AEL

GHIDUL INSTRUCTORULUI
Versiunea: 1.0

SIVECO Romania SA Octombrie 2013

 CUPRINS

CUPRINS 2
LISTA FIGURILOR ......................................................................................... 4
1. INTRODUCERE .......................................................................................... 7
1.1. ACCESAREA PORTALULUI .................................................................................... 7
1.2. CONECTAREA N APLICAIE ................................................................................. 8
2. MANAGEMENTUL RESURSELOR ............................................................... 9
2.1. ADUGARE RESURSE .......................................................................................... 9
2.1.1. Adugare director n Director personal................................................................ 9
2.1.2. Adugare fiiere n Director personal ................................................................ 11
2.1.3. Import arhiv ...................................................................................................... 12
2.1.4. Import director ................................................................................................. 12
2.1.5. Creare document HTML ..................................................................................... 13
2.2. CREARE SUPORT CURS ...................................................................................... 14
2.2.1. Creare lecie ....................................................................................................... 14
2.2.2. Import material .................................................................................................. 15
2.2.3. Import director cu materiale educaionale....................................................... 16
2.2.4. Folosirea Editorului de teste .............................................................................. 17
2.2.4.1 Creare test ....................................................................................17
2.2.4.2 Adaug ntrebare ..........................................................................19
2.2.4.3 ntrebare de tip Alegere ................................................................20
2.2.4.4 ntrebarea de tip Alegere multipl ...............................................22
2.2.4.5 ntrebri de tip Alegere predefinit ..............................................24
2.2.4.6 ntrebare de tip Text......................................................................26
2.2.4.7 ntrebare de tip Eseu ....................................................................27
2.2.4.8 ntrebare de tip ncrcare fiier....................................................29
2.2.4.9 ntrebare de tip Ordonare .............................................................30
2.2.4.10 ntrebare de tip Potrivire ............................................................32
2.2.4.11 ntrebare de tip Asociere ............................................................34
2.2.4.12 ntrebare de tip n linie................................................................35
 AeL - Ghidul instructorului

2.2.4.13 Adaug ntrebare din alt test ......................................................37

2.2.5. Operaii pe ntrebri ........................................................................................... 38
2.2.6. Resurse .............................................................................................................. 38
2.2.6.1 Adugare resurs .........................................................................38
2.2.7. Obiective ............................................................................................................. 39
2.2.8. Creare test din colecie ...................................................................................... 40
2.2.9. Vizualizare materiale educaionale .................................................................... 41
2.2.10. Export material ............................................................................................... 41
2.2.11. Export pentru studiu offline .............................................................................. 42
2.3. PROMOVARE MATERIALE DE INSTRUIRE N CADRUL SECIUNII PUBLICE ..................... 42
2.3.1. Solicitare promovare lecie n cadrul seciunii publice ...................................... 42
2.4. PARTAJARE DIRECTOR ...................................................................................... 43
2.4.1. Modificare permisiuni pentru un director partajat ............................................. 44
2.4.2. Semne de carte................................................................................................... 45
2.5. CUTARE N ZONA DE CONINUT ......................................................................... 46
2.6. IMPORTURI ...................................................................................................... 46
3. MANAGEMENTUL CURSULUI INSTRUCTOR .......................................... 47
3.1. CREARE CURS ................................................................................................. 48
3.2. PLANIFICARE CURS .......................................................................................... 49
3.3. ADUGARE CURSANI LA CURS ........................................................................... 51
3.4. ADMINISTRAREA PLANIFICARE CURSURI .............................................................. 52
3.5. TEME ............................................................................................................. 53
3.6. RAPOARTE CURSURI ......................................................................................... 54
4. MANAGEMENTUL CURSULUI - CURSANT ................................................ 57
4.1. VIZUALIZARE CURS ........................................................................................... 57
4.2. TEME ............................................................................................................. 58
4.3. RAPOARTE CURSURI ......................................................................................... 58
5. INSTRUMENTE DE COMUNICARE ............................................................ 59
5.1. ANUNURI I MESAJE ....................................................................................... 59
5.1.1. Anunuri generale............................................................................................... 59
5.1.2. Mesaje personale ............................................................................................... 60
 LISTA FIGURILOR

FIGURA 1. ACCESAREA PORTALULUI ..................................................................................... 8

FIGURA 2. CONECTAREA N SISTEMUL ELEARNING ................................................................. 8
FIGURA 2. ZONA DE CONINUT ............................................................................................. 9
FIGURA 3. SPAIUL MEU DE LUCRU ...................................................................................... 9
FIGURA 4. CREARE DIRECTOR ............................................................................................ 10
FIGURA 5. OPERAII PE DIRECTOARE .................................................................................. 11
FIGURA 6. ADUGARE FIIERE ........................................................................................... 11
FIGURA 7. IMPORT ARHIV................................................................................................. 12
FIGURA 8. IMPORT DIRECTOR............................................................................................. 13
FIGURA 9. CREARE DOCUMENT HTML................................................................................ 14
FIGURA 10. SALVARE DOCUMENT HTML ............................................................................ 14
FIGURA 11. CREARE LECIE .............................................................................................. 14
FIGURA 12. ZONA DE LUCRU ............................................................................................. 15
FIGURA 13. IMPORT MATERIAL ........................................................................................... 16
FIGURA 14. IMPORT DIRECTOR CU MATERIALE EDUCAIONALE ............................................. 17
FIGURA 15. NUME TEST .................................................................................................... 17
FIGURA 16. AEL TEST EDITOR ........................................................................................... 18
FIGURA 17. EDITARE PROPRIETI DE EVALUARE A TESTULUI ................................................ 19
FIGURA 18. ADUGARE NTREBARE .................................................................................... 19
FIGURA 19. NTREBARE DE TIP ALEGERE............................................................................. 20
FIGURA 20. NTREBARE DE TIP ALEGERE GENERAL ........................................................... 21
FIGURA 21. NTREBARE DE TIP ALEGERE DEFINIREA NTREBRII ......................................... 21
FIGURA 22. NTREBARE DE TIP ALEGERE - DEFINIREA RSPUNSURILOR ................................. 22
FIGURA 23. NTREBARE DE TIP ALEGERE VIZUALIZAREA NTREBRII .................................... 22
FIGURA 24. NTREBARE DE TIP ALEGERE MULTIPL .............................................................. 23
FIGURA 25. NTREBARE DE TIP ALEGERE MULTIPL DEFINIREA NTREBRII .......................... 23
FIGURA 26. NTREBARE DE TIP ALEGERE MULTIPL - DEFINIREA RSPUNSURILOR .................. 24
FIGURA 27. NTREBARE DE TIP ALEGERE MULTIPL VIZUALIZAREA NTREBRII ..................... 24
FIGURA 28. NTREBRI DE TIP ALEGERE PREDEFINIT .......................................................... 25
FIGURA 29. NTREBRI DE TIP ALEGERE PREDEFINIT DEFINIREA NTREBRII....................... 25
 AeL - Ghidul instructorului

