MinisterioDireccin

de Educacin
PERU Regional deUnidad de Ancash
Educacin Gestin Educativa Local Huaraz

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

Decenio de la Persona con Discapacidad en el Per 2007-2016

INFORME N 0022 -2016-GRA/DRE.A/UGEL . Hz/AGP-E.EBA.CETPRO.GGOR.

AL : Mg. Edith Alexandra, YALLE TABOADA

Jefe de rea de Gestin Pedaggica
Unidad de Gestin Educativa Local Huaraz

DEL : Mg. Olimpio Ricardo GONZALES GARCIA.

Especialista de EBA Y CETPRO.

ASUNTO : Informe consolidado de monitoreo a la aplicacin de los kits de evaluacin

Censal a Estudiantes 2016.

REF. : Plan Especfico de Monitoreo a la Evaluacin Censal de Estudiantes 2016.

FECHA : Huaraz, 05 de diciembre de 2016.

Es grato dirigirme a Usted, para expresarle mi cordial saludo y a la vez informarle las acciones
ejecutadas durante el monitoreo a la aplicacin de los Kits de Evaluacin Censal de Estudiantes 2016, lo cual
dispone su despacho con el MEMORANDUM MLTIPLE N 026-2016-ME/RA/DREA/UGEL-Hz/-AGP-D. Lo que
detallo de la siguiente manera:
I. ACCIONES:
1.1. Su despacho dispone realizar acciones de monitoreo luego de que el Ministerio de Educacin modific la
fecha de ejecucin de la Evaluacin Censal de Estudiantes (ECE) 2016 a estudiantes de segundo ao de
educacin secundaria, evaluacin que comprenda en las capacidades de matemtica, comunicacin,
historia geografa y economa los das 21, 22 y 23 de noviembre.
1.2. Esta prueba rindieron los estudiantes de segundo ao de educacin secundaria de todas las Instituciones
Educativas incluyendo los privados, pues se trata de medir sus avances en comprensin lectora y
habilidades matemticas y por primera vez se evalu los conocimientos del rea de Historia, Geografa y
economa.
1.3. La prueba dur una hora y estuvo a cargo de aplicadores seleccionados por INEI; un aplicador lder y un
aplicador de sesin segn la cantidad de nmero de secciones de estudiantes de cada Institucin Educativa.
1.4. Los resultados sern publicados en el mes de marzo del ao escolar 2017 y sern enviados a todas las
Instituciones Educativas para su respectivo anlisis de tal manera sean tiles para realizar los ajustes
pedaggicos necesarios a la mejora de los aprednizajes de los estudiantes.
1.5. Los da 29 y 30 de noviembre se evaluaron a los estudiantes de segundo grado de educacin primaria en
comprensin de textos escritos y matemtica, al igual que los estudiantes de cuarto grado de educacin
intercultural bilinge.
1.6. Los da 1 y 2 de diciembre se evaluaron las habilidades matemticas y lectura a los estudiantes de cuarto
grado de educacin primaria de Educacin Bsica Regular.
1.7. Cabe indicarle que los directores de las Instituciones Educativas monitoreadas brindaron las facilidades,
aseguraron la participacin del 1005% de los estudiantes.

1.8. Cabe informarle que todas las salidas fueron autorizadas por el jefe personal y de la jefatura del rea de
Gestin Pedaggica a travs de las papeletas, donde se registraron la fecha, la hora, lugar y la Institucin
Educativa en donde realizar el monitoreo y acompaamiento y al retorno se dej en la guardiana una copia
de la papeleta de salida debidamente sellada y firmada por la autoridad visitada.
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1.9. En las visitas al aula se realizaron las observaciones de las interacciones pedaggicas; docente estudiante y
estudiante registrando las fortalezas y dificultades pedaggicas en la ficha de monitoreo del desempeo
docente en la sesin de aprendizaje.
1.10. El monitoreo y acompaamiento pedaggico se realizaron a los siguientes docentes y directores:

