos diga en qu se va a gastar la plata en
investigacin. Porque como ste es el sistema 3, esto tiene que estar todo
volcado a la industria, tenemos que ir hacia la industria, no hay industria,
entonces, qu hacemos? O faltan reas carentes en el pasaje. Entonces no
las podemos financiar porque no podemos conseguir una empresa indus-
trial que cofinancie lo que el Banco considera que hay que hacer. Es terro-
rfico. No s, desde hace un ao he decidido que esto de pelearse con los
molinos de viento ya a esta altura es como kafkiano.
En cuanto modo del habitus cientfico, el discurso del director expresa otro
sesgo de la estrategia de denuncia. Siempre dentro de la temtica atinente
a la vigilancia y control ejercidos por el organismo financiador, la Agencia de
Promocin Cientfica y Tecnolgica, se reiteran en el discurso los trminos
que hacen referencia a la desconfianza que estas entidades burocrticas tie-
nen y manifiestan respecto de los cientficos y de su accionar como admi-
nistradores de los fondos pblicos. Negrn reniega de esta actitud valorativa
negativa, por los efectos corrosivos y destructivos de las bases mismas del
sistema cientfico. Siempre en relacin a su experiencia concreta de haber
carecido de apoyo para las empresas tecnolgicas, se introduce el tropo de
la sospecha y el control intransigente.
A. Pero sin embargo ahora parece que fuera el mejor sistema, en pa-
labras del director de la Agencia dichas en una conferencia pblica a la
cual asist.
211
D. Es lo nico que hay. Qu implica? Primero, que ellos financian el 66%.
El otro 33% lo tiene que financiar uno. Claro, eso se compensa con sueldos
y otras cosas, y a veces no. Y el rgimen de control de los gastos es absurdo.
Surgen de la concepcin que usted es un delincuente y entonces hay que
probar que son actos legtimos, autorizados, cada vez que utiliza fondos. No
importa que tenga 20 aos, 30 aos trabajando en ciencia, que tenga una
reputacin intachable, pero eso no importa, usted es un delincuente.
Para poder utilizar los fondos, a veces son tantas vueltas y tantas com-
plicaciones, que se termina sin poder hacerlo. Y despus est el tema de
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
D. No, porque ellos pueden decir de repente... Negrn se volvi loco y en-
tonces ahora tir por la borda 30 aos de trayectoria, y se va a dedicar a
prender fuego a los billetes. Cuando se sabe de sobra que todos los indivi-
duos son ms agarrados que no se qu y tratan de hacer llegar el dinero lo
ms lejos posible.
Bueno, aqu uno continuamente tiene que decir que no es chorro. Y eso es lo
que nos impide el desarrollo. Aqu estamos pensando adems en pagarnos
al asesor que viene del otro lado para decirnos lo que tenemos que hacer. No
hace falta ms asesores, los que estamos dentro del sistema y la gente que
ya lo estudi, lo conocemos bien.
94 En su obra A Social History of Truth (1995), Shapin, luego de plantear como tesis cen-
tral que la verdad es una institucin social, un tpico de accin y evaluacin colectiva y
por ello pasible de investigacin sociohistrica, llama al anlisis y atencin de los aspec-
tos morales de la naturaleza colectiva del conocimiento. El foco de ese tipo de anlisis de
la produccin de conocimiento en una comunidad es el lazo moral, que definir como
214 trust o confianza en un sentido difuso que permita la investigacin de cmo opera la
confianza en las personas y en sus relaciones. Shapin sugiere que si bien todas las teoras
sociales se han detenido en la importancia del rol de la confianza en la conformacin del
orden social (Locke, Simmel, Luhman, Giddens, entre otros), por el contrario, dicho rol ha
sido invisible en la constitucin y mantenimiento del sistema cientfico (Shapin, 1995).