FIGURA 30. NTREBARE DE TIP ALEGERE PREDEFINIT VIZUALIZAREA NTREBRII ................. 26

FIGURA 31. NTREBARE DE TIP TEXT ................................................................................... 26
FIGURA 32. NTREBARE DE TIP TEXT DEFINIREA NTREBRII ............................................... 27
FIGURA 33. NTREBARE DE TIP TEXT DEFINIREA RSPUNSURILOR ....................................... 27
FIGURA 34. NTREBARE DE TIP TEXT VIZUALIZAREA NTREBRII........................................... 27
FIGURA 35. NTREBARE DE TIP ESEU .................................................................................. 28
FIGURA 36. NTREBARE DE TIP ESEU DEFINIREA NTREBRII .............................................. 28
FIGURA 37. NTREBARE DE TIP ESEU VIZUALIZAREA NTREBRII .......................................... 29
FIGURA 38. NTREBARE DE TIP NCRCARE FIIER................................................................ 29
FIGURA 39. NTREBARE DE TIP NCRCARE FIIER DEFINIREA NTREBRII ............................ 30
FIGURA 40. NTREBARE DE TIP NCRCARE FIIER VIZUALIZAREA NTREBRII ....................... 30
FIGURA 41. NTREBARE DE TIP ORDONARE .......................................................................... 31
FIGURA 42. NTREBARE DE TIP ORDONARE DEFINIREA NTREBRII ...................................... 31
FIGURA 43. NTREBARE DE TIP ORDONARE - DEFINIREA RSPUNSURILOR .............................. 32
FIGURA 44. NTREBARE DE TIP ORDONARE VIZUALIZAREA NTREBRII.................................. 32
FIGURA 45. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE ........................................................................... 32
FIGURA 46. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE - DEFINIREA NTREBRII........................................ 33
FIGURA 47. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE - DEFINIREA RSPUNSURILOR................................ 33
FIGURA 48. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE VIZUALIZAREA NTREBRII ................................... 34
FIGURA 49. NTREBARE DE TIP ASOCIERE............................................................................ 34
FIGURA 50. NTREBARE DE TIP ASOCIERE - DEFINIREA NTREBRII ........................................ 35
FIGURA 51. NTREBARE DE TIP ASOCIERE - DEFINIREA RSPUNSURILOR ................................ 35
FIGURA 52. NTREBARE DE TIP ASOCIERE VIZUALIZAREA NTREBRII ................................... 35
FIGURA 53. NTREBARE DE TIP N LINIE .............................................................................. 36
FIGURA 54. NTREBARE DE TIP N LINIE - DEFINIREA NTREBRII ........................................... 36
FIGURA 55. NTREBARE DE TIP N LINIE - DEFINIREA RSPUNSURILOR ................................... 37
FIGURA 56. NTREBARE DE TIP N LINIE VIZUALIZAREA NTREBRII ...................................... 37
FIGURA 57. ADUGARE NTREBARE DIN ALT TEST................................................................. 37
FIGURA 58. ADAUG RESURS ........................................................................................... 39
FIGURA 59. OBIECTIVE...................................................................................................... 40
FIGURA 60. OPIUNI VIZUALIZARE MATERIALE EDUCAIONALE ............................................... 41
FIGURA 61. EXPORT MATERIAL EDUCAIONAL .................................................................... 42
FIGURA 62. PROMOVARE MATERIAL DE INSTRUIRE ............................................................... 43
FIGURA 63. PARTAJARE DIRECTOR ..................................................................................... 44
FIGURA 64. MODIFICARE PERMISIUNI ................................................................................. 44

Pagina 5 din 61
FIGURA 65. ADMINISTREAZ SEMEN DE CARTE .................................................................... 45
FIGURA 66. CUTARE N ZONA DE CONINUT ....................................................................... 46
FIGURA 67. CUTARE ....................................................................................................... 46
FIGURA 68. SECIUNEA IMPORT ......................................................................................... 47
FIGURA 69. CREARE CURS ................................................................................................ 48
FIGURA 70. INFORMAII SALVARE CURS .............................................................................. 49
FIGURA 71. PLANIFICARE CURS ......................................................................................... 50
FIGURA 72. SALVARE PLANIFICARE CURS ............................................................................ 51
FIGURA 73. NREGISTRARE PARTICIPANI ............................................................................ 52
FIGURA 74. ADUGARE PARTICIPANI LA UN CURS ............................................................... 52
FIGURA 75. ADMINISTRAREA PLANIFICRII CURSURILOR ....................................................... 53
FIGURA 76. TEME ............................................................................................................ 53
FIGURA 77. ADMINISTRARE TEME ...................................................................................... 54
FIGURA 78. ADUGARE TEM ............................................................................................ 54
FIGURA 79. RAPOARTE CURSURI ........................................................................................ 55
FIGURA 80. PARCURGE CURS ............................................................................................ 57
FIGURA 81. TEME ............................................................................................................ 58
FIGURA 82. VIZUALIZARE LIST TEME ................................................................................. 58
FIGURA 83. RAPOARTE CURSURI ........................................................................................ 58
FIGURA 84. RAPORT CURSURI ........................................................................................... 59
FIGURA 85. ANUNURI I MESAJE ...................................................................................... 59
FIGURA 86. ANUNURI GENERALE ..................................................................................... 60
FIGURA 87. MESAJE PERSONALE ....................................................................................... 60
FIGURA 88. MESAJ PERSONAL ........................................................................................... 61
 AeL - Ghidul instructorului

1. INTRODUCERE

Acest ghid este destinat utilizatorilor din cadrul platformei eLearning AeL.
Scopul ghidului este de a prezenta principalele aciuni ntreprinse de acetia
pentru a gestiona procesul de nvare.
Ghidul este organizat astfel nct s permit unui utilizator s parcurg n
ordine toate activitile referitoare la gestiunea resurselor educaionale, a
cursurilor, modificarea opiunilor personale referitoare la vizualizarea
platformei i utilizarea mijloacelor de comunicare.
Se prezint urmtoarele fluxuri de lucru:
Adugarea de resurse n Director personal
Adugarea de resurse SCORM n [Materiale educaionale personale]
Crearea de teste i colecii de ntrebri
Integrarea resurselor ntr-un suport de curs
Rapoarte
Gestionare cursuri
Utilizarea mijloacelor de comunicare
Pentru a realiza operaiile descrise n acest ghid, utilizatorul trebuie s fie
autentificat n sistem.

1.1. ACCESAREA PORTALULUI

Accesarea sistemului eLearning se realizeaz din interfaa portalului, prin

accesarea link-ului [Acces Portal].

