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Ao de la consolidacin del Mar de Grau

TEMAS: 1 LENGUAJE Y SOCIEDAD

2 INTERACCION SOCIAL

PROFESOR: MENDOZA

CURSO: RELACIONES PUBLICAS

INTEGRANTES:

OLIVERA PERALTA, Leydali


ORIHUELA MIRANDA, Fiorella
VALENZUELA CASTILLO, Vctor

LIMA-PERU

2017

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DEDICATORIA
Este trabajo va dedicado a Dios a nuestros padres
y al docente del curso con mucho respeto, y
agradecimiento de corazn

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INDICE

Presentacin.
Caratula..1
Dedicatoria.2
Lenguaje -sociedad...4..5
Interaccin social.6

Elementos de la interaccin Social.6

Procesos de la interaccin social.7

Clasificacin de los procesos de interaccin social.....8

Personajes que aportaron a la sociedad9


Conclusiones...10
Bibliografas..11

LENGUAJE - SOCIEDAD

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El leguaje es la facultad humana de intercambiar ideas y sentimientos, a travs de una
lengua, por medio del habla. Entonces, el ser humano comunica, primero, por la
necesidad innata de socializar y, segundo, por la capacidad que ste tiene de formular
pensamientos. Todo ser humano nace con la facultad de adquirir un lenguaje, pero lo
desarrollamos porque vivimos en sociedad.
El mundo del lenguaje es mucho ms vasto y ms complejo de lo que los gramticos
han llegado a demostrar. Dentro de la lingstica existen algunas disciplinas de
reciente creacin, que nos estn permitiendo vislumbrar cul es su verdadera
extensin y complejidad, tales son la sociolingstica y la etnologa. Uno de los
aspectos que ms se est tratando son las relaciones que se establecen entre
lenguaje y la sociedad.
La relacin Lenguaje-Sociedad es estudiada por la sociolingstica y es abordado casi
siempre, desde el punto de vista de "el lenguaje como comportamiento social". La
relacin Lenguaje-Sociedad quiere decir que el lenguaje y nuestra forma de
expresarnos depende de nuestro entorno ya que nosotros aprendemos de lo que nos
rodea por eso cuando se dice "el lenguaje como comportamiento social" quiere decir
que nuestro comportamiento depende de nuestro entorno social.

La modelacin de la lengua que cada comunidad hace, seleccionando una parte de la


realidad, dndole nombre e introducindola en su sistema lingstico. El introducir una
lengua en un sistema lingstico o el solo hecho de crearla es una muestra de que el
hombre es el nico ser pensante que nace con la facultad de adquirir un lenguaje y
con la capacidad de desarrollar ideas y pensamientos.
la evolucin de los sistemas lingsticos se ven condicionadas por la cultura, los
aspectos. La cultura depende de la sociedad y el entorno que nos rodea por lo tanto
podemos aprender mucho a travs de ellas y este aprendizaje contiene conocimientos
tanto buenos como malos por eso esto tiene efecto queramos o no en nuestro
lenguaje y en nuestra forma de expresarnos, un claro ejemplo es el de cuando nos
desarrollamos en una cultura y entorno de constantes expresiones groseras o ya sea
de buenas Ricci Briti describe a la sociolingstica o sociologa de lenguaje como la
ciencia que estudia las relaciones entre lenguaje y sociedad, entendiendo al lenguaje
no tanto como cdigo o sistema abstracto, sino como instrumento fundamentadle
comunicacin que se usa dentro de una comunicacin social.

Podemos hablar ahora, sobre la relacin entre lenguaje, cultura y pensamiento: la


cultura es la clase de conocimiento que aprendemos de los dems, bien mediante la
instruccin directa, bien mediante la observacin del comportamiento de los dems. La
mayor parte del lenguaje est comprendida en la cultura, de modo que podemos
afirmar que la lengua de una sociedad es un aspecto de su cultura. Al desarrollar el
lenguaje, paralelamente se desarrolla la capacidad del pensamiento. De este modo, el
sistema lingstico condiciona nuestra percepcin del universo y, por consiguiente,
nuestra manera de pensar. Expresiones nuestro sistema lingstico se va a ver
afectado positiva o negativa mente.
Segn la teora de Roger Fowler (lingista britnico), todo ser humano nace con la
facultad de adquirir un lenguaje, pero depender del grupo social en que se