1.11. De la misma manera de acuerdo al calendario de la Evaluacin Censal 2016 los das 21, 22, 23, 29 y
30 de noviembre y 01, 02 de diciembre se realiz el monitoreo a la aplicacin de los Kits de Evaluacin
Censal de Estudiantes de segundo ao de educacin secundaria y segundo y cuarto grado de educacin
primaria, constituyndome de acuerdo al MEMORANDUM MLTIPLE N 026-2016-ME/RA/DREA/UGEL-
Hz-AGP-D., a las siguientes instituciones educativas:

N FECHA II.EE NIVEL GRAD DIRECTOR APLICADORES CARGO KIT DE

O EVALUACIN
1 21/11/16 N 86758 SECUNDARI 2 A Prof. HUAMN CORAL ONCOY Aplicador lder Matemtica 1
CIRO A LEN Flix. Richard Comunicacin 1
ALEGRA LZARO Aplicador de
BAZN DEL CRDOVA Rosa sesin
CENTRO
POBLADO DE
PASHPA.
2 22/11/16 N 86691 SECUNDARI 2 A Prof. ANTUNEZ HUERTA BLAS Aplicador lder Matemtica 2
INS A MEJA Abigail Cristiam Comunicacin 2
SCHEREIBER (encargada) (lectura,
RODRGUEZ Aplicador de
DEL CENTRO escritura y
GUERRERO Zoila sesin oralidad)
POBLADO DE
COLLN
3 23/11/16 N 86049 SECUNDARI 2 A Y Prof. ESCOBAR LOLI Aplicador Lder
JOS A B OCROSPOMA Artur Ronald.
CARLOS LPEZ Yelma SIXTO CADILLO Aplicador de Historia Geografa
MARIATEGUI Tony Romeo sesin y Economa.
DE PALTAY PARIAMACHI Aplicador de
GUERRERO sesin
Yenny Roco
4 29/11/16 N 86103 PRIMARIA 2 Prof. JULCA CAMONES Aplicador de Matemtica 1
CORAZN RURUSH Marcos PALACIOS Fryda sesin, Comunicacin 1
DE JESS Stuardo. Solange (lectura,
DEL CENTRO escritura y
POBLADO DE oralidad)
MATAQUITA.
05 30/11/16 N 86758 PRIMARIA 2 Prof. HUAMN LLANTO LLANTO Matemtica 2
CIRO LEN Flix. HUAROMO Fredy HUAROMO Comunicacin 2
ALEGRA Cristian Fredy Cristin (lectura,
BAZN DEL escritura y
CENTRO LEYVA MORALES Aplicador de oralidad)
POBLADO DE Miguel ngel sesin
PASHPA.
06 01/12/1 N 86102 PRIMARIA 4 Prof. DOLORES CHVEZ LPEZ Aplicador de Matemtica 1
6 CSAR ANAYA Nancy Catherine sesin Comunicacin 1
MERINO Eloisa (lectura,
escritura y
oralidad)
07 02/12/1 N 86758 PRIMARIA 4 Prof. HUAMN LLANTO Aplicador Lder Matemtica 2
6 CIRO LEN Flix. HUAROMO Fredy Comunicacin 2
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ALEGRA Cristian (lectura,
BAZN DEL escritura y
CENTRO oralidad)
LEYVA MORALES Aplicador de
POBLADO DE Miguel ngel sesin
PASHPA.