Pagina 7 din 61
 Figura 1. Accesarea portalului

1.2. CONECTAREA N APLICAIE

Conectarea n sistemul eLearning se face din interfaa portalului, prin

accesarea link-ului [Conectare].

Figura 2. Conectarea n sistemul eLearning

Accesarea aplicaiei eLearning AeL poate fi realizat doar dup conectare cu

ajutorul meniului {Platform AeL}
 AeL - Ghidul instructorului

2. MANAGEMENTUL RESURSELOR

Adugarea resurselor necesare cursului se realizeaz n meniul {Spaii de

lucru} seciunea Zona de coninut, accesnd link-ul Spaiul meu de lucru.

Figura 3. Zona de coninut

2.1. ADUGARE RESURSE

n cadrul platformei eLearning AeL resursele necesare unui curs se adaug n
Director personal i/sau n subdirectoarele acestuia sau n Materiale
educaionale personale.

Figura 4. Spaiul meu de lucru

2.1.1. Adugare director n Director personal

Sistemul permite organizarea spaiului de lucru din directorul Director

personal prin adugare de subdirectoare.
Pentru a aduga un director n Director personal se parcurg paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare din partea stng
directorul Director personal

Pagina 9 din 61
 Se selecteaz din partea dreapt meniul {Operaii pe fiiere}
Se apas butonul [Adaug director]
Se completeaz numele directorul n fereastra aprut
Se apas butonul [OK].

Figura 5. Creare director

Pentru a avea acces rapid la diferite operaii pe un director se d clic dreapta

pe el. Operaiile disponibile sunt:
Deschide se vizualizeaz coninutul directorului
Redenumete se modific denumirea directorului
terge
Copiere
Mutare
Lipire
Partajare i securitate
o Partajeaz directorul
o Modific permisiunile
Import i export
Alte operaii
o Istoricul versiunilor
o Checkin
o Checkout
o Arhivare
o Modificare atribute specifice
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 6. Operaii pe directoare

2.1.2. Adugare fiiere n Director personal

Sistemul permite adugare de fiiere n directorul Director personal.

Pentru a aduga un fiier n directorul Director personal se parcurg paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Director
personal sau directorul n care se import fiierul
Se selecteaz din partea dreapt meniul {Operaii pe fiiere}
Se apas butonul [ncarc documente]
Se apas butonul [Adaug]
Se selecteaz fiierul pregtit pentru import din fereastra aprut
Se apas butonul [ncrcare]

Figura 7. Adugare fiiere

Pagina 11 din 61
2.1.3. Import arhiv

Sistemul permite importul de arhive n directorul Director personal.

Pentru a importa o arhiv n directorul Director personal se parcurg paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Director
personal sau directorul n care se import arhiva
Se selecteaz din partea dreapt meniul {Import i export}
Se apas butonul [Import arhiv]
Se apas butonul [Adaug]
Se selecteaz fiierul pregtit pentru import din fereastra aprut
Se apas butonul [ncrcare]

Figura 8. Import arhiv

2.1.4. Import director

Sistemul permite importul coninutului unui director n Director personal.

Pentru a importa coninutul unui director n Director personal se parcurg
paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Director
personal sau subdirectorul n care se dorete s se efectueze importul
 AeL - Ghidul instructorului

Se selecteaz din partea dreapt meniul {Import i export}

Se apas butonul [Import director]
Se selecteaz calea ctre director
Se introduce un nume directorului ce va fi creat dup import
Se apas butonul [Arhiveaz].

Figura 9. Import director

Importul se poate desfura imediat dup ce se apas butonul [Arhiveaz]

sau la o anumit dat planificat.

2.1.5. Creare document HTML

Sistemul permite crearea de documente HTML.

Pentru a crea un document HTML se parcurg paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Director
personal
Se selecteaz din partea dreapt meniul {Operaii pe fiiere}
Se apas butonul [Document HTML]
Se selecteaz opiunea Creare document nou
Se completeaz numele documentului
Se apas butonul [Trimite]
Se formateaz pagina HTML
Se apas butonul [Salveaz fiierul i prsete aplicaia].

Pagina 13 din 61
 Figura 10. Creare document HTML

Opiunea Salveaz ca ablon presupune utilizarea documentului respectiv la

crearea altor documente HTML.

Figura 11. Salvare document HTML

2.2. CREARE SUPORT CURS

n cadrul platformei eLearning AeL suportul de curs se creeaz n directorul
Materiale educaionale personale.
Prin crearea suportului de curs se nelege crearea leciilor i/sau a testelor
care sunt incluse ntr-un curs.

2.2.1. Creare lecie

Aceast opiune permite utilizatorului s organizeze materialele proprii

ntr-un suport de curs (lecie) care va fi publicat sub forma unui curs.

Figura 12. Creare lecie

Pentru a crea o lecie n directorul Materiale educaionale personale se

urmeaz paii:
 AeL - Ghidul instructorului

Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Materiale

educaionale personale
Se selecteaz meniul {Operaii pe Materiale educaionale}
Se apas butonul [Creare]
Se alege opiunea Creare lecie
Se introduce numele leciei
Se apas butonul [OK].
Din Arborele de activiti, utilizatorul poate aduga sau terge o activitate
simpl sau o seciune. De asemenea, tot din Arborele de activiti, utilizatorul
poate aduga obiecte dintr-un alt material educaional prin apsarea
butonului [Adaug dintr-un alt RLO]
n zona Proprietile leciei, utilizatorul poate modifica titlul leciei, asocia
domenii i niveluri. De asemenea, tot din zona Proprietile leciei, utilizatorul
poate aduga Resurse comune i Cuvinte cheie. Pentru a salva modificrile,
utilizatorul va selecta butonul [Salveaz].

Figura 13. Zona de lucru

2.2.2. Import material

n cadrul platformei eLearning AeL se pot importa materiale educaionale

compatibile SCORM2004.

Pagina 15 din 61
Pentru a importa un material se urmeaz paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Materiale
educaionale personale
Se apas butonul [Import/Export]
Se alege opiunea Import material
Se apas butonul [Adaug]
Se selecteaz materialul educaional n fereastra aprut
Se apas butonul [ncrcare].

Figura 14. Import material

Dup apsarea butonului [ncrcare] platforma redirecteaz automat

utilizatorul ctre meniul {Spaii de lucru}->Rapoarte importuri materiale
educaionale unde poate fi urmrit starea importului (reuit, n ateptare, n
derulare, nereuit, anulat).

2.2.3. Import director cu materiale educaionale

Platforma permite importul a mai multor material educaionale aflate intr-un

director.
Pentru a importa material educaionale dintr-un director se urmeaz paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Materiale
educaionale personale
Se apas butonul [Import/Export]
Se alege opiunea Import director cu materiale educaionale
 AeL - Ghidul instructorului

Se apas butonul [Caut], selecteaz calea ctre directorul care

conine materialele educaionale ce se doresc a fi importate
Se introduce un nume pentru directorul ce va fi creat dup import
Se apas butonul [Transfer].

