UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO

VILLARREAL

FACULTAD DE EDUCACIN

GUA PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO

DE TESIS

2017

1
GUA PARA LA ELABORACIN, DESARROLLO Y
PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TESIS

Esquema general del proyecto de tesis

Anexos

Referencias

Aspectos
administrativ
os

Metodologa

Hiptesis y
variable

Marco
Terico

Planteamiento
del problema
1
 Estructura detallada del Proyecto de tesis

Pginas preliminares

Caratula (portada)
ndice

CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin de la realidad problemtica
Diagnostico
Pronostico
Control
1.2 Formulacin del problema de investigacin
1.2.1. Problema principal
1.2.2. Problemas secundarios
1.3 Objetivos de la investigacin
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivo especfico
1.4 Justificacin e importancia
1.5 Factibilidad y Viabilidad de la Investigacin

CAPTULO II: MARCO TERICO

2.1 Antecedentes de la investigacin
2.2 Bases tericas
2.3 Definiciones de trminos bsicos

CAPTULO III: HIPTESIS Y VARIABLE

3.1 Hiptesis principal
3.2 Hiptesis especfico

2
3.3 Determinacin y definicin de variables
3.4 Definicin de las variables.

CAPTULO IV: METODOLOGA

4.1 Tipo y nivel de Investigacin
4.1.1. Tipo
4.1.2. Nivel
4.2 Diseo de Investigacin
4.3 Poblacin y muestra
4.3.1. Poblacin
4.3.2. Muestra
4.4 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos
4.5 Tcnicas estadsticas de anlisis de datos

Cronograma
Presupuesto
Referencias
Anexos 1. Matriz de consistencia
2. Modelo de instrumento
3. Validacin de Instrumento
4. Confiabilidad del instrumento

El tiempo en la redaccin del Proyecto de tesis

En la redaccin del Proyecto de tesis se utiliza el tiempo futuro.

Las Pginas preliminares

3
La caratula (Portada)
La caratula o Portada es la pgina de presentacin del Proyecto
de tesis. Contiene en ese orden:
El nombre de la Universidad Nacional Federico
Villarreal debajo del borde superior de la hoja.
El nombre de la Facultad de educacin, que es la
institucin en la cual se presenta el Proyecto de tesis.
El logo de la Universidad Nacional Federico Villarreal.
El ttulo del Proyecto de tesis
Nombres y apellidos completos del autor(a) del Proyecto
de tesis
Ciudad, Pas y fecha.

Ttulo del Proyecto de tesis

El ttulo o enunciado del Proyecto de tesis debe ser breve y
claro, aquello que el estudiante quiere investigar.

4
CAPTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin de la realidad problemtica.

Se recomienda hacer la redaccin siguiendo tres pasos:

1) El Diagnstico se realiza a la realidad
problemtica o poblacin de estudio en funcin a
la(s) variables de estudio, enunciando cada una de
las caractersticas observables de la realidad,
ofreciendo datos cuantitativos y cualitativos y
utilizando estadsticas cuando estas existen. Estas
caractersticas son las evidencias que presenta el
investigador acerca de la realidad que espera
investigar. Unas caractersticas sern positivas y
otras negativas.
2) El Pronstico, se responde a la pregunta: Qu
ocurrir si el diagnstico (negativo) se mantiene?
Este aspecto enuncia una especie de necesidad para
realizar la investigar.
3) El Control se refiere a las medidas que deben
adoptarse para evitar el pronstico negativo.
La Descripcin de la realidad problemtica conduce a la
formulacin del problema de investigacin.

1.2 Formulacin del problema de investigacin

Se escribir en esta parte la pregunta que resolver o
responder durante la investigacin. Se tiene que escribir
en forma de pregunta, pues es la manera de expresar

5
 metodolgicamente el problema para encontrar la
respuesta. En otros trminos: La formulacin del problema
es una consecuencia de la descripcin de la realidad
problemtica bien estructurada.

