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TRABAJO COLABORATIVO
PRESENTADO POR
Jos Camilo Ortega
Becker Rubn Vargas Murcia
Sebastian cubides Nio
Arlex Norbey Vargas
Cesar hernado Macias
PRESENTADO A:
Gloria Alejandra Rubiano
Ibagu, Tolima
Marzo, 2016
INTRODUCCION
Mediante este trabajo veremos ejercicios y teoremas que se adquieren para la resolucin de desigualdades
ecuaciones e inecuaciones, que incluyen el valor absoluto identificando en cada una las desigualdades
Las ecuaciones son conocidas como la igualdad matemtica entre dos expresiones algebraicas, las
inecuaciones son desigualdades entre dos expresiones ya sea de una o varias incgnitas y el valor absoluto
est relacionado con las nociones de magnitud, distancia y norma en diferentes contextos matemticos y
fsicos. El concepto de valor absoluto de un nmero real puede generalizarse a muchos otros objetos
matemticos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
2( + 7)( + 4) 3
2 + 6 7
+ + 216 3 + 32 10
+4 2 6 + 36 2 + 5 +7
+
3 2
3 + 216 + + 3 10 2 + 6 7
2( + 7) + 2 6 +
2 + 5 +7
36 3 2
+ 3 10 2
+ 6 7
+ 2
2 + 14 + 3 + 216 + 5 +7
2 6 + 3 + 32 10 2 + 6 7
+
36 2 + 5 +7
2 + 14 +
3 + 6 3
2 6 +
36
( + 6)(2 6 + 62) 3 + 32 10 2 + 6 7
2 + 14
2 6 + 36 2 + 5 +7
+
+
3 + 32 10 2 + 6 7
2 + 14 + ( + 6)
2 + 5 +7
+
( + 5)( 2 + 6 7
2) +7
2 + 14 + ( + 6) +5
+
2 + 6
2 + 14 + ( + 6) + ( 7
2) +7
( + 7)(
2 + 14 + ( + 6) + (
1)
2)
+7
2 + 14 + ( + 6) + ( 2) ( 1)
2 + 14 + ( + 6) + ( 2) (() (1))
2 + 14 + ( + 6) + ( 2) + ( + 1)
3 + 14 + 6 2 + 1
3 + 19
Prueba
19 2 19 19 19 3 19 19 19
3)(2( +22( (
3 (
2 19
+3( (
2 )7
{(
19 +56)} +216 10( +6(
)
3
+
(
19 3
)
)
3 +
3 19
1
9
+ 3
1
9
3
)
19 3
)
3
19
3
=0
19 ) )
= 2.481
Prueba
7 15 = 2{6( 3) 4(2 )}
67 67 67
7 ( ) 15 = 2 {6 ( 3) 4 (2 )}
27 27 27
64 14 13
( ) = 2 {6 ( ) 4 ()}
27 27 27
64 28 52
( ) = 2 { + }
27 9 27
64 32
( ) = 2 { }
27 27
64 64
=
27 27
3. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solucin:
2 3 + 2 = 1
+ 2 = 14
3 = 5
2 3 2 1
1 2 0 14
1 0 3 5
1R dividimos en 2R
1 1.5 1 0.
1 2 0 5
1 0 14
3 5
1 1.5 1 0.5
0 3.5 14.5
1 4.5
0 1.5
4
2R Dividimos en 3.5
1 1.5 1 0 1.5 4
0 1
2/7
0 29/
. 7
5 4.5
1R sumamos 2R, multiplicado por 1.5, 3R-2R, Multiplicamos por 1.5
1 0 4/7 40/7
0 1 2/7 29/7
0 0 75/7
25/7
3R dividimos en -25/7
1 0 4/7 40/7
0 1 29/7
2/7 3
0 0 1
1 0 0 4
0 1 0 5
0 0 1 3
Verificacin
2*4-3*5+2*3= 8 -15 + 6 = -1
4+2*5=4+10=14
4-3*3=4-9=-5
4. Un ingeniero qumico desea preparar una solucin resultante a partir de dos soluciones
base, la primera solucin denominada X, tiene una concentracin al 25% de HCl, y la
segunda solucin denominada Y, tiene una concentracin al 30% de HCl, la cantidad
resultante de solucin debe ser de 300 ml, con una concentracin al 28% de HCl, Cuntos
mililitros de solucin X y Y se deben mezclar?
