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DE CERTIFICACIN
AMBIENTAL DE
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
EDUCACIN
PARVULARIA
En este sentido, la relacin con el medio natural y cultural es un recurso La certicacin del SNCAE, consta de tres niveles: Bsico, Medio y de
educativo valioso para ampliar el conocimiento de los nios y nias, valorar el Excelencia, lo que permite a cada comunidad educativa desarrollar la mejora
hacer y compartir con otros y aprender respecto del cuidado y proteccin del continua, desde un nivel de menor complejidad de cumplimiento de los
medio ambiente. estndares ambientales a un nivel mayor o de excelencia.
En la medida que el nio y la nia se van relacionando con el entorno que Los jardines Infantiles y Programas de Atencin para Prvulos que
les rodea, progresivamente pueden ampliar sus experiencias de observacin de desarrollan acciones sistemticas en el rea del cuidado del medio ambiente,
las diferentes manifestaciones de la naturaleza, de los recursos naturales, de pueden postular a una certicacin de calidad, para lo cual deber contar con
la interrelacin entre la vida animal y vegetal, cuidando y apreciando el entorno los medios de vericacin que acrediten los niveles de cumplimiento exigidos.
fsico inmediato, e identicando formas de preservar el medio natural, para
contribuir al desarrollo de ambientes saludables y descontaminados. Con el propsito de facilitar el diagnstico y los requisitos exigidos para
postular a la acreditacin, se ha diseado un instrumento denominado
El aprendizaje del cuidado del medio ambiente es un tema transversal MATRIZ DE AUTO DIAGNSTICO AMBIENTAL/ ESTNDAR DE EVALUACIN
que debe estar presente en el curriculum de los nios y nias desde la ms PARA EDUCACIN PARVULARIA1, que identica aspectos fundamentales
temprana edad, para el logro de aprendizajes significativos, y requiere la a incorporar en los programas educativos para apoyar la sustentabilidad del
participacin de todos los actores de la comunidad educativa, tanto para medio ambiente.
el desarrollo de una cultura protectora del medio ambiente, como para
promover espacios saludables y libres de contaminacin. Esta matriz requiere de la mirada de todos/as los integrantes de la
comunidad educativa, de manera que cada uno de ellos, de acuerdo a sus
En este contexto el Sistema Nacional de Certificacin Ambiental conocimientos y experiencias aporten al diagnstico y al desarrollo de un
de Establecimientos Educacionales, en adelante SNCAE, programa plan de proteccin y promocin de un medio ambiente saludable y libre de
desarrollado por los Ministerios de Medio Ambiente, Ministerio de contaminacin.
Educacin, Ministerio de Obras Pblicas, Corporacin Nacional Forestal
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARVULARIA
ambiental. Ejemplo: Junta de Vecinos del sector, Organizacin No 4. Una vez denido el nivel de certicacin al cual optar, el Centro
Gubernamental, Empresa, Universidades, entre otros). Educativo deber iniciar la Elaboracin de un Expediente de
Certicacin, el cual contendr un Plan de Accin y los medios de
Participantes del Comit Ambiental: vericacin denidos para cada nivel de certicacin, segn sea el
caso. El Centro Educativo debe tomar contacto con el encargado
de Educacin Ambiental de la Secretara Regional Ministerial de
Direccin Medio Ambiente, para orientar la elaboracin del expediente,
Educadores(as) conocer su fecha de entrega y recibir el material educativo que
les permita avanzar en aquellas debilidades detectadas en el
Tecnicas en Educacin Parvularia
autodiagnstico y fortalecer aquellas que se estn desarrollando
Familias Y/O Centro De Padres Y Apoderados adecuadamente.
Organizacin Social
5. Auditora Ambiental: Slo los centros educativos de Nivel Medio y de
Excelencia sern auditados ambientalmente, el primero a los dos aos
y el segundo despus de cuatro aos. El proceso de Auditora consiste
Funciones del Comit Ambiental: en validar el accionar ambiental del centro educativo aplicando
nuevamente los instrumentos del SNCAE, siendo posible mantener
la certicacin, o bien ascender o descender de nivel segn sea el caso
Liderar el Proceso de certificacin ambiental (el ascenso slo se plasmar una vez que el centro educativo presente
el expediente con los medios de vericacin al Comit Regional de
Certicacin Ambiental).
