24 Expresa la ocurrencia de sucesos utilizando frases: siempre,

AREA MATEMTICA nunca

N INDICADORES 1 2 3
REA COMUNICACIN
01 Identifica cantidades del 1 al 5 sin equivocarse
02 Agrega y quita objetos a una agrupacin segn como se le pide
03 Agrupa objetos con un solo criterio: forma, color, tamao, etc. N INDICADORES 1 2 3
04 Realiza seriaciones de grande a pequeo y viceversa
01 Reconoce para que sirven los textos escritos y los explica
05 Representa mediante el dibujo agrupaciones que realiza
02 Identifica la manera de leer los libros: direccionalidad y orientacin
espontneamente
06 Expresa cantidades hasta diez usando su propio lenguaje 03 Diferencia palabras escritas de los nmeros y las imgenes
07 Compara cantidades en diferentes agrupaciones : mucho, poco, 04 Dice con sus palabras lo que ha entendido del cuento que se le ha
uno, ninguno ledo
08 Usa palabras que indican tiempo: ayer, hoy, maana despus, 05 Menciona semejanzas y diferencias de los personajes, lugares de los
antes, cuentos ledos
09 Compara y ordena cantidades de hasta diez objetos 06 Formula hiptesis a partir del ttulo, imgenes, siluetas o palabras
10 Realiza acciones aditivas mediante el conteo significativas del texto que se va a leer
11 Explica como realizo la agrupacin de objetos
07 Da su opinin sobre los personajes del texto ledo
12 Reconoce los objetos que se repiten en un situacin de secuencia
08 Escribe a su manera diferentes textos escritos, dicta a la docente
13 lo que dice
Expresa las relaciones de igualdad entre objetos de dos
09 Dicta textos utilizando las palabras comunes de su contexto
colecciones
10 Utiliza grafismos que inventa para decir algo y lo dicta a su docente
14 Continua patrones de repeticin de hasta tres elementos
11 Manifiesta sus ideas en torno al tema de su inters
15 Relaciona objetos de su entorno con cuerpos geomtricos: ladrillo,
12 Pronuncia con claridad las palabras para que se le entienda, se ayuda
ovoide, cubo, circunferencia
16 Relaciona objetos de su entorno con formas geomtricas: crculo, con gestos para comunicarlos
rectngulo, tringulo, cuadrado. Modela
13 Aporta respecto al tema de conversacin
17 Expresa longitudes utilizando frases es ms largo que , es ms 14 Incorpora a su expresin normas de cortesa cotidianas
corto que 15 Participa en diferentes actividades de dramatizacin
18 Se desplaza en diferentes direcciones: hacia delante, hacia 16 Dramatiza utilizando tteres
atrs, a un lado al otro 17 Canta y baila siguiendo el ritmo de la meloda
19 Representa recorridos y la ubicacin de las persona y/u objetos en 18 Dibuja diferentes seres de la naturaleza a su manera
forma vivencial 19 Entona canciones sencillas de dos o tres estrofas
20 Elabora objetos tridimensionales mediante un modelo 20 Respeta su espacio personal y grupal para dramatizar y/o bailar
21 Explica en su lenguaje el desplazamiento que hace durante una 21 Juega con su voz dndole diferentes entonaciones
experiencia de juego
22 Mezcla diferentes colores para obtener otros
22 Identifica datos referidos a las actividades que realiza: asistencia
23 Reconoce diferentes formas de pintar, dibujar, construir, bailar,
a la I.E.
23 etc.
Recoge datos cualitativos y expresa con sus propias palabras lo
que comprende de ello
2 Percibe diferentes movimientos caractersticos de animales, e imita
 COMENTARIO
4 sus voces

PAP, MAM, tu apoyo

es muy
valioso para mi, no lo
olvides.

1

...
___________________
FIRMA DE LA DOCENTE
..

___________________
FIRMA DEL PADRE O
APODERADO
.

.
2

..
____________________
FIRMA DE LA DOCENTE

____________________ ..
FIRMA DEL PADRE O
APODERADO
..

 . 12 Describe semejanzas que existe entre parientes cercanos
3 familiares
13 Describe el desarrollo de los seres humanos: concepcin,

nacimiento crecimiento, reproduccin y fallecimiento
____________________ .. 14 Relaciona las funciones de las partes del cuerpo con diferentes
FIRMA DE LA DOCENTE acciones que realiza: mirar, correr, coger, comer, etc.
15 Describe los cambios climticos de su entorno inmediato
..
____________________
FIRMA DEL PADRE O
APODERADO ..

