AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VIII (Delapan)

Guru Mata Pelajaran : Dedi Rohendi, S.Pd Semester : I (Satu)
Ketercapai
Di Kelas
Tanggal an
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII. Tida
Ya
A B C k
Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
1.1. Merespon makna yang terdapat Percakapan singkatan memuat ungkapan
dalam percakapan transaksional (to get ungkapan:
things done) dan interpersonal A : Let me help you.
(bersosialisasi) sederhana secara akurat, B : Thank you so much.
lancar, dan berterima untuk berinteraksi A: Can I have a bit?
dengan lingkungan sekitar yang B: Sure. Here you are.
melibatkan tindak tutur: meminta, A: Did you break the glass?
memberi, menolak jasa, meminta, B: Yes I did / No, it wasnt me.
memberi, menolak barang, mengakui, A: What do you think of this?
mengingkari fakta, dan meminta dan B: Not bad.
memberi pendapat
1.10. Merespon makna yang Percakapan singkatan memuat ungkapan
terdapat dalam percakapan transaksional ungkapan:
(to get things done) dan interpersonal A: Would you come to my party?
(bersosialisasi) sederhana secara akurat, B: Id love to / I want to, but ........
lancar, dan berterima untuk berinteraksi A; I do agree
dengan lingkungan sekitar yang B; Thanks for the support.
melibatkan tindak tutur: mengundang, A; No way ....
menerima dan menolak ajakan, B: Its O.K. No problem
menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan A: You have beautiful hair.
memberi selamat B: Thank you.
A: Happy birthday.
B: Thank you.
Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
2.1. Merespon makna yang terdapat Teks fungsioanl pendek berupa :
dalam teks lisan fungsional pendek Undangan
sederhana secara akurat, lancar, dan Contoh:
berterima untuk berinteraksi dengan Dear Rio,
lingkungan sekitar. I want you to come to my house for lunch
 Ketercapai
Di Kelas
Tanggal an
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII. Tida
Ya
A B C k

