ESCUELAS DEL DERECHO PENAL

DEFINICION : Son un conjunto de doctrinas y principios que a travs de un

mtodo tienen por objeto investigar la filosofa del derecho de penar, la legitimidad
de IUS PUNIENDI, la naturaleza del delito y los fines de la pena. (Velasco, 1995)
ESCUELA CLASICA DEL DERECHO PENAL
Esta corriente de pensamiento autnticamente jurdico-penal, se inicia a principios del
siglo XIX en la Escuela de jurista como originalmente se denomin a la Escuela Clsica
de nuestras ciencias, la idea fundamental era la tutela jurdica. Para la Escuela Clsica y
la doctrina carrariana, el fundamento del Jus Puniendi es la sola justicia. Yerra, quien ve el
fundamento del derecho de castigar tan solo en el principio de justicia, sin restringirlo a los
lmites de la necesidad de la defensa. De ah, pues, que tal fundamento debe buscarse en
la justicia, pero restringirlo por la necesidad de la defensa. La Ley penal no puede entrar a
considerar sino aquellos hechos que se han realizado por un hombre en violacin a la
Ley, con plena conciencia.
Principios: Racionalidad, Legalidad, Publicidad, Igualdad, Proporcionalidad de las Penas,
Dignidad de las penas, Abolicin de las penas inhumanas, degradantes y de la pena de
muerte.
Velasco, D. M. (1995). Derecho Penal Guatemalteco . Espaa.
Escuela de juristas. Sus representantes:
Giandomenico Romagnosi, Enrico Pessina, Luigi Luchini, y su ms grande representante
Francesco Carrara.
Juez y legislador no pueden negar el derecho. Separacin de esferas
tradicionalmente confundidas: Religin, moral y derecho, es este el significado
histrico-poltico ms importante.
El fundamento del Ius Puniendi es la justicia pero restringido por la necesidad de
defensa.
POSTULADOS MS IMPORTANTES:
MTODO: DEDUCTIVO. (Racional especulativo)
Consideraron que el mtodo ms apropiado para el estudio de su construccin jurdica
era el racionalista o Especulativo del cual se sirven las ciencias jurdico-sociales.
RESPECTO DEL DERECHO PENAL: una ciencia jurdica que deba estar incluida dentro
de los lmites que marca la ley, sin dejar nada al arbitrio del juez
RESPECTO DEL DELITO. Es un Ente Jurdico. Infraccin a la ley del Estado.
RESPECTO DE LA PENA. Es un mal que realiza la tutela jurdica, consecuencia del
delito.
RESPECTO DEL DELINCUENTE. No fue considerado o estudiado. Ms que como autor
del delito, afirmando que la imputabilidad moral y el libre albedrio son la base de su
responsabilidad penal. (Martinez)

ESCUELA POSITIVA DEL DERECHO PENAL.

Antecedentes: Aparece en Italia. Plantearon una nueva corriente conformada de
investigaciones antropolgicas, psquicas, sociales y estadsticas que apartaron a la
disciplina penal del carcter especulativo que haba tenido en la corriente Clsica
convirtindola en una disciplina experimental que formaba parte de las ciencias naturales
o fenomenolgicas (Velasco, 1995)
Sus representantes:
CESAR LOMBROSO, RAFAEL GAROFALO, ENRICO FERRI. Quienes plantearon una
nueva corriente conformada de Investigaciones: ANTROPOLOGICAS, PSIQUICAS,
SOCIALES Y ESTADISTICAS. (Martinez)
Evolucion en 3 etapas:
ANTROPOLOGICA= Cesar Lombroso. Dentro de ella, la preocupacin dominante es el
estudio del delincuente en sus particularidades anatmicas, o morfolgicas.
JURIDICA= Rafael Garofalo.se preocupo de injertar en el Derecho las teoras anatmicas
lombrosianas.
SOCIOLOGICA= Enrico Ferri. Esta se preocup de hacer notar la influencia del medio
social sobre el delincuente apartndose ya de la tesis del Delincuente Nato
El delito deja de ser un ente jurdico para constituirse en una realidad humana.

