LICENCIATURA EN PSICOLOGA

MDULO:
0800 METODOLGICO DE ELECCIN II

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

JOS PEDRO CONTRERAS COLN
MARA GUADALUPE MARTNEZ CORTS

ACTIVIDAD 2, UNIDAD 2:
OBSERVACIN CONTROLADA

TUTOR:
MARIO FAUSTO GMEZ LAMONT

GRUPO:
9812

04 DE ABRIL DEL 2017

OBSERVACIN CONTROLADA
La observacin controlada se define como el seleccionar, provocar y registras
una o varias conductas especficas (Sudborg y Tyler, 1962). La meta es recopilar
informacin, pueden ser conductas libres, espontneas y reales provocadas en
circunstancias especficas, en este tipo de observacin el clnico mantiene el
control sobre la naturaleza y periodicidad de la conducta a observar.
Existe un tipo de prueba que se puede emplear al realizar una observacin
controlada llamada Role Playing; consiste en crear una situacin simulada para
que el cliente ponga en escena su comportamiento acostumbrado. Bernstein y
Nietzel, 1991).
Existen adems otras formas de realizar observaciones controladas como las
realizadas mediante grabacin, videocintas o mediciones de ejecucin.
Una cuestin primordial en este tipo de observaciones es verificar la
confiabilidad de los datos obtenidos mediante la confrontacin de resultados por
dos o ms observadores, de tal manera que podamos obtener un buen grado de
acuerdo entre ambos, as mismo, el entrenamiento adecuado de los observadores
elevar el nivel de confiabilidad, para ello se sugiere entrenamiento o rotacin de
los mismos.
Otro elemento de vital importancia es la validez de las observaciones
controladas, para lograrla se debern definir claramente las conductas
observacionales.
Cabe mencionar que en ocasiones el prejuicio o tendencias particulares del
observador, pueden comprometer la calidad de los datos de observacin
(Bernstein y Tyler, 1991).
Otro problema de la observacin controlada es la posible reactividad de la
observacin lo que significa que la persona que se siente observada puede alterar
su forma de comportarse ante el clnico.

DATOS METODOLGICOS

Objetivo:
 Realizar es una observacin controlada de una diada madre-hijo para determinar
si existen conductas de maltrato al nio.
Lugar:
Saln de Sexto Grado, Escuela Primaria Mariano Matamoros, Perteneciente a la
comunidad de La Presa, Municipio de lvaro Obregn, Michoacn.
Fecha:
Mircoles 29 de Marzo del 2017
Hora:
De 1:05 a 2: 09
Instrumentos:
Instructivo
Dibujo
Colores
Papel cascarn
Pincelines
Tijeras
Resistol
Juegos como:
Oca
Jenga
Lotera
Celular
Edad de la Madre: 26 aos
Edad del nio: 6 aos
 REPORTE DE RESULTADOS
REGISTRO 1

Conducta de la madre
Situacin acadmica

32
35

30

25

20
FRECUENCIA
15 9
10
2 3
5

0
Frecuencia0 0

CONDUCTAS

Razonamiento Aprobar Amenazar

Regaar Supervisar Reparar

Grfica 1: Resultados de la conducta de la madre: Registro 1, Situacin acadmica

En la grfica 1 se encuentran registradas las conductas de la madre durante la

situacin acadmica, se destaca que solo en dos minutos se emple la conducta
razonamiento, mientras que en 9 minutos se present aprobacin hacia el nio, en
tres minutos solamente se registr cierta amenaza hacia el nio, aunque fueron
hechas de manera muy sutil. No se presentaron conductas de regao y en cambio
durante los treinta y dos minutos se present conducta de supervisin de
actividad, no se observ reparacin. Es importante agregar que la conducta de la
madre fue muy reservada y dirigida hacia la actividad, en ocasiones se notaba en
su mirada y en el movimiento de sus manos su desesperacin por que el hijo
terminara, pero se contena.