Figura 15. Import director cu materiale educaionale

Importul se poate desfura imediat dup ce se apas butonul [Transfer]

sau la o anumit dat planificat.

2.2.4. Folosirea Editorului de teste

2.2.4.1 Creare test

Editorul de teste este folosit pentru a crea teste de evaluare care pot fi
incluse n cursuri de tip sincron sau asincron. Pentru a crea un test
folosind editorul QTI trebuie s:

Deschidei Spaii de lucru/ Spaiul meu de lucru / Materiale

Educaionale Personale / Creare / Creare test
Introducei numele testului i apsai [OK]

Figura 16. Nume test

Pagina 17 din 61
 Se va deschide pagina Creeaz test

Figura 17. AeL Test Editor

n partea stng a paginii sunt afite proprietile testului:

o Mod de navigare poate fi Liniar sau Neliniar. Modurile de
navigare determin cile generale, pe care cursantul le poate
lua. Un test n modul liniar oblig cursantul s parcurg fiecare
element/ntrebare la rnd fr posibilitatea de a se ntoarce la
elemente/ntrebri parcurse. Un test n modul neliniar nltur
aceast restricie - cursantul este liber pentru a naviga la orice
element/ntrebare din test, n orice moment.
o Amestec ntrebrile Modalitatea de trimitere a ntrebrilor n
timpul testului. Dac selectai, elementele/ntrebrile vor fi ntr-
o ordine aleatoare, iar n caz contrar ordinea acestora va fi cea
predefinit la crearea testului.
o Permite scor parial Pentru anumite tipuri de ntrebri,
cursantul poate da unul sau mai multe rspunsuri corecte i
unul sau mai multe rspunsuri greite. n aceste cazuri, dac
Permite scor parial este bifat, punctajul se calculeaz
procentual (ca Scor_total_rspunsuri_corecte * 100 /
Scor_maxim ) , altfel cursantul va obine 0.
o Timp limit n mod normal, acest cmp are valoarea 0 ore, 0
minute, 0 secunde ceea ce indic faptul c testul nu are limit
de timp. n cazul n care modificai, testul va avea ca limit de
timp noile valori introduse.
o Obiective Permite adugarea de obiective testului
o Resurse Permite adugarea de fiiere resurs, ce vor fi
utilizate n cadrul testului
o Previzualizeaz Deschide o fereastr de tipul celei
Vizualizeaz test cu rezultate n care instructorul vizualizeaz
testul curent.
 AeL - Ghidul instructorului

o Salveaz Salveaz proprietile testului i toate ntrebrile

adugate pn n acel moment
o napoi Retrimite utilizatorul n pagina din care a lansat
crearea/editarea testului.

Figura 18. Editare proprieti de evaluare a testului

2.2.4.2 Adaug ntrebare

Pentru adugarea unei ntrebri n cadrul testului, se alege din meniul

de ntrebri opiunea Adaug. Aceasta va deschide un meniu drop-
down ce conine toate tipurile de ntrebri.

Figura 19. Adugare ntrebare

Pagina 19 din 61
2.2.4.3 ntrebare de tip Alegere
ntrebarea de tip Alegere prezint un set de opiuni pentru cursani.
Sarcina cursanilor este de a selecta o singur variant corect. Tipul
de ntrebare pornete ntotdeauna far ca variantele s fie selectate.

Figura 20. ntrebare de tip Alegere

Modific proprietiile ntrebrii:
General:
o Titlu: numele ntrebrii (deja introdus, textul innd cont de
limba aleas de utilizator )
o Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei
valoare numeric intr n calculul scorului total per test,
utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima
ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1
+ pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii
este astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului
Pondere este opional iar default-ul este 1.
o Dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4
o Timp limit: Aceast limit se refer la durata ntrebrii. La
parcurgerea testului, se va ine cont de aceast durat doar
dac nu este specificat un timp limit per ntreg testul.
o Scor Maxim: numrul maxim de puncte pentru aceast
ntrebare
o Scor Minim: numrul minim de puncte pentru aceast ntrebare
o Obiectiv asocierea la ntrebare a unui obiectiv general al
testului
 AeL - Ghidul instructorului

o Salveaz butonul se apas dup crearea unei ntrebri i a

variantelor de rspuns

Figura 21. ntrebare de tip Alegere General

Definirea ntrebrii
o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu
editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai

Figura 22. ntrebare de tip Alegere Definirea ntrebrii

Definirea rspunsurilor

Pagina 21 din 61
 Pentru adugarea variantelor de rspuns, se utilizeaz:

o Adaug rspuns - buton ce deschide o noua fereastr, n care se

poate introduce o variant de rspuns, formata textul sau aduga
resurse.
o Salveaz pentru salvarea variantei de rspuns a ntrebrii
o Anuleaz pentru a renuna la varianta de rpuns
Se repet primele dou etape de cte ori este necesar, pentru a aduga toate
variantele de rspuns. Acest tip de ntrebare trebuie sa aib un rspuns
corect.

Editai rspunsurile (dac este cazul) prin folosirea butoanelor Mut mai sus
sau Mut mai jos, Modific sau terge.

Figura 23. ntrebare de tip Alegere - Definirea rspunsurilor

Vizualizarea ntrebrii Dup crearea ntrebrii i a variantelor de

rspuns, instructorul poate vizualiza ntrebarea apsnd butonul
Previzualizeaz.

Figura 24. ntrebare de tip Alegere Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.4 ntrebarea de tip Alegere multipl
ntrebarea de tip Alegere multipl prezint un set de opiuni pentru cursani.
Sarcina cursanilor este de a selecta una sau mai multe variante corecte.
Tipul de ntrebare pornete ntotdeauna far ca variantele s fie selectate.
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 25. ntrebare de tip Alegere multipl

Definirea ntrebrii
o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu
editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai

Figura 26. ntrebare de tip Alegere multipl Definirea ntrebrii

Definirea rspunsurilor.
Pentru adugarea variantelor de rspuns, se utilizeaz:

o Adaug rspuns - buton ce deschide o noua fereastr, n care se

poate introduce o variant de rspuns, formata textul sau aduga
resurse.
o Salveaz pentru salvarea variantei de rspuns a ntrebrii
o Anuleaz pentru a renuna la varianta de rpuns

Pagina 23 din 61
Se repet primele dou etape de cte ori este necesar, pentru a aduga toate
variantele de rspuns. Acest tip de ntrebare poate avea unul sau mai multe
rspunsuri corecte.

