Professional Documents
Culture Documents
II. COORDINADORES:
III. COMENTARISTAS
4- SILVIA GUEMUREMAN
Lugar de trabajo: Instituto de investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias
Sociales, Universidad de Buenos Aires.
Direccin: Uriburu 950 6piso, 1114 Ciudad de Buenos Aires.
Telfono/fax: (011( 45083815 / Fax (011) 45083822
E-mail: iigg@mail.fsoc.uba.ar
6- ANALA LATORRE
Lugar de trabajo: Programa de Investigacin, Formacin y Asistencia Tcnica
a la alternativa del control social.
Direccin: Facultad de Humanidades 48 e/ 6 y 7
Telfono/fax: 0221- 483-8769.
E-mail: am_lat8@hotmail.com
7- MARA BELN NOCETI
Lugar de trabajo: Universidad Nacional de La Plata.
Direccin: calle 9 nro 778, piso11 dpto 2.
Telfono/fax: 0221-4894272
E-mail: nocetimb@intrada.com.ar
9- ANDREA P. SZULC
Lugar de trabajo: Instituto de Ciencias Antropolgicas, Facultad de Filosofa y Letra,
Universidad de Buenos Aires.
Direccin: Bm. Mitre 4384 6to 22, Ciudad de Buenos Aires.
Telfono /Fax: 011- 4824-2934
E-mail: andreaszulcchames@yahoo.com.ar
1)
Organizaes da Sociedade Civil, Filantropia e Excluso Social. O Campo das
Formas de Proteo a Crianas e Adolescentes das Classes populares no Brasil
Rosilene Alvim1
Eugnia Paim2
1
Rosilene Alvim doutora em Antropologia pelo Programa de Ps-Graduao em Antropologia Social
(PPGAS/Museu Nacional) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professora adjunta do
Departamento de Cincias Sociais do Instituto de Filosofia e Cincias Sociais (IFCS) da Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). coordenadora do NEPI Ncleo de Estudos e Pesquisa sobre a
Infncia e Juventude da mesma universidade.
2
Eugnia Paim doutora em Antropologia Cultural pelo Programa de Ps-Graduao em Sociologia e
Antropologia (PPGSA) do Departamento de Cincias Sociais do Instituto de Filosofia e Cincias Sociais
(IFCS) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), pesquisadora associada do Programa de Ps-
Graduao em Antropologia Social (PPGAS/Museu Nacional) da Universidade Federal do Rio de Janeiro
(UFRJ). sub-coordenadora do NEPI Ncleo de Estudos e Pesquisa sobre a Infncia e Juventude da
mesma universidade.
2)
Trabajo Infanto Juvenil en Costa Rica durante el siglo XX.
3)
3
M.Sc. en Estudios Urbanos
4
Lic. en Antropologa Social
En busca de una infancia sana: la construccin mdica del nio y del cuerpo
infantil.
Mtr. Mara Adelaida Colangelo5
5
Laboratorio de Investigaciones en Antropologa Social, Universidad
Nacional de La Plata.
4)
Contexto de inseguridad social y niez: La compleja modelacin de la subjetividad
de la infancia en el neoliberalismo tardo.
En una poca en que no hay certezas de ningn tipo, que el sueo del trabajo
estable ha pasado al estadio de utopa, que la evanglica creencia en la meritocracia y el
ascenso social acorde a los esfuerzos se ha evaporado para siempre, instalando en su
lugar la conviccin de una permanente provisoriedad renovable a plazos
invariablemente flexibles, nuevos dilemas se instalan en la crianza de los nios y en su
socializacin. El adulto proveedor de certezas (materiales y simblicas) es una ficcin
poco sustentable, y la socializacin de los nios en un contexto en que no se les puede
ofrecer siquiera un diagnstico claro de su situacin en el mundo, y menos an una
promesa de futuro, se transforma en un problema real que ha sido escasamente
abordado.