Generar espacios de participacin de los distintos estamentos
RED Educacin para el Desarrollo Sustentable de Chile:
Aplicar la Matriz de Autodiagnstico Como integrantes de nuestra creciente Red de establecimientos
educacionales SNCAE, que han asumido este compromiso de certicarse
ambientalmente, recibirn va correo electrnico el boletines Hora
Elaborar Expediente Sustentables con informacin sobre: campaas de promocin y difusin
ambiental; materiales info-educativos sobre contenidos ambientales; ofertas de
capacitaciones; metodologas innovadoras de educacin ambiental; concursos
3. Aplicar el Autodiagnstico: Este instrumento deber ser desarrollado sobre temas relacionados a la EDS, entre otras importantes iniciativas.
por el Comit Ambiental del Centro Educativo. En una primera
instancia, no ser necesario adjuntar los medios de vericacin, Pgina WEB del SNCAE: A objeto de dar a conocer las ltimas novedades
sino ms bien aplicar el instrumento para denir a partir del puntaje del SNCAE, as como otros programas orientados a la educacin ambiental
obtenido, cul ser el nivel de certicacin al que se optar. Ser y la participacin ciudadana, las comunidades educativas podrn acceder al
decisin del Centro Educativo el nivel de certicacin al que postular sitio web: www.mma.gob.cl/educacionambiental. Adems les sealamos
(bsico, medio o de excelencia). Del mismo modo, ser requisito que sitios vinculados www.mineduc.cl; www.conaf.cl; www.dga.cl; www.acham.
el autodiagnstico est con la rmas de los miembros del Comit cl; www.senderodechile.cl; www.junji.cl; www.integra.cl; www.pnuma.com;
Ambiental. www.unesco.org; www.forjadores ambientales.cl; www.convivenciaescolar.cl
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Glosario de trminos referidos en la Matriz: se desarrolla como un proceso que articula diversas etapas (de inicio,
Centro Educativo: Se considera a todos los Jardines Infantiles, Salas desarrollo y cierre), en forma coherente, en funcin de un aprendizaje
Cunas, Programa de Atencin o Centro Educativo que atiende las esperado. (Mineduc/Unidad de Educacin Parvularia. Orientaciones
necesidades educativas de nios y nias entre 0 y 6 aos. para la implementacin de los Programas Pedaggicos de los niveles
de transicin. 20009).
Proyecto Educativo Institucional (PEI): Denido como un instrumento
para la gestin tcnica-administrativa en el cual se explicita la propuesta Innovacin pedaggica: El Centro Educativo busca la transformacin
educacional y donde se determinan las caractersticas singulares que de prcticas pedaggicas a partir de la reorganizacin intencional
dan identidad al establecimiento. Plantea entre otros aspectos: el y explcita de relaciones, estructuras y contenidos (Observatorio
marco losco curricular, los fundamentos pedaggicos, enfoque y Educativo Lasallista para Amrica Latina y el Caribe, http://www.
nfasis curriculares, la realidad socioeducativa, la dimensin pedaggica observatoriorelal.org/es/contacto.htm).