..

AREA CIENCIA Y AMBIENTE

PADRES DE
FAMILIA
N INDICADORES 1 2 3

01 Usa sus sentidos para explorar las partes de su cuerpo
02 Hace preguntas para conocer su cuerpo y sus partes
03 Propone hiptesis segn sus concepciones N INDICADORES 1 2 3
04 Menciona la secuencia que debe seguir para hacer su indagacin
05 Identifica materiales que utilizara en su indagacin

06 Menciona datos que obtiene a partir de la observacin, cuestionario
01 Entrega puntualmente los tiles escolares
y otras fuentes de informacin
02 Respeta los horarios establecidos en la IEI N
07 Representa grficamente con dibujos la informacin obtenida
08 Comunica resultado o limitaciones de su indagacin
12
09 Describe las caractersticas de los objetos y materiales
03 Se preocupa por la higiene personal del nio
10 Describe cambios que sufren los materiales al ser expuestos al sol,
o al ser mezclados
11
o nia
Describe las caractersticas del cuerpo humano y sus partes
04 Asiste a las reuniones del aula
05 Cumple con los acuerdos de asamblea del 10 Se desplaza con seguridad en ambientes cerrados y abiertos
11 Regula sus movimiento en relacin al espacio donde se desenvuelve
aula 12 Identifica sentimientos positivos durante el juego
06 Se preocupa por las actividades de su nio o 13 Cuida su salud durante los movimientos fsicos
14
El Se lava
nio (La las manos
nia) antes y despus de consumir sus alimentos

nia 15 Reconoce la importancia del aseo personal
07 Respeta las funciones del personal que De 5Seaos
16 delos
cepilla edad, alumno
dientes dedeladegustar
despus seccin: VERDE
la lonchera MAANA
17 Prefiere alimentos nutritivos a los no nutritivos
labora en I.E. 18 Participa en juegos tradicionales que se le ensea

08 Participa activamente en las actividades de 19 Propone juegos grupales y participa con disfrute del juego
20 Respeta las normas de seguridad durante las actividades ldicas

la IEI N 12 21 Utiliza expresiones amables para dirigirse a los dems
09 Colabora con desarrollo del taller de danza 22 Incluye a todos sus compaeros en el juego o actividad que realiza.
...
Expresa su desagrado cuando existe incumplimientos de los
IEI N 12 acuerdos
..
23 Colabora en la solucin de conflictos. Participa en la higiene de su
aula
24 Nombra a sus compaeros, docentes y personal del aula como
miembros de la comunidad educativaComas, de.. 2015
25 Expresa y escucha idea sobre temas de inters comn
CUMPLE A VECES CUMPLE NO CUMPLE
26 Reconoce personas pueden informarle sobre la historia de su pueblo
27 Menciona elementos naturales de su espacio inmediato
.
28 Recoge informacin sobre acciones que se realizan..
en la
Jenny Iris Castillo
construccin de su Cano
ambiente Profesora de aula
REA PERSONAL Directora de la IEI N 12 Mara Vergara Vera

SOCIAL
N INDICADORES 1 2 3

01

02
Reconoce sus caractersticas personales. Se reconoce nio o nia.
Nombra sus caractersticas corporales.
Se muestra satisfecho por el trabajo realizado. Resuelve algunas
INFORME FINAL
situaciones cotidianas
03 Expresa rutinas familiares y lo que siente como miembro de ella
04 Manifiesta la causa de sus emociones
05 Practica y respeta normas establecidas que le brindan seguridad
06 Coordina sus movimientos al patear, saltar, etc.
07 Se mueve realizando equilibrios con seguridad y control de su cuerpo
08 Manifiesta sus emociones mediante la alegra, tristeza, enojo, etc.
09 Reconoce las partes del cuerpo en diferentes actividades que realiza
 INFORME DE PROGRESOS

2015

AULA VERDE

TURNO MAANA