+ = 300 1
0.25 + 0.30 = 84 2
+ = 300
= 300
0.25 + 0.30(300 ) = 84
0.05 = 6
6
=
0.05
= 120
+ = 300
= 300
= 300 120
= 180
0.25 + 0.30 = 84
0.25(120)+0.30(180)=84
30+54=84
84+84
+ = 300
120+180=300
300=300
5. Resuelva la siguiente ecuacin con radicales y compruebe su solucin:
4 + 1 2 3 =8
4 + 1 = 8 + 2 3
(4 + 1)2 = (8 + 2 3)2
(4 + 1)2 = (8 + 2 3)2
4 + 1 = 64 + 162 3 + 2x 3
4 + 1 64 2x 3 = 162 3
42 752x + 4368 = 0
= 0 (x 6)(x
182) = 0
x=6
x = 182
Prueba x=128
4(128) + 1 2(128) 3 = 8
729 361
= 8 27 19 =
8=8
Prueba X=6
4(6) + 1 2(6) 3 = 8
25 9 =
853=8
2=8
6. Resuelva la siguiente inecuacin y compruebe su solucin
4 + 1
5
3 5
4 + 1 5
0
3 5 1
5 5(3 5)
0
3 5
5 15 + 25)
0
3 5
10 + 25
0
3 5
Puntos crticos
Numeradores
10 + 25 = 0
10 = 25
25
=
10
=
Denominador
3 5
3 = 5
) ) ,
+
+
2 3 + 9 3 3 3
+3
2 3 + 9 3 0
+3
2 3 + 9 3
0
+3 1
2 3 + 9 3( + 3)
+3 +3
2 3 + 9 3( + 3)
+3
2 6
0
+3
( 6)
0
+3
Numerador
Denominador
+3
R/ (, ) (, )
8. Encuentre la solucin para la siguiente ecuacin con valor absoluto y compruebe su
solucin:
|2 6 + 5| = 4
2 6 + 5 = 4
2 6 + 5 4 = 0
2 6 + 1 = 0
= 2
4
2
= 6 (6)2 4(1
1)
2(1)
= 6 36
4
2
= 6
32
2
= 6
32
2
= 6 16
2
2
= 6 16
2
2
= 6
42
2
= 3 22
Segunda Parte
|2 6 + 5| = 4
2 6 + 5 + 4 = 0
2 6 + 9 =
0 ( 3)(
3)
9. Encuentre la solucin para la siguiente inecuacin con valor absoluto y compruebe su
solucin:
2 12
| | 8
2
2 12
8 8
2
2 82
2
8 2 12
2
16 2 12 16
16 + 12 2 12 + 12 16 + 12
4 2 28
4 + 2 28 + 2
2 30
,
CONCLUSIONES
Para concluir con la aplicacin de esta actividad es importante reconocer como se debe resolver
problemas de manera autnoma, lo cual implica que los alumnos sepan identificar, planear y
reconociendo cul o cules son los ms eficaces, con base al contexto al que se le presente. Es
importante reconocer e identificar cada ejercicio y de esta forma darle solucin. Las ecuaciones,
inecuaciones y valor absoluto son un tema fundamental que se usan como base de otros ejercicios
https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Inecuaci%C3%B3n
https://es.wikipedia.org/wiki/Valor_absoluto
http://www.vitutor.com/ecuaciones/ine/ine0_Contenidos.html
http://www.ditutor.com/numeros_enteros/valor_absoluto.html