curricular, los intereses y necesidades de los nios/as y sus familias, los
lineamientos generales metodolgicos y, la estructura organizativa y de Comunidad Educativa: La comunidad educativa es una agrupacin
funcionamiento de todos los niveles del sistema educativo que atiende de personas que inspiradas en un propsito comn integran una
la escuela. (Mineduc/Unidad de Educacin Parvularia. Planicacin en institucin educativa. Ese objetivo comn es contribuir a la formacin
el Nivel de Transicin. 20007). y el logro de aprendizajes de todos los alumnos que son miembros
de sta, propendiendo a asegurar su pleno desarrollo espiritual, tico,
Niveles Educativos: se denomina niveles educacionales a los tramos moral, afectivo, intelectual, artstico y fsico. El propsito compartido
cronolgicos en que, tanto por razones tcnicas como administrativas, de la comunidad se expresa en la adhesin al proyecto educativo
ha sido dividido el proceso educativo. Cada nivel corresponde a un ao del establecimiento y a sus reglas de convivencia establecidas en
de estudio. (Marco Curricular. Objetivos Fundamenta les Transversales el reglamento interno. Este reglamento debe permitir el ejercicio
de la Educacin Bsica y Educacin Media actualizacin 2009, Unidad efectivo de los derechos y deberes sealados en esta ley. La comunidad
de Currculum y Evaluacin, Ministerio de Educacin). educativa est integrada por nios y nias, padres, madres, familia y
apoderados, profesionales de la educacin, tcnicas/os en educacin
Planicacin: La planicacin es un proceso sistemtico y exible parvulario, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.
en que se organiza y anticipa la enseanza y el aprendizaje, con el (Ley General de Educacin. 2009).
n de darle sentido a la prctica pedaggica. Es esencial realizarla
para otorgar calidad al proceso educativo, ya que implica denir
claramente qu es lo que deben aprender los nios(as), y en funcin Matriz de Autodiagnstico del
de esto, anticipar y articular los diferentes factores curriculares que Sistema Nacional de Certificacin
intervienen en este. ((Mineduc/Unidad de Educacin Parvularia.
Orientaciones para la implementacin de los Programas Pedaggicos
Ambiental de Establecimientos
de los niveles de transicin. 20009)2. Educacionales NIVEL PARVULARIO
Experiencia de Aprendizaje: Un experiencia de aprendizaje, a El presente documento tiene como objetivo guiar el proceso de autodiagnstico
diferencia, de una actividad, involucra al nio(a) en forma integral y ambiental al inicio del proceso de certicacin ambiental del centro educativo.
Este instrumento permite conocer la situacin ambiental al inicio del proceso.
2 Para mayor profundizacin, revisar el siguiente link: http://www.mineduc.cl/ Se revisan en l los indicadores y el puntaje asociado a la consecucin de lo
biblio/documento/200908171726370.Julio2009%20ORIENTACIONES.pdf
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARVULARIA
solicitado en los tres mbitos que contempla el SNCAE: Currculo, Gestin Interna educativa. Su completacin se realiza una vez que el centro educativo se
y Relaciones con el Entorno. haya inscrito formalmente en el Sistema de Certicacin Ambiental de
Establecimientos Educacionales. A continuacin presentamos algunas
Esta matriz es aplicada por el Comit Ambiental del Centro Educativo, aclaraciones para su mejor aplicacin:
compuesto por al menos un representante de cada estamento de la comunidad
educativa. Su completacin se realiza una vez que el centro educativo se haya Este mbito busca que el Centro Educativo logre relevar la temtica
inscrito formalmente al Sistema de Certicacin Ambiental. ambiental existente en el currculo de Educacin Parvularia, y su aplicacin
transversal e intersectorial en las acciones que desarrolla. El objetivo es que
NIVELES DE CERTIFICACIN AMBIENTAL: el Centro Educativo realice un trabajo articulado entre los profesionales de
RECOMENDACIONES DE APLICACIN: Educacin Parvularia.
Esta matriz es aplicada por el Comit Ambiental del establecimiento,
compuesto por al menos un representante de cada estamento de la comunidad
Centro Educativo considera en el PEI o en el Plan Anual el tema Educacin Ambiental Proyecto Educativo y/o Plan Anual explicita acciones de educacin ambiental con
(EA) con las familias de los nios y nias, ya sea en el Centro Educativo o en el hogar. participacin de las familias, ya sea en el aula o en el hogar.
2 puntos Registro de actividades ambientales ejecutadas con participacin de las familias.
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARVULARIA
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARVULARIA
El PEI del Centro Educativo incluye la temtica ambiental como una dimensin de su
proceso educativo formativo. Documento PEI
1 punto
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
El Centro Educativo utiliza ocasionalmente su entorno natural, su entorno construido Planicaciones de aula
y los cambios en ambos para la planicacin de sus programas y acciones educativas. Registro de actividades
1 punto Mapa o plano del entorno
El Centro Educativo tiene contactos ocasionales con algunos actores locales para
Registro de contactos ocasionales.
trabajo ambiental.
