LA EDUCACIN ES EL NICO MEDIO DE SALVARSE DE LA

ESCLAVITUD
ENTREVISTA A JOS MART (CUBA)
Jos Mart (1853-1995) fue un poltico, pensador, periodista, filsofo, poeta cubano, creador del Partido
Revolucionario Cubano y organizador de la Guerra del 95 para lograr la independencia de Espaa. Su
pensamiento y vida ha influido poderosamente en no solo en sus compatriotas, sino en personas y
movimientos de todo el mundo.
La entrevista ficticia pero con respuestas tomadas de los textos martianos, es una invitacin para que los lectores de La
Carta CEAAL realicen este mismo ejercicio con otros dirigentes y pensadores portadores de propuestas emancipadoras,
para publicarlas en esta seccin. Las esperamos.
La Carta: Qu opina del derecho a la educacin?
JM: El venir a la tierra, todo hombre (1) tiene derecho que se le eduque, y despus, en pago, el deber de contribuir a la
educacin de los dems. A un pueblo ignorante puede engarsele con la supersticin, y hacerle servil. Un pueblo
instruido ser siempre fuerte y libre. El mejor modo de defender nuestros derechos, es conocerlos bien; as se tiene fe y
fuerza: toda nacin ser infeliz en tanto que no eduque a todos sus hijos. Un pueblo de hombres educados ser siempre
un pueblo de hombres libres. La educacin es el nico medio de salvarse de la esclavitud. Tan repugnante es un pueblo
que es esclavo de hombres de otro pueblo, como esclavo de hombre de s mismo.
La Carta: Qu vale el saber?
JM: El que sabe ms, vale ms. Saber es tener. La moneda se funde, y el saber no. Los bonos, o papel moneda, valen
ms, o menos o nada: el saber siempre vale lo mismo, y siempre mucho. Un rico necesita de sus monedas para vivir, y
pueden perdrsele, y ya no tiene modos de vida. Un hombre instruido vive de su ciencia y como la lleva en s, no se le
pierde, y su existencia es fcil y segura. El pueblo ms feliz es el que tenga mejor educados a sus hijos, en la instruccin
del pensamiento, y en la direccin de los sentimientos. Un pueblo instruido ama el trabajo y sabe sacar provecho de el.
Un pueblo virtuoso vivir ms feliz y ms rico que otro lleno de vicios, y se defender mejor de todo ataque.
La Carta: Es lo mismo instruir que educar?
JM: Instruccin no es lo mismo que educacin: aqulla se refiere al pensamiento, y sta principalmente a los
sentimientos. Sin embargo, no hay buena educacin sin instruccin. Las cualidades morales suben de precio cuando
estn realzadas por las cualidades inteligentes.
La Carta: La incidencia en polticas pblicas apunta a impulsar el buen gobierno. Cmo debe ser ese buen gobierno?
JM: All donde se gobierna, hay que atender para gobernar bien; y el buen gobernante en Amrica no es el que sabe
cmo se gobierna el alemn o el francs, sino el que sabe con qu elementos est hecho su pas, y cmo puede ir
guindolos en junto, para llegar, por mtodos e instituciones nacidas del pas mismo, a aquel estado apetecible donde
cada hombre se conoce y ejerce, y disfrutan todos de la abundancia que la Naturaleza puso para todos en el pueblo que
fecundan con su trabajo y defienden con sus vidas. El gobierno ha de nacer del pas. El espritu del gobierno ha de ser el
del pas. La forma de gobierno ha de avenirse a la constitucin propia del pas.
La Carta: Para usted La relacin entre conocimiento, cultura y poltica?
JM: Resolver el problema despus de conocer sus elementos, es ms fcil que resolver el problema sin conocerlos.
Conocer es resolver. Conocer el pas, y gobernarlo conforme al conocimiento es el nico modo de librarlo de tiranas. La
universidad europea ha de ceder a la universidad americana. La historia de Amrica, de los incas ac, ha de ensearse
al dedillo, aunque no se ensee la de los arcontes de Grecia. Nuestra Grecia es preferible a la Grecia que no es nuestra.
Nos es ms necesaria. Los polticos nacionales han de reemplazar a los polticos exticos. Injrtese en nuestras
repblicas el mundo; pero el tronco ha de ser el de nuestras repblicas. Y calle el pedante vencido; que no hay patria en
que pueda tener el hombre ms orgullo que en nuestras dolorosas repblicas americanas. Pensar es servir.
La Carta: Su mensaje final para los/las educadores populares de Amrica Latina y al CEAAL?
JM: No hay proa que taje una nube de ideas. Una idea enrgica, flameada a tiempo ante el mundo, para, como la
bandera mstica del juicio final, a un escuadrn de acorazados. Los pueblos que no se conocen han de darse prisa para
conocerse, como quienes van a pelear juntos. ..
Se ponen en pie los pueblos, y se saludan. Cmo somos? se preguntan; y unos a otros se van diciendo cmo son.
Los jvenes de Amrica se ponen la camisa al codo, hunden las manos en la masa, y la levantan con la levadura del
sudor. Entienden que se imita demasiado, y que la salvacin est en crear. Crear es la palabra de pase de esta
generacin. El vino, de pltano; y si sale agrio, es nuestro vino!
(1)Hombre para Mart, es sinnimo de hombre y mujer
Entrevista elaborada por Raul Leis ceaal_secge@cwpanama.net