Editai rspunsurile (dac este cazul) prin folosirea butoanelor Mut mai sus
sau Mut mai jos, Modific sau terge.
Fiecare din rspunsuri va avea un scor. De exemplu, o variant de rspuns pe
care instructorul o apreciaz ca fiind mai important poate avea scorul 2,
una mai puin important poate avea scorul 1, iar variantele greite, scorul
0.

Figura 27. ntrebare de tip Alegere multipl - Definirea rspunsurilor

Vizualizarea ntrebrii Dup crearea ntrebrii i a variantelor de

rspuns, instructorul poate vizualiza ntrebarea apsnd butonul
Previzualizeaz.

Figura 28. ntrebare de tip Alegere multipl Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.5 ntrebri de tip Alegere predefinit

ntrebrile de tip Alegere predefinit permit cursantului alegerea unui singur

rspuns. Rspunsurile predefinite sunt:

Da/Nu
Adevrat/Fals
Da/Nu/Indecis
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 29. ntrebri de tip Alegere predefinit

Definirea ntrebrii
o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu
editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai

Figura 30. ntrebri de tip Alegere predefinit Definirea ntrebrii

Variante de rspuns. Toate cele 3 tipuri de ntrebri Alegere predefinit

au seciunea Variante de rspuns deja completat. n funcie de tipul de
ntrebare Alegere multipl aleas, variantele de rspuns
precompletate sunt:
Da/Nu
Adevrat/Fals
Da/Nu/Indecis

Pagina 25 din 61
 Vizualizarea ntrebrii
o Vizualizarea ntrebrii i rspunsurilor acesteia.

Figura 31. ntrebare de tip Alegere predefinit Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.6 ntrebare de tip Text
La ntrebarea de tip text, sarcina candidatului este de a completa un enun cu
unul sau mai multe cuvinte.

Figura 32. ntrebare de tip Text

Definirea ntrebrii
o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu
editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 33. ntrebare de tip Text Definirea ntrebrii

Definirea rspunsurilor
o Adaug text nou - buton utilizat pentru a aduga un text nou
o Adaug rspuns buton utilizat pentru a specifica rspunsul
ateptat de la cursant
o Adaug paragraf nou buton utilizat pentru a ncepe un alineat
nou
o Repetai primii pai ori de cte ori este necesar
o Textele deja introduse, atat cele care fac parte din enun ct i
cele ce vor fi comparate cu rspunsul cursantului, pot fi
Modificate sau terse.

Figura 34. ntrebare de tip Text Definirea rspunsurilor

Vizualizarea ntrebrii
Vizualizarea ntrebrii i rspunsurile acesteia

Figura 35. ntrebare de tip Text Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.7 ntrebare de tip Eseu
ntrebarea de tip Eseu este un element care prezint cursanilor un enun, pe
baza cruia acetia i pot exprima liber opinia, ntr-un eseu. Deoarece
rspunsul este liber, acest tip de ntrebare nu are variante predefinite sau
editabile, ci doar un cmp text, ce va fi completat de ctre cursant.

Pagina 27 din 61
 Figura 36. ntrebare de tip Eseu
Definirea ntrebrii
Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu
editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
Salvai

Figura 37. ntrebare de tip Eseu Definirea ntrebrii

 AeL - Ghidul instructorului

Definirea rspunsurilor Acest tip de ntrebare nu permite definirea

unor rspunsuri standard, pe care cursantul sa le completeze,
ordoneze sau bifeze. La ntrebarea de tip eseu cursantului i este pus la
dispoziie un cmp text, n care acesta poate scrie despre subiectul
cerut.
Vizualizarea ntrebrii:

Figura 38. ntrebare de tip eseu Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.8 ntrebare de tip ncrcare fiier
O ntrebare de tip ncrcare fiier permite cursantului s adauge ca
rspuns la ntrebare, un fiier. Acest lucru este util, de exemplu, cnd
rezolvarea unei ntrebri este un tabel, situaie n care cursantul va
ncrca un fiier xls.

Figura 39. ntrebare de tip ncrcare fiier

Definirea ntrebrii

Pagina 29 din 61
 Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu
editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
Salvai

Figura 40. ntrebare de tip ncrcare fiier Definirea ntrebrii

Definiia rspunsurilor
o Acest tip de ntrebare nu necesit rspunsuri predefinite.
Vizualizarea ntrebrii

Figura 41. ntrebare de tip ncrcare fiier Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.9 ntrebare de tip Ordonare
ntrebarea de tip Ordonare prezint un set de termeni pentru cursani.
Sarcina cursanilor este de a ordona termenii n funcie de un criteriu
specificat de ctre instructor n enunul ntrebrii
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 42. ntrebare de tip Ordonare

Definirea ntrebrii

o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu

editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai

Figura 43. ntrebare de tip Ordonare Definirea ntrebrii

Definiia rspunsurilor

o Adaug rspuns - buton ce deschide o noua fereastr, n care se

poate introduce o variant de rspuns, formata textul sau aduga
resurse.
o Salveaz pentru salvarea variantei de rspuns a ntrebrii
o Anuleaz pentru a renuna la varianta de rpuns
La acest tip de ntrebare, este foarte important ordinea n care apar
variantele de rspuns. Aceast ordine va fi cea considerat corect. La

Pagina 31 din 61
vizualizarea ntrebrii de ctre cursant, variantele de rspuns vor aprea
amestecate.

Figura 44. ntrebare de tip Ordonare - Definirea rspunsurilor

Vizualizarea ntrebrii

o Vizualizarea ntrebrii i rspunsurile acesteia

Figura 45. ntrebare de tip Ordonare Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.10 ntrebare de tip Potrivire
O ntrebare de tip Potrivire este un element care prezint cursanilor seturi
de variante ce trebuie asociate ntre ele, dou cte dou. Sarcina cursanilor
este de a cupla acele variante care au o anumit coresponden ntre ele.

Figura 46. ntrebare de tip Potrivire

 AeL - Ghidul instructorului

Definirea ntrebrii

o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu

editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai

Figura 47. ntrebare de tip Potrivire - Definirea ntrebrii

Definirea rspunsurilor

o Adaug coloan - Permite adugarea unui termen, pe o coloan

o Adaug linie - Permite adugarea unui termen, pe o linie

o Repetai primii doi pai pn la crearea matricei dorite

Att elementele de pe linii ct i cele de pe coloane pot avea una, mai multe,
sau nici o asociere cu elemente de pe coloanele sau liniile cu care se
intersecteaz.

Figura 48. ntrebare de tip Potrivire - Definirea rspunsurilor

Vizualizarea ntrebrii

o Vizualizarea ntrebrii i a rspunsurilor acesteia

Pagina 33 din 61
 Figura 49. ntrebare de tip Potrivire Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.11 ntrebare de tip Asociere

O ntrebare de tip Asociere este un element care prezint cursanilor seturi
de variante ce trebuie asociate dou cte dou. Sarcina cursanilor este de a
cupla acele variante care au o anumit coresponden ntre ele.

