COLEGIO SAN FELIPE

PLAN DE DESARROLLO
Y
CAPACITACIN DOCENTE

LEY 20.903

- 2017 -

Prof. Oriela Tello Romero

Prof. Ivn Ode Toro
Prof. Mara De La Luz Morris
1
 Un antiguo adagio dice que:
Para ensear hay que saber y para ensear
bien,
Hay que saber cmo hacerlo

PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE 2017

Prof. Oriela Tello Romero

Prof. Ivn Ode Toro
Prof. Mara De La Luz Morris
1
I.- INTEGRANTES
1.- Profesora Oriela Tello
2.- Profesor Ivn Ode
3.- Profesora Mara De La Luz Morris

II.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Actualizar metodologas pedaggicas y procedimientos evaluativos, para
una diversidad de estilos de aprendizaje y de las diversas asignaturas que
componen el currculum, a travs de estrategias validadas empricamente.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Sensibilizar la importancia de la capacitacin continua a travs de la

justificacin pedaggica del presente Plan de Desarrollo Profesional Docente.

2.- Elaborar una propuesta estrategias pedaggicas y evaluativas presentadas

por los integrantes del Plan de Capacitacin y docentes asistentes e invitados al
GPT a travs de una Carta Gantt.

3.- Compartir estrategias pedaggicas y evaluativas exitosas a partir de la

experiencia de los docentes asistentes al GPT.

4.- Desarrollar una muestra de mini talleres que permitan aplicar las estrategias
presentadas y analizar la factibilidad para las diversas asignaturas del currculum
actual.

5.- Evaluar la trayectoria y el resultado del presente Plan de Perfeccionamiento

Docente a travs de: opiniones y comentarios, mini encuestas.

III.- METODOLOGA

Interactiva, participativa, inductiva y deductiva a travs de:

Anlisis de casos factibles de aplicar a la realidad del Colegio San

Felipe.
Presentaciones terico- prcticas a travs de Ppt. y guas de trabajo
Desarrollo de mini talleres.
Charlas TED (charla utilizando recursos audiovisuales, entretenidas
y que valen la pena difundir que estimula el debate).

III.- ALINEAMIENTO CON LOS SELLO DEL PEI

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Prof. Ivn Ode Toro
Prof. Mara De La Luz Morris
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 El presente Plan se plantea con foco en la participacin, inclusin,
trabajo colaborativo, compaerismo, esfuerzo, pertenencia e identidad,
sellos planteados en el Proyecto Educativo del Colegio.

IV.- RECURSOS

Audiovisuales
Videos motivacionales
Material fungible
Recurso humano

V.- TIEMPO

Una sesin de dos horas cronolgicas, una vez al mes

VI.- LEY DE DESARRROLLO PROFESIONAL DOCENTE

LEY: 20.903 del 4 abril 2016

Crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente

"Artculo 11.- Los profesionales de la educacin tienen derecho a
formacin gratuita y pertinente para su desarrollo profesional y la
mejora continua de sus saberes y competencias pedaggicas.

Los profesionales de la educacin son responsables de su avance en el

desarrollo profesional docente.

Su objetivo es contribuir al mejoramiento continuo del desempeo

profesional de los docentes, mediante la actualizacin y profundizacin
de sus conocimientos disciplinarios y pedaggicos, la reflexin sobre su
prctica profesional, con especial nfasis en la aplicacin de tcnicas
colaborativas con otros docentes y profesionales, as como tambin el
desarrollo y fortalecimiento de las competencias para la inclusin
educativa.

En el ejercicio de su autonoma, los establecimientos educacionales

y en particular sus directores y equipos directivos, tendrn como una de
sus labores prioritarias el desarrollo de las competencias profesionales
de sus equipos docentes, asegurando a todos ellos una formacin en
servicio de calidad.

Con el objeto de lograr lo dispuesto en el inciso anterior los

establecimientos educacionales podrn contar con el apoyo de los
docentes de su dependencia que pertenezcan a los tramos profesionales
experto I y experto II u otros docentes de esos mismos tramos de
desempeo profesional, si as lo determinan voluntariamente, pudiendo
para estos mismos fines generar redes de apoyo con otros
establecimientos educacionales y, o equipos docentes.

Esta formacin considerar la funcin que desempee el profesional

respectivo y sus necesidades de desarrollo profesional, como aquellas
otras necesidades asociadas al proyecto educativo institucional, al plan

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de mejoramiento educativo del respectivo establecimiento educacional, a
su contexto cultural y al territorio donde este se emplaza.".