II. RESULTADOS ESPECFICOS DE LA VISITA A LOS DIRECTORES DE LAS INSTITUCIONESS EDUCATIVAS.

III. RESULTADOS DE LA VISITA A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIN PRIVADA

II.EE VISITADAS APELLIDOS Y
NOMBRES DEL LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
DIRECTOR O
PROMOTOR VISITADO
Consideracin de Tener al alcance los diversos
compromisos a instrumentos de gestin
cumplirse. Instrumentos de gestin educativa.
Conocimiento de las en desorden. Mejorar las condiciones de
Infraestructura en
condiciones de la las aulas provisionales.
Prof. QUIJANO construccin.
LALITO
HENOSTROZA Kelita
infraestructura. Establecer y publicar el
Ausencia de la
Directora Prof. horario de atencin de la
ALEJANDRO directora.
GARRO Rosmery. Promover reunin
informativo con los
directores y promotores.
Conocimiento del Atencin de la direccin en
servicio No hay atencin en la el horario establecido.
administrativo que direccin de la Tener al alcance los diversos
brinda la Institucin. Institucin. instrumentos de gestin
Conocimiento de las No hay condiciones
educativa.
Prof. VILCAPOMA pedaggicas de la
LITTLE BOO
MORALES Margaret.
condiciones de Establecer y publicar el
infraestructura.
infraestructura. Ausencia de la horario de atencin de la
Directora Prof. DIAS directora.
MALLQUI Enma Promover reunin
Shirley. informativo con los
directores y promotores.
EL PRINCIPITO Prof. CUELLAR Conocimiento del Ninguna Realizar pasantas a esta
VALVERDE Alejandro buen servicio que Institucin a fin de observar
ofrece la Institucin la infraestructura y el
Educativa. servicio educativo que
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conocimiento de la brinda.
existencia y
desarrollo de los
instrumentos de
Gestin Educativa.
Cerrado segn las
CHALES
versiones de los
DARWIN
vecinos.
Conocimiento de la Ninguna Realizar pasantas a esta
infraestructura y Institucin Educativa a fin
equipamiento que de observar la
ofrece. infraestructura,
conocimiento del equipamiento de los
buen servicio servicios educativos que
Presencia del director
ROBERT M educativo que ofrece.
Prof. ROSALES BEAS
SMITH ofrece.
Hctor.
Conocimiento de la
existencia y
desarrollo de los
diversos
instrumentos de
gestin educativa.

IV. RESULTADOS DE ACTITUDES OBSERVADAS.

Es importante determinar la actitud que demuestran los docentes en el espacio del monitoreo y acompaamiento
en el marco de un currculo por competencias lo que detallo en el siguiente cuadro:
DOCENTES
N ACTITUD
MONITOREADO
Demuestra respeto y consideracin a las acciones de intervencin de
Prof. RONDAN ROJAS
01 monitoreo y acompaamiento pedaggico.
Wilder.
Demuestra inters de cambio a su prctica pedaggica en el aula.
Demuestra actitud de respeto y consideracin a las acciones de
acompaamiento pedaggico.
Prof. GIRALDO RAMREZ
02 Demuestra bastante inters de innovar su prctica pedaggica.
Juan Daniel
Demuestra descuido en la elaboracin de su planificacin e implementacin
curricular de aula.
Prof. DURAN SALVADOR Muestra seguridad en el intercambio de experiencias profesionales.
03
Julivani Rosi Muestra consideracin a las sugerencias y recomendaciones.
04 Prof. CORDOVA Demuestra desinters al intercambio de experiencias pedaggicas.
BUSTAMANTE Yolanda Demuestra descuido en la planificacin e implementacin curricular de aula.
Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo y
Prof. RAMREZ ROMERO
05 acompaamiento.
Ponpeyo
Muestra sinceridad y disponibilidad al cambio.
Demuestra actitud de respeto y consideracin al monitoreo y
Prof. LIRIN COARL Sonia acompaamiento pedaggico.
06
M. Demuestra inters de mejorar su prctica pedaggica en el aula.
Demuestra dar cumplimiento a los compromisos establecidos.
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Demuestra actitud de hacer prevalecer sus ideas
Prof. NORABUENA MACEDO Muestra preocupacin de contar con los diversos instrumentos de gestin
07
Carmen curricular.
Demuestra descuido en la planificacin curricular de aula.
Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo y
Prof. ARANDA BRONCANO acompaamiento.
08
Lavoisier Muestra sinceridad y disponibilidad al cambio.
Muestra descuido en la planificacin e implementacin curricular de aula.
Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo y
Prof. SAN MARTN RAMREZ acompaamiento.
09
Ferreol Muestra sinceridad y disponibilidad al cambio.
Muestra descuido en cuanto a su planificacin curricular de aula.
Prof. COLLAS POMA Sandro Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo y
10
Edd acompaamiento.
Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo y
Prof. JULCA ITA Edizon
11 acompaamiento.
Guido
Muestra sinceridad y disponibilidad al cambio.
Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo y
Prof. CRUZ VILLACHICA
12 acompaamiento.
Miguel ngel.
Muestra descuido en sus responsabilidades de la planificacin curricular.
DIRECTORES VISITAS EN LA APLICACIN DE LA EVALUACIN CENSALDE ESTUDIANTES
Prof. HUAMN LEN Flix. Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo a la
Evaluacin Censal de Estudiantes.
14
Demuestra preocupacin por los resultados de la Evaluacin Censal de
estudiantes de su Institucin Educativa.
Prof. ANTUNEZ MEJA Demuestra actitud de respeto y consideracin a las acciones de monitoreo a
15 Abigail (encargada)
la Evaluacin Censal de Estudiantes 2016.
Prof. OCROSPOMA LPEZ Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo a la
16 Yelma Evaluacin Censal de Estudiantes.
Muestra consideracin a los compromisos estbalecidos.
Prof. JULCA RURUSH
17 Muestra seguridad en el intercambio de experiencias pedaggicas.
Marcos Stuardo.
Prof. DOLORES ANAYA Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo a la
18 Nancy Eloisa aplicacin de la Evaluacin Censal de Estudiantes.
Muestra consideracin a los compromisos establecidos.
APLICADORES DE LA ECE
Demuestra respeto y consideracin a las acciones de monitoreo y
Prof. QUIJANO
20 HENOSTROZA Kelita
acompaamiento.
Muestra sinceridad y disponibilidad al cambio.
Demuestra desconfianza de las acciones de monitoreo.
Prof. VILCAPOMA MORALES
21 Margaret.
Muestra irresponsabilidad para con su trabajo como promotora de la
institucin.
Muestra consideracin a las acciones de monitoreo.
Prof. CUELLAR VALVERDE
22 Alejandro
Demuestra inters al intercambio de experiencias pedaggicas favorables
para su institucin.
Presencia del director Prof. Demuestra responsabilidad, respeto y consideracin a las acciones de
23 ROSALES BEAS Hctor. monitoreo.