Figura 50. ntrebare de tip Asociere

Definirea ntrebrii

o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu

editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai Cerina ntrebrii (cum ar trebui s rezolve
problema cursantul)
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 51. ntrebare de tip Asociere - Definirea ntrebrii

Definirea rspunsurilor

o Adaug variant - Permite adugarea unei asocieri. Fiecare

variant este compus din 2 termeni.

o Repetai primii doi pai pn la crearea asocierilor dorite

o Asocierile deja create pot fi editate prin apsarea butonului

Modific.

o O asociere ntre 2 termeni poate fi creat apsnd butonul

Schimb

Figura 52. ntrebare de tip Asociere - Definirea rspunsurilor

Vizualizarea ntrebrii

o Vizualizarea ntrebrii i a rspunsurilor acesteia

Figura 53. ntrebare de tip Asociere Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.12 ntrebare de tip n linie
O ntrebare de tip n linie este un element care prezint cursanilor enunuri
n care acetia pot completa varianta corect, aleas dintr-un meniu de tip
drop-down.

Pagina 35 din 61
 Figura 54. ntrebare de tip n linie
Definirea ntrebrii

o Adugai ntrebarea n zona Definirea ntrebrii. Un simplu

editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea
imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz.
o Opional, adugai un Indiciu ntrebrii
o Salvai

Figura 55. ntrebare de tip n linie - Definirea ntrebrii

Definirea rspunsurilor

o Adaug text - buton utilizat pentru a aduga un text nou

o Adaug rspuns buton utilizat pentru a aduga o variant de
rspuns n meniul de tip drop down. Pasul se repet pn cnd
sunt adugate toate variantele
o Adaug paragraf nou buton utilizat pentru a ncepe un alineat
nou
o Repetai primii pai ori de cte ori este necesar n crearea
ntrebrilor i a rspunsurilor asociate.
 AeL - Ghidul instructorului

o Textele deja introduse, atat cele care fac parte din enun ct i
cele din rspunsuri, pot fi Modificate sau terse.

Figura 56. ntrebare de tip n linie - Definirea rspunsurilor

Vizualizarea ntrebrii

o Vizualizarea ntrebrii i a rspunsurilor acesteia

Figura 57. ntrebare de tip n linie Vizualizarea ntrebrii

2.2.4.13 Adaug ntrebare din alt test

ntrebri deja create i adugate altor teste pot fi reutilizate prin
inserarea lor in testul curent. Pentru aceasta, accesai ntrebare din
alt test din cadrul opiunii Adaug. Astfel, se va deschide fereastra
Copiaz ntrebri din alt test.

Figura 58. Adugare ntrebare din alt test

Pagina 37 din 61
n fereastra Teste sunt afiate toate materialele educaionale de tip test
vizibile de ctre instructorul curent. Dup selectarea unui test, n fereastra
ntrebri sunt ncrcate toate ntrebrile testului selectat. n aceast
fereastr se va selecta ntrebarea dorit i se va apsa butonul Copiaz. n
urma acestei aciuni, utilizatorul va fi redirecionat ctre pagina de editare a
testului curent, n care se observ adugarea ntrebrii alese.

2.2.5. Operaii pe ntrebri

La selectarea unei ntrebri din fereastra ntrebri, diverse operaii

devin disponibile:

Modific permite editarea ntrebrii ntr-o fereastr

asemntoare celei de la crearea ntrebrii
terge efectueaz tergerea ntrebrii din cadrul testului
Duplic creeaz, la sfritul listei de ntrebri, o copie a
ntrebrii selectate
Mut sus/jos permite ordonarea ntrebrilor

2.2.6. Resurse

n aceast locaie sunt stocate propriile resurse care vor fi folosite la

adugarea de ntrebri sau rspunsuri. Aceste resurse pot fi de tip:
o imagini, n unul din formatele: jpg, jpeg, gif, bmp, png.
o audio, n unul din formatele: wav, mp3, wma, aac, au.
o video, n unul din formatele: wmv, avi, mpg, mpeg, mpv, mov, flv,
swf.
2.2.6.1 Adugare resurs

Pentru a aduga resurse la un test trebuie s accesai Resurse din

cadrul proprietilor generale ale testului. Se va deschide pagina
Resurse.
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 59. Adaug resurs

Pentru adugarea unei resurse noi se apas butonul Adaug. n
fereastra deschis, instructorul are posibilitatea de a aduga unul sau
mai multe fiiere prin apsarea butonului Adaug i selectarea lor.
Pentru a fi disponibile n cadrul testului, resursele adugate trebuie
ncrcate, prin apsarea butonului ncarc. Apoi, fiierele vor fi adugate
n cadrul ferestrei Resurs, iar o previzualizare a fiecarui fiier va fi
disponibil n cadrul ferestrei Previzualizeaz.

2.2.7. Obiective

n aceast locaie, utilizatorul administreaz obiectivele testului. De

asemenea, acesta poate aduga, edita i terge obiectivele testului. Prin
accesarea Obiective din cadrul proprietilor generale ale testului,
fereastra Editor obiective este deschis.
Instructorul are posibilitatea de a crea un obiectiv nou prin apsarea
butonului Adaug. n fereastra deschis, Adaug obiectiv, se va specifica
un nume al obiectivului i se va apsa butonul OK. Apoi, obiectivul
adugat va aprea n lista obiectivelor din fereastra Editor obiective.
Obiectivele deja adugate pot fi modificate sau terse prin selectarea
obiectivului dorit iar apoi apsarea butonului corespunztor din cadrul
fereastrei Editor obiective.

Pagina 39 din 61
 Figura 60. Obiective

2.2.8. Creare test din colecie

Platforma permite crearea unui test dintr-o colecie de ntrebri.

Pentru a crea un test dintr-o colecie de ntrebri se urmeaz paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Materiale
educaionale personale
Se selecteaz din partea dreapt meniul {Operaii pe Materiale
educaionale}
Se apas butonul [Genereaz teste din colecii]
Se selecteaz colecia/coleciile din care se vor selecta ntrebrile i se
apas butonul [Pasul urmtor]
Se stabilete numrul total de ntrebri ce vor fi selectate aleator din
colecii i se apas butonul [Pasul urmtor]
Se completeaz numele testului prin apsarea butonului [Adaug in
test nou]
Se stabilesc parametrii de rulare a testului
Se apas butonul [Generare].
 AeL - Ghidul instructorului

2.2.9. Vizualizare materiale educaionale

n cadrul meniului {Operaii pe material educaionale} din Materiale

educaionale personale utilizatorul are urmtoarele opiuni pentru un material
educaional:
Vizualizare se vizualizeaz momentele leciei
Vizualizeaz cursurile la care este ataat
Pred n clasa virtual se va crea o sesiune sincron
Vizualizare test cu rezultate

Figura 61. Opiuni vizualizare materiale educaionale

Pentru previzualizarea leciei se urmeaz paii:

Se selecteaz directorul Materiale educaionale personale sau
Materiale educaionale publice
Se selecteaz lecia din fereastra disponibil n partea dreapt
Se apas butonul [Vizualizare]
Se selecteaz opiunea [Vizualizeaz n player ca i cursant].