on Sunday at 12 a.m.
Thanks.
2.9. Merespon makna yang Ciri kebahasaan teks fungsional pendek
Mona
terdapat dalam monolog pendek Langkah retorika teks:
sederhana secara akurat, lancar, dan - descriptive (identification
berterima untuk berinteraksi dengan descriptions)
lingkungan sekitar dalam teks berbentuk - recount (orientation events)
descriptive dan recount. Teks lisan berbentuk
descriptive
recount
Langkah retorika teks :
descriptive (identification descriptions)
recount ( orientation events
reorientation)
Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
3.1. Mengungkapkan makna dalam Percakapan singkatan memuat ungkapan
percakapan transaksional (to get things ungkapan.
done) dan interpersonal (bersosialisasi) A; Let me help you.
sederhana dengan menggunakan ragam B: Thank you so much.
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan A: Can I have a bit.
berterima untuk berinteraksi dengan B: Sure. Here you are.
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak A: Did you break the glass?
tutur: meminta, memberi, menolak jasa, B: Yes, I did /No, it wasnt me.
meminta, memberi, menolak barang, A: What do you think of this?
mengakui, mengingkari fakta, dan B: Not bad.
meminta dan memberi pendapat
3.10. Memahami dan merespon Percakapan singkatan memuat ungkapan
percakapan transaksional (to get things ungkapan:
done) dan interpersonal (bersosialisasi) A: Would you come to party?
sederhana dengan menggunakan ragam B: Id love to / I want to, but .........
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan A: I do agree.
berterima untuk berinteraksi dengan B: Thanks for the Support.
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak A: No, way, ...
tutur: mengundang, menerima dan B: Its O.K. I understand.
 Ketercapai
Di Kelas
Tanggal an
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII. Tida
Ya
A B C k
menolak ajakan, menyetujui/tidak A: You have beautiful hair.
menyetujui, memuji, dan memberi B: Thank you.
selamat A: Happy birthday.
B: Thank you.
Berbicara
4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
4.1. Mengungkapkan makna dalam Teks fungsional pendek berupa :Undangan
bentuk teks lisan fungsional pendek 1. Teks pendek berbentuk recount
sederhana dengan menggunakan ragam 2. informasi faktual
bahasa lisan secara akurat, lancar, dan - informasi rinci
berterima untuk berinteraksi dengan - gagasan utama
lingkungan sekitar - gagasan pendukung dalam teks pendek
berbentuk recount
3. Ciri kebahasaan teks
Recount
4.10. Mengungkapkan makna dalam Bertanya dan menjawab berbagai
monolog pendek sederhana dengan informasi secara lisan dalam teks pendek
menggunakan ragam bahasa lisan secara berbentuk:
akurat, lancar, dan berterima untuk - descriptive
berinteraksi dengan lingkungan sekitar - recount
dalam teks berbentuk descriptive dan Melakukan monolog pendek dalam
recount bentuk :
- descriptive
- recount
Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
5.1. Membaca nyaring bermakna teks Teks fungsional pendek berupa: Undangan
tulis fungsional dan esei berbentuk Makna gagasan
descriptive dan recount pendek dan Makna tekstual dalam teks descriptive dan
sederhana dengan ucapan, tekanan dan recount
intonasi yang berterima yang berkaitan Langkah retorika teks descriptive dan
dengan lingkungan sekitar recount
Tujuan komunikatif teks descriptive dan
recount
Ciri kebahasaan teks descriptive dan
 Ketercapai
Di Kelas
Tanggal an
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII. Tida
Ya
A B C k
recount
5.7. Merespon makna dalam teks tulis 1. Teks fungsional pendek berupa:
fungsional pendek sederhana secara - Undangan
akurat lancar dan berterima yang - Pesan singkat
berkaitan dengan lingungan sekitar 2. Tata Bahasa
- Reques
3. Kosa kata
- kata terkait tema dan jenis tek
4. Ungkapan Baku
- Dont be late !
- Dont miss it !
5.17. Merespon makna dan langkah Menjawab mau tau pertanyaan tentang:
retorika dalam esei pendek sederhana 1. Makna gagasan
secara akurat, lancar dan berterima yang 2. Makna tekstual dalam teks descriptive
berkaitan dengan lingkungan sekitar dan recount
dalam teks berbentuk descriptive dan 3. Langkah retorika teks descriptive dan
recount recount
4. Tujuan komunikatif teks descriptive dan
recount
5. Ciri kebahasaan teks descriptive dan
recount
6. Membaca nyaring teks descriptive dan
recount.
Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
6.1. Mengungkapkan makna dalam Teks fungsional pendek berupa :
bentuk teks tulis fungsional pendek - Undangan
sederhana dengan menggunakan ragam - Pengumuman
bahasa tulis secara akurat, lancar dan - Pesan Singkat
berterima untuk berinteraksi dengan Teks rumpang berbentuk
lingkungan sekitar - descriptive
- recount
Kalimat acak
6.9. Mengungkapkan makna dan langkah Melengkapi rumpang teks essai
retorika dalam esei pendek sederhana
 Ketercapai
Di Kelas
Tanggal an
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII. Tida
Ya
A B C k
dengan menggunakan ragam bahasa tulis pendek berbentuk descriptive
secara akurat, lancar dan berterima untuk Menyusun kalimat menjadi teks yang
berinteraksi dengan lingkungan sekitar bermakna dalam bentuk descriptive dan
dalam teks berbentuk descriptive dan recount.
recount Menulis teks essai dalam bentuk :
(descriptive dan recount).

Kancana, ........................... 2016

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

H. AHMAD JAYA NEGARA, M.Pd.I DEDI ROHENDI, S.P.d

NIP. 1969 0815 1999 03 1 003

AGENDA KEGIATAN HARIAN GURU

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VIII (Delapan)