Tener presente que la pregunta tiene un conjunto de

elementos de acuerdo al nivel de investigacin, diseo de
investigacin, y las variables de estudio. Si el problema es
complejo, corresponde distinguir problema principal y
problemas secundarios.

1.3 Formulacin de objetivos

Se escribe aquello que se conseguir investigando, es el
logro que se desea. La redaccin de los objetivos se inicia
con un verbo en infinitivo (ar, er ir) usando una oracin
afirmativa. Existe una relacin estricta entre los objetivos
de la investigacin y los problemas de la investigacin,
guardando concordancia entre ellos. Si el objetivo es
complejo, corresponde distinguir objetivo principal y
objetivos secundario.

1.4 Justificacin e importancia

La justificacin puede ser:
Terica
Metodolgica
Prctica
1.5 Factibilidad y Viabilidad de la Investigacin

6
 Se refiere que la investigacin a realizarse s es posible
porque se dispone o se tiene acceso a todo lo necesario
para desarrollarlo: como tiempo, especialistas,
materiales, instrumentos de recoleccin o de medicin.

CAPTULO II: MARCO TERICO

2.1 Antecedentes
En este acpite, se hace una presentacin de las
investigaciones anteriores relacionadas al estudio, de
preferencia segn el nivel de investigacin que va
desarrollar. En el cual se debe escribir el autor y ao de la
investigacin seguido del ttulo, adems se debe
especificar el objetivo y la metodologa empleada; y la
Institucin donde se present la Investigacin. Luego se
escribe la conclusin(es) o los resultados a los cuales lleg
el autor en su investigacin, que luego servir de sustrato
para elaborar la discusin de resultados.
De preferencia clasificar los antecedentes en nacionales o
internacionales segn el avance en la lnea de
investigacin que se va desarrollar.
2.2 Bases tericas
Se presenta ordenadamente los conocimientos que sirven
de fundamento terico la propuesta del proyecto de tesis.
Las Bases tericas se organizan en funcin a las variables.
Si la investigacin tiene una variable las Bases tericas
tendr:
2.2.1.

7
 2.2.1.1.
2.2.1.2.
Agregar ms subttulos segn la teora de la variable de
estudio.
Si la investigacin tiene dos variables las Bases tericas
tendr:
2.2.1.
2.2.1.1.
2.2.1.2.
Agregar ms subttulos segn la teora de la variable de
estudio.
2.2.2.
2.2.2.1.
2.2.2.2.
Agregar ms subttulos segn la teora de la variable de
estudio.

Si la investigacin tiene tres o ms variables las Bases

tericas tendr:
2.2.1.
2.2.1.1.
2.2.1.2.
Agregar ms subttulos segn la teora de la variable de
estudio.
2.2.2.
2.2.2.1.
2.2.2.2.
Agregar ms subttulos segn la teora de la variable de
estudio.

8
 2.2.3.
2.2.3.1.
2.2.3.2.
Agregar ms subttulos segn la teora de la variable de
estudio.
Se debe seguir as sucesivamente segn el nmero de
variables
Es importante precisar que debe referenciar a los autores
consultados para elaborar las bases tericas segn las
normas APA y que estas deben concordar con las
referencias bibliogrficas.

2.3 Definiciones de trminos bsicos

Se presenta las definiciones de los trminos en el sentido
en que se utilizan en el proyecto de tesis. Los trminos se
presentan en orden alfabtico y deben considerarse las
definiciones de las variables y sub variables del estudio
que se propone. Cuando el autor estima necesario presenta
definiciones de otros trminos adicionales a las variables y
sub variables, incluir las definiciones de esos trminos.

CAPTULO III: HIPTESIS Y VARIABLE

Las hiptesis son suposiciones con las cuales los
investigadores responden tentativamente al problema de
investigacin planteado. En su formulacin se usa
proposiciones afirmativas y verificables de acuerdo al
nivel de investigacin que se va desarrollar.

