Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Etapa 5 - Balance de Energía

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa:
Ingeniera Ambiental
Gua de Actividades
Etapa 5: Balance de energa
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Segn Guzmn, el aprendizaje
basado en tareas corresponde al logro de metas que contribuyan a que los estudiantes por medio de
tareas o actividades logren productos reales y autnticos, en el que deben manejar conocimiento
adquiridos anteriormente y reforzar los actuales.
Temticas a desarrollar: Unidad 3 Balance de energa

Nmero de semanas: Fecha: 13/04/2017 Momento de Entorno: Seguimiento y
2 06/05/2017 evaluacin: Intermedia evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 5 Balance de energa
Productos
Productos acadmicos y
Actividad acadmicos y
Actividad colaborativa* ponderacin de la
individual ponderacin de la
actividad colaborativa
actividad individual
Ingeniera Ambiental
El estudiante debe N/A Realizar los ejercicios El producto final de esta
realizar una lectura solicitados para la Etapa 5 - actividad debe ser entregado
juiciosa de los Balance de energa, donde de manera grupal, por
contenidos realizarn ejercicios ninguna razn se reciben
referentes a la correspondientes a la trabajos individuales en el
unidad 3, con el fin temtica Balance de entorno de Seguimiento y
de adquirir los energa. Evaluacin especficamente
conocimientos en el espacio denominado
necesarios para el Los ejercicios a desarrollar, entrega Etapa 5 Balance
desarrollo de la los encuentran en el Anexo de energa, recuerde que no
actividad. Etapa 5 Balance de se recibir ningn trabajo
energa. que no est subido en este
espacio, trabajos entregados
en el foro no se califican.
El trabajo debe ser realizado

a puo y letra y el
documento subido al entorno
de Seguimiento y Evaluacin,
debe estar escaneado y con
la informacin solicitada a
continuacin:
- Nombres de los
integrantes del grupo
Ingeniera Ambiental
colaborativo.
- Nmero del grupo

colaborativo.
No se reciben trabajos
realizados con funcin
de ecuaciones de Word
o cualquier procesador
de texto.
80 Puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Ingeniera Ambiental
Las personas debern hacer sus Compilador: Su funcin es la de
aportes en los foros colaborativos consolidar el producto final del debate o Cada estudiante escoger su rol,
mnimo una semana antes del cierre de aportes individuales. Debe avisar a las si uno o varios miembros del
las actividades, de lo contrario no personas de las alertas para que avise a grupo no participan, las dems
habr tiempo del anlisis, correccin y quienes no hicieron sus participaciones. personas debern asumir los
compilacin de los trabajos. Por ningn motivo se debe incluir a roles faltantes.
quienes no realizaron sus aportes.
La persona encargada de alertas estar Revisor: Debe asegurar que el trabajo
recordndole a sus compaeros, por escrito cumpla con las normas de
diversos medios sobre las fechas lmite presentacin exigidas por el docente.
de entregas parciales y finales. Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la
Aportes por primera vez hechos un da rbrica. Debe comunicar a la persona de
antes del cierre de las actividades no las alertas para que informe a los dems
sern tenidos en cuenta. integrantes del equipo en caso de que se
deban hacer ajustes.
Un da antes del cierre de la actividad, Entregas: Alertar sobre los tiempos de
el compilador descargar los aportes entrega de los productos y enviar el
de sus compaeros y construir el documento en los tiempos estipulados,
documento final. utilizando los recursos destinados para
el envo e informar a los compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente
Ingeniera Ambiental
mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso que se ha realizado
el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
- Garantizar que cuenta con la disponibilidad de tiempo y conectividad para desarrollar satisfactoriamente el
curso en la revisin de contenidos y realizacin de actividades.
- Usar de forma responsable cada entorno, herramienta y recurso disponible en el curso.
- Seguir las indicaciones de la gua integradora de actividades y del(a) tutor(a) y directora del curso, dispuestas
en foros, noticias del curso, web conference y mensajera interna.
- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente,
asegurndose que corresponda al propsito de la actividad y cumpla las exigencias de la rbrica de evaluacin
correspondiente.
- Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cmplice del mismo.
- Participar en el componente prctico del curso bajo la direccin del tutor de prctica y de acuerdo a la
programacin del centro donde se encuentra matriculado.
Ingeniera Ambiental
- Informar oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y dems que obstaculicen el desempeo
esperado en el curso.
- Utilizar siempre las normas de Netiqueta para accionar y comunicarse con estudiantes y tutores(as).
- El grupo colaborativo podr no incluir en el producto final a los estudiantes que no hayan hecho los aportes
individuales al foro como se indica en el cronograma de las actividades grupales dispuestas en los documentos
de Instrucciones correspondientes.
- Realizar las citas de referencias bibliogrficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografa.
- Los productos deben ser de la autora de los estudiantes, en ningn caso ser mayor la extensin de una cita
bibliogrfica que el aporte del estudiante.
- Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
Ingeniera Ambiental
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
Ingeniera Ambiental
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Balance msico y energtico en problemticas ambientales
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3 Balance de energa
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Etapa 4 - Contesta acertadamente la Contesta acertadamente la
Cuestionario totalidad de las preguntas del totalidad de las preguntas del No realiza el cuestionario
Fundamento cuestionario cuestionario 20
s de Balance
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
de energa
Ingeniera Ambiental
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados e
No realiza de manera
Aportes en Realiza de manera oportuna los oportuna los aportes al
el trabajo aportes al trabajo colaborativo N/A trabajo colaborativo en el
20
colaborativ en el foro de trabajo colaborativo foro de trabajo
o colaborativo.
(Hasta 20 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)
Realizacin Realizan hasta 3 ejercicios
correcta de Realizan correctamente los 10 Realizan correctamente hasta 5 correctamente o no
los ejercicios propuestos. ejercicios propuestos. realizan la actividad 20
ejercicios propuesta.
propuestos (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Define
Se define correctamente el paso No son claros en el paso a
claramente
a paso para solucionar los N/A paso para solucionar los
la solucin 20
ejercicios. ejercicios.
de los
ejercicios (Hasta 20 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)
Ingeniera Ambiental
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados e
No entregan el trabajo
Entregan el trabajo colaborativo
Formato de colaborativo en el formato
en el formato solicitado y con N/A
entrega del solicitado y con imgenes 20
imgenes escaneadas.
trabajo escaneadas.
(Hasta 20 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 80

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Etapa 5 - Balance de Energía

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Etapa 5 - Balance de Energía

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

Temticas a desarrollar: Unidad 3 Balance de energa

El trabajo debe ser realizado

- Nmero del grupo

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Recomendaciones por el docente:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

You might also like