RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 7 Mataram

Prodi Keahlian : Teknik Otomotif
Komp. Keahlian : Teknik Sepeda Motor
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Simulasi Digital
Topik : Pembelajaran kelas maya
Alokasi Waktu : 9 45 menit
Pertemuan ke :1-6

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang
maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.
2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia
3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
4. Memahami komunikasi dalam jaringan (daring-online)
5. Menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan (daring-
online)
6. Menerapkan komunikasi daring (online)
7. Menyajikan hasil penerapan komunikasi daring (online)
8. Memahami & menerapkan kelas maya.
9. Menyajikan hasil pemahaman tentang kelas maya

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Terlibat aktif dan terampil dalam memahami komunikasi jaringan online
 2. Terlibat aktif dan terampil dalam menyajikan hasil komunikasi jaringan
online
3. Terlibat aktif dan terampil dalam menerapkan komunikasi daring online
4. Terlibat aktif dan terampil dalam menyajikan hasil komunikasi daring online
5. Terlibat aktif dan terampil dalam memahami kelas maya
6. Terlibat aktif dan terampil dalam menyajikan kelas maya
7. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
8. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok diharapkan siswa
terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran, sikap senang, percaya diri,
motivasi internal, sikap kritis, berperilaku peduli lingkungan dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, serta dapat menjelaskan & melaksanakan
indikator-indikator pencapaian kompetensi dalam pembelajaran ini:

E. Materi Pembelajaran
Komunikasi dalam jaringan (daring/online)
Penerapan komunikasi daring (online)
Kelas maya
Pembelajaran melalui kelas maya

F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok
diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).

G. Kegiatan Pembelajaran Simulasi Digital Pertemuan 1 - 6

PERTEMUAN 1 - 2
KEGIATAN ALOKASI
No
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA WAKTU
1 KEGIATAN AWAL
a. Membuka pelajaran dan meminta a. Berdoa dan bernyanyi. 20 Menit
ketua kelas memimpin doa, membaca
surat pendek bersama dan
menyanyikan lagu kebangsaan
indonesia raya. b. Memperhatikan, menaggapi 20 Menit
b. Memberikan informasi tentang tujuan dan bertanya
pembelajaran, strategi serta cara
penilaian serta manfaat kompetensi
yang akan dipelajari, guna
mengkondisikan dan memotivasi c. Menjawab pertanyaan/pre- 10 Menit
peserta didik untuk belajar. test
c. Memberikan pertanyaan/pre-tests
kapada siswa sebagai apersepsi
untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berfikir kritis siswa terhadap
kompetensi yang akan dibahas.
2 KEGIATAN INTI
a. Memberikan penjelasan materi a. Semua siswa 25 Menit
mengenai pembelajaran kolaborasi memperhatikan, mencatat &
 online dan kelas maya (tentang email bertanya.
yang merupakan persyaratan mutlak
dalam pembelajaran online dan
implikasinya untuk pembelajaran)
b. Membagi siswa menjadi 8 kelompok b. Membuat kelompok, 30 Menit
dan meminta kepada kelompok siswa menentukan ketua
untuk mengamati video/ tutorial kelompok, mengamati video
membuat alamat email. dan diskusi kelompok.
Setiap kelompok menganalisis
video tutorial yang ditampilkan
guru dan melaksanakan diskusi
kelompok. 120 Menit
c. Meminta setiap kelompok siswa untuk c. Persentasi kelompok
menyajikan hasil diskusi dan
mempragakan kembali cara membuat
alamat email didepan kelas. d. Memberi kesimpulan, 10 Menit
d. Membuat kesimpulan hasil diskusi. mencatat dan bertanya
3 KEGIATAN AHIR
a. Memberikan soal latihan untuk a. Mengerjakan soal latihan 30 Menit
mengukur sejauh mana proses
pembelajaran telah terlaksana b. Semua siswa
b. Penjelasan untuk pembahasan minggu memperhatikan, mencatat & 5 Menit
berikutnya. bertanya.
JUMLAH 270 menit

PERTEMUAN 3 - 4
KEGIATAN ALOKASI
No
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA WAKTU
1 KEGIATAN AWAL
a. Membuka pelajaran dan meminta a. Berdoa dan bernyanyi. 20 Menit
ketua kelas memimpin doa, membaca
surat pendek bersama dan
menyanyikan lagu kebangsaan
indonesia raya. b. Memperhatikan, menaggapi 20 Menit
b. Memberikan informasi tentang tujuan dan bertanya
pembelajaran, strategi serta cara
penilaian serta manfaat kompetensi
yang akan dipelajari, guna
mengkondisikan dan memotivasi c. Menjawab pertanyaan/pre- 10 Menit
peserta didik untuk belajar. test
c. Memberikan pertanyaan/pre-tests
kapada siswa sebagai apersepsi
untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berfikir kritis siswa terhadap
kompetensi yang akan dibahas.
2 KEGIATAN INTI
a. Memberikan penjelasan materi a. Semua siswa 25 Menit
mengenai pembelajaran kolaborasi memperhatikan, mencatat &
online dan kelas maya (tentang bertanya.
edmodo yang merupakan platform
pembelajaran online dan implikasinya b. Membuat kelompok,
untuk pembelajaran) menentukan ketua 30 Menit
b. Membagi siswa menjadi 8 kelompok kelompok, mengamati video
dan meminta kepada kelompok siswa dan diskusi kelompok.
untuk mengamati video/ tutorial
membuat akun edmodo.
Setiap kelompok menganalisis
video tutorial yang ditampilkan c. Persentasi kelompok
 guru dan melaksanakan diskusi d. Memberi kesimpulan,
kelompok. mencatat dan bertanya 120 Menit
c. Meminta setiap kelompok siswa untuk
menyajikan hasil diskusi dan
mempragakan kembali cara membuat
akun edmodo didepan kelas. 10 Menit
d. Membuat kesimpulan hasil diskusi.
3 KEGIATAN AHIR
a. Memberikan soal latihan untuk a. Mengerjakan soal latihan 30 Menit
mengukur sejauh mana proses
pembelajaran telah terlaksana b. Semua siswa
b. Penjelasan untuk pembahasan memperhatikan, mencatat & 5 Menit
minggu berikutnya. bertanya.
JUMLAH 270 Menit