9
Si el problema que se va investigar es complejo,
corresponde distinguir hiptesis principal e hiptesis
especifica. Es importante sealar que la(s) hiptesis
formulada(s) deben tener coherencia con el/los
problema(s) y objetivo(s) planteado(s).

3.1 Hiptesis Principal

Es necesario leer la pregunta principal y luego formular la
respectiva. Ejemplo:
- Entre X e Y en P existe una relacin estadsticamente
significativa.
- X influye en Y en P modificndole
significativamente.
- Haga N para cambiar Y del estado A al estado B en
P.

3.2 Hiptesis Secundaria

En la formulacin de las hiptesis secundarias se hace de
acuerdo a los problemas secundarios de manera similar
al ejemplo anterior.
3.3 Determinacin de variable(s) y su definicin.
La variable es un aspecto, caracterstica o propiedad
de una realidad hecho o fenmeno que por su misma
naturaleza nos permiten distinguir entre un elemento
y otro, pues tiende a variar o adoptar distintas
magnitudes, distinguibles cuantitativa o
cualitativamente.

10
 Las variables ayudan a analizar el problema que
viene a ser el objeto de la investigacin y para
conocerla hay que descomponerla en
subvariables o dimensiones.
Orientan al establecimiento de indicadores.
Ayudan a descubrir las fuentes de informacin.
Ayudan a medir el grado de variabilidad del
fenmeno o problema.
Las variables deben ser definidas conceptual y
operacionalmente.

Definir conceptual y operacionalmente cada una de las

variables.

Definicin conceptual. - conceptuar la variable a

travs de la abstraccin cientfica y sin ningn
margen de ambigedad, teniendo en cuenta el
contexto en el cual se realizar el estudio de la
variable.

Definicin operacional. - consiste en la

estrategia o procedimiento a realizar para medir la
variable(s) de estudio. Indicar con precisin el
instrumento de recoleccin de datos que se
utilizar para medir las variables de estudio.

11
 Indicadores

Los indicadores se derivan de las dimensiones o

subvariables que se desprenden del anlisis de las
variables con el objeto de facilitar su control,
manipulacin y evaluacin.

Los indicadores sealan con exactitud la informacin

que se debe recoger.

Los indicadores ayudan a seleccionar la informacin ms

importante de mayor valor especifico.

Los indicadores ayudan a determinar y a elaborar

instrumentos de recoleccin de informacin.

3.4 Operacionalizacin de variables

Cuando una variable es compleja, se precisan los aspectos

de las variables (dimensiones o sub variables), luego se
precisan los indicadores (las evidencias de las mediciones
de las variables).

12
 Ejemplo
Operacionalizacin de la Variable comprensin lectora

Variable Dimensiones
y/o Indicadores
subvariables
Reconocimiento del texto
Distinguir informacin relevante y
secundaria
Idea principal
Comprensin Identificar relaciones de causa efecto
Literal Encontrar sentido a las palabras de
mltiple significado
Comprensin Dominio de vocabulario
Formula hiptesis sobre el contenido
Lectora
del texto
Interaccin entre el lector y el texto
Manipula informacin del texto
Comprensin Combina con lo que se sabe
inferencial
Confronta el significado del texto con
sus saberes y experiencias
Comprensin
Emite juicios critico valorativo
criterial Expresa opiniones personales sobre lo
que lee
Descubre la intencionalidad del autor

CAPTULO IV: METODOLOGA

4.1 Tipo y nivel de investigacin

4.1.1 Tipo
La investigacin segn Mario Bunge puede ser bsica o
aplicada. Adems, especificar segn la intervencin del

13
 investigador, segn la planeacin de las mediciones, segn
el nmero de mediciones y segn el nmero de variables.
Investigacin Cientfica bsica. - Es conocida como
pura o fundamental, est destinada a aportar un cuerpo
organizado de conocimientos cientficos y no produce
resultados y utilidad prctica inmediata. Se preocupa por
recoger informacin de la realidad para enriquecer
el conocimiento terico cientfico orientado al
descubrimiento de principios y leyes.
Investigacin aplicada. - Busca conocer para hacer,
actuar, construir, modificar, le preocupa la aplicacin
inmediata sobre una realidad concreta.
4.1.2. Nivel
El nivel de la investigacin se ubica de acuerdo al
propsito del estudio pudiendo ser exploratorio
descriptivo, relacional, explicativo, predictivo o
aplicativo.