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desenvuelva, qu tipo de lengua desarrollar y de qu manera la usar[1]; es as como
a medida que las necesidades cambian, se determina el nivel de la lengua del
individuo, puesto que aspectos como el entorno geogrfico, el estrato social, el nivel
de educacin adquirido y otros aspectos forman el contexto en que sta se
establecer, ya sea que se agreguen nuevos elementos o cambie el sentido y
significado de un determinado smbolo.
La relacin entre la lengua y la sociedad se evidencia en la existencia de variantes,
normas de uso diversas y dialectos, los cuales son determinados por las
manifestaciones culturales. Ricci Briti, describe a la sociolingstica como la ciencia
que estudia las relaciones entre lenguaje y sociedad, entendindolo no tanto como
cdigo o sistema abstracto, sino como instrumento fundamental que se usa dentro de
una comunicacin social.
De esta manera, el lenguaje como creacin cultural establece los principios de la
identidad del individuo y de los grupos sociales, mediante las formas particulares en
que se desarrollan los dialectos y las lenguas, principalmente.
Finalmente, con estos planteamientos y al asumir el estudio del lenguaje, la identidad y
la cultura, se logra reconocer la estrecha relacin entre los trminos, materializada
principalmente en el desarrollo de patrones culturales y lingsticos de las sociedades
actuales, puesto que un ambiente socio-cultural favorable, posibilita en sus individuos
desarrollar inmejorables niveles del lenguaje.

LA INTERACCIN SOCIAL

Por interaccin social se entiende el lazo o vnculo que existe entre las personas y que
son esenciales para el grupo, de tal manera que sin ella la sociedad no funcionara.

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Para la Sociologa, las relaciones sociales, los modos de interaccin no se limitan al
mbito familiar o de parentesco; abarca las relaciones laborales, polticas, en los
clubes deportivos, en los centros educativos, etc.

ELEMENTOS QUE COMPONEN LA INTERACCIN SOCIAL

1- La relacin en razn del status: Es el vnculo entre las posiciones sociales, la


relacin de la situacin o el puesto que ocupa la persona dentro de la sociedad
respecto unos de otros. Tambin se aplica a las relaciones entre grupos, categoras,
asociaciones, clases.

2- La relacin en virtud del rol: Es la interaccin funcional recproca que ocurre


cuando las personas desempean conjuntamente sus roles sociales complementarios.
Los roles de diferentes personas se enfrentan y se relacionan, como las relaciones
amigo-amigo, padre-hijo, vendedor-cliente.

3- La relacin en virtud del proceso: Son unas pocas formas bsicas de interaccin
social. El trmino proceso designa una serie repetida de operaciones. Los procesos
bsicos de interaccin social son: la cooperacin, la acomodacin, la asimilacin, el
conflicto, la obstruccin y la competicin.

LOS PROCESOS DE INTERACCIN SOCIAL

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La sociedad es una compleja red de interaccin social, es decir, las personas que la
componen se encuentran en mutua interdependencia y se relacionan entre s de varios
modos, en virtud del estatus, del papel y del proceso. El proceso de interaccin se
puede llevar a cabo en dos sentidos opuestos: por disyuncin y por conjuncin.

CLASIFICACIN DE LOS PROCESOS DE INTERACCIN SOCIAL

Existen dos amplias categoras de procesos sociales:

1- Los procesos conjuntivos: Son relaciones positivas, por las que las personas se
atraen entre s y se integran. Constituyen una expresin de las virtudes sociales de
justicia, altruismo y amor, pues las personas que participan logran un objetivo
considerado deseable para ellas. Sirven para perpetuar y mantener la sociedad como
un organismo vivo. Los tres procesos sociales conjuntivos son:

1.1- La cooperacin: Dos o ms personas actan conjuntamente en la prosecucin


de un bien comn. Es la forma ms habitual de interaccin y es un requisito esencial
para el mantenimiento y la continuidad de los grupos y la sociedad. La cooperacin es
una relacin recproca, no puede ser unilateral, pero tampoco exige una cantidad
exactamente igual de esfuerzo por cada una de las partes. Las personas aportan sus
esfuerzos en forma conjunta y ms o menos simultneamente con el fin de lograr un
objetivo. A veces, una de las partes logra ms que la otra el bien deseado, pero en la
cooperacin interesa ms el proceso que el producto.

1.2- La asimilacin: Dos o ms personas aceptan y realizan pautas de


comportamiento de la otra parte. Una persona o una categora minoritaria es asimilada
por un grupo o una sociedad. Pero la asimilacin no es un proceso unilateral, es
interaccional, pues ambas partes participan recprocamente, aun cuando una de ellas
resulte ms afectada que la otra. Las diferencias de idiomas, religin, riqueza y
educacin son obstculos importantes para la asimilacin.

1.3- La acomodacin: Es una forma de proceso social en la que dos o ms personas


actan mutuamente con el fin de impedir, reducir o eliminar los conflictos. La
acomodacin ocurre cuando se ha superado un conflicto, y los sobrevivientes
aprenden a adaptarse y ajustarse unos a otros. Es un medio de vivir en paz, de
coexistir.

Existen diversos grados de acomodacin: la mera tolerancia entre las personas; la


componenda, proceso en el que una de las partes hace concesiones a la otra; el

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arbitraje y la conciliacin. En una sociedad compleja, en la que la persona participa en
varios grupos, puede cooperar en uno y acomodarse en otro.

