REA DE MATEMTICAS.

TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO 2016.

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NOMBRE: CURSO: FECHA ENTREGA:

OBJETIVO: Reforzar en los estudiantes las temticas en las cuales presentaron dificultades durante el
ao, para lograr un mejor nivel de desempeo.

METODOLOGA: Este taller debe ser desarrollado en hojas cuadriculadas y presentado al docente el
da propuesto para esto. Esta actividad ser evaluada y cada ejercicio debe tener sus procedimientos o
justificacin con excelente orden y presentacin.

1. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:

15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
a. Organizar la tabla de frecuencias absolutas y relativas
b. Hallar la moda, mediana, rango y media.

2. experimente con dos dados y lanzarlos 25 veces recoger los resultados:

a. realice la tabla de frecuencias absolutas y relativas
b. calcular la media, moda, mediana y rango

3. encueste a 16 personas y realice la siguiente pregunta hace cuantos aos vive en granada?
a.organize los resultados en la tabla de frecuencias absolutas y relativas
b. hallar la moda, rango, mediana y media

4.Las calificaciones de 50 alumnos en Matemticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6,
7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Hallar la moda, la mediana y la media.

5 Lee e indica quin tiene razn.

En la tabla est el nmero de camisetas de cada talla vendidas en una tienda.
Talla 8 10 12 14 16
Frecuencia 4 7 5 3 2
absoluta

Vernica dice que la moda es 16 porque es el nmero de la talla mayor.

Angie dice que la moda es 12 porque es el dato central.
Carlos dice que la moda es 10 porque es el dato que ms se repite.
Minerva dice que la moda es 8 porque su frecuencia absoluta es la frecuencia que ocupa el lugar
central.
b.hallar la media, mediana y rango