La responsabilidad de gran parte de la epistemologa moderna en este proceso de invi-
sibilizacin responde a la sistemtica afirmacin que el conocimiento legtimo se define
precisamente por el rechazo de la confianza. Por lo tanto, era imprudente conocer algo
sobre la base de la confianza, en vez de hacerlo apoyado en la evidencia natural o la
razn individual, por no garantizar aqulla un genuino conocimiento. Tanto la confianza
como la autoridad de los criterios tradicionales se enfrentaban a la ciencia, la que, por
el contrario, se basaba en el escepticismo del conocimiento obtenido de primera mano
producto de un soberano individual confrontando al mundo. Ahora bien, si se consi-
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
dera que el conocimiento es el resultado de esta actitud individual de bsqueda del co-
nocimiento por medio del experimento directo en la naturaleza, entonces la confianza
depositada en las miradas de otros genera error. Se pregunta entonces Shapin cmo es
posible que la desconfianza, en tanto elemento disolvente del orden social, sea conce-
bida como uno de los dispositivos ms hbiles en la construccin del conocimiento en
nuestra sociedad.
95 Para un anlisis del rol testimonial del gentlemen en el proyecto experimental vase
Shapin, S. (1988), The House of Experiment in Seventeenth Century England, en Isis, vol.
79, N 3, A Special Issue on Artifact and Experiment, pp. 373-404.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
Grupos de investigacin
A. En qu ao viniste a Tucumn?
Juan Taboada. Ah los becarios son una lacra social, una especie en ex-
tincin! (en tono chistoso frente a sus becarios) No, yo he sido becario y
es una etapa muy linda, al menos yo la viv en una poca distinta, porque
ingres como becario terminando la poca de la dictadura y empezando la
democracia, con todo el auge y el movimiento de la democracia que supo
imponerle Alfonsn a los primeros aos. Entonces con toda la cuestin de las
afiliaciones y del gremialismo, yo particip mucho en eso. La etapa de be-
cario es muy especial, muy interesante vindola desde afuera, en el sentido
de que significa adquirir una formacin acelerada en muy corto plazo, y eso 231
es un desafo. Tiene problemas, como todo aquello que conlleve relaciones
humanas, en el sentido de que a veces se producen quiebres en la relacin,
falta de dilogo, falta de presencia, pero en la medida que se hable, eso es
superable. En lo que a m respecta, la situacin fue bastante complicada,
sobre todo en el momento en que tuve que escribir la tesis doctoral. Mi di-
rector no me habl por un ao y medio! Recin me dirigi la palabra en el
momento en que me vine a despedir para ir a Buenos Aires y luego a Francia.
l estuvo en la tesis doctoral, me dio la mano, pero no hubo casi nada de
dilogo. Pero uno sobrevivi y bastante bien.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
A. Y en qu trabajaste ah?
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
A. Cul era?
O. F. Era clonar y secuenciar un gen que era de inters para ellos, de una
bacteria, una proteasa alcalina de la que tenan mucho trabajo desarrolla-
do respecto de propiedades y cualidades.
Nicols Kruger Yo, antes de ingresar ya era investigador adjunto del co-
nicet, tena un proyecto y un grupo de trabajo con becarios y tesistas. Todos
nos vinimos para ac en junio del 2005. Y ahora estamos abriendo nuevas
lneas de investigacin, entrando a ver qu es la microbiologa ahora, pero
aplicada al control de la mosca de la fruta.
