Profesora: - Algunos dicen: Mi presente es la realidad, lo que existe lo que me rodea.

La relacin entre
lenguaje y realidad es que el primero sirve para nombrar la realidad, y hay diferentes clases de palabras que
permiten referir la realidad y nombran, describen, dan cuenta de acciones, conectan las palabras y permiten hacen
frases, modificar el sentido de las palabras (categoras gramaticales: Sustantivo, adjetivo, artculo, pronombre,
verbo, adverbio, interjeccin, preposicin, conjuncin). Existen caractersticas del habla como: entonacin, timbre,
matiz, etc.
-La relacin lenguaje sociedad est dada en la comunicacin y los fines de la misma que permite al ser humano
socializar.
-Relacin lenguaje y conocimiento. El conocimiento se define como todos los saberes que se construyen desde
que se nace hasta que se muere y permite mejorar a nivel, educativo, intelectual, cientfico, tecnolgico,
comunicativo.
-Relacin cultura. La cultura es el conjunto de creencias, tradiciones, valores, costumbres, que diferencia a un
grupo social de otro. Hay una relacin estrecha ya que con el lenguaje se crea la cultura en los mitos, ritos,
creencias y dems.
-Relacin lenguaje y raza: la raza son las caractersticas fsicas que diferencian a un grupo de personas de otras.
La raza es independiente del lenguaje ya que el lenguaje no determina las razas.
La profesora Esperanza Villamizar solicita la palabra para complementar aclarando que cuando se hace una
introduccin se mencionan aspectos generales del tema que se abarca, e informa que va dar a conocer una
introduccin que ella prepar como modelo para que quien vaya a ser moderador ms adelante sepa que le
corresponde hacer. Menciona que con la venia del moderador ella estar pendiente a complementar los distintos
aspectos abordados.

Como seres humanos nosotros hablamos por necesidad y por naturaleza y nos escuchamos y comunicamos a
travs de diferentes medios para encontrarle sentido y significado a nuestros actos y nos auto definimos como
seres humanos y de acuerdo a eso somos individuos pertenecemos a un grupo a una sociedad y tenemos
diferentes maneras de pensar, sentir, ,creencias cultura y si nos preguntamos qu es el hombre, como es en su
ser y en su conducta y qu papel juega el lenguaje en este rol, cada uno de nosotros daramos una concepcin
diferente de eso de acuerdo a lo anterior. Por eso a travs de la historia han habido personajes que han tratado de
responder esas preguntas y trae a colacin tres filsofos y lingistas: Ernst Cassirer nos dice que el ser humano
es una criatura en bsqueda de s mismo, Scrates dijo concete a ti mismo y Ortega y Gasset defini al ser
humano como un ser dinmico, en devenir, capaz de construir un saber, de auto orientarse, sumergido en este
mundo, en sus trabajos y conflictos dentro del cual tiene que desempearse. Como lo deca en un clase anterior
somos seres humanos multidimensionales, porque vivimos desarrollndonos entre lo biolgico, lo valorativo, lo
volitivo, lo espiritual, lo histrico, lo sociocultural y lo espiritual y por ltimo en lo simblico comunicativo y somos
seres simblico comunicativos gracias a lenguaje, que es el tema que nos trae hoy, que nos ha reunido, para
compartir una serie de conocimientos que cada uno a travs de su consulta y lectura ha hecho y que hoy vamos a
compartir. Invita al auditorio a participar activamente con la esperanza de que aqu fluyan muy interesantes ideas
que nos enriquezcan alrededor del tema que nos rene

Profesora: La profesora Esperanza Villamizar solicita la palabra para complementar aclarando que cuando se
hace una introduccin se mencionan aspectos generales del tema que se abarca, e informa que va dar a conocer
una introduccin que ella prepar como modelo para que quien vaya a ser moderador ms adelante sepa que le
corresponde hacer. Menciona que con la venia del moderador ella estar pendiente a complementar los distintos
aspectos abordados.
