Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura

SESIN DE APRENDIZAJE N
FECHA 25 de Abril GRADO 5 GRADO LIBERTAD Y VERDAD
REA CIENCIA Y AMBIENTE CICLO V
TEMA TRANSVERSAL DOCENTE Mayra Hernndez
(Contextualizado) Enfoque Ambiental
VALOR (DEL MES) ACTITUD/ES INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Libertad Es libre al comunicarse con el otro y es autnomo en sus decisiones Lista de cotejo
Respeta las normas de convivencia de aula.

I.

MATRIZ DE CONTEXTUALIZACIN:

PROPSITO DIDCTICO EVALUACION

COMPETENCIA CAPACIDAD HABILIDADES INDICADOR DE INDICADOR DE LOGRO TCNICA INSTRUMENTO
DESEMPEO
Explica el Describe el Propone
mundo fsico Evala las *Experimenta carcter dinmico de la alternativas de Registro de datos Lista de
basndose en implicancias *Observa estructura externa de la cotejo
solucin a la
conocimientos del saber ser *Compara tierra. extincin de
sobre los seres y del
quehacer animales o
vivos.
cientfico y plantas.
tecnolgico.

II. SECUENCIA DIDCTICA:

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS T

 Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura
INICI
O: (Motivacin, Imgenes
problematizacin ACTIVIDADES PERMANENTES
, recuperacin de Se har el saludo respectivo. Los estudiantes escucharan las indicaciones sobre las normas de clase.
saberes previos,
conflicto
cognitivo) MOTIVACIN Y/O RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS
Observarn la noticia del diario el comercio, y leern la noticia sobre la perdida de la biodiversidad:
Noticia : http://elcomercio.pe/ciencias/planeta/america-latina-pierde-biodiversidad-forma-contundente-noticia-1812802?
ref=flujo_tags_522108&ft=nota_10&e=titulo

Preguntas:
1. Qu es la biodiversidad?
2. Cul es el principal causante de la perdida de la biodiversidad?
3. Qu consecuencias trae la perdida de la biodiversidad?
Se anotar sus respuestas en la pizarra

CONFLICTO COGNITIVO

Qu acciones fomentan la extincin de especies?

Se toma nota en la pizarra de las ideas que van mencionando.

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Imgenes
PROCESO
(Proceso central Organizarn la informacin de causas de extincin de las especies del libro Peason 6to grado
del aprendizaje, Pegarn en distintas partes del aula los afiches de extincin de algunos animales o plantas del Per y el mundo. (Se les pidi traer Afiche e la
se desarrolla la
construccin del con anticipacin) extincin de las
aprendizaje, la Registrarn en su cuaderno 5 animes o plantas del Per y 5 animales de otros pases y se tomaran en cuenta lo siguiente: especies
aplicacin de lo
aprendido) El animal Libro Pearson
Las causas de su extincin
Propuesta de solucin a la extincin
 Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura

SALIDA : METACOGNICIN
(Refiere a qu
han aprendido)
METACOGNICI
Qu hemos aprendido?
N Cmo lo hemos aprendido?
Para qu me servir desarrollar esta capacidad?

III.- BIBLIOGRAFIA WEBGRAFA

IV. ADAPTACIONES CURRICULARES

6to Pearson

5to SM

El comercio.

OBSERVACIONES:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________ ___________________________________
Vo. Bo. Coordinador de rea Docente responsable
Mayra Hernndez Ramos