A. Y el equipamiento?
N. K. Pero no hay otro camino, entonces hay que pasarse llenando formu-
larios, presentando proyectos, convenios, y eso me quita mucho tiempo de
estar bajo un rbol viendo los insectos y anotando. Bueno, en eso estamos y
estamos funcionando. Hace un ao y medio que estoy ac, y tengo mucho
242 trabajo hecho en ese tiempo. Lo que estamos generando es mucho ms que
lo que obtuve en la otra institucin, donde posea espacio de sobra, pero no
haba un apoyo institucional y no exista un inters por la ciencia. Haba que
reinstalarse en un instituto que le interesara la ciencia y el desarrollo, que
tuviramos los mismos objetivos. Somos del conicet y estamos en la misma
carrera, formamos gente, producimos y colaboramos en lo que es avance
de mi tema especfico. Las perspectivas son interesantes, es la primera vez
que form a alguien desde el inicio, desde becario, hizo su maestra conmi-
go, todo el proceso de becas del conicet, doctorado, est haciendo ahora un
posdoctoral en Mxico y ya solicitamos ingreso a carrera.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Investigadoras formadas
99 La espera es una instancia bsica del poder universitario donde se apoyan las re-
laciones perdurables de autoridad y dependencia, donde el poder est poco institu-
cionalizado en relacin, por ejemplo, con el poder burocrtico ejercido en empresas
pblicas o privadas. La espera connota la aspiracin interesada a una cosa por venir
que modifica duraderamente es decir, durante todo el tiempo que dura la expectati- 245
va la conducta del que cuenta sobre la cosa esperada; y tambin en el arte de hacer
esperar, en el doble sentido de suscitar, estimular y mantener la esperanza, mediante
promesas o mediante la habilidad para no decepcionar, desmentir o desesperar las
anticipaciones, al mismo tiempo que la capacidad de frenar y contener la impaciencia,
de hacer soportar y aceptar la dilacin, la frustracin continua de las esperanzas, de las
satisfacciones anticipadas, inscritas como cuasi presentes en las promesas o en las de-
claraciones estimuladoras de los garantes, e indefinidamente en retroceso, diferidas,
suspendidas (Bourdieu, [1984] 2008: 120). En nuestro caso, retomamos el concepto
para iluminar cmo opera en detalle el poder de la medicin del tiempo dentro del
campo acadmico, que acta sobre las esperanzas de aquellos dispuestos a jugar el
juego social e invertir su tiempo y capacidades, y por otra parte, sobre las probabilida-
des objetivas, seleccionando los posibles candidatos.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
A Y cmo hiciste?
E. S. Y no s, sobreviv (triste).
A. Y qu ganaste all?
100 En este punto las categoras nativas que describen el estilo de la actora en la transmi-
sin del conocimiento in situ a sus becarios una de sus tareas ms importantes, coin-
cidiran en algunos aspectos con lo que Polanyi (1967) denomin el componente tcito
o la dimensin tcita del conocimiento. Junto a otros intentos de hacer justicia a la com-
plejidad e intimidad del trabajo cientfico, la visin de Polanyi del conocimiento personal
no equilibra el conocimiento tcito con el explcito. Su idea es que el conocimiento en ge-
neral, desde el prctico cotidiano hasta el cientfico es tcito o se origina en conocimiento
tcito, sugiriendo entonces que el conocimiento explcito es impensable, una ilusin de
la tradicin filosfica empirista. Por ello, los investigadores debern tener una conciencia
alternativa o diferente de los modos de razonamiento incorporados, que si bien se ajustan
a ciertos patrones, no son pasibles de transmisin discursiva por parte de las personas que
las ponen en prctica (Polanyi, 1967). En Rheinberger (1997) encontramos una ejemplifi-
cacin de estas reglas implcitas presentes en el razonamiento bioqumico, las que aunque
pueden explicitarse, su fuerza y poder residen en estar presentes complementariamente
en el diseo de un experimento. La primera es la denominada por el autor principio de
simetra, que abarca los controles epistmicos y de procedimiento vigentes en un sistema 247
experimental, adoptando usualmente la forma de pruebas o testeos de todas las com-
binaciones de diferentes componentes que puedan darse en un ensayo. La segunda, el
principio de homogeneidad alude a las precauciones a ser tomadas en el uso de distin-
tas preparaciones con componentes celulares, cuando se comparan los datos obtenidos
de ellas. La tercera, el principio de agotamiento, dicta que nunca puede dejarse de lado