2.2.10. Export material

Aceast opiune permite utilizatorului s exporte un material educaional i

s l importe n alte platforme LMS.
Pentru a exporta un material educaional n directorul Materiale educaionale
personale se urmeaz paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Materiale
educaionale personale
Se selecteaz meniul {Operaii pe Materiale educaionale}
Se selecteaz materialul educaional din fereastra din partea dreapt
Se selecteaz butonul [Import/Export]
Se selecteaz butonul [Export material]

Pagina 41 din 61
 Se apas butonul [Save].

Figura 62. Export material educaional

2.2.11. Export pentru studiu offline

Aceast opiune permite utilizatorului s exporte un material educaional i

s l poat vizualiza offline.
Pentru a exporta un material educaional din directorul Materiale
educaionale personale se urmeaz paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Materiale
educaionale personale
Se selecteaz meniul {Operaii pe Materiale educaionale}
Se selecteaz materialul educaional din fereastra din partea dreapt
Se selecteaz butonul [Import/Export]
Se selecteaz butonul [Export pentru studiu offline]
Se apas butonul [Save].

2.3. PROMOVARE MATERIALE DE INSTRUIRE N CADRUL SECIUNII

PUBLICE
Seciunea n care se gsesc materialele de interes general (i la care au
acces toi utilizatorii) este directorul Materiale educaionale publice.

2.3.1. Solicitare promovare lecie n cadrul seciunii publice

Promovarea unui material educaional n cadrul acestei seciuni este validat

de ctre administratorul platformei sau de un utilizator care are acest drept.
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 63. Promovare material de instruire

Solicitarea promovrii unui material educaional n cadrul seciunii Materiale

educaionale personale se face urmrind paii:
Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul Materiale
educaionale personale
Se selecteaz din partea dreapta lecia care se dorete a fi promovat
Se selecteaz butonul [Operaii]
Se alege opiunea [Promoveaz]
n fereastra deschis se poate completa un mesaj destinat
administratorului, care va nsoi cererea de promovare ctre acesta
Se apas butonul [OK].
Materialul educaional va fi vizibil n directorul Materiale educaionale publice
numai dup aprobarea administratorului sau a altui utilizator care are
drepturi de aprobare de coninut.

2.4. PARTAJARE DIRECTOR

Directoarele personale din cadrul platformei (Materiale educaionale
personale, Director personal ct i subdirectoarele acestora) se pot partaja
pentru a fi vizualizate/modificate de ctre ali utilizatori.

Pagina 43 din 61
 Figura 64. Partajare director
Pentru a partaja un director se urmeaz paii:
Se selecteaz un director personal din seciunea {Spaiul meu de
lucru}
Se selecteaz meniul {Partajare i securitate} din partea dreapt
Se apas butonul [Partajeaz directorul]
n fereastra aprut, din arborele din partea stng, se selecteaz
utilizatorii sau grupul de utilizatori pentru care se partajeaz directorul
Se apas butonul [Adugai utilizatori]
Se apas butonul [Salveaz partajare].

2.4.1. Modificare permisiuni pentru un director partajat

Implicit, orice utilizator care are acces la un director partajat are numai
permisiunea de a vizualiza coninutul acestuia.

Figura 65. Modificare permisiuni

Pentru modificarea permisiunilor pentru un director se urmeaz paii:

Se expandeaz arborele de navigare
Se selecteaz directorul din fereastra din partea dreapt
Se selecteaz meniul {Partajare i securitate}
Se apas butonul [Modific permisiunile]
Se modific permisiunile pentru utilizatorii sau grupurile de utilizatori
dorite
 AeL - Ghidul instructorului

Se apas butonul [Salveaz permisiunile].

Permisiunile care se pot acorda sunt urmtoarele:
Creeaz - utilizatorul poate aduce sau crea obiecte noi n interiorul
directorului
Citete - utilizatorul poate vizualiza coninutul directorului
Actualizeaz - utilizatorul poate modifica obiectele din interiorul
directorului
terge - utilizatorul poate terge obiecte din interiorul directorului
Organizeaz - utilizatorul poate modifica permisiunile pentru directorul
curent.
Checkout permite actualizarea versiunii documentului dup
efectuarea evntualelor modificri

2.4.2. Semne de carte

Directoarele partajate de ctre ali utilizatori pot fi vizualizate n directorul

Semne de carte, din meniul {Spaii de lucru}->{Spaiul meu de lucru}.
Pentru a putea interaciona cu un director partajat de ctre un utilizator, este
necesar acceptarea partajrii.
Adugarea n directorul [Semne de carte] a unui director partajat de ctre un
alt utilizator se realizeaz n cadrul meniului {Spaii de lucru}->{Semne de
carte pentru directorul cu documente}, unde se selecteaz directorul
partajat i se accept partajarea utiliznd butonul [nsemneaz partajare
selectat].

Figura 66. Administreaz semen de carte

Pagina 45 din 61
2.5. CUTARE N ZONA DE CONINUT
Platforma permite efectuarea de cutri n spaiul de lucru.

Figura 67. Cutare n zona de coninut

Pentru a efectua o cutare se urmeaz paii:

Se acceseaz butonul [Cutare] din seciunea {Cutare n zona de
coninut} din meniul {Spaii de lucru}
Se introduce cuvntul cheie pentru cutare
Se selecteaz directorul n care se efectueaz cutarea
Se apas butonul [Cutare].

Figura 68. Cutare

Vizualizarea istoricului cutrilor se efectueaz prin accesarea link-ului
Arhiva Cutrilor din seciunea {Cutare n zona de coninut}.