El fin principal de las penas deja de ser el restablecimiento del derecho violado y
pasa a ser el de la prevencin, propone medidas de seguridad que lleva por fin
principal a reforma del delincuente. (Velasco, 1995)
POSTULADOS MS IMPORTANTES:
RESPECTO AL DERECHO PENAL: nuestra disciplina pierde su autonoma, como
ciencia jurdica y es considerada como parte de las ciencias fenomenalista,
especialmente como una simple rama de la sociologa criminal.
EL MTODO: INDUCTIVO (observacin y experimentacin). Para su construccin
utilizaron el mtodo de observacin y experimentacin, propio de las ciencias
naturales, al cual denominaron Mtodo Positivo y del que tomo su nombre la
Escuela Positiva del Derecho Penal.
LA PENA DEBE SER PROPORCIONAL AL PELIGRO NO AL DELITO. Era un
medio de defensa social, que se realizaba mediante la prevencin general y la
prevencin especial. Sosteniendo que la pena no era la nica consecuencia del
delito ya que deba aplicarse una seria de sanciones y medidas de seguridad, de
acuerdo con la personalidad del delincuente.
 ES IMPORTANTE LA PREVENCION DEL DELITO, no la represin.

Las medidas de seguridad tienen ms importancia que las penas.

Clasifica los delincuentes, no los delitos.

Propone sustitutivos penales para evitar la crueldad de las penas.

RESPECTO DEL DELITO: Fenmeno natural o social. Se consider al

delito como accin humana con causas naturales o sociales; definindola
como una lesin a aquella parte del sentimiento moral que consiste en la
violacin de los sentimientos altruistas fundamentales, sea, la piedad y la
probidad.
RESPECTO DEL DELINCUENTE: Fue considerado como un ser anormal,
decan que era un ser atvico, con fondo epilptico, idntico al loco moral.
(Velasco, 1995)
ESCUELAS INTERMEDIAS DEL DERECHO PENAL.
Llamadas por algunos Positivismo Crtico.
Circunstancias que dieron lugar a su aparicin:
La influencia que en el positivismo Comtiano tuvieron la crtica cientfica y el
espiritualismo.
La alarma de los hombres de leyes, que vieron suplantadas sus doctrinas por otras
que procedan de campo extrao como medicina, antropologa, sicologa, etc., y
defendieron la independencia del Derecho Penal, afirmando la observancia de
algunos dogmas, rechazando otros y aceptando postulados positivistas que
estimaron viables.
La fecundacin de teoras propias de cada pas por las tesis positivistas.

TERZA SCUOLA ITALIANA. Manuel Carnevale y Bernardino de Alimena.

Concibe el delito como fenmeno natural y social.

En cuanto al fundamento del derecho de castigar, rechaza el principio positivista

de la responsabilidad social como la imputabilidad moral de los clsicos.Ambos
postulados son sustituidos por el determinismo Psicolgico. Considera
imputable al sujeto que es capaz de dejarse determinar por los motivos.
ESCUELA DE LA POLITICA CRIMINAL O ESCUELA SOCIOLOGICA ALEMANA.
Llamada tambin JOVEN ESCUELA.

Representada por: Franz Von Listz, Adolfo Prins y Gerardo Von Hamel.

Considera el delito como Fenmeno Natural y como un ente Jurdico. En cuanto al

fundamento del derecho de castigar, entienden, como los clsicos, que su base es
la responsabilidad moral, pero admiten el estado peligroso, positivista, solo para
ciertas categoras de delincuentes. Acogen junto a las penas, las medidas de
seguridad. (Velasco, 1995)
 ESCUELA SOCIOLOGICA FRANCESA. Alejandro Lacasagne y Gabriel Tarde.

ESCUELA CORRECCIONISTA. Que no se incluye pero aparece a su lado,

representada por los Alemanes Kraus y Roeder.Plantearon sus postulados en
forma eclctica, que pueden catalogarse como antecedentes del derecho penal
contemporneo, y que dieron lugar a la DOGMATICA Y TECNICA JURIDICA, por
un lado y por otro a la Enciclopedia de las Ciencias Penales. (Velasco, 1995)

Bibliografa

Martinez, E. (s.f.). Informe Derecho Penal Guatemalteco.

Velasco, D. M. (1995). Derecho Penal Guatemalteco . Espaa.