V. EVIDENCIAS DEL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO EJECUTADO

Adjunto al presente los siguientes instrumentos utilizados durante el monitoreo a los docentes visitadas.
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5.1. Fotografas
5.2. 14 fichas de monitoreo del desempeo docente en la sesin de aprendizaje.
5.3. 7 Lista de cotejo para verificar la visita en la Institucin Educativa.
5.4. 7 Acta de visita a la Institucin Educativa.
5.5. Fichas de comisin de servicio.

VI. CONCLUSIONES:
6.1. La evaluacin censal nos permitir obtener informacin clave sobre los
conocimientos y capacidades adquiridas por los escolares, lo cual servir para
mejorar las estrategias y programas pedaggicos", sostuvo la coordinadora de
planificacin de la Oficina de Medicin de la Calidad de los Aprendizajes del
Minedu, Diana Marchena.
6.2. De igual modo, los resultados de la ECE servirn para contrastar cunto
estn aprendiendo ao tras ao, en relacin a lo que seala el Currculo Nacional
de Educacin para cada grado, record Marchena.

Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento, ejecucin y dems fines,

salvo mejor determinacin de su despacho.

Atentamente,

DOCENTE ESPECIALISTA REALIZANDO EL ASESORAMIENTO PERSONALIZADO AL DOCENTE

DE LA ESPECIALIDAD DE CONSTRUCCIONES METLICAS DEL CETPRO TEFILO MNDEZ
RAMOS
INFORME N 0015 -2016-GRA-DREA/UGEL Hz/AGP-E.CEBA Y CETPRO.

AL : Mag. Edith Alexandra, YALLE TABOADA

Directora de Programa Sectorial II
Jefe de rea de AGP
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Decenio de la Persona con Discapacidad en el Per 2007-2016
DEL : Mg. Olimpio Ricardo GONZALES GARCIA
Especialista en EBA Y CETPRO

ASUNTO : Informe de las acciones realizadas en el monitoreo a la aplicacin de los Kits de Evaluacin
Censal a Estudiantes 2016.

REF. : Plan Especfico de Monitoreo a la ECE 2016

MEMORANDUM MLTIPLE N 026-2016-ME/RA/DREA/UGEL.Hz-AGP-D.