un componente de compuestos similares a ser testeados en un mismo experimento: los
compuestos siempre tienen que ser completos. Todas ellas, aprendidas en la prctica y en
las diferentes formas de implementacin, constituyen un sistema materializado y exterio-
rizado de imaginacin. Son como telas de araa experimentales tejidas de tal forma que
sean capaces de atrapar lo desconocido e inesperado. Una vez desplegadas, nos permiten
ver y valorar sus aptitudes tcnicas, que entendemos se correlacionan con la jerarqua so-
cial y simblica de los actores abocados a la transmisin personal del conocimiento.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
E. S. Yo crea que era algo estatal. Y despus de eso, ellos vinieron con
la propuesta de este primer efluente que era de una planta de produccin
de glifosato, un herbicida muy importante en la produccin y venta a nivel
mundial. Y cuando vinieron a hacernos la propuesta concreta para armar el
convenio trajeron dos propuestas ms, ya no eran los efluentes de glifosato
solamente, sino que eran los efluentes de atrazina, que es otro herbicida que
tambin producen ellos y de vinazas, que es efluente de los ingenios. A m al
principio me produca un poco de susto, yo senta que tena una responsabi-
lidad enorme. Y adems me inquietaba porque era otra metodologa de tra-
bajo, con otros tiempos. En nuestro trabajo, cuando manipulamos sistemas
biolgicos, sabemos que nunca podemos asegurar un tiempo definido de
produccin cuando largamos un cultivo, porque pueden pasar miles de co-
sas fortuitas que son impredecibles. En la relacin con la empresa, las cosas
son diferentes, te tiene que dar, s o s, en tiempo y forma. Fueron estos tres
temas y tuvimos buenos resultados, ahora ya estamos en la ltima etapa,
ellos vinieron en abril y estaban fascinadsimos.
101 Expresin vertida en Shinn y Joerges (2002: 214) para notar las constricciones forja-
das por parte de la industria e impuestas a la libertad de la actividad de investigacin
tecnolgica.
102 Las distinciones formuladas por Luhmann entre familiarity, confidence y trust se
presentan como apropiadas para la interpretacin de los datos etnogrficos. As, la fami-
liaridad (familiarity) es una dimensin constitutiva de muchos aspectos de la vida so-
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
L. O. No, pero mis directores, por una cuestin personal, nada ms, por-
que son muy buenas personas, gente muy humana, que es algo que no es
muy comn ac, me pagaban por lo menos los cospeles, y vena 3 veces a
la semana, 3 horas por da. Adems yo trabajaba y trabajo en la Facultad,
en el Lillo, en la ctedra Citologa y gentica, como ayudante de primera. Y
cuando sali la beca, comenc a trabajar ac, en horario full time, en el da
que sea y a la hora que sea, como todos nosotros ac.
es el plan de trabajo, los objetivos, esto es lo que vos vas a hacer. Para
m como becaria es cmodo, porque esa persona ya ha hecho el plan
de trabajo, ha estudiado toda la bibliografa, ha hecho todo. Y por otro
lado est la persona que ha tenido que pelarse las pestaas, leyendo,
escribiendo su propio trabajo, sus propios objetivos y ese tema es de l
(enftica). Y esa persona por ms que sea becario del conicet, si ese tema
es de l, tiene mucha ms libertad que una persona que no es duea del
tema, como es mi caso y el de toda la gente que trabaja ac. Yo si un da
me peleo con mi jefe, quiero dejar de trabajar ac y me voy, de ninguna
manera puedo llevarme el tema, es ms, todos mis cuadernos quedan
ac. Eso te restringe, te corta las alas. Por un lado es cmodo, pero por
el otro tens la contrapartida de la menor independencia. Por el hecho
de estar dentro de este sistema y por el hecho de que el tema no es mo,
yo no puedo hacer lo que quiera tampoco. No puedo decir, me voy a un
curso en Hong Kong, durante un mes. Si mi jefe no est de acuerdo yo no
puedo irme a ningn lado. Y aparte en este Instituto pasa una cosa que
es el control de horario, que a mi me parece de terror, porque hay que fir-
mar! y si uno no viene un da, hay que justificar. No es una cosa relajada,
para nada. Pero lo que yo no entiendo es por qu esa heterogeneidad,
si somos todos becarios del conicet, por qu la diferencia en el trato a
algunos con respecto a otros, como lo es el caso de la gente de la Funda-
cin Miguel Lillo y de Microorgan. Como trabajamos en un instituto del
conicet, entonces tenemos ms control.
