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Vejamos:
Como resultado natural do esforo empreendido por muitos psiclogos e pedagogos,
interessados em aplicar o conhecimento, os princpios, as explicaes e os mtodos da
Psicologia, sobre um campo particularmente importante e controvertido, o campo das
prticas educativas em geral e, em particular, da educao escolar, a Psicologia da Educao
foi se delineando como campo especfico e individualizado da Psicologia cientfica.
Assim, parece lgico que como fruto do trabalho de psiclogos e pedagogos, a
histria da origem e da evoluo da Psicologia da Educao confunde-se com a histria
da prpria Psicologia cientfica, por um lado, e com a evoluo do pensamento educativo,
por outro.
Vejamos:
At o final do sculo XIX as relaes entre Psicologia e Educao eram mediadas
pela Filosofia, no se podendo falar de uma Psicologia da Educao, pelo menos at os
idos de 1890.
Nessa poca, a teoria educativa vigente era a das faculdades ou funes cognitivas.
Talvez voc no saiba, mas remonta a essa poca e a esse fato a justificativa para o emprego
do mtodo da disciplina formal, que, orientado pela principal finalidade de exercitar as
faculdades humanas dos alunos - inteligncia, memria, raciocnio, ateno, concentrao,
imaginao etc. - priorizou os contedos.
Voc j viu que no sculo XIX, a Psicologia comea a se distanciar e a ganhar
autonomia da Filosofia.
Ora, o mesmo ocorre com a teoria
educativa, que passou a buscar uma
fundamentao cientfica para si mesma. Em sntese, era do mbito
Esse o contexto de nascimento da investigativo da Psicologia da
Psicologia da Educao, cronologicamente em Educao o conhecimento sobre a
criana que a Cincia produzira, de
torno da primeira dcada do sculo XX. Uma rea modo que as diferenas individuais
historicamente recente, portanto. pudessem ser reconhecidas,
Todas as abordagens investigativas da estudadas e consideradas na anlise
Psicologia so consideradas potencialmente teis dos processos de ensino-
para a educao. aprendizagem, e para, alm disso,
ainda importava elaborar testes
A Psicologia da Educao se delineia e psicolgicos que se prestassem como
caracteriza como uma rea para onde convergem instrumentos de medio, de
interesses e questionamentos sobre a quantificao dessas diferenas.
aprendizagem e tudo quanto correlacionado, direta
ou indiretamente, problemtica educativa e
escolar. Contudo, trs campos de interesse se
sobressaem, constituindo-se no ncleo da Psicologia da Educao:
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o estudo e a mensurao das diferenas individuais, bem como as mudanas de
comportamento do sujeito, vinculadosa sua participao em situaes educativas;
desenvolvimento infantil.
Para refletir...
O que se pode entender por uma disciplina
ponte?.
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OBJETIV OS DE ESTUDO D
OBJETIVOS A PSICOL
DA OGIA D
PSICOLOGIA A
DA
EDUCAO
Psicologia A Psicologia da Educao tem estudado os processos educativos orientada por
da Educao objetivos que podem ser considerados e configurados numa trplice dimenso:
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Atividades
Complementares
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