4.2 Diseo de la Investigacin

El diseo es la estrategia metodolgica para lograr el

propsito del estudio. Pudiendo ser experimental
(preexperimental, cuasiexperimental, experimental
puro), no experimental (observacional).

14
4.3 Poblacin y muestra
Algunos investigadores estudian una poblacin, pero otros
estudian una muestra. Por ello, quien propone hacer un
estudio, debe mencionar si estudiar una poblacin o una
muestra.

4.3.1. Poblacin
Es la totalidad de elementos y/o sujetos que van a ser
objeto de estudio, que no necesariamente es un conjunto
de personas, puede ser: un conjunto de animales, de
documentos, de instrumentos, de materiales, etc. Esto
ocurre cuando la poblacin a investigar es accesible.

Muestra
Es una parte de la poblacin. se estudia una muestra si no
posible estudiar toda la poblacin, sea porque es muy
grande, es desconocida o existe dificultades en el acceso.
Se indicar el tipo de muestra: Si es probabilstica o no
probabilstica. Si es probabilstica especificar el tipo de
muestreo como: Muestreo Aleatorio Simple, Sistemtico,
Estratificado, o por conglomerados. Si es no
probabilstica no utilizar la aleatoriedad para conformar
su muestra, para lo cual debe especificar si es: por cuotas,
bola de nieve, por criterio o por conveniencia.
La frmula para calcular el tamao de la muestra para una
proporcin es:

15
 Z 2 Npq
e 2 ( N 1) Z 2 pq
n=

Donde:
N: Tamao de la poblacin
n: Tamao de la muestra
P=0,5
Q=0,5
Z=1,96
e=0,05

4.4. Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos

De acuerdo a las variables y tipo de investigacin se
determinar la tcnica y el instrumento a ser utilizado en la
recoleccin y/o medicin de los datos.
Tcnicas instrumentos
Documentacin y/o Fichas, registro de notas
Anlisis Documental
Entrevista Gua de entrevista
Observacin Ficha de observacin,
Lista de cotejo
Encuesta Cuestionario, Escalas

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 Inventarios

4.5. Tcnicas estadsticas de anlisis de datos

Durante esta etapa es preciso el anlisis estadstico
utilizando diversos programas computacionales como:
SPSS, STATA, MINITAB, R, EQ, etc. Y tambin Excel
como herramienta auxiliar.
Los estadsticos que generalmente se emplean teniendo
en cuenta los objetivos, la naturaleza de la(s) variable(s),
la escala de medicin de la variable, diseo del estudio,
comportamiento aleatorio de los datos y el nivel de
investigacin son las siguientes:
Los principales estadsticos de estimacin puntual son:

Medidas de tendencia central:

- Media: Es la sumatoria de un conjunto de puntajes

dividida por el nmero total de los mismos. La
media aritmtica es, probablemente, uno de los
parmetros estadsticos ms extendidos.

Dado un conjunto numrico de datos, x1, x2, ..., xn, se

define su media.

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 - Moda: Es el puntaje que ocurre con mayor
frecuencia en una distribucin de datos.
- Mediana: Es el valor central que divide a una
distribucin de datos en 50% menores y en un
50% mayores de ese valor central una vez
ordenados de manera ascendente o descendente.