Becarios
103 Organismo desconcentrado, creado a fines del ao 1996 bajo la rbita de la Secre-
tara de Ciencia y Tecnologa del Ministerio de Eduacin. Actualmente dependiente del
Ministerio de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Productiva, creado en diciembre de 2007
por la presidenta Cristina Fernndez de Kirchner.
Como la construccin local de las emociones, una de las fases del proceso
de incorporacin al grupo se produce en la interaccin social dentro de ste, la
entrevista inicial tiene como objetivo, ms que evaluar los intereses cognitivos,
palpar las disposiciones y emociones de los candidatos. En tal sentido, implica
la gestacin de la familiarity. A diferencia de lo observado por Traweek (1988,
1992) en su estudio antropolgico de la comunidad de fsicos de partculas
norteamericanos y japoneses con respecto a la forma de enculturacin de
los estudiantes de doctorado mediante un conjunto de tradiciones orales so-
bre hroes y antihroes, xitos y fracasos; nosotros no relevamos esa forma de
261
construccin de una imagen tan consistente.106 S, en cambio, la transferencia
106 Traweek (1988, 1992) entiende que el conjunto de los mensajes subliminares conte-
nidos en esa leyenda transmiten las ideas de que la ciencia es el resultado del talento de
grandes figuras masculinas y que tal resultado es independiente de todo contexto social
o poltico. La comunidad de fsicos de partculas, al considerar su actividad como supra-
nacional y supracultural, encuentra una forma de aislar su comunidad de conflictos en-
tre pases y mantener una red de comunicacin estable necesaria para su trabajo. Como
adems constata que los cientficos emergen en todo tipo de pases, en consecuencia se
puede afirmar desde esta perspectiva interna, que la ciencia y la aptitud hacia ella son
independientes de variables culturales.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
Graciela SoldatiYo creo que a muchos de los becarios nos pasa eso, por-
que nosotros llegamos y nos ofrecen algo, porque a m me han tentado,
pero yo no saba si iba a seguir en investigacin. Yo ahora estoy trabajando
con la produccin de estatina, que son sustancias para reducir el colesterol
en sangre, tambin en hongos filamentosos. A m me gustaba, me intere-
saba mucho la aplicacin a la salud, todo eso me gusta. En ese momento
me gust, todava no me haba recibido cuando me han ofrecido la beca,
es ms, yo creo que era una sola beca inicial por los dos temas y despus los
han dividido en dos.
Juan Rovere Eso fue otra cosa extraa, porque la doctora Spagna y Eliza-
beth nos haban dicho que era una beca, y al final entramos los dos.
Ana Triga Lo que pasa es que eso era por una poltica del instituto, en
ese momento el director deca que si iban a pedir nuevos becarios que tra-
taran que fueran varones, porque haba ya muchas mujeres y se necesita-
ba lograr un equilibrio. El doctor Negrn una vez comunic en una reunin,
que en realidad era una disposicin del conicet, ms que de l mismo, que
se quera que en los institutos haya la misma cantidad de personas de am-
bos sexos, porque si haba todo de un mismo sexo, era como que se arma-
ba medio lo. Como en el Cerela, casi todas son mujeres y era complicado
por lo competitivo.
Graciela Soldati Hay una cosa que es interesante contar, que ha pasado
all en el Cerela cuando yo he dicho que me vena a pedir beca a ac. Yo
en ese momento no slo haca mi tesina, sino que adems colaboraba con
264 mi directora, que iba una o dos veces por semana, pero ella iba y firmaba
como si hubiese ido toda la semana. Era rara la situacin, pero yo estaba
en el laboratorio permanentemente, cubra mucha parte del trabajo de
ella. Es ms, yo me atrasaba en mi tesina por hacer ese trabajo y en ningn
momento me haban ofrecido beca, nada. El tema es que cuando a m me
ha tocado ser abanderada de la Facultad, en ese momento a ella se le des-
pertaron las ganas de ofrecerme una beca, y yo ya no tena inters, porque
el tema no me gustaba y porque me doli la actitud de ella. Yo estaba ha-
ciendo mritos para que me ofrezcan una beca y no por tener una bandera,
ahora era interesante. Si, me ha dolido un montn, y cuando ped beca ac,
all se han dolido.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Juan A nosotros nos cay muy mal lo que dijo una vez el doctor Negrn en
una reunin de becarios, dijo que prefera perder un becario y no una cen-
trfuga! Que nosotros ramos descartables, que era una tremenda tragedia
si se rompa una centrfuga pero no si no sala un becario. Que los becarios
ramos ms baratos y descartables.