PERTEMUAN 5 - 6
KEGIATAN ALOKASI
No
KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA WAKTU
1 KEGIATAN AWAL
a. Membuka pelajaran dan meminta a. Berdoa dan bernyanyi. 20 Menit
ketua kelas memimpin doa, membaca
surat pendek bersama dan
menyanyikan lagu kebangsaan
indonesia raya. b. Memperhatikan, menaggapi 20 Menit
b. Memberikan informasi tentang tujuan dan bertanya
pembelajaran, strategi serta cara
penilaian serta manfaat kompetensi
yang akan dipelajari, guna
mengkondisikan dan memotivasi c. Menjawab pertanyaan/pre- 10 Menit
peserta didik untuk belajar. test
c. Memberikan pertanyaan/pre-tests
kapada siswa sebagai apersepsi
untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berfikir kritis siswa terhadap
kompetensi yang akan dibahas.
2 KEGIATAN INTI
a. Memberikan penjelasan materi a. Semua siswa 25 Menit
mengenai fitur-fitur edmodo memperhatikan, mencatat &
pembelajaran kelas maya. bertanya.
b. Membagi siswa menjadi 8 kelompok
dan meminta kepada kelompok siswa b. Membuat kelompok,
untuk berdiskusi. menentukan ketua 30 Menit
Kelompok 1 & 2 kelompok, mengamati video
Diskusi tentang pustaka, catatan & dan diskusi kelompok.
tugas pada kelas maya.
Kelompok 3 & 4
Diskusi tentang cara pendaftaran
orang tua untuk mengontrol
pembelajaran pada kelas maya 120 Menit
Kelompok 5 & 6
Diskusi tentang setting profil
edmodo
c. Persentasi kelompok 10 Menit
Kelompok 7 & 8
d. Memberi kesimpulan,
Diskusi tentang pembelajaran
mencatat dan bertanya
video kelas maya.
c. Meminta setiap kelompok siswa untuk
menyajikan hasil diskusi dan
mempragakan kembali hasil diskusi
 didepan kelas.
d. Membuat kesimpulan hasil diskusi.
3 KEGIATAN AHIR
c. Memberikan soal latihan untuk c. Mengerjakan soal latihan 30 Menit
mengukur sejauh mana proses
pembelajaran telah terlaksana d. Semua siswa
d. Penjelasan untuk pembahasan memperhatikan, mencatat & 5 Menit
minggu berikutnya. bertanya.
JUMLAH 270 Menit

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. LCD, Lab Komputer, Lembar Aktifitas Siswa, Lembar penilaian
2. SEAMOLEC. 2013. Materi Simulasi Digital. Southeast Asian Ministers of
Education Organization Regional Open Learning Centre
3. Buku referensi dan artikel yang sesuai

I. Penilaian Proses Belajar

1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian:
N
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
o
1.a. Sikap selama proses Observasi/Pengam Lembar penilaian
pembelajaran atan Sikap pengamatan sikap
berlangsung oleh guru, teman, dan
diri sendiri (Instrumen
Terlampir)
2. Soal pilihan ganda Tugas, tes tulis, tes
Tes Tulis lisan. (Instrumen
Terlampir)

3. Portofolio Lembar penilaian

pengamatan
Hasil kerja Observasi/Pengam keterampilan
mandiri/kelompokBa atan Psikomotorik praktek/proyek/portof
han Presentasi olio (Instrumen
Terlampir)
3. Pedoman penskoran
NILAI
N
JENIS PENILAIAN SKOR BOBOT ( skor x bobot )
O
1 Evaluasi kognitf 30%
2 Evaluasi Afektif 30%
3 Evaluasi Psikomotorik 40%
TOTAL NILAI AKHIR
4. Kriteria Penilaian
Nilai /
Skor perolehan
predikat

9 -10 A

78 B

56 C

<5 D
Mengetahui, Mataram , 04 Agustus
Kepala Sekolah 2014
Guru Mata Pelajaran

Drs. Z U M R I
NIP. 19631231 199103 1 177 Rezal M. Jasin, S.Pd
NIP.