Medidas de dispersin:
- Varianza. - Es la variabilidad en unidades al
cuadrado respecto a la media. Por tanto si se desea
una medida de la dispersin sin los inconvenientes
para el clculo que tienen las desviaciones medias,
una solucin es elevar al cuadrado tales
desviaciones antes de calcular el promedio. As, se
define la varianza o sea, la media de las
desviaciones respecto de la media, al cuadrado.
Para variables agrupadas en intervalos, se usan las
marcas de clase (un valor apropiado del interior de
cada intervalo).
-

- Desviacin estndar. - Es la raz cuadrada de la

varianza. La desviacin tpica o estndar, , se
define como la raz cuadrada de la varianza, esto
es.

18
 - Coeficiente de variacin.- Es el cociente que se
establece entre la desviacin estndar y la media.
Se interpreta como el nmero de veces que la
media est contenida en la desviacin tpica. Suele
darse su valor en tanto por ciento, multiplicando
el resultado anterior por 100. De este modo se
obtiene un porcentaje de la variabilidad.

Donde es la desviacin tpica y es la media

aritmtica.

Tambin las medidas de posicin o de forma como son

asimetras o los sesgos tanto derecha como izquierda y la
kurtosis.

Pruebas Estadsticas para la confiabilidad y

normalidad.
Se usa la prueba de consistencia interna del alfa de
Cronbach para hallar la confiabilidad del instrumento, o
la medida KR-20 Kuder y Richardson. La prueba de
normalidad se realiza empleando el estadstico K-S de
Kolmogorov Smirnov, o Shapiro Wills con el uso
programas computacionales.

19
Los principales estadsticos de prueba de prueba de hiptesis
son:

Pruebas paramtricas.

Prueba Z : Es una prueba de distribucin normal, se usa

cuando se conoce el proporcin poblacional.

T-student.- Se emplea cuando los datos tiene distribucin

normal, para evaluar si las mediciones difieren estadsticamente
entre s, de manera significativa respecto a sus medias. Se tiene
T-student para muestras relacionadas y T-student para muestras
independientes.

Correlacin de Pearson
Es una prueba estadstica para analizar la relacin entre dos
variables medidas en un nivel de intervalos o de razn siempre y
cuando tenga distribucin normal:

20
 rxy= El coeficiente de correlacin
x = El puntaje de un individuo en la variable x
y= El puntaje de un individuo en la variable y
n= nmero de elementos

Pruebas no paramtricas.

Chi-cuadrada.- Mide la asociacin que se establece entre

variables medidas en escala nominal, teniendo en cuenta las
frecuencias observadas y las frecuencias esperadas.
Oij eij 2
m k
o2

i 1 j 1
eij
Correlacin de spearman.- Es un coeficiente para medir el
grado de asociacin entre dos variables ordinales cuyos valores
indican rangos en cada una de ellas o cuando la variable no tiene
distribucin normal. Rho toma el valor +1 cuando existe
igualdad de rangos de los casos en las dos variables y -1 cuando
n
6. Di2
rh o 1 i 1
n( n2 1)
tienen rangos exactamente opuestos.
En la cual:
D = diferencia de rangos en las dos variables, o, diferencia entre
los correspondientes estadsticos de orden de x - y.
n = nmero elementos.

21
Prueba de Wilcoxon.- Se utiliza cuando el contraste es con
muestras relacionadas y la variable por naturaleza es ordinal o
cuando no tiene distribucin normal.
Prueba U de Mann-Whitney, - Se utiliza cuando el contraste es
con muestras independientes y la variable por naturaleza es
ordinal o cuando no tiene distribucin normal.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Cronograma
Se debe precisar cada una de las etapas a realizar, para ello
se utilizar el diagrama de Gantt, en la cual deben aparecer
de manera precisa y en orden cronolgico cada una de las
actividades y las fechas en que se realizarn.

AO 2017
Actividades
1. Ajustes al proyecto
2. Aplicar cuestionario
3. Elaborar marco terico
4. Procesar los datos
5. Analizar resultados
6. Elaborar informe final
7. Entregar informe final

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Presupuesto

Es la estimacin de los gastos que har durante la

ejecucin del proyecto de investigacin.