Juan Yo pienso que esto no es para cualquiera, hay que tener paciencia,
perseverancia y no cualquiera est dispuesto a poner tantas ganas y ener-
ga en lo mismo y tanto tiempo. Porque es todos los das venir y hacer y vol-
ver. El laboratorio asla.
Juan Elizabeth, en ese sentido tiene mucho mrito, es muy dedicada, nun-
ca nos va a dejar solos, est todo el da, en todos los detalles. Y es una res-
ponsabilidad muy grande estar pendiente de los temas de cinco personas.
Tcnicos
Damin Feniglio No es muy aceptado, vos entrs como lo que sos y el mis-
mo lugar se pelea siempre de esa forma. Y uno quiere crecer y va creciendo,
pero lamentablemente no estn brindadas las oportunidades reales. Este
lugar es de mucha competividad, mucha gente que es profesional, enton-
ces existe una estructura difcil. No es como algo privado, donde existe una
cabeza que es la que mueve todo. Ac cada investigador va a pelear por su
posicin dentro del instituto. Pero el mismo conicet es el que exige cierta for-
ma y estilo de vida para la subsistencia. Por los papers evalan a los investi- 269
gadores. A m no me fue fcil hacer una escala ascendente ac, es como que
me acomodo. Y en ese acomodo ahora pas al sector de biocontrol donde se
trabaja con moscas de la fruta. Lo que se est estudiando es un control bio-
lgico natural, como experiencia patrn se trabaja con la mosca de la fruta
y los controladores ya no son insecticidas ni herbicidas qumicos, sino para-
sitoides naturales, o sea, adictitas que ponen huevo dentro de las pupas o
larvas de esas moscas, entonces en vez de emerger una mosca, emerge una
adictita que no es nociva para el vegetal, y de esa forma se la controla. Yo es-
toy ahora cuidando una cra de moscas, aprendiendo y haciendo una parte
tambin. Yo me haba inscripto en un doctorado, pero como le cont antes,
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
Carlos Roig Es cierto lo que l dice, se nos hace como tcnicos mucho ms
difcil poder seguir estudiando, perfeccionndonos, a pesar de que aparen-
temente, s podramos, porque el sistema nos avala totalmente, porque el
Consejo de Investigaciones prev la formacin de recursos humanos, qu
ms que su personal pueda ser ms capacitado y cuanto ms, mejor. Existen
esas dificultades.
270 Yo fui pasando por diferentes etapas ac, o sea, primero empec a traba-
jar porque era mi formacin, yo soy agrnomo, empec haciendo trabajo
de campo y despus me empec a capacitar ac y a hacer ms trabajo de
laboratorio, anlisis de laboratorio, y despus en observacin de cepas por
el mtodo de registro sucesivo. Entonces la formacin microbiolgica me la
dieron ac. Tengo otras cualidades, me gusta mucho tambin la parte me-
cnica, as que ac en la planta puedo conjugar que cuando tenemos algn
inconveniente en el proceso, en la parte microbiolgica uno sabe cmo re-
accionar. Y si tenemos problemas con los equipos, que son mecnicos, tam-
bin los podemos ir solucionando en el momento. Y con la otra formacin
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Carlos Y por el momento, son cinco las empresas que est abasteciendo
la planta.
Carlos Son cinco proyectos diferentes, pero de los cuales dos o tres son
para la misma empresa, pero son convenios diferentes.