Los procesos disyuntivos: Son relaciones negativas, por las que las personas se
distancian entre s y se tornan menos solidarias. Los procesos disyuntivos expresan
los vicios sociales de la injusticia, la hostilidad y el odio. Las personas que participan
tratan de impedir que los dems logren su objetivo. Los participantes estn en pugna y
no en armona. Los tres procesos sociales disyuntivos son:

1.4- El conflicto: Es la forma de interaccin en la que una o ms personas tratan de


excluirse mutuamente, ya sea aniquilando una parte de la otra o reducindola a la
inaccin. Su forma ms elemental es el conflicto armado, en el que amplios grupos de
personas se enfrentan en combate y tratan de destruirse unos a otros.El conflicto es
un medio para un fin. Cuando se habla de conflicto de ideas entre jvenes y personas
mayores, entre direccin y trabajo, no coinciden con el concepto sociolgico. El
conflicto brota de una competencia y oposicin.

1.5- La obstruccin: Cada una de las personas o grupos contrarios tratan de impedir
que otros logren sus objetivos, tanto si la persona o el grupo desea obtenerlo o no. Es
una forma corts y elegante de conflicto, pues implica hostilidad y antagonismo, pero
sin actuar directamente ni de frente al contrario. A veces la obstruccin se da dentro
del proceso de cooperacin. Por ejemplo, dos sectores de un parlamento o congreso
nacional deben encontrar alguna forma de cooperacin para el bien pblico del pas,
aunque se empeen en obstruirse.

1.6- La competicin: Dos o ms personas se esfuerzan por lograr un mismo objetivo.


En la competicin, los individuos enfocan su atencin en el objetivo que quieren lograr
y solo secundariamente en la parte contraria como tal. Todas las personas compiten
por un objeto y la competencia es ms fuerte si el objeto escasea o es de gran valor.
La competicin se lleva a cabo en forma pacfica y tiene unas reglas formales, como
las reglas de juego de las cartas. La extensin y el grado de competicin es mayor en
una sociedad dinmica, de clases abiertas, en la que son numerosas las
oportunidades, mesurados los valores y acogido con aplausos el xito.

PERSONAJES QUE APORTARON A LA INTERACCIN SOCIAL

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DURKHEIM

Abord la interaccin, aunque los estudiosos de su obra afirman que no profundiz en


ella. Una de sus ideas fundamentales acerca de la interaccin es la afirmacin de que
los cambios en el nivel de los macro fenmenos sociales producen cambios en el nivel
de la accin y la interaccin individual.

GEORG SIMMEL

Fue de los primeros en afirmar que la comprensin de la interaccin entre la gente era
una de las grandes tareas de la sociologa, es reconocido por sus contribuciones a la
comprensin del concepto y las diferentes formas de la interaccin social. Uno de los
niveles de la realidad que ms le preocup fue el interaccionar.

ALFRED SCHUTZ

Identific cuatro reinos diferentes de la realidad social, aunque realmente prest un


inters especial a dos de ellos: el umwuelt (la realidad social directamente
experimentada) y el mitwelt (la realidad social indirectamente experimentada). El
umwuelt, tambin llamado por Schutz relaciones-nosotros, implica la interaccin cara a
cara, y en esta existen muchos indicadores de la experiencia subjetiva. El mitwelt,
implica distancias espaciales que hacen imposible la interaccin cara a cara, las
personas tratan solamente con personas tipo o con grandes estructuras sociales. En el
mitwelt las relaciones son impersonales y annimas. Las personas que no tienen una
interaccin cara a cara con otras, no pueden saber lo que estas piensan. Su
conocimiento se reduce a tipos generales de experiencia subjetiva.

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CONCLUSIONES

La relacin Lenguaje-Sociedad es estudiada por la sociolingstica y es abordado casi


siempre, desde el punto de vista de el lenguaje como comportamiento social. Pero
recordemos adems, que el lenguaje es el instrumento fundamental por el que le son
transmitidos los modelos de vida, cultura, manera de pensar y actuar, normas y
valores de la sociedad.

La interaccin social se refiere al estudio en la forma como nos relacionamos como


personas, cada individuo va formando su identidad en la interaccin con los dems
miembro de la sociedad que tiene que acreditarse.
La interaccin social permite establecer hechos inevitables es decir todos los das
establecemos en situaciones tan comunes, sin darnos cuenta. Son bsicamente la
expresin del grado de diferenciacin del status social.

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BIBLIOGRAFIAS

https://prezi.com/cljqbg3j1_98/interaccion-social/
http://www.abc.com.py/articulos/los-procesos-de-interaccion-social-
910773.html
http://html.rincondelvago.com/lenguaje-y-sociedad.html
http://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtml
http://definicion.mx/sociedad/

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