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RESUMO
Grande parte dos jovens e adolescentes se deparam na vida com o desafio de escolher uma
profisso. O presente trabalho objetiva ressaltar a importncia que o autoconhecimento tem
para uma escolha consciente e responsvel da profisso. O conhecimento de si mesmo
envolve saber valores, interesses pessoais, habilidades, expectativas, dentre outras
caractersticas, que se fazem necessrias para uma tomada de deciso madura. O projeto de
Orientao Profissional est em andamento com 10 estudantes do Ensino Mdio da rede
pblica de Joo Pessoa. Ao final, espera-se verificar na prtica o papel do autoconhecimento
na escolha profissional atravs da aplicao do EMEP (Escala de Maturidade para Escolha
Profissional) no incio e final do processo, comparando o resultado obtido.
INTRODUO
DESENVOLVIMENTO
Segundo Soares (2002), para fins didticos, podemos dividir os fatores determinantes
nas escolhas profissionais em fatores polticos, econmicos, sociais, educacionais, familiares
e psicolgicos. Todos estes influenciam na escolha profissional e atuam juntos (NEIVA et al,
2005).
Tratando dos fatores psicolgicos, Soares (2002) destaca que eles dizem respeito aos
interesses, s motivaes, s habilidades e s competncias pessoais. Eles tambm se referem
compreenso e conscientizao dos fatores determinantes em contraposio a
desinformao a qual o indivduo est submetido (SOARES, 2002).
Conhecer os valores, os interesses pessoais, as habilidades, as expectativas, as
influncias familiares e sociais, dentre outras caractersticas, faz parte do processo de
autoconhecimento voltado para a escolha profissional. Segundo Abade (2005), a OP no
Brasil, j na dcada de 60, descobriu a importncia do autoconhecimento para a realizao
pessoal na profisso. E conforme Melo-Silva (1999), o autoconhecimento e as informaes
sobre as profisses sempre foram, e continuam sendo, relevantes na OP.
Conhecer a si mesmo um dos fatores cruciais no processo de tomada de deciso.
Conforme pesquisa feita por Almeida e Melo-Silva (2006) com ex-usurios do Servio de OP
de uma Faculdade de Ribeiro Preto - SP, os usurios que puderam se valer da cooperao da
OP foram os que a entenderam como um processo de autoconhecimento e amadurecimento do
indivduo. Segundo essas autoras, a maior contribuio que a OP pode prestar aos usurios
ajud-los a aprenderem a escolher, a tomarem decises, a refletirem sobre influncias e a
avaliarem possibilidades, riscos e consequncias.
O autoconhecimento por parte orientando valioso para sua escolha profissional.
Entende-se que o papel do orientador profissional no dar uma resposta pronta ao
orientando, mas sim, facilitar para que este chegue a uma deciso pessoal responsvel (DIAS;
SOARES, 2007). Conforme Dias e Soares (2007), o processo de escolha sempre do sujeito.
Por isso, conhecer suas habilidades, seus interesses pessoais, valores, influncias familiares,
sociais e expectativas imprescindvel para esta tomada de deciso consciente.
Conforme um dos objetivos especficos do projeto original, a partir das tcnicas
psicolgicas empregadas nas sesses da OP pretende-se favorecer o autoconhecimento dos
estudantes participantes. Estas tcnicas envolvem entrevistas, dinmicas de grupo e aplicao
de testes psicolgicos, como o EMEP (Escala de Maturidade para Escolha Profissional) e o
BFP (Bateria Fatorial da Personalidade).
CONSIDERAES FINAIS
Devido importncia que o autoconhecimento tem no processo de escolha da
profisso, o servio de Orientao Profissional (OP) prestado pelos discentes e pelo professor
coordenador atravs do projeto de extenso PROBEX visa trabalhar este fator, alm de outros,
em sua implementao nas escolas pblicas de Joo Pessoa.
O projeto est em andamento com um grupo de 10 alunos do Ensino Mdio da rede
pblica de Joo Pessoa. O autoconhecimento est sendo trabalhado nas sesses de OP atravs
de dinmicas e tcnicas psicolgicas. Ao final, espera-se que o processo de OP tenha
contribudo para uma tomada de deciso consciente e responsvel por parte dos estudantes
participantes. Isso ser verificado atravs da aplicao do EMEP no final das sesses e
comparar-se- o resultado final com aquele resultante da aplicao realizada no incio do
processo, medindo inclusive o nvel de autoconhecimento dos participantes antes e depois da
OP.
Segundo Dias e Soares (2007), a escolha profissional faz parte de um projeto
profissional que implica pensar o futuro, construir um cenrio de realizaes de interesses e
desejos e que deve se estabelecer a partir do autoconhecimento. Assim, o projeto objetiva
contribuir para um plano de vida profissional dos estudantes, bem como proporcionar ao
discente da UFPB experincia prtica na rea de OP.
REFERNCIAS