Carlos Bueno, con reticencia. Hay uno de ellos, que no s hasta dnde
puedo llegar, con otro no habra problemas, creo. Hay un medicamento que
hace Biosud que es Biopel. Biopel se produce ac y son 5 microorganismos
diferentes reconstituyentes de la flora intestinal, que se cultivan, se los con-
centra en una proporcin adecuada y se hace un proceso de secado en el
aparato ste que tens ac (spray). Posteriormente se mezcla con leche y
obtenemos un microorganismo en modo seco que se conserva ms tiempo
que, por ejemplo, en la leche bio. El producto consiste en una leche en pol- 271
vo donde estn los microorganismos que despus se suministran como un
medicamento. Ese es uno de los proyectos, que es bastante interesante, esto
lo empez a hacer el Cerela. Esto es Biopela. Despus estamos trabajando
con Ischerichia coli. Cada proyecto es con un microorganismo diferente, con
diferente requerimiento.
107 Son excepciones a esta tendencia el tratamiento de estos actores tcnicos y per-
sonal de apoyo por parte de Hagstrom [1966] 1975, pp. 149-151; Ravetz, 1971, p. 33;
Latour y Woolgar [1979] 1995, pp. 245-252; Knorr-Cetina [1981] 2005, p. 201; Schaffer,
1988, pp. 130-135; y muy especialmente por Shapin. 1995, pp. 355-407. Este ltimo en su
magnfico estudio de la economa poltica y moral del trabajo cientfico en la Inglaterra
del siglo xvii, busca especificar el rol epistmico del personal de apoyo, para lo cual pene-
tra en las espesuras del rol de la confianza, la autoridad y la autora y las formas de distri-
bucin diferencial entre los distintos actores. Considera que la atencin puesta en el rol
de los asistentes promete un contrapunto al estudio de las formas de produccin de la 273
identidad cientfica y de la potencia de su verdad. Al describirlos como antiautores, les
est reconociendo que su trabajo posee el potencial de erosionar el prestigio epistmico
del conocimiento fidedigno, producto en la poca slo de las palabras vertidas por los
hombres libres o gentlemen. Por ello la sugerencia de abrir una ventana, a partir del caso
histrico, al paisaje disimulado y latente del mundo y trabajo de los tcnicos, tiende a
reparar la trplice invisibilidad operante en la literatura histrica y sociolgica de la cien-
cia tradicional; en los archivos de documentos formales de los cientficos y finalmente
la generada por los empleadores y responsables de los lugares de trabajo y produccin
cientfica. En concordancia con su indicacin, hemos tratado de hacer visible a este gru-
po indagando las caractersticas de su propia identidad y las que les son atribuidas en
el laboratorio, segn un conjunto de valores culturales que producen, hasta hoy en da
cierto tipo de anonimato, subordinacin, intercambiabilidad y descrdito.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
108 Estatuto de las carreras del Investigador Cientfico y Tecnolgico y del Personal de
Apoyo a la Investigacin y Desarrollo, Art. 6, si bien actualmente no hay convocatorias
para personal tcnico.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
Recapitulacin
111 La nueva ortodoxia est representada en Knorr-Cetina (1981, 2005), Latour (1983),
Latour y Woolgar (1979, 1995), Bijker, Hughes y Pinch (1997, 1989), cuyas posturas nie-
gan las distinciones entre la esfera cientfica y las restantes esferas de actuacin social,
entendindolas como un continuum sin lnea divisoria con la dinmica social.
Captulo 4 - Tercer momento etnogrfico. Desplazamiento hacia un nuevo ensamblado experimental...
Una de las dificultades principales con la que hemos tropezado para dar
cuenta etnogrficamente del modo de produccin de Microorgan y de las
caractersticas identificadas como afines a la cultura transversal o tecnolo-
ga de investigacin (research-technology), reside tal vez en que los actores
sociales evidencian trayectorias fragmentarias que tornan problemtica
su investigacin socioantropolgica. En tanto objetivos mviles (moving
targets) son difciles de aprehender por los estudiosos de la ciencia, ms
familiarizados con los anlisis de instituciones estables y divisiones ntidas.
Localizados en las intersecciones entre la ciencia, la ingeniera, la industria,
lo militar y los servicios tcnicos del Estado, sus acciones y esfuerzos recha-
zan una comprensin estrechamente institucional o disciplinaria ciega al
constante cruce de fronteras, de entradas y salidas en bsqueda de otros
aportes cognitivos, tcnicos y materiales.