VII.- JUSTIFICACIN PEDAGGICA DE DESARROLLO Y

PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

En el contexto del Colegio San Felipe y de la realidad nacional, hoy

es de gran importancia la capacitacin continua de los profesionales de la
educacin por los vertiginosos cambios que ha experimentado la sociedad
en los ltimos aos, y en especial las reformas curriculares que han
reorientado el proceso de enseanza aprendizaje hacia modelos
educativos centrados en las necesidades del estudiante, en el marco de la
sociedad y cultura en que se desenvuelve.

Dado que la profesin docente es muy dinmica y compleja, debido a la

multiplicidad de factores que intervienen en ella o que la condicionan, es
fundamental el perfeccionamiento en mbitos tales como:

Estrategias de enseanza y aprendizaje

Evaluacin de los aprendizajes
Manejo del currculum nacional del nivel o niveles de aplicacin
Manejo de grupo

Actualmente se considera que un buen docente es aquel que nunca

termina de aprender y su tarea consiste en hacer que aquello que al
estudiante inicialmente le pareca difcil llegue a parecerle accesible e
interesante.

Es primordial hacer una reflexin sobre la prctica docente, para

determinar que sta debe ser fundamental en la teora y en la prctica,
con una visin de anlisis en su desempeo, establecer situaciones que
propicien la actualizacin del docente y su formacin permanente en
congruencia con el contexto sociocultural del colegio donde desempea su
gestin.

Se debe considerar que la capacidad, creatividad, disposicin y

compromiso de cada docente es relevante para que se involucre
positivamente con la profesionalizacin de su tarea educativa partiendo de
la premisa que es una tarea que implica en forma permanente un desafo,
dado que en forma permanente debe establecer las coordenadas para
llegar a puerto o alcanzar los objetivos primeros y ltimos de su razn de
ser: lograr que sus estudiantes aprendan, dicho de otra forma, lograr
desarrollar en sus estudiantes habilidades, cognitivas, sociales, motoras,
afectivas considerando la diversidad del universo de nios , nias y
jvenes que integran hoy las instituciones educativas.

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 MARZO ABRIL MAYO JUNIO AGOSTO SEPT OCTUBR
J
NOVIEMBRE
U
L
I
O
1 1 2 3 7 1 2 2 5 1 1 2 2 9 1 2 3 7 4 1 1 2 1 8 1 6 1 2 2 3 1 1 2
0 7 4 1 4 1 8 2 9 6 6 3 0 1 8 5 5 3 0 7 0 7 4
PME- 2016 x
EVALUACIN

EVALUACIN
PME 2017
X x x

CONFECCI
X x
N DE
RBRICAS

DIFUSIN
PME -2017 X
ESTRATEGIA
S
LENGUAJE X
PROCEDIM.
EVALUATIVO
S X
DIFUSIN
PME -2017
EXTRACCIN
INFORMACI x
N
IMPLCITA

DIFUSIN
PME -2017 x
CONFECCI
N DE GUAS x
DIDCTICAS

DIFUSIN
PME -2017
x
ETAPAS DE
UNA x
INVESTIGACI
N

DIFUSIN x
PME -2017
ELABORACI
N DE PPT x
DIFUSIN
PME -2017

x
ELABORACI
N DE
INFOGRAFA x
DIFUSIN
PME -2017
x
CONFECCI x
N PLANILLA
EXCEL

DIFUSIN
PME -2017
x X
VIII.- CRONOGRAMA DE EJES
TEMTICOS

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XIX.- ACTIVIDADES

1. Confeccin de rbricas institucionales para:

a) Exposiciones orales.
b) Revisin de cuadernos.
c) Trabajos de investigacin.
d) Informes de anlisis de resultados.
e) Representaciones teatrales.

2. Estrategias de lenguaje:
a) Proyecto mi lectura diaria por lo menos 2 veces al semestre (30
das cada una).
b) Proyecto Mejora tu vocabulario.
c) Incorporacin de estrategias de comprensin lectora como
habilidad transversal en las diversas reas del conocimiento.
Capacitacin docente.
d) Incorporacin de habilidades del pensamiento para desarrollar
aprendizajes profundos y significativos. Capacitacin docente.

3. Confeccin de Guas didcticas segn rea y segn objetivo de

aprendizaje que se quiera lograr. Estructura institucional frente a la
presentacin de dicha gua didctica.

4. Etapas de una investigacin con sus correspondientes elementos

constitutivos.

5. Elaboracin de Ppt. Presentaciones efectivas y dinmicas (Prezi).

6. Elaboracin de Infografa como recurso informativo.

7. Confeccin Planilla Excel.

8. Capacitacin en torno a la neurociencia.

9. Estrategias para desarrollar habilidades cientficas.

10. Reuniones por reas humanistas, cientficas y artsticas.

11. Capacitacin habilidades sociales.

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