Guru Mata Pelajaran : Dedi Rohendi, S.Pd Semester : II (Dua)
Ketercap
Di Kelas
Tanggal aian
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII Tid
Ya
A B .C ak
Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
 Ketercap
Di Kelas
Tanggal aian
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII Tid
Ya
A B .C ak
7.1. Merespon makna yang terdapat dalam Percakapan yang memuat ungkapan-
percakapan transaksional (to get things ungkapan berikut:
done) dan interpersonal (bersosialisasi) A: Do you mind lending me some
pendek sederhana secara akurat, lancar, money?
dan berterima untuk berinteraksi dengan B: No Problem / I want to, but ...
lingkungan terdekat yang melibatkan A: Can I have a bit
tindak tutur: meminta, memberi, menolak B: Sure, here you are
jasa, meminta, memberi, menolak barang, A:Heres some money for you
dan meminta, memberi dan mengingkari B: I cant take this, sorry
informasi, meminta, memberi, dan A: Do you like it?
menolak pendapat, dan menawarkan / B: Yes I do
menerima / menolak sesuat A: Have you done it?
B: Sorry, I havent
A: Do you think its good?
B: I think so / Sorry, I cant say anything
A: Would you like some...
B: Yes, please / No, thanks

.2. Merespon makna yang terdapat dalam Percakapan yang memuat ungkapan-
percakapan transaksional (to get things ungkapan berikut:
done) dan interpersonal (bersosialisasi) A: What if it I do it again.
pendek sederhana secara akurat, lancar, B: Fine, with me.
dan berterima untuk berinteraksi dengan A: I have to go now.
lingkungan terdekat yang melibatkan B: Do you have to?
tindak tutur: meminta, memberi A: ..........
persetujuan, merespon pernyataan, B: Right / I see / Hm...m.
memberi perhatian terhadap pembicara, Hello, excuse me ....
mengawali, memperpanjang, dan Did you? / Were you ?
menutup percakapan, dan mengawali,
Thanks/ Bye.../ See you.
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon Could I speak to .... please?
Well, Im calling to....
Nice talking to you.
 Ketercap
Di Kelas
Tanggal aian
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII Tid
Ya
A B .C ak
Mendengarkan
8. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
8.1. Merespon makna yang terdapat dalam Percakapan yang memuat ungkapan-
teks lisan fungsional pendek sederhana ungkapan berikut:
secara akurat, lancar, dan berterima A: Do you mind lending me some
untuk berinteraksi dengan lingkungan money?
sekitar B: No Problem / I want to, but ...
A: Can I have a bit
B: Sure, here you are
A:Heres some money for you
B: I cant take this, sorry
A: Do you like it?
B: Yes I do
A: Have you done it?
B: Sorry, I havent
A: Do you think its good?
B: I think so / Sorry, I cant say anything
A: Would you like some...
B: Yes, please / No, thanks
8.2. Merespon makna yang terdapat dalam Percakapan yang memuat ungkapan-
monolog pendek sederhana secara ungkapan berikut:
akurat, lancar, dan berterima untuk A: What if it I do it again.
berinteraksi dengan lingkungan sekitar B: Fine, with me.
dalam teks berbentuk narrative dan A: I have to go now.
recount B: Do you have to?
A: ..........
B: Right / I see / Hm...m.
Hello, excuse me .....
Did you? / Were you ?
Thanks/ Bye.../ See you.
Could I speak to .... please?
 Ketercap
Di Kelas
Tanggal aian
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII Tid
Ya
A B .C ak
Well, Im calling to....
Nice talking to you
Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
9.1. Mengungkapkan makna dalam Percakapan singkat memuat ungkapan
percakapan transaksional (to get things ungkapan :
done) dan interpersonal (bersosialisasi) A: Do you mind lending me some
pendek sederhana dengan menggunakan money?
ragam bahasa lisan secara akurat, B: No, problems
lancar, dan berterima untuk berinteraksi A: Can I have a bit?
dengan lingkungan terdekat yang B: Sure, here you are.
melibatkan tindak tutur: meminta, A: Here is some money for you.
memberi, menolak jasa, meminta, B: Sorry, I cant take this.
memberi, menolak barang, meminta, A: Do you like it ?
memberi dan mengingkari informasi, B: Yes, I do.
meminta, memberi, dan menolak A: Have you done it?
pendapat, dan menawarkan / menerima / B:No, I havent.
menolak sesuatu A: Do you think its good?