Sin embargo, a pesar de que en Microorgan las oportunidades profe-
sionales y tcnicas parecen surgir en estas intersecciones, los agentes no
abandonan los patrones disciplinares e institucionales de su locus. Pero ello
incita un movimiento oscilatorio constante entre las fronteras disciplinarias
que facilite la obtencin de tcnicas, datos, conceptos y el reclutamiento de
jvenes y la cooperacin entre grupos, lo que a su turno se traduce en un
mayor dinamismo y en el aflojamiento de los lmites entre saberes y habili-
dades. De all la complejidad y diversificacin de objetivos e intereses, ejes
especficos de la conformacin de Microorgan.
En un mismo sentido, la identidad de los actores proviene en mayor me-
dida de su adscripcin a los distintos proyectos y en menor medida de su
pertenencia disciplinaria o institucional. Por ello los investigadores gozan
278 de cierta libertad dentro del arco de posibilidades, para emplazar y orientar
las variadas lneas de investigacin, mientras que no ocurre lo mismo con
los tcnicos. El entorno institucional pauta las carreras cientficas y los em-
pleos tcnicos, la evaluacin de la produccin de papers y de las aplicacio-
nes tcnicas en artefactos, enmarcando un espacio jerrquico de validacin
y legitimacin estable y fijo. Y es la prctica investigativa de estilo transver-
sal la que facilita el entramado social y cognitivo, operando como factor de
contencin de la fragmentacin y dispersin de las entidades constitutivas
del laboratorio.
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
280
Eplogo
sario. Este salto abismal desde la ciencia aplicada hacia la empresa, si bien
muy innovador y receptor de las nuevas polticas cientficas, tendientes a
generar profundas mutaciones en el sistema nacional de investigacin,
tambin expresa cierta rigidez en resolver la compatibilidad de las dos l-
gicas la cientfica y la comercial, al exponer de pleno a los investigado-
res a las presiones y reglas propias del campo empresarial, donde tienen
la desventaja de ser aventureros recin llegados y en el mejor de los casos,
fundadores adelantados.
Entendemos que la dimisin a la academia para afrontar la innovacin
privada y el correlativo salto o movilidad forzada desde el desarrollo a la
produccin impulsado por la economa neoliberal vigente en el contexto
local, ubica primero a Gentec y luego a Poli-Gen en especial, en una posicin
de inestabilidad, al no poder controlar totalmente la lgica empresarial, y de
debilidad por no elegir ante las presiones ejercidas por la industria farma-
cutica trasnacional entre continuar como empresa de desarrollo nacional
afrontando una competencia desigual, o vender su emprendimiento en su
momento ms exitoso a una empresa extranjera. Situacin esta ltima con-
cretada en una etapa posterior a nuestra investigacin.
Por otra parte, se observa en los actores de este escenario social, un des-
plazamiento desde un habitus cientfico de origen hacia un habitus empre-
sarial de destino, donde se hacen presentes todas las metamorfosis nece-
sarias para adquirir las posiciones y disposiciones de este ltimo, que no se
limitan a los cambios operados en la dimensin institucional, sino que al-
canzan una profunda transformacin psicolgica de los agentes al momen-
to de dar cuenta de sus prcticas mercantiles actuales. La mercantilizacin
288 de los investigadores de Gentec que culminar en Poli-Gen donde se ex-
presa en su cenit la ecuacin excelencia cientfica ms comercializacin de
resultados, exige una ms ntima mutacin subjetiva como condicin de
la internalizacin de la racionalidad econmica propia del empresario de la
ciencia. Su sistema de disposiciones y valores prioriza el inters econmico
por sobre el inters cientfico, marcando la discontinuidad entre actividad
cientfica y oficio de empresario, no obstante lo cual no dejan de valorizar
la importancia cientfica de sus trabajos en el pasaje hacia la empresa. Al
involucrarse en el proyecto empresarial ms como empresarios que como
Ciencia a pulmn - Etnografas de laboratorios argentinos de biotecnologa - Adriana A. Stagnaro
299
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Otras Fuentes
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