Resultado de la conducta del nio

Situacin: Acadmica

32 32
35

30

25

FRECUENCIA 20

15
9
10

0
0
Frecuencia

CONDUCTAS

Obedecer Desobedecer Repelar Realizar actividad

Grfica 2. Resultados de la conducta del nio: Registro 1 Situacin acadmica

En la grfica 2 se registra la conducta del nio durante la actividad acadmica,

en los 32 minutos observados se present obediencia, no desobedeci en ningn
momento, en 9 ocasiones repel, pero esto fue de manera muy breve y
contenida y en todos los minutos realiz la actividad que su madre le indicaba.
 Resultados de la conducta de la madre
Situacin: Juego
Razonamiento Aprobar Amenazar Desaprobar
Regaar Supervisar Reparar

26

FRECUENCIA
12 12

0 0
Conductas

Grfica 3. Resultados de la conducta de la madre: Registro 1 Situacin juego

En la grfica 3 se encuentran registradas las conductas de la madre durante la

situacin juego, se destaca que en doce minutos se emple la conducta
razonamiento, mientras que en 4 minutos se present aprobacin hacia el nio, no
se registr amenaza hacia el nio. Se presentaron 7 conductas de regao, durante
26 minutos se present conducta de supervisin de actividad, no se observ
reparacin. Es importante agregar que la conducta de la madre fue muy activa,
aunque se le notaba en la cara cierta impaciencia.

RESULTADOS DE LA CONFIABILIDAD INTERJUECES

Resultados de la conducta del nio

Situacin: Juego

29
30
24
25

20

FRECUENCIA 13
15

10
4
5

0
Frecuencia

CONDUCTAS

Obedecer Desobedecer
Repelar Realizar actividad

Grfica 4. Resultados de la conducta del nio, registro 1. Situacin: Juego

En la grfica se registra la conducta del nio durante la situacin juego, en 24

minutos se present obediencia, no desobedeci en 4, en 13 ocasiones repel
de manera ms intensa, levantando la voz y acostndose. Esto era de forma muy
breve, en segundos despus continuaba la actividad.
 REPORTE DE RESULTADOS
REGISTRO 2

Resultados de la conducta de la madre situacin: acadmico

35
31
30

25 Razonamientos
Aprobar
20 Amenazar
15
Desaprobar
Frecuencia 15
Regaar
10 11 Supervisar
Reparar
4
5
2
0

0 0
Frecuencia

Conductas

Grfica 5 Resultados de la conducta de la madre, registro 2. Situacin: acadmica

En la grfica anterior se registra la conducta de la madre, durante nueve

minutos presento la conducta de razonamiento, en once minutos la de aprobacin,
hubo tres minutos en donde la madre mostro la conducta de desaprobacin y
durante toda la prctica que duro treinta y dos superviso la actividad, tambin se
puede apreciar que las conductas amenazar, regaar y reparar no se presentaron
durante el tiempo que se observ la situacin acadmica, aun as se pudo apreciar
que la madre se contuvo ya que en algunas ocasiones se nota algo tensa por
como su hijo lleva a cabo las actividades, aun as la madre supo sobre llevar la
situacin.
 Resultados de la conducta del nio
situacin: acadmica
30

30

25

19
Obedecer
20
Desobedecer
Repelar
Frecuencia
15 Realizar la actividad

10

4
5 2

0
Frecuencia

Conductas

Grfica 6. Resultados de la conducta del nio, registro2. Situacin: acadmica

En la grfica nmero 6 se puede detallar que el nio obedece durante todo el

transcurso de la actividad esto es 32 minutos , en el transcurso de 3 minutos
presento una conducta de repelar y en el lapso de 32 minutos se dedic a realizar
la actividad, no obstante se observ que el nio es algo agitado para realizar las
actividades, cuestiona algunas dudas y se nota que las actividades rutinarias son
algo aburridas para el motivo por el cual el nio quiz se senta al agobiado y por
lo tanto lo hizo repelar algunas ocasiones.