Como seres humanos nosotros hablamos por necesidad y por naturaleza y nos escuchamos y comunicamos a
travs de diferentes medios para encontrarle sentido y significado a nuestros actos y nos auto definimos como
seres humanos y de acuerdo a eso somos individuos pertenecemos a un grupo a una sociedad y tenemos
diferentes maneras de pensar, sentir, ,creencias cultura y si nos preguntamos qu es el hombre, como es en su
ser y en su conducta y qu papel juega el lenguaje en este rol, cada uno de nosotros daramos una concepcin
diferente de eso de acuerdo a lo anterior. Por eso a travs de la historia han habido personajes que han tratado de
responder esas preguntas y trae a colacin tres filsofos y lingistas: Ernst Cassirer nos dice que el ser humano
es una criatura en bsqueda de s mismo, Scrates dijo concete a ti mismo y Ortega y Gasset defini al ser
humano como un ser dinmico, en devenir, capaz de construir un saber, de auto orientarse, sumergido en este
mundo, en sus trabajos y conflictos dentro del cual tiene que desempearse. Como lo deca en un clase anterior
somos seres humanos multidimensionales, porque vivimos desarrollndonos entre lo biolgico, lo valorativo, lo
volitivo, lo espiritual, lo histrico, lo sociocultural y lo espiritual y por ltimo en lo simblico comunicativo y somos
seres simblico comunicativos gracias a lenguaje, que es el tema que nos trae hoy, que nos ha reunido, para
compartir una serie de conocimientos que cada uno a travs de su consulta y lectura ha hecho y que hoy vamos a
compartir. Invita al auditorio a participar activamente con la esperanza de que aqu fluyan muy interesantes ideas
que nos enriquezcan alrededor del tema que nos rene
Profesora: Concreta con unas definiciones que en 1970 el diccionario de la lengua espaola editado por la Real
Academia de la Lengua propuso como definiciones y que ah mismo dice que eso permite redescubrir la
naturaleza del lenguaje y ah se encuentra donde dice que el lenguaje es un conjunto de sonidos articulados
producidos por el aparato fonador con el cual el ser humano expresa sus ideas, sentimientos, pensamientos,
conocimientos, etc. Por otro lado dice que es el idioma o lengua que se habla en un pueblo o nacin o en una
parte de ella y eso nos va dando la naturaleza del lenguaje. En otra parte dice que es el lenguaje que cada uno
habla, por lo tanto puede ser sencillo, simple, complejo, grotesco, vulgar, culto, etc. en esa lnea. Tambin dice que
es un estilo propio de cada persona para hablar y escribir. En otro dice que es un conjunto de seales con que el
ser humano se comunica con las dems personas, que es una facultad de hablar de cada uno de nosotros. Y en
trminos generales dice que es el medio ms perfecto que el ser humano ha podido inventarse para su
comunicacin con los dems seres humanos. Y a partir del proceso de la comunicacin hace referencia al
conjunto de cdigos cinticos, grficos, visuales que el ser humano utiliza para su comunicacin con los dems.
Nosotros percibimos desde ese punto de vista el lenguaje algo complejo como deca Jefferson, no se puede decir
que el lenguaje es esto, porque son muchas cosas a la vez y desde ese punto de vista el lenguaje no solamente lo
estudia la lingstica que es la que estudia el lenguaje a manera general, sino tambin es estudiado por la
psicologa, porque implica el ser humano y como ser humano portador de un lenguaje los psiclogos tambin lo
analizan y as es que surgen los psicolingistas. La sociologa tambin lo trabaja en su relacin con las personas,
por eso surge la sociolingstica. Y otras disciplinas como la fontica, la fonologa,, la sintaxis la morfologa, la
semntica y otras dos ciencias que acompaan a la lingstica en su estudio, como son la semitica que estudia el
sentido de los textos que produce el ser humano a travs de esa utilizacin del lenguaje, la pragmtica, la
semiologa y la etnografa tambin es importante porque los etngrafos y arquelogos tambin lo estudian para
mirar qu poblacin, en qu tiempo y qu lengua hablaban y cmo lo manifestaban si escrito u oral. Cmo pueden
darse cuenta el lenguaje es estudiado por muchas disciplinas y por muchas ciencias porque es un elemento muy
complejo y forma parte de la vida de todo ser humano.

Profesora: indica al moderador que puede ir retomando lo que han dicho para ir completando la informacin. Se
empez a hablar del origen como algo que surge a partir de una necesidad, esos fueron los conceptos iniciales
que se escucharon, ya en el auditorio se han escuchado nuevos conceptos que hacen referencia a unas teoras,
se habl de una teora continua, de una teora discontinua, de la teora evolucionista, de la teora naturalista y de
la teora onomatopyica. Entonces ya estamos hablando de evolucin de que se ha dicho sobre el origen y
evolucin del lengua. Se mencionan algunas teoras, pero no s profundiza bien qu es cada teora. Indica al
auditorio que cuando vayan a hablar de aqu en adelante aborden ms sobre las teoras que se han dicho y de
pronto se aborden otras ms.
