Professional Documents
Culture Documents
DE
INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA LENGUA ESPAOLA
Conocimientos
Los resultados de aprendizaje que se pretenden que alcance el alumno son los siguientes:
A. Conocimientos disciplinares
1. Conocimiento de la evolucin histrica interna y externa del espaol.
2. Conocimiento de las tcnicas del anlisis lingstico diacrnico.
B. Destrezas
3. Capacidad para localizar, manejar y sintetizar informacin bibliogrfica.
4. Capacidad para obtener, evaluar y sintetizar documentacin propia acerca de los asuntos
estudiados.
5. Capacidad para elaborar recensiones.
6. Capacidad para realizar anlisis y comentarios lingsticos en perspectiva histrico-
comparativa.
7. Capacidad para impartir enseanzas de lengua espaola en diferentes mbitos
profesionales.
8. Capacidad de investigar en el mbito de la lengua espaola y la lingstica general.
9. Capacidad para relacionar los distintos aspectos de los estudios lingsticos y literarios, y
sus puntos de contacto y secantes con otras reas y disciplinas.
10. Capacidad para identificar problemas y temas de investigacin y evaluar su importancia.
11. Demostrar capacidad tcnica para poder leer y entender textos de todas las pocas de la
historia del espaol finales del siglo XII-primeros del siglo XXI-.
12. Explicar el funcionamiento diacrnico del componente fnico del espaol.
13. Explicar el funcionamiento diacrnico de los componentes morfolgico y sintctico del
espaol.
14. Identificar y describir los procesos fundamentales en la constitucin y desarrollo
histrico de la lengua espaola.
15. Analizar textos y discursos literarios y no literarios (notariales, historiogrficos, etc.) de
la historia del espaol utilizando apropiadamente las tcnicas de anlisis.
C. Actitudes
16. Valorar la diversidad diacrnica y dialectal.
17. Argumentar a favor de la dignidad de todas las lenguas, as como acerca de la
coexistencia de varias lenguas en una misma formacin estatal.
NOTA: En el examen hay dos preguntas a desarrollar, teniendo que escoger una. El ttulo de la
pregunta es el del captulo y tienes que explicar todo lo que sepas. Por cuestin de probabilidad,
solo me preparo cuatro captulos a fondo, y dejo los otros cuatro. Con eso tengo un 80% de
probabilidades de que acierte con algn tema. Por eso solo figuran cuatro captulos en el resumen.
El lenguaje
El lenguaje es una actividad humana universal que se realiza individualmente, pero siempre segn
tcnicas histricamente determinadas (lenguas). En el nivel universal el lenguaje es hablar en
general y el saber hablar. En el nivel histrico es la lengua concreta, y el saber idiomtico. En el
nivel individual es un saber expresivo y como producto es un texto hablado o escrito.
Lengua histrica
Segn Eugenio Coseriu, una lengua histrica es cada una de las lenguas o idiomas que conocemos
en la tradicin cultural, que se ha constituido histricamente como unidad ideal, con unicidad
diacrnica, e identificada como tal por sus propios hablantes y por los hablantes de otras lenguas,
comnmente mediante un adjetivo propio (lengua espaola, lengua italiana). Es un cdigo
lingstico estandarizado, manifiesto en obras literarias y codificado en gramticas y diccionarios.
Toda lengua consiste en una tcnica, pero la tcnica que corresponde a una lengua histrica no es
homognea: se trata de un continuum idiomtico y de una complejidad interior de formas y
procedimientos gramaticales diversificados en parte. Las diferencias internas son las diatpicas,
las diastrticas y las diafsicas (llamadas tambin estilsticas), obteniendo entonces una lengua
histrica que no es sino un diasistema, un sistema de sistemas.
Una lengua histrica no se habla, sino que tiene diversas realizaciones llamadas lenguas
funcionales. Dicha lengua es una lengua sintpica, sinstrtica y sinfsica (un solo dialecto
geogrfico, considerado en un nivel determinado y en un estilo de lengua determinado). Un
texto oral amalgama distintas lenguas funcionales, hecho sealado en los textos literarios por
alguno de los formalistas rusos.
El anlisis de cualquier aspecto de una lengua histrica puede hacerse atendiendo solo factores
internos, o tambin externos. Kurt Baldinger formul que hay que considerar el elemento
ahistrico (sin considerar al hablante en una situacin histrica determinada) e histrico
(considerando al hablante).
La variedad comn de una lengua histrica es la que se emplea para la totalidad de las relaciones
lingsticas, y asume los cometidos que se consideren cometidos de toda la comunidad.
Periodizacin
Menndez Pidal afirm que concebimos tan cmodamente la historia dividida en siglos que casi no
podemos hacer otra divisin, cosa necesaria para estudiar los cambios en las lenguas. Se hace
necesaria una periodizacin corta, de pocas de hacia treinta aos o un tercio de siglo. Tambin
encontramos cambios en lapsos de tiempo muy prolongados, como los fonticos, y cambios casi
instantneos, sobretodo en su lxico. Braudel dice que la historia de la lengua es la suma de todas
sus historias posibles, la suma de sus cortas, medias y largas duraciones.
