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Educacin
ISSN (Versin impresa): 0379-7082
revedu@gmail.com
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
www.redalyc.org
Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Educacin 33(2), 95-107, ISSN: 0379-7082, 2009
1. Introduccin
Resumen: El artculo expone una propuesta estra- Costa Rica se encuentra en un proceso
tgica y metodolgica para la gestin en el trabajo de cambios que responden a la realidad
colaborativo. Esta es el resultado de una investigacin
en la que, desde la perspectiva docente y administra-
mundial y al proceso de globalizacin debido
tiva, se diagnostic el trabajo colaborativo como una a que ningn pas escapa a las implicaciones
estrategia metodolgica. Se realiz en una unidad de la vinculacin con la economa externa
pedaggica del Sistema Educativo Costarricense. La y el uso del capital mundializado. Por
propuesta recomienda un cambio en el sentido del tra- ello, el Estado Costarricense trabaja en la
bajo en grupo en los centros de enseanza para pasar
del esquema de gestin de trabajo en grupo a un nivel
redefinicin de sus polticas pblicas, en
superior, en el que la organizacin conciba que el tra- funcin del cambio inminente.
bajo en equipo propicia la conformacin de un sistema En el contexto actual, las polticas
colaborativo en el cual cada miembro es importante, lo pblicas deben permitir la inclusin, el
que se refleja directamente en un clima organizacional mejoramiento del recurso humano nacional
armonioso y propenso al mejoramiento continuo, tanto
por parte del centro educativo como del personal. La
y el crecimiento profesional, dentro de una
propuesta establece un parmetro estandarizado de dinmica de intercambio de pensamiento.
trabajo para las organizaciones educativas a partir La poltica educativa es, en ese marco, una
del trabajo colaborativo como estrategia metodolgica. herramienta primordial para que el cambio
Con esta, las personas quienes administren institucio- favorezca a la sociedad, pues determina
nes educativas tendrn la posibilidad de hacer trans-
formaciones oportunas para alcanzar la excelencia en
las oportunidades de desarrollo de la
los centros de enseanza, en el marco de las demandas ciudadana y tiene a su cargo la formacin
educativas emergentes en la era de la globalizacin. de ciudadanos, que debe ser coherente con
las necesidades del pas. En este sentido,
Palabras clave: Propuesta estratgica y metodolgi- la educacin es una institucin estratgica
ca, trabajo colaborativo, administracin de la educa-
cin, organizacin educativa.
llamada a elevar el nivel y la calidad de vida
de la poblacin costarricense por medio de
cambios que procuren el entendimiento de
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aislada de cada persona. Un administrador trabajo colaborativo como una forma diaria
o una administradora de la educacin no de hacer las tareas y cumplir las metas.
debe perder de vista su funcin: crear las La formacin de habilidades para el
condiciones necesarias para la formacin trabajo colaborativo es un requerimiento
de ciudadanos y ciudadanas, segn el para los administradores de la educacin.
contexto social donde se desenvuelven; por Sin embargo, los enfoques han ido variando
lo tanto, la organizacin educativa es en y, conforme lo hacen, enfatizan en la parti-
un escenario propicio para el desarrollo cipacin y la implicacin de las personas;
de proyectos que promuevan valores y es decir, que todos los involucrados sean
fundamentos democrticos y la equidad. y se sientan parte de los procesos que se
La Administracin de la Educacin ejecuten, pues esto constituye un principio
es la instancia encargada de definir con del trabajo colaborativo, el cual favorece
claridad el camino que seguir la insti- tambin los cambios que requiere el siste-
tucin, lo que permite el establecimiento ma educativo para atender las necesidades
de proyectos concretos en un ambiente de formacin en la actualidad.
de compromiso profesional y tico para el Los procesos de cambio en nuestro
cumplimiento de las labores, es una de las sistema educativo se enfrentan a grandes
reas del conocimiento humano que resulta retos, particularmente en el campo de la
ms compleja y desafiante, en donde, segn Administracin de la Educacin, como por
Chiavenato (citado por Alfaro, 1999, p. 48), ejemplo: implementar mejores sistemas de
su tarea fundamental es comunicacin, incrementar la participacin
y el compromiso y establecer respuestas
interpretar los objetivos por la organizacin y trans- educativas novedosas en atencin a las
formarlos en accin organizacional a travs de la
necesidades del contexto.
planeacin, la organizacin, la direccin y el control
desde los esfuerzos realizados en todas las reas y El trabajo colaborativo es una res-
niveles de la organizacin, con tal de alcanzar los puesta apropiada para romper los viejos
objetivos de la manera ms adecuada a la situacin. paradigmas rgidos y burocrticos, pues
incluye sistemas que propician la gestin
Todo administrador o administradora del talento humano y que reconocen que el
de la educacin debe involucrar a todos los cambio es inherente a la persona y un refle-
miembros de la organizacin en el estableci- jo de quienes integran la organizacin.
miento de los compromisos, lo que hace que La propuesta debe implementarse
las personas se sientan partcipes y tiles en para alcanzar y mantener el xito en las
el cumplimiento de objetivos, que es lo que organizaciones modernas, ya que stas
permite el enfoque del trabajo colaborativo. requieren talentos prcticamente imposi-
Partiendo de las premisas de Robbins bles de encontrar en un solo individuo; por
(1999), la participacin de todos los miem- ello, las nuevas estructuras de las organi-
bros de la organizacin al establecer los zaciones (ms planas y con menos niveles
objetivos y participar en la ejecucin de los jerrquicos) demandan una mayor inte-
proyectos determinar el xito de la gestin raccin entre las personas, que no puede
del administrador educativo, quien propi- lograrse con individualismos, sino ms bien
ciar la confianza cuando se tomen decisio- con una actitud colaborativa, la cual debe
nes, lo que, a su vez, influir en el xito de promoverse por medio de esta propuesta.
las acciones que se emprendan en la insti- En las organizaciones, el trabajo
tucin. La participacin activa determina colaborativo debe ser considerado como un
la sensacin del propio logro y el de todos, beneficio y no como una obligacin, pues
lo que promueve el establecimiento de un se denota como aliciente para el xito
mejor sistema de convivencia y establece el institucional. Como lo indica De Benito (1999),
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