Profesora: en cuanto al origen y evolucin del lenguaje, concreto algunos lo dijeron, surgi con la necesidad del
hombre en su proceso de evolucin, que es como la teora ms acorde planteada por Darwin, la teora
evolucionista, que a medida que el hombre iba en su proceso de evolucin tambin en un momento, por la
necesidad de comunicacin de ese ser humano surgi un tipo de lenguaje que fue arcaico como eran las seas
con era la imitacin de la naturaleza, como eran las seales y en un principio el lenguaje fue oral, lo hacan con
mmicas, con saltos, con gritos, con gestos y ese lenguaje fue muy parecido al lenguaje animal. Entonces el
lenguaje del ser humano en sus comienzos fue muy parecido al lenguaje animal y en eso como seres humanos
nos parecamos mucho a los animales, pero qu es lo que nos aleja de los animales, cuando surge la palabra, y a
travs de la palabra el ser humano empieza a representar sus conocimientos, sus sentimientos, sus pensamientos
ms profundos sobre la vida y as es cmo surgen las artes, la pintura, la msica, la literatura, el cine, la escultura,
el teatro etc. Eso es lo que nos ha permitido alejarnos de los animalitos y con la palabra que es el conjunto de
sonidos articulados a travs del cual es el Humano
Expresa lo que piensa o siente es que nace el lenguaje y el lenguaje es uno solo, pero a pesar de que el lenguaje
es uno solo, por qu la diversidad de lenguas?, genera esa pregunta a quien quiera responderla de los
participantes de la mesa redonda.

Profesora: Aqu aparece otro elemento importante, como es la ubicacin geogrfica. Entonces ya tenemos dos
aspectos que permiten la diversidad de lenguas como son la cultura y la ubicacin geogrfica.
Profesora: Lo que dice l es ubicacin geogrfica, cada grupo estaba en un sitio y por lo tanto las distancias y la
necesidad de comunicacin permitieron que ese grupo inventara un sistema de signos para comunicarse y otros
que haban en otro lado lo hicieron igual; ese es un factor la ubicacin geogrfica. Otro resulta que con el tiempo
uno seres empezaron a desplazarse para buscar riqueza y abarcar ms territorios y empezaron a difundir su
cultura, su idioma y a mezclarse con los dems y eso tambin permiti que a partir de esas mezclas surgieran
nuevas lenguas, lo que pas con el espaol, nosotros sabemos que los latinos llegaron en la Edad Media Espaa
y la conquistaron daando de pronto la cultura que haba en ese momento, los dialectos e imponiendo su latn su
cultura, sus costumbres y quitando las riquezas que haban ah y el latn tena muchas semejanzas con los
dialectos que se hablan en Espaa en ese tiempo, por lo tanto se mezcl con esos dialectos y fue cuando
surgieron las lenguas romances y dentro las lenguas romances aparece el espaol. El espaol tuvo ms
caractersticas con el latn, por lo tanto facilita ms la comunicacin y fue tomado como el idioma oficial de
Espaa. El latn por lado, naci en Castilla por eso lo llamamos Castellano, pero como el pas se llamaba Espaa
entonces se generaliz el nombre de esa lengua como Espaol. Como los espaoles nos conquistaron en 1492 a
travs de Cristbal Coln entonces nos impusieron ellos ese idioma y por eso en Amrica del Sur y en muchos
pases de Amrica hablamos espaol, en cambio los del Norte fueron colonizados por los ingleses y por eso
hablan el ingls y en Brasil los portugueses y por eso hablan portugus. Entonces cultura, ubicacin geogrfica,
desplazamientos, mezclas de cultura, fuerzas de presin, y el desarrollo cientfico y tecnolgico es lo que ha
permitido que haya diversidad de lenguas as exista un solo lenguaje.
Profesora: hubo un enfoque a manera general sobre si es socioeconmico o sino es socioeconmico y se olvid
centrar en el tema de niveles de lenguaje. Cuando se hace una pregunta se tiene que ver que hay dos
posibilidades de respuesta y que hay que enriquecer esos dos puntos de vista, por un lado lo socioeconmico y
por el otro los niveles del lenguaje. Hubo un enfoque ms hacia lo socioeconmico, frente al que sea o no sea,
depende de cada quien, algunos porque tienen plata y otros porque quieren ser en la vida y se esfuerzan por
lograrlo. Podemos decir que los niveles del lenguaje son tres, un lenguaje popular o vulgar, un lenguaje coloquial o
familiar y un lenguaje culto o erudito. La diferencia entre estos tres lenguajes es que en lenguaje popular o vulgar
no quiere decir slo grotesco, grosera, malas palabras, sino tambin el lenguaje del pueblo que no accedi a una
educacin formal y por lo tanto tiene escaso vocabulario, cuando pronuncia mal las palabras, le quita sonidos a las
palabras, se come palabras en su discurso, en su redaccin de las frases que emite. Dentro de toda esa situacin
son las caractersticas del nivel popular o vulgar, teniendo en cuenta barbarismos, extranjerismos y vulgarismos
que perteneceran a ese nivel de lenguaje popular o vulgar. Dentro del nivel coloquial o familiar es prcticamente el
lenguaje que uno aprende en su hogar y que utiliza a nivel de la familia y de los amigos, tiene un poco ms de
desarrollo y en ese punto de pronto depende tambin de la cultura que los padres manejan y de acuerdo a eso se
puede mejorar ese lenguaje y no quedarse en el vulgar o popular. Es un poco ms perfecto que el anterior. El culto
o erudito es el lenguaje ms elaborado ms rico en expresiones literarias el que se utiliza a nivel del
administrativo, lo jurdico, lo cientfico, tcnico y lo
Tecnolgico, lo didctico y a travs tambin de los religioso. Esos lenguajes estn ubicados dentro de lo erudito y
lo culto y por lo general quienes lo manejan son las personas que han asistido a la academia, que se han
preocupado por la lectura y la escritura del uso del lenguaje.