Para poder periodizar la historia de la lengua correctamente debemos conjugar bien los hechos
lingsticos llamados internos como los externos, y adems con los hechos generales de poltica y
cultura, sin forzar las simetras ni las coincidencias.
Clases de lengua
El lenguaje sufre una continua modificacin, aunque permanece en esencial identidad en duraciones
Filologa lingstica
Antonio Tovar proclama en favor de una filologa que sea filologa lingstica. La raz comn de
filologa y lingstica es la de ser ciencias histricas, siendo la primera la que ha servido para
penetrar en el pasado histrico de los pueblos clsicos y la segunda para llevar el mismo
conocimiento a la subhistoria. La separacin entre ambas no har sino perjudicarlas.
La sustancia de la lingstica no dejar de ser nunca histrica: Las lenguas son cdigos
comunicativos, no obstante poseen una vida tradicional y sobre los que incide la tradicin no solo
propiamente idiomtica, sino la histrico-social.
pocas
Menndez Pidal delimit unas pocas principales en la evolucin del romance castellano en los
primeros siglos:
poca visigtica (414 711): Aqu pertenecen los escasos vocablos gticos del romance y
el arraigo de ciertos grecismos especiales de Espaa.
poca de crisis, de prdida de Espaa y de comienzos de la resistencia cristiana ante el
Islam (711 920).
poca de la hegemona leonesa (920 1067): fruto de la hegemona poltica leonesa.
poca de la lucha por la hegemona castellana (1067 1140).
poca del triunfo oficial del castellano (1140 ltimas dcadas del S.XII): Dado en las
cortes de Fernando III y Alfonso X.
pocas
Finales S. XII: Primeros textos en romance.
Primera mitad del S. XIII (1200 1250), que dividimos en una primera etapa en los
albores del siglo XIII (1200 1230) y otra etapa de Berceo y San Fernando (1230 1250):
Encontramos aqu obras literarias de importancia.
poca de Alfonso X (1250 1284): Expansin del castellano y uso estndar.
poca de herencia alfons (1284 1320): A cargo del hijo de Alfonso X, Sancho IV.
El Trescientos
pocas:
1320 a 1351: poca de Alfonso XI
1351 a 1385: Cancionero de Baena
1385 a 1416: Pero Lpez de Ayala
En la poca de Alfonso XI florecen los escritor Don Juan Manuel y Juan Ruz, el Arcipreste de
Hita. Encontramos obras como La Gran Crnica de Espaa, el Libro de la miseria de omne, la
Gran Crnica de Alfonso XI, o los Proverbios de Sem Tob. Asistimos entonces al mayor
florecimiento literario de la lengua antigua. Pidal contrasta al Juan Manuel arcaizante (ramiella,
qui) y al Juan Ruz neologista (caramillo, que). A partir de los casos de f- y h- en uno y otro
argumenta que h tena un foco popular y rstico, frente a la h ms arraigada en la lengua comn.
Don Juan Manuel rechaza la apcope, y Juan Ruz la conserva.
Andaluca y Amrica
En 1492 se propaga el idioma castellano, especialmente por Andaluca y Amrica. Rasgos:
S predorsal convexa, la s asociada al seseo-ceceo andaluz. El seseo se propaga al reino de
Granada y a Amrica desde sus orgenes sevillanos, aunque es un rasgo culto aceptado.
La s sevillana a inicios del Quinientos todava era la pico-alveolar, pero desde mediados de
la centuria pasa a predorso-dental. A finales del XV en Sevilla y Crdoba estaba bastante
tolerado el confundir la ss o la s con la o la z.
A finales del XV el eeo-zezeo (sustitucin de la /ss/ y la /s/, sibilantes pico-alveolares,
por la correspondiente // y /z/, sibilantes dorso-dentales, era un fenmeno arraigado en
Sevilla.
La aparicin del seseo exige la desoclusivizacin de /z/ y //, que caus la aparicin de una
sibilante fricativa predorsal distinta a la s castellana. Posterior a este fenmeno es el
ensordecimiento de [s y ss]. Socialmente la /s/ se aceptaba, y la // se encontraba
estigmatizada. De esta manera el seseo fue un fenmeno urbano y no rural.
El ceceo pas a Amrica. El castellano, por otra parte, experimenta incidencia de las lenguas
indgenas.
El ladino y el judeoespaol
Con la expulsin de los judos la lengua se mantuvo tal como sali de Espaa a finales del XV, a la
vez que se contamin con abundantes prstamos. Sus rasgos ms importantes:
El judeoespaol mantiene la fontica del XV.
Los judos espaoles emplean la expresin (ladino) para la lengua de sus traducciones de la
Biblia.
Conservacin de las sonoras s intervoclica y z (pero z con el smbolo ^ inverso encima).
Ladino o espaol calcado del hebreo en las traducciones sagradas y el judeoespaol en la
lengua conversacional.