FECHA : Huaraz, 02 de diciembre de 2016

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Es grato dirigirme a Usted, para saludarle muy cordialmente y al mismo tiempo para
informarle de los gastos de movilidad realizados en las acciones de monitoreo a la aplicacin de los Kits de
Evaluacin Censal de Estudiantes de segundo ao de educacin secundaria, segundo y cuarto grado de
educacin primaria segn el documento de la referencia, lo que detallo de la siguiente manera:
I. INSTITUCIONES EDUCATIVAS MONITOREADOS POR LA APLICACIN DE LA ECE 2016 Y GASTOS
EFECTUADOS EN LA MOVILIDAD
I.1. Los gastos ocasionados para efectuar dichas visitas a las diferentes instituciones educativas se detalla en el
siguiente cuadro:

DIDRECTOR APLICADORES GASTOS

N FECHA II.EE. NIVEL LUGAR ACTIVIDAD EFECTUA
DOS
21/11/16 N 86758 SECUNDARIA PASHPA Monitoreo a la Prof. HUAMN CORAL ONCOY
CIRO aplicacin del Kits LEN Flix. Richard
ALEGRA (TARIC) de Evaluacin
LZARO 40.00
01 BAZN DEL Censal de
CENTRO Estudiantes 2016. CRDOVA Rosa
POBLADO
DE PASHPA.

22/11/16 N 86691 SECUNDARIA Monitoreo a la Prof. ANTUNEZ HUERTA BLAS

INS aplicacin del Kits MEJA Abigail Cristiam
SCHEREIBE (COLLN de Evaluacin (encargada)
02 ) RODRGUEZ
R DEL Censal de 20.00
CENTRO Estudiantes 2016. GUERRERO Zoila
TARIC
POBLADO
DE COLLN .

23/11/16 N 86049 SECUNDARIA Monitoreo a la Prof. ESCOBAR LOLI

JOS aplicacin del Kits OCROSPOMA Artur Ronald.
CARLOS PALTAY de Evaluacin LPEZ Yelma
MARIATEGUI Censal de SIXTO CADILLO
DE PALTAY Estudiantes 2016. Tony Romeo
03
10.00
. PARIAMACHI
GUERRERO Yenny
Roco

04 29/11/16 N 86103 Monitoreo a la Prof. JULCA CAMONES 40.00

CORAZN aplicacin del Kits RURUSH PALACIOS Fryda
DE JESS MATAQUI de Evaluacin Marcos Solange
DEL CENTRO TA Censal de Stuardo.
POBLADO (JANGAS) Estudiantes 2016.
DE .
MATAQUITA
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Decenio de la Persona con Discapacidad en el Per 2007-2016
.

30/11/16 N 86758 PRIMARIA PASHPA Monitoreo a la Prof. HUAMN LLANTO

CIRO aplicacin del Kits LEN Flix. HUAROMO Fredy
ALEGRA PRIMARIA (TARIC) de Evaluacin Cristian
05 BAZN DEL Censal de 40.00
CENTRO Estudiantes 2016. LEYVA MORALES
POBLADO Miguel ngel
DE PASHPA. .

01/12/16 Monitoreo a la CHVEZ LPEZ

aplicacin del Kits Catherine
N 86102 PRIMARIA JAHUA de Evaluacin Prof.
06 CSAR DOLORES 30.00
(JANGAS) Censal de
MERINO Estudiantes 2016. ANAYA Nancy
Eloisa

02/12/16 N 86758 PRIMARIA PASHPA Monitoreo a la Prof. HUAMN LLANTO

CIRO aplicacin del Kits LEN Flix. HUAROMO Fredy
ALEGRA (TARIC) de Evaluacin Cristian
07 BAZN DEL Censal de 40.00
CENTRO Estudiantes 2016. LEYVA MORALES
POBLADO Miguel ngel.
DE PASHPA.

TOTAL 220.00

Adjunto al presente 07 papeleta de salida de la Unidad de Gestin Educativa Local Huaraz, debidamente
registrado el destino, la fecha y la hora de salida y de retorno debidamente, firmado por la jefa de rea de
Gestin Pedaggica y por la autoridad visitada.

II. CONCLUSIONES:
Derivar al rea correspondiente para que se pueda efectuar el pago de acuerdo a la directiva emanada por la
entidad.

Es todo cuanto informo a usted para su conocimiento, ejecucin y dems fines,

salvo mejor determinacin de su despacho.

Atentamente,