2.6. IMPORTURI
Starea importurilor se poate vizualiza din meniul {Spaii de lucru}->
seciunea {Operaii cu materiale educaionale i rapoarte}.
Accesnd link-ul Rapoarte importuri materiale educaionale, pot fi
vizualizate urmtoarele informaii despre starea importurilor:
 AeL - Ghidul instructorului

Importuri n ateptare sunt importurile programate care nu au

nceput nc
Importuri n derulare sunt importurile n derulare sau care ncep
acum
Importuri reuite sunt importurile finalizate cu succes.
Importuri nereuite
Importuri anulate

Figura 69. Seciunea import

3. MANAGEMENTUL CURSULUI INSTRUCTOR

n meniul {Predare} se pot crea/vizualiza cursurile, notele sau temele pentru

acas. Acest meniu este mprit n mai multe seciuni:
Administrarea cursurilor se gestioneaz cursurile
Sondaje se administreaz sondajele
Teme se pot crea/vizualiza temele
Rapoarte cursuri se vizualizeaz diferite rapoarte referitoare la
parcurgerea cursurilor i a materialelor dintr-un curs

Pagina 47 din 61
3.1. CREARE CURS
Crearea cursurilor se realizeaz prin accesarea link-ului Creare curs n
meniul {Predare}, seciunea Administrarea cursurilor.
Pentru a crea un curs se urmeaz paii:
n meniul {Predare}, seciunea Administrarea cursurilor, se
selecteaz opiunea Creare curs
Se completeaz numele cursului, descrierea (dac este cazul), tipul
notei (notele pot fi de tip numeric sau calificativ), nota de trecere i se
asociaz cursul la programa
Se selecteaz din lista Materialelor educaionale disponibile lecia
i/sau testul care vor fi asociate cursului
Se apas butonul [Adaug material educaional]
Se apas butonul [Salveaz curs]

Figura 70. Creare curs

Bifele din partea dreapt a paginii permit urmatoarele:

Creaz curs de tip public dac este selectat, cursul va fi disponibil

pentru a fi planificat de ctre fiecare instructor, nu doar de cel care l-a
creat.
ine cont de ordinea de parcurgere a materialelor - dac este selectat,
materialele educaionale asociate vor trebui parcurse de cursani doar
n ordinea n care apar. Pentru a defini aceast ordine, instructorul
poate utiliza butoanele .
 AeL - Ghidul instructorului

Un curs poate conine mai multe lecii i/sau mai multe teste disponibile n
Materiale educaionale personale sau n Materiale educaionale publice.
O facilitate important o reprezint adugarea de prerechizite pentru un curs.
Prerechizitele sunt alte cursuri pe care cursantul trebuie s le parcurg
nainte de a parcurge cursul curent. Prerechizitele se adaug din fereastra de
creare a cursului din meniul {Prerechizite}.
De asemenea, n cadrul unui curs se pot aduga teme, sondaje, materiale
suport, glosare, domenii si calificari pentru cursani. Acestea se adaug din
fereastra de creare a cursului din tabul corespunztor.
Dup apsarea butonului [Salveaz curs] apare un mesaj n care se solicit
planificarea cursului curent.

Figura 71. Informaii salvare curs

La apsarea butonului [Da] se deschide fereastra de planificare a cursului.

3.2. PLANIFICARE CURS

Planificarea unui curs creat mai poate fi efectuat i accesnd link-ul
Planificare curs din meniul {Predare}, seciunea {Administrarea
cursurilor}.

Pagina 49 din 61
 Figura 72. Planificare curs

Pentru a planifica un curs se urmeaz paii:

Se apas pe butonul din dreptul rubricii Alege cursul

Se selecteaz numele cursului din fereastra deschis
Se apas butonul [Adaug]
Se completeaz informaiile necesare despre curs
Se apas butonul [Salveaz cursul planificat]
Cmpurile care se completeaz la planificarea unui curs sunt:
Mod de nvare se poate opta ntre curs sincron sau asincron
Permite participanilor la curs s se nregistreze singuri valoarea
implicit este Nu. n cazul alegerii valorii Da pentru aceast rubric,
cursanii se pot nregistra singuri la acest curs n timpul perioadei de
nscriere
Actualizeaz lista de participani la nceputul cursului valoarea implicit
este Nu. n cazul alegerii valorii Da pentru aceast rubric, se
actualizeaz automat lista participanilor la nceputul cursului
Alege instructor implicit este selectat numele instructorului care a
creat cursul. n aceast rubric se alege instructorul care susine
cursul curent
 AeL - Ghidul instructorului

Alege utilizatorul care nregistreaz participanii implicit este selectat

numele instructorului care a creat cursul. n aceast rubrica se poate
delega un utilizator pentru a administra nscrierea cursanilor la cursul
curent
Alege utilizatorul care aprob nregistrarea participanilor selectarea
unui utilizator implic validarea de ctre aceasta a listei cursanilor
propui de instructor
Numrul maxim de studeni se completeaz numrul maxim de
cursani care se pot nscrie sau pot fi nscrii la curs
Perioada de nscriere reprezint perioada n care cursani se pot
nscrie la curs

Perioada de desfurare reprezint perioada n care se desfoar

cursul

Dup apsarea butonului [Salveaz cursul planificat] apare un mesaj care

solicit adugarea cursanilor la curs.

Figura 73. Salvare planificare curs

La apsarea butonului [Da] se deschide fereastra de administrare a

participanilor pentru cursul curent.

3.3. ADUGARE CURSANI LA CURS

Participanii pot fi nregistrai la un curs imediat dup planificarea acestuia
sau ulterior din meniul {Predare}, seciunea nregistrare participani.

Pagina 51 din 61
 Figura 74. nregistrare participani

Pentru adugarea cursanilor la un curs sau administrarea acestora se

urmeaz paii:
Se selecteaz cursul din meniul {Predare}
Se apas butonul [Administreaz participanii] din partea de jos a
paginii
Din structura arborescent deschis n partea stng se selecteaz
cursanii sau grupurile de cursani (pentru o alegere multipl se pot
utiliza tastele CTRL sau Shift)
Se apas butonul [Adaug]
Se apas butonul [Salveaz].

Figura 75. Adugare participani la un curs

3.4. ADMINISTRAREA PLANIFICARE CURSURI

Cursurile create se administreaz din meniul {Predare}, seciunea
Administrarea cursurilor, prin accesarea link-ului Administrare planificri
de cursuri.
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 76. Administrarea planificrii cursurilor

Operaiile care se pot efectua sunt:

Editeaz acest curs planificat
terge un nou curs planificat
Arhiveaz
Exporta aceast planificare de curs
Vizualizeaz rezumat

3.5. TEME
n cadrul unui curs se pot aduga teme pentru acas. Crearea unei teme se
realizeaz din meniul {Predare}, seciunea {Teme}.

Figura 77. Teme

Pentru a crea o tem se urmeaz paii:

Se acceseaz butonul [Teme]
Se apas butonul [Adaug tem]
Se completeaz titlul temei
Se precizeaz data dup care tema nu mai poate fi trimis (opional)
Se precizeaz de cte ori poate fi trimis tema
Se completeaz cerina temei
Se apas butonul [Salveaz].

Pagina 53 din 61
 Figura 78. Administrare teme
Dup salvarea temei sunt disponibile urmtoarele opiuni:
Legturi se efectueaz trimiteri ctre resurse didactice de pe
internet
Ataamente se ataeaz fiiere
Asociaz cursani
Asociