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Nota: La siguiente informacin debe ser diligenciada por el estudiante

Ttulo del trabajo

Nombre del Estudiante


Fecha

Universidad La Gran Colombia


Bachillerato Virtual
Nombre de la Asignatura
ACTIVITY 2

HOW TO USE COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS?

Logro (Achievement)

Reconocer los sustantivos contables e incontables y entender su uso en


diferentes tiempos gramaticales para lograr construir oraciones e identificar sus
diferencias en casos afirmativos e interrogativos. Todo esto, en situaciones
aplicadas a la cotidianidad.

Introduccin (Introduction)

Por medio de la siguiente explicacin, se podr mostrar la definicin de los


sustantivos, las diferencias entre contables y no contables y la estructura
gramatical en oraciones afirmativas e interrogativas.

Sustantivos: Hace referencia a las palabras que denotan personas, animales y


objetos, algunos ejemplos son: silla, casa, iglesia, gato, Mara, etc., que
estando solas son descontextualizadas, pero acompaadas cobran validez
sintctica dentro de una oracin.

Sustantivos Contables: Son aquellos sustantivos que permiten su cuantificacin


individual, poseen su forma en plural y singular, es posible colocar nmeros
delante de ellos (one, two, three, four) o artculos indeterminados (a an),
por ejemplo:

a) One computer
b) A computer

Estructura gramatical:

Cuando un Sustantivo Contable est en plural, se utilizar solo, ejemplo:


She likes strawberries
Tambin, se le puede agregar las palabras Some Few - Many
(Cuando la oracin es positiva) o Any(cuando la oracin es
interrogativa), Ejemplos:

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I need some information to travel to United States

There are few lions in the city

I have to do many things today

Have you got any books?

Oraciones Interrogativas: Se utiliza para preguntar o saber la cantidad de algo,


en los Sustantivos Contables se utiliza How many, ejemplo:

How many cars do you have?


How many books do you write?

Sustantivos Incontables: Se refiere a las sustancias o conceptos que no son


posibles contar, entre ellos encontramos:

Sentimientos: Happiness, sad, excited, love, hate


Comida: Rice, milk, bread, juice, etc.
Otros: Music, art, money, electricy, power, gas

Estructura gramatical:

No se utiliza el Artculo indeterminado (a an)

Se utiliza Much - a Little en oraciones positivas, por ejemplo:

I have a Little money to buy a car

My mother really likes to drink much water during the day

Oraciones Interrogativas: Se utiliza para preguntar o saber la cantidad de algo,


en los Sustantivos Contables se utiliza How much, ejemplo:

How much money do you have?


How much do you love me?

Producto Esperado

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La actividad debe ser presentada en su totalidad en un documento de Word,
con la cantidad de pginas e imgenes que considere necesarias para su
desarrollo, el documento que suba a la plataforma no debe superar los 10Mb.

Lea detenidamente los contenidos, videos y enlaces sugeridos antes de


empezar a desarrollar la actividad de aprendizaje, en caso que tenga alguna
dificultad con la temtica, deber agendar una tutora virtual o presencial, as
se despejarn las dudas oportunamente, antes que se cierre la actividad.

No se debe usar el traductor automtico para textos completos, pues estos no


tienen coherencia y el aprendizaje no ser significativo, lo pueden hacer con
palabras aisladas. No es aceptable bajo ninguna circunstancia copiar y pegar
textos de la web sin referenciarlos, el Bachillerato Virtual de la Universidad la
Gran Colombia, apoya los derechos de autor.

La participacin del foro ser obligatoria, tendr un valor del 15% de la nota
final de la actividad de aprendizaje.

Despus de mencionar los parmetros a tener en cuenta, usted debe:

Ejercitacin

1. Escoger la opcin correcta utilizando How much o How many segn


corresponda en cada oracin.

Ejemplo: How many dogs do you have?

A. ________________ coffee do you drink every day?

B. ________________children study here?

C. ________________computers do you sell every weekend?

D. ________________video games do you have?

E. ________________money it costs?

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2. Conforme a la imagen, responda la pregunta utilizando There is (singular)
o There are (plural).

Ejemplo:
How many cats are there?

There are 4 cats.

A. How many policemen are


there?

____________ Twenty
policemen.

B.

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How much soup is there?

____________ a bowl of soup.

C. 1

How much meat is there?

____________ a kilo of
meat.

D. 2

How many dogs are there?

____________ twelve dogs.

E. 3 How much wine is there?

____________ a litter of wine.

1 Imagen tomada de: http://i.telegraph.co.uk/multimedia/archive/01807/bread_1807973b.jpg

2 Imagen tomada de: http://www.freedomchurchlife.com/files/verochurch/children2.gif

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3. Participe en el siguiente ejercicio (sopa de letras) de Educaplay.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2707151/countable_and_
uncoutable.htm

Nota: Enve el pantallazo de la participacin o regstrese en la pgina de


Educaplay para facilitar la revisin del punto.

Escritura

3 Imagen tomada de: https://cheesemonger.files.wordpress.com/2010/04/pule-cheese.jpg

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4. Ubique en la siguiente tabla los 10 trminos que encontr en el ejercicio
anterior segn corresponda (countable or uncountable). Y cree una oracin
de cada una.

Ejemplo:

COUNTABLE UNCOUNTABLE
1. Car 1. Food
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

1. My cars are beautiful


2. Your food is cold

Habla y Escucha

5. Elabore un audio donde desarrolle la siguiente indicacin:

Mencione al menos cinco ejemplos de cosas contables y no contables que


pueda ver en su cuarto.

Nota: Puede utilizar los siguientes links para grabar el audio, recuerde copiar y
pegar de nuevo el link para hacer la respectiva revisin.

http://online-voice-recorder.com/es/
http://vocaroo.com/

I hope you enjoy this activity and learn new things useful for your life, if for
any reason you want to reach me please contact me through the email:

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inglesbv@bachigrancolombiavirtual.edu.co

Also you can find me in this Schedule.

rea: Ingles
Teacher: Andrs Felipe Snchez
Horario de atencin: lunes a viernes de 5:00 pm. A 8:00 pm.
Horario de Tutoras: martes y jueves de 6: 00 pm. A 8:00 pm.

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