Resultados de la conducta de la madre situacin: juego

35

31
30

25
Razonamientos
Aprobar
20
Amenazar
15 Desaprobar
Frecuencia 15
Regaar
Supervisar
10 11 Reparar

5 4

2
0

0 0
Frecuencia

Conductas

Grfica 7 Resultados de la conducta de la madre, registro 2. Situacin: juego

En el grfico nmero 7 describimos la conducta de la madre en situacin de

juego, durante el tiempo de observacin se pudo apreciar que quince minutos la
mam presento la conducta de razonamiento, la de aprobar cuatro minutos,
regaar con dos minutos y en los 31 minutos presento la conducta de supervisar,
otras conductas como reparar presentaron una frecuencia de 11 minutos,
desaprobar y amenazar tuvieron un registro nulo.
 Cabe mencionar que en este apartado la madre ya se tornaba algo tensa quiz
por el tiempo de la actividad sumado con la actividad acadmica, aun as, tuvo un
buen manejo de sus emociones y conductas, durante toda la actividad se not
muy activa mostrando empata y motivacin para realizar la actividad.

Resultados de la conducta del nio

situacin: juego
30

30

25

19 Obedecer
20
Desobedecer
Repelar
Frecuencia
15 Realizar la actividad

10

4
5 2

0
Frecuencia

Conductas

Grfica 8. Resultados de la conducta del nio, registro 2. Situacin: juego

Por ultimo en la grfica nmero 8 se observa que el nio durante diecinueve

minutos obedeci a su madre, por el contrario, con dos minutos se registr que
desobedeci las instrucciones de su progenitora, con cuatro minutos registramos
la conducta de repelar y con treinta minutos se registr la conducta de realizar la
actividad, como dato anexo debemos decir que el nio repelaba, pero no tardaba
mucho en regresar a realizar las actividades que la madre organizaba.

Resultados de la confiabilidad interjueces

Registro de la conducta de la madre situacin: acadmica

100% 0.00%
90% 9.30%
80%
34.30% 100.00%
70%
60% 28.10%
50% 9.30%
40% 28.10%
Frecuencia 30%
28.10% 100.00%
20%
10% 6.25%
0% 0.00% 0.00%

Conductas

Registro 1 Registro 2

Grfica 9. Resultados de la confiabilidad de interjueces de la conducta de la madre. Situacin:

acadmica

La grafica nmero 9 de resultados de confiabilidad nos arroja datos

interesantes hay una similitud en la conducta de regaar y reparar en donde
ambos registros dieron 0% , de igual manera la conducta supervisar con 100% en
ambos registros tiene similitud, donde podemos ver una diferencia algo
considerada es en la conducta de razonamiento en donde la diferencia es de
21.87% y en de amenazar donde en el registro 1 se obtuvo 9.30% y en el registro
2 fue de 0%, por lo tanto en estas dos ltimas conductas se ve la diferencia
abismal en los resultados, en las dems no hay gran diferencia o es nula.

Resultados de la confiabilidad interjueces

Registro de la conducta del nio situacin: acadmica

200%
100% 100%
150%

Frecuencia 100%

100% 100%
50% 9%
28%
0%
0%
Obedecer Desobedecer Repelar Realizar actividad

Conductas

Registro 1 Registro 2

Grfica 10. Resultados de la confiabilidad de interjueces de la conducta del nio. Situacin: acadmica

En la grfica nmero diez encontramos tres conductas con la misma

frecuencia, la primera es obedecer y la segunda fue realizar la actividad la cual en
ambos registros fue del 100% , la tercera conducta con igual frecuencia en ambos
registros fue desobedecer con 0% , la nica diferencia la podemos encontrar en la
conducta de repelar en donde en el registro uno se obtuvo 28.1% y en el segundo
registro fue de 9.3% generando una diferencia de 18.7% lo cual quiz se obtuvo
por la diferencia de conceptos o de percepcin de los observadores.