Recursos humanos Retribuciones

Encuestadores
Especialista en anlisis
de datos
Subtotal(1)
Materiales
Material bibliogrfico
Material de escritorio
Material impreso
Subtotal(2)
Servicios
Servicios de tipeo
Servicios de Internet
viticos y movilidad
correccin de estilo
Subtotal(3)
Total (1+2+3)

23
Referencias bibliogrficas

Son todas las fuentes consultadas sean stas libros, revistas,

videos, fuentes electrnicas, etc. Se emplear el estilo APA.

El estilo APA tiene la siguiente secuencia.

1) Autor: Se escribe slo el apellido paterno: La primera
letra de este apellido se escribe con letra mayscula.
2) Coma
3) La primera letra del primer nombre
4) Punto
5) Ao de la publicacin escrito entre parntesis
6) punto
7) Ttulo escrito con letras cursivas
8) Punto (.)
9) Ciudad
10) Dos puntos (:)
11) Nombre de la editorial
Ejemplo

Kerlinger, F. (1994). Investigacin del comportamiento. Mxico:

Editorial McGraw-Hill.

24
Elementos de una referencia electrnica segn el estilo APA
1) Autor: Se escribe slo el apellido paterno: La primera
letra de este apellido se escribe con letra mayscula.
2) Coma
3) La primera letra del primer nombre
4) Punto
5) Ao de la publicacin escrito entre parntesis
6) punto
7) Ttulo, escrito con letras cursiva
8) Punto (.)
9) Expresin Disponible en internet:, o recuperado de:
10) Hipervnculo.

Wolfs, P. (2004). Introduction to the scientific method.

Recuperadode:http://teacher.nsrl.rochester.edu./phy_lab
s/AppendixE./ApendixE.html.

25
Orientaciones para la presentacin del proyecto de tesis

1) Presentacin fsica

Papel: Bond, de 75-80 gramos

Tamao: A 4

Tipo de letra:Times New Roman

Tamao de letra: 12 puntos

2) Diagramacin
Inicio de redaccin de cada uno de los captulos:
Se empieza a escribir en la sexta lnea
Escritura en las hojas: Se escribe slo en uno de los
lados de la hoja.
Mrgenes: Margen superior, derecho e inferior: 2.54
cm., Margen izquierdo: 2,54 cm.
Espacios: Separacin entre prrafo y prrafo: doble
espacio; separacin entre lnea y lnea: 1,5 de
espacio.

26
 Referencias

Bunge, M. (1969). La Ciencia, su Mtodo y Filosofa.

Buenos Aires: Editorial siglo veinte.
Hernndez, R., Hernndez, C., Baptista, P. (2010).
Metodologa de la investigacin. Mxico:
Editorial. Mc Graw Hill.
Hernndez, R., Fernndez, C., Baptista, P. (2014).
Metodologa de la investigacin. Mxico:
Editorial. Mc Graw Hill.
Kerlinger, F. (1981). Enfoque conceptual de la
investigacin del comportamiento. Mxico:
Editorial Interamericana.
Supo, J. (2014). Seminarios de Investigacin Cientfica.
Arequipa: Editorial Bioestadstico
Valderrama, S. (2013). Pasos para elaborar proyecto
de investigacin cientfico. Lima. Per:
Editorial San Marcos.

27
ANEXOS

28
29
 1) Matriz de Consistencia

Problema Objetivo Hiptesis Variables Dimensiones Metodologa

/ indicadores
Problema Objetivo Hiptesis Tipo
principal principal principal
X Nivel

Diseo

Problema Objetivo Hiptesis Poblacin y/o muestra

secundario secundario secundaria
Y
Tcnicas de recoleccin
de datos

Anlisis de datos

30
31
2) Modelo de instrumento

3) Validacin del instrumento

4) Confiabilidad de instrumento

32