B: I think it is / Sorry I cant say any
thing
A: Would you like some .....?
B: Yes, please / No, Thanks
9.2. Mengungkapkan makna dalam Teks percakapan memuat ungkapan
percakapan transaksional (to get things berikut:
done) dan interpersonal (bersosialisasi) A: what if I do it again?
pendek sederhana dengan menggunakan B: Fine with me.
ragam bahasa lisan secara akurat, A: I Must go now
lancar, dan berterima untuk berinteraksi B: Do you have to?
dengan lingkungan terdekat yang Right.
melibatkan tindak tutur: meminta, I see.
memberi persetujuan, merespon
Hm...m yeah
pernyataan, memberi perhatian terhadap
 Ketercap
Di Kelas
Tanggal aian
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII Tid
Ya
A B .C ak
pembicara, mengawali, memperpanjang, Hello,excuse me
dan menutup percakapan, serta Did you? / Were you?
mengawali, memperpanjang, dan
menutup percakapan telepon Thanks/ Bye / see you
Could I speak to ..?
Well,Im calling to ...?
Nice talking to you.
Berbicara
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
10.1. Mengungkapkan makna dalam 1. Review kosakata dan ungkapan
teks lisan fungsional pendek sederhana yang digunakan dalam teks
dengan menggunakan ragam bahasa fungsional pendek terkait materi
lisan secara akurat, lancar dan berterima 2. Membuat kalimat sederhana
untuk berinteraksi dengan lingkungan untuk:
sekitar - mengundang
- mengumumkan
- memberi pesan
3. Membahas gambit-gambit yang
sering muncul dalam teks
fungsional terkait
4. Membuat secara lisan:
- undangan
- pengumuman
- pesan singkat
10.2. Mengungkap kan makna dalam 1. Review kosakata dan tata bahasa
monolog pendek sederhana dengan terkait jenis teks narrative dan tema
menggunakan ragam bahasa lisan yang dipilih
secara akurat, lancar, dan berterima 2. Membuat kalimat sederhana secara
untuk berinteraksi dengan lingkungan lisan terkait ciri-ciri kebahasaan teks
sekitar dalam teks berbentuk recount narrative
 Ketercap
Di Kelas
Tanggal aian
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII Tid
Ya
A B .C ak
dan narrative - simple past
- past continuous
- temporal
conjunctions
- connective words
- adverbs
- adjectives
3. Melakukan percakapan terkait cerita
populer di kotanya menggunakan
gambit-gambit yang sesuai.
Contoh: Really? Thats terrible!, How
then?, First,...., then...., finally...
4. Menceritakan kembali teks narative
yang pernah didengar
5. Menceritakan berdasarkan
Gambar cerita populer.
Membaca
11. Memahami makna dalam esei pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
11.1 Membaca nyaring bermakna teks Teks Essai berbentuk narrative /
fungsional dan essai pendek sederhana recount Ciri kebahasaan
berbentuk recount dan narrative dengan Teks Essai berbentuk narrative /
ucapan, tekanan dan intonasi yang recount
berterima yang berkaitan dengan
Tujuan komunikatif teks essai narratif
lingkungan sekitar
/ recount
Langkah retorika narrative /
recount
Merespon makna dalam teks Teks fungsional :
tulis fungsional pendek sederhana secara - undangan
akurat, lancar dan berterima yang - pengumuman
berkaitan dengan lingkungan sekitar - pesan
Tujuan komunikatif
 Ketercap
Di Kelas
Tanggal aian
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Pertemuan VIII. VIII. VIII Tid
Ya
A B .C ak
Ciri kebahasaan

Menulis
12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount dan narrative untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
12.1. Mengungkapkan makna dalam Teks fungsional :
bentuk teks tulis fungsional pendek - undangan
sederhana dengan menggunakan ragam - pengumuman
bahasa tulis secara akurat, lancar dan - pesan singkat
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
12.6. Mengungkap kan makna dan Teks Essai narrative / recount
langkah retorika dalam esei pendek Ciri kebahasaan teks narrative /
sederhana dengan menggunakan ragam recount
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
Langkah retorika teks narrative /
berterima untuk berinteraksi dengan
recount
lingkungan sekitar berbentuk recount
dan narrative

Kancana, ........................... 2017

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah

H. AHMAD JAYA NEGARA, M.Pd.I DEDI ROHENDI, S.P.d

NIP. 1969 0815 1999 03 1 003