Universidad del Mar

Huatulco
Leisli Madelin Carmona
Alvarado

UN ACERCAMIENTO AL TRABAJO COLABORATIVO

Hoy en da es un verdadero desafo hacer que los alumnos tengan una plena
concentracin en el mtodo de aprendizaje considerando que en pleno siglo XXI
es ms fcil su distraccin teniendo a la mano cualquier fuente tecnolgica el cual
limita su conciencia de mtodos de comprensin que favorezcan la adquisicin del
conocimiento, adems es ms difcil la compresin de un tema en especfico
considerando que existen infinidad de fuentes que hablan del mismo tema con
puntos de vista y caractersticas diferentes dependiendo de la expectativa de
quien lo estudia.

El docente tiene un papel fundamental en este proceso de aprendizaje, para lograr

los objetivos y metas plateadas en el ciclo escolar es muy importante la creacin
de un plan de estudios el cual es un conjunto de actividades, tcnicas y medios
que se planean, en concordancia con las necesidades de la poblacin estudiantil o
social a la que se dirigen.

Pero hay que pensar que no con el simple hecho de contar con un plan de
estudios el docente facilita el aprendizaje del alumno adems debe considerar
otros aspectos como: captar la atencin del alumno, tener estrategias de
aprendizaje considerando que no todos los alumnos tienen el mismo nivel de
comprensin.

Una estrategia efectiva para los alumnos que no tiene el mismo nivel de
comprensin que a diferencia de otros es el trabajo en equipo el cual la efectan
pequeos grupos de alumnos en el que intercambian la informacin recibida. Si
bien es cierto, a veces los alumnos le entienden mejor a sus propios compaeros
que al maestro.

Por otra parte identificamos una debilidad de esta estrategia porque no se ha

logrado que se apoyen completamente, no todos los alumnos adquieren el mismo
conocimiento esto puede que sea por esos alumnos que se la pasas colgndose
de los esfuerzos de otros.