En este sentido, se trata de plantear las complejas vicisitudes que acarrea en la
construccin de la subjetividad de los nios el actual contexto de inseguridad social y
precariedad, en que valores supremos como la independencia, la autonoma, la
responsabilidad y la libertad se ven relativizados a tal extremo por la contingencia que
generan una crisis de institucionalidad y de identidad. Me propongo entonces
reflexionar sobre el impacto de algunas dimensiones de esta crisis en la subjetividad de
la poblacin infanto-adolescente y en una suerte de ejercicio de especulacin intelectual
trazar algunos escenarios previsibles.
6
Instituto de investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.
5)
De la familia wich a la escuela intercultural bilinge: socializacin y enseanza de las
lenguas en el departamento Ramn Lista de la provincia de Formosa.
En este trabajo se presentar una investigacin que tuvo por objeto estudiar las prcticas
y las representaciones de las familias wichs del departamento Ramn Lista en lo que se
refiere a "cmo se ensean" las lenguas wich y espaola a los nios wichs, tanto en el
mbito familiar como en el escolar, dando cuenta de las (re)significaciones, apropiaciones y
resistencias que se producen entre las comunidades wichs y la institucin escolar.
La investigacin se llev a cabo en el marco de una asistencia tcnica en dicho lugar
dentro de un programa de desarrollo *. Por este motivo una de las principales finalidades ha
sido la aplicacin los resultados al diseo de la enseanza de las lenguas y al armado de
material didctico para los docentes y nios dentro de un enfoque de educacin intercultural
bilinge.
La metodologa del trabajo de campo ha tenido un enfoque etnogrfico y la lgica de
trabajo ha estado signada tanto por la dinmica de la investigacin como por la de la
asistencia tcnica. El trabajo de campo se ha efectuado por un lado, en diferentes escuelas de
Ramn Lista y por otro en unas pasantas de capacitacin hechas para los maestros de la zona.
Se han realizado entrevistas tanto a docentes indgenas y no indgenas, como a directivos
escolares y se han observado clases en diferentes escuelas.
7
Tesista en Ciencias Antropolgicas, Facultad de Filosofa y Letras, Universidad de Buenos
Aires.
*
El Programa se denomina DIRLI (Desarrollo Integral Ramn Lista). El sub-programa de
educacin estaba a cargo de la implementacin del wich como lengua de instruccin y de la
enseanza del espaol como segunda lengua.
6)
Adolescentes en riesgo social. Estudio etnogrfico de casos en la Delegacin de
Villa Elvira, partido de La Plata.*
*
El presente trabajo es elaborado en base a la labor desarrollada como becaria de la Comisin de
Investigaciones Cientficas de la Provincia de Buenos Aires en el Proyecto de investigacin denominado
Configuracin vincular en adolescentes en riesgo social, desarrollndolo en el Barrio Aeropuerto de la
Ciudad de La Plata (Provincia de Buenos Aires).
8
Becaria de Perfeccionamiento de la Comisin de Investigaciones Cientficas de la Provincia de Buenos
Aires. Docente de la U.N.L.P.
7)
"Nios en riesgo social"? o "espacios riesgosos" en los que los adultos
posibilitamos el desarrollo de la niez?
9
Becaria del CONICET. JTP Ctedra de Etnografa 1 de la Carrera de Antropologa. Fac. de Ciencias
Naturales y Museo. UNLP
8)
10
Maestranda en Antropologa Social. Docente Universidad del Zulia. Facultad Experimental de
Ciencias. Departamento de Ciencias Humanas. Unidad de Antropologa.
Maracaibo, Venezuela.
9)
La antropologa frente a los nios: De la omisin a las culturas infantiles
Andrea P. Szulc11
11
Lic. en Ciencias Antropolgicas (UBA) - Becaria Doctoral (CONICET)
10)
Autoridade, moralidades e tutela na gesto contempornea da infncia.
12
Doutora em Antropologia Social, Professora e pesquisadora visitante da Pontifcia Universidade
Catlica do Rio de Janeiro.