Profesora: hay que abordar el tema de fondo y conceptualizar para de esa forma abordar el segundo aspecto de
la pregunta
Existen tres formas de lenguas las cuales son oral, escrita y mmica y eso requera de profundizar en la consulta
de los temas y subtemas asignados. Existen tres formas del lenguaje las cuales son: oral, escrita y mmica. El
hombre primero emiti sonidos, gritos, que evolucionaron con el tiempo y produjo slabas hasta que llego a
pronunciar las palabras que son sonidos que los percibimos por medio de los odos. En el estudio de los sonidos
estn implicadas la fontica y la fonologa. La primera estudia cmo se desarroll el aparato fonador en los seres
humanos y los dems animales no y como se articula para producir los sonidos y que sonidos existen (alfabeto)
recibiendo el nombre de fonemas que se articulan en las palabras; con solo cambiar un fonema en una palabra
esta cambia su significado. Es importante saber escuchar y saber pronunciar, vocalizar y entonar las palabras para
que el discurso llegue de forma adecuada al auditorio.
Desarrolla la lengua y el lenguaje escrito que evoluciona en pictogramas, jeroglficos, cdices, y finalmente el
alfabeto grfico, y las reglas de escritura (maysculas y minsculas), smbolos y nmeros, los cuales percibimos
por medio de la vista
Y el complemento del lenguaje oral es el mmico, gestual (kinsico), movimientos, aproximacin, (proxemia) que
adems hacen parte de las expresiones artsticas, como el teatro y la cultura.
Profesora: habla de la historia y el proceso de las teoras de las funciones. Aristteles fue el primero que habl de
ellas y l menciono la expresiva y la referencial o representativa. Santo Tomas propuso la locativa que indica
espacio, la indicativa que hace el papel de la referencial y la optativa como la misma conativa. La esttica
formulada por Bosler y Cruz y los estructuralistas plantean que la lengua sirve para hacer un discurso estructurado
con Saussure y Chomsky. Bhler propone tres: la expresiva, la representativa y la apelativa y por ltimo Jacobson
que plantea las seis funciones del lenguaje y que explico muy bien Mara Alejandra con ejemplos. La potica es la
utilizacin del lenguaje de una manera elaborada y bella y se conjuga con la funcin expresiva, y se ve reflejado
en la literatura especialmente. Una funcin es el para qu nos sirve el lenguaje: conceptualizar un tema, expresar,
decir la realidad de forma bella. Sugiere que se formule en una sola pregunta recogiendo las que faltan por
cuestin de tiempo.
Profesora: - Algunos dicen: Mi presente es la realidad, lo que existe lo que me rodea. La relacin entre
lenguaje y realidad es que el primero sirve para nombrar la realidad, y hay diferentes clases de palabras que
permiten referir la realidad y nombran, describen, dan cuenta de acciones, conectan las palabras y permiten hacen
frases, modificar el sentido de las palabras (categoras gramaticales: Sustantivo, adjetivo, artculo, pronombre,
verbo, adverbio, interjeccin, preposicin, conjuncin). Existen caractersticas del habla como: entonacin, timbre,
matiz, etc.
-La relacin lenguaje sociedad est dada en la comunicacin y los fines de la misma que permite al ser humano
socializar.
-Relacin lenguaje y conocimiento. El conocimiento se define como todos los saberes que se construyen desde
que se nace hasta que se muere y permite mejorar a nivel, educativo, intelectual, cientfico, tecnolgico,
comunicativo.
-Relacin cultura. La cultura es el conjunto de creencias, tradiciones, valores, costumbres, que diferencia a un
grupo social de otro. Hay una relacin estrecha ya que con el lenguaje se crea la cultura en los mitos, ritos,
creencias y dems.
-Relacin lenguaje y raza: la raza son las caractersticas fsicas que diferencian a un grupo de personas de otras.
La raza es independiente del lenguaje ya que el lenguaje no determina las razas.