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INSTRUCCIONES: El alumno tendr que responder a una de las dos opciones que se le ofrecen, sin que sea
posible intercambiar las partes de cada una.
1.- Desarrolle el tema LA ARQUITECTURA GRIEGA, con especial atencin a los siguientes epgrafes:
a) Panorama histrico-cultural.
b) Caractersticas generales.
c) Etapas y evolucin.
d) Principales monumentos y su funcin.
(Puntuacin mxima: 4 puntos).
3.- Defina y/o caracterice brevemente 4 de los 6 trminos o nombres siguientes (no ms de cinco lneas para
cada uno): Renoir, transepto, Cubismo, tetramorfos, Giotto, girola.
(Puntuacin mxima: 2 puntos; 0,50 puntos por cada respuesta correcta).
4.- Mencione cuatro ejemplos de escultura gtica, haciendo un breve comentario de cada unos de ellos.
(Puntuacin mxima: 1 punto; 0,25 puntos por cada respuesta correcta).
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OPCIN B
1.- Desarrolle el tema LA PINTURA DEL SIGLO XVI EN ESPAA, con especial atencin a los
siguientes epgrafes:
a) Panorama histrico-cultural.
b) Caractersticas generales.
c) Principales escuelas.
d) El Greco y otros pintores representativos.
(Puntuacin mxima: 4 puntos).
3.- Defina y/o caracterice brevemente 4 de los 6 trminos o nombres siguientes (no ms de cinco lneas para
cada uno): Van der Weyden, alfiz, Surrealismo, iconostasio, Rubens, pechina.
(Puntuacin mxima: 2 puntos; 0,50 puntos por cada respuesta correcta).
4.- Mencione cuatro monumentos hispano-musulmanes, haciendo un breve comentario de cada uno de
ellos.
(Puntuacin mxima: 1 punto; 0,25 puntos por cada respuesta correcta).
Opcin A
Opcin B
HISTORIA DEL ARTE
TEMA: Se pretende que el alumno desarrolle uno de los temas propuestos, La arquitectura griega o La
pintura del siglo XVI en Espaa, de acuerdo con lo sealado en los epgrafes. La puntuacin del tema ser
de 4 puntos: 1 punto por cada epgrafe. Se tendr en cuenta la estructura ordenada del tema y la claridad en la
exposicin antes que la sucesin inconexa de ideas y datos. Asimismo se valorar la precisin en el empleo
de conceptos y trminos.
LMINA: Se pretende que el alumno demuestre: a) la determinacin del estilo artstico al que pertenece la
obra y su correcta ubicacin temporal, no siendo precisa la conologa exacta, aunque s, al menos, el perodo
o los siglos; b) se considerarn mritos relevantes la descripcin tcnica, el anlisis estilstico razonado y el
empleo de la terminologa adecuada; c) se tendr en cuenta las relaciones con otros estilos y anlisis de los
aspectos histricos y el entorno socio-cultural. Asimismo se considerar la estimacin personal del alumno
frente a la obra. Se recuerda que no es fundamental el conocimiento del ttulo de la obra ni su autor, aunque
se considerar como mrito sus respectivas indicaciones.
TRMINOS/NOMBRES: De acuerdo con lo indicado en el ejercicio, las respuestas han de ser claras y
breves, no superando las cinco lneas para cada una. La valoracin de cada respuesta correcta ser de 0,50
puntos, con un mximo total de 2 puntos.