Encuentros de intercambio.
1 punto
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARVULARIA
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
ANEXO
FORMATOS MODELOS PARA COMPLETACIN POR ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
DE EDUCACIN PARVULARIA EN PROCESO DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Anexo 1: Formato Modelo Contenido 2.1.1. Programa Integral de Uso Eciente de Energa y Recursos, 2.1.2. Uso Eciente del Agua y 2.1.3. Manejo
Sustentable de los Residuos Slidos Domiciliarios (RSD)
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Energa
Combustible
Agua
RSD
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Anexo 2: Formato Modelo para Contenido 2.1.4. Produccin Vegetal Sustentable y Conservacin de la Biodiversidad (huertos, invernaderos,
viveros, jardn de cactceas)
Ao:_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
3. Diseo huerta o invernadero: (ubicacin, construccin, usos del espacio, sistema de riego, otros).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ficha de cultivos: (Cronograma de actividades donde se determina cunto tiempo le van a dedicar a cada labor y cundo la realizarn).
Actividades Mes Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
Delimitacin del suelo
Construccin invernadero (cuando corresponda)
Preparacin del suelo: romper el suelo
Hacer las mesas o camas (tierras, tierra de hoja, guano)
Preparacin almcigos (en forma paralela a las etapas anteriores)
Capacitacin a quienes trabajarn en la unidad
Comprar, conseguir plantas, semillas
Plantar
Sistema de riego
Limpieza, desmalezado
Fertilizacin (compost, t de compost)
Control de plagas y enfermedades (infusiones naturales)
Cosecha
Talleres o actividades educativas
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Anexo 3: Formato Modelo para Contenido 2.1.8 Programa de Ambientacin del Centro Educativo (mensual/trimestral/semestral)
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad de Responsable u
Participantes Fecha Recursos denidos Logros o Avances
hermoseamiento del recinto organizador
Objetivo Especco:
Responsable u Coordinaciones Logros o
Actividades Fecha Participantes Recursos
organizador necesarias Avances
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN PARVULARIA
Asimismo a:
Validar al Comit de Gestin Ambiental como organismo lder del proceso;
Generar y fortalecer espacios de participacin para los distintos actores de la Comunidad Educativa;
Aplicar la Matriz de Autodiagnstico Ambiental para tener un piso bsico de informacin sobre la situacin ambiental del Centro Educativo;
Los abajo rmantes, representantes del Comit de Gestin Ambiental, declaran conocer el SNCAE, sus procedimientos administrativos y tcnicos.
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EDUCACIN PARVULARIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
DATOS RELEVANTES
1. DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO (CE)
Total personal
administrativo Otro
Las cifras registradas deber ser las vigentes al momento del ingreso al SNCAE.
5.MARQUE CON UNA X SI EL CENTRO EDUCATIVO EST TRABAJANDO ALGUNO de los siguientes temas ambientales:
Tema Ambiental SI NO El EE priorizar en la certicacin el o los siguientes temas:
Cambio climtico
Biodiversidad
Residuos
Agua
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SISTEMA NACIONAL
DE CERTIFICACIN
AMBIENTAL DE
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
EDUCACIN
BSICA Y MEDIA
ANEXO
FORMATOS MODELOS PARA COMPLETACIN POR ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO EN PROCESO DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Anexo 1: Formato Modelo para contenido 1.1.3. Planicacin Anual de Actividades complementarias.
