Secretaria de programas educativos

Direccin general de educacin de jvenes

La Educacin de Jvenes y Adultos es la modalidad que tiene como misin
principal la de garantizar la alfabetizacin y el cumplimiento de la obligatoriedad
escolar para todos aquellos ciudadanos que no la hayan completado en la edad
establecida reglamentariamente y la de brindar capacitacin tcnico profesional de
la poblacin adulta.
Funciones
Para desenvolver su actividad la Direccin General ha dispuesto concentrar sus
principales lneas de accin en tres ejes fundamentales:

Expansin: que implica por una parte de la creacin de nuevos servicios

educativos que promuevan mejores posibilidades de incorporacin de poblaciones
tradicionalmente postergadas, como as tambin la de relocalizar y movilizar
servicios ya existentes destinados a ciudadanos que antes deban desplazarse a
distancias considerables y por lo tanto se obstaculizaba su permanencia en los
trayectos educativos a lo largo del tiempo.
Integracin: de servicios educativos de alfabetizacin, de nivel primario y de nivel
medio, tendientes a lograr una articulacin real entre los niveles, privilegiando una
mirada abarcativa e inclusiva de la modalidad destinada a superar la
fragmentacin y desconexin de esos centros educativos.
Innovacin: de los dispositivos curriculares en toda la modalidad, en primer lugar
en alfabetizacin y nivel primario contando con una nueva currcula dispuesta en
mdulos de aprendizaje donde las acciones de alfabetizacin, primer ciclo y
segundo ciclo, se articulan con los talleres de reas expresivas y de formacin
para el trabajo, como tambin en la implementacin de los exmenes libres para la
finalizacin de los estudios primarios.
Direccin general de educacin primaria
Ejercer la Direccin general de los centros educativos que desarrollan el Nivel
Primario, en los aspectos tcnicos-pedaggicos, organizacionales administrativos,
comunitarios a los efectos de la aplicacin de la poltica educacional de Nicaragua.
Funciones
01- Adoptar las medidas necesarias para llevar a la prctica las polticas
educacionales del Estado.
02- Solicitar a la Superioridad, previo anlisis de situacin, con informaciones
aportadas por las correspondientes unidades de trabajo, la creacin, cierre o
modificacin de los centros educativos.
03-Contribuir con el mejoramiento y actualizacin de las normativas y propuestas
curriculares vigentes.
04- Formular, gestionar y monitorear el plan de desarrollo anual de la reparticin
con participacin directa de los responsables de las distintas unidades de trabajo.
05- Analizar la problemtica de los Centros Educativos a su cargo y proponer
alternativas para su solucin.
06- Establecer las actividades de informacin, asesoramiento, orientacin,
supervisin y evaluacin que realizarn las distintas unidades de trabajo para el
mejoramiento continuo de los centros educativos de su dependencia.
07- Supervisar y evaluar la tarea de las diferentes unidades de trabajo que
integran el organismo central.
08- Garantizar el correcto diligenciamiento de la documentacin.
09- Decidir y hacer ejecutar las tareas de capacitacin interna en funcin de los
fines de la reparticin.
10- Programar con otras reparticiones dependientes del Ministerio de Educacin,
de otros Ministerios de Educacin, de otros Ministerios, de Agencias de Gobierno,
Municipalidades y Organizaciones No Gubernamentales, acciones sistemticas
que permitan mejorar la calidad del servicio educativo.
11- Elaborar el proyecto de presupuesto anual de la reparticin y la memoria
anual.
12- Proporcionar los informes que sobre cuestiones de su competencia o sobre el
funcionamiento del sector a su cargo le fueren solicitados por las autoridades
correspondientes.
13- Ejercer el control de las asociaciones de apoyo de los centros educativos.
14- Constituir equipos de trabajo permanentes para el desarrollo de proyectos
especficos.
Direccin general de educacin secundaria
1. Organizar, operar, desarrollar, supervisar y evaluar los servicios de educacin
secundaria, de conformidad con las disposiciones legales, normas pedaggicas,
mtodos educativos y materiales didcticos, as como en los lineamientos tcnicos
y administrativos establecidos.
2. Apoyar a las reas competentes de la Administracin de Servicios Educativos
en la realizacin de estudios que tengan por objeto medir los resultados obtenidos
en la aplicacin de normas, planes y programas de estudio; materiales didcticos
e instrumentos para la evaluacin del aprendizaje, as como tambin la realizacin
de programas de evaluacin de la calidad con que se prestan los servicios de
educacin secundaria.
3. Promover y apoyar la participacin del personal docente y directivo, as como
tambin de los padres de familia en los planes de educacin secundaria, a fin de
propiciar la participacin social en los servicios educativos de su competencia.
4. Aplicar las normas establecidas por las reas competentes para la organizacin
y control escolar en los planteles de su responsabilidad, as como verificar su
cumplimiento en trminos de la Ley General de Educacin.
5. Operar el programa para la prevencin de emergencia escolar, de conformidad
con las normas y lineamientos establecidos, as como desarrollar campaas de
difusin orientadas al cumplimiento de estos propsitos en las escuelas pblicas y
privadas de educacin secundaria.
6. Aplicar mecanismos de supervisin para verificar el cumplimiento de la
normatividad sobre emergencia escolar y actualizar permanentemente los
sistemas de seguimiento e informacin en las escuelas a su cargo.
Direccin general de formacin docente
La direccin Formacin Docente es un programa acadmico que ofrece a todo el
profesorado, con la finalidad de mejorar su formacin pedaggica y sus
habilidades didcticas en pro de un aprendizaje significativo.
Persigue la formacin en competencias pedaggicas, investigativas, tecnolgicas,
de crecimiento personal y en el mbito disciplinar.
Pone el nfasis en la innovacin docente, en la implementacin de prcticas
novedosas, creativas, reflexivas que permitan a los participantes generar procesos
metacognitivos sobre su prctica, sistematizando sus experiencias docentes para
potenciarlas, as como facilitarles un contexto renovado del proceso aprendizaje-
enseanza.