Resultados de la confiabilidad interjueces

Registro de la conducta de la madre situacin: juego

120.00%

96.80%
100.00%
81.20%
80.00%

60.00%
46.80%
37.50% 37.50% 34.30%
Frecuencia 40.00%
21.80%
20.00% 12.50%
12.50%
6.20%
0.00%
0.00%
0.00% 0.00% 0.00%

conductas

Registro 1 Registro 2

Grfica 11. Resultados de la confiabilidad de interjueces de la conducta de la madre. Situacin: juego

En el grafico nmero 11 encontramos algunas diferencias en las frecuencias de

las conductas, por ejemplo, en el caso de la conducta reparar se obtuvo del
registro uno se obtuvo 0% mientras que en el registro dos fue de 34.30%, igual en
la conducta desaprobar vimos el mismo fenmeno ya que en el registro uno se
obtuvo 37.50% mientras que en el registro dos este fue nulo, de igual manera
otras conductas que tuvieron datos disparejos fue el de regaar donde en el
registro uno se obtuvo 21.80% mientras que en el registro dos 6.20% una
diferencia de 15.6% , otra conducta con diferencia es la de supervisar ya que la
brecha entre el registro uno y el dos es de 15.6%, ya en la conducta razonamiento
la diferencia entre las frecuencias es de 9.3% aqu la brecha entre ambas es
menor a la de las anteriores conductas, por ultimo las conductas en donde se
obtuvieron resultados similares fueron la de aprobar, ambos registros dieron
12.50% y en amenazar en los dos registros fue de 0%
 Resultados de la confiabilidad interjueces
Registro de la conducta del nio situacin: juego

100%
93.70%
90.00%
90%

80%
75.00%

70%

59.30%
60%

Frecuencia 50%

40.60%
40%

30%

20%
12.50% 12.50%
10% 6.20%

0%
Regiistro1 Registro 2

conducta

Obedecer Desobedecer
Repelar Realizar actividad

Grfica 12. Resultados de la confiabilidad de interjueces de la conducta del nio. Situacin: juego

En el grafico doce encontramos resultados con muy pocas similitudes, en el

caso de la conducta realizar actividad en el registro uno se obtuvo 90% y en el
registro 2 93.7% solo 3.7% de diferencia, ya en las dems conductas si se puede
notar cierta diferencia como en el caso de obedecer donde el registro uno dio
75% y en el registro dos 59.30% aqu encontramos una diferencia de 15.7%, en
desobedecer el registro uno arrojo 12.5% mientras el registro dos dio 6.20% casi
el doble de frecuencia entre una conducta y otra, por ltimo, la conducta repelar
obtuvo en el registro uno 40.60% y en el registro dos 12.50% la diferencia aqu si
es considerada.

CONCLUSIN Y DISCUSIN

En conclusin podemos decir que la confiabilidad entre ambos registros se ve

afectada por la percepcin de los observadores en donde cada uno de los dos
registro de acuerdo a las experiencias obtenidas con las conductas descritas en el
registro, aun as hay conductas en las cuales se tiene similitud o la brecha entre
ambas es casi nula, eso quiere decir que podemos decir que la madre no maltrata,
durante las actividades observadas se aprecia que la madre est algo tensa, pero
sabe manejar sus emociones, ella supervisa en todo momento las actividades que
realiza el anio desde lo acadmico hasta en los juegos originando que el nio
obedeciera en todo momento a su mam, pero, quiz esa supervisin constante
origino en el nio una tensin que reflejo en la conducta de repelar y desobedecer
generando que la madre utilizara razonamientos para invitarlo a realizar sus
actividades de juego y acadmicos evitando amenazar al infante.
 REFERENCIAS

Bernstein, D. y Nietzel, M. (1991). Introduccin a la Psicologa Clnica. Mxico: Mc.

Graw Hill. (Cp.7).

Quera, V. y Behar, J. (1997). La observacin. En G. Buela y J. Sierra (dirs.) Manual

de Evaluacin Psicolgica. Madrid: Siglo XXI. (Cp.15).
 ANEXOS

Formatos de registro
Fotos
Consentimiento informado