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Anexo 2: Formato Modelo para Contenido 1.1.4. Programa de Actividades de con Integracin Familiar al Proceso Educativo
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN BASICA-MEDIA
Anexo 3: Formato Modelo para Contenido 1.1.5.Integracin de Contenidos de Pertinencia Socio-Ambiental Local al Proceso Educativo
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nivel:
Actividad de Integracin de contenidos Responsable u
Sector Participantes Fecha
con pertinencia cultural y territorial organizador
Nivel:
Actividad de Integracin de contenidos Responsable u
Sector Participantes Fecha
con pertinencia cultural y territorial organizador
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EDUCACIN BASICA-MEDIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Anexo 4: Formato Modelo para Contenido 1.2.1 Planicacin de tres actividades de Educacin Fuera del Aula para distintos Niveles Educativos
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Responsable u
Nivel Sector Actividad Educacin Ambiental en terreno Participantes Fecha
organizador
Anexo 5: Formato Modelo Contenido 2.1.1. Programa Integral de Uso Eciente de Energa y Recursos
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Energa
Combustible
Otros
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN BASICA-MEDIA
Anexo 6: Formato Modelo para Contenido 2.1.4. Produccin Vegetal Sustentable y Conservacin
de la Biodiversidad (huertos, invernaderos, viveros, jardn de cactceas)
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
3. Diseo huerta o invernadero: (ubicacin, construccin, usos del espacio, sistema de riego, otros).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ficha de cultivos: (Cronograma de actividades donde se determina cuanto tiempo le van a dedicar a cada labor y cuando la realizarn).
Actividades Mes Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
Delimitacin del suelo
Construccin invernadero (cuando corresponda)
Preparacin del suelo: romper el suelo
Hacer las mesas o camas (tierras, tierra de hoja, guano)
Preparacin almcigos (en forma paralela a las etapas anteriores)
Capacitacin a quienes trabajarn en la unidad
Comprar, conseguir plantas, semillas
Plantar
Sistema de riego
Limpieza, desmalezado
Fertilizacin (compost, t de compost)
Control de plagas y enfermedades (infusiones naturales)
Cosecha
Talleres o actividades educativas
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EDUCACIN BASICA-MEDIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Anexo 7: Formato Modelo para Contenido 2.1.5 Programa de Hermoseamiento del recinto (mensual/trimestral/semestral)
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Objetivo Especco:
Responsable u Coordinaciones Logros o
Actividades Fecha Participantes Recursos
organizador necesarias Avances
Observaciones: Incorporar en el diseo los respectivos logos de las Instituciones del SNCAE.
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN BASICA-MEDIA
OBJETIVO GENERAL:
MBITO CURRICULAR-PEDAGGICO
RESULTADOS ACTIVIDADES
LINEA DE ACCIN RECURSOS RESPONSABLE (S) FECHA DE EJECUCIN OBS.
ESPERADOS ASOCIADAS
INTEGRACIN CURRICULAR
PRCTICA PEDAGGICA
GESTIN AMBIENTAL
GESTIN ESCOLAR
ACCIONES AMBIENTALES
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EDUCACIN BASICA-MEDIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Asimismo a:
Validar al Comit de Gestin Ambiental como organismo lder del proceso;
Generar y fortalecer espacios de participacin para los distintos actores de la Comunidad Educativa;
Aplicar la Matriz de Autodiagnstico Ambiental para tener un piso bsico de informacin sobre la situacin ambiental del Centro Educativo;
Los abajo rmantes, representantes del Comit de Gestin Ambiental, declaran conocer el SNCAE, sus procedimientos administrativos y tcnicos.
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SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL EDUCACIN BASICA-MEDIA
DATOS RELEVANTES
1. DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL (EE)
Total personal
administrativo Otro
Las cifras registradas deber ser las vigentes al momento del ingreso al SNCAE.
5.MARQUE CON UNA X SI EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL EST TRABAJANDO ALGUNO de los siguientes temas ambientales:
Tema Ambiental SI NO El EE priorizar en la certicacin el o los siguientes temas:
Cambio climtico
Biodiversidad
Residuos
Agua
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EDUCACIN BASICA-MEDIA SISTEMA NACIONAL DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
LUGAR O UBICACIN:
OBJETIVO DE LA VISITA:
OBSERVACIONES
ACUERDOS
Nombre y Firma del Receptor Nombre y Firma del Receptor Acta de Visita
SEREMI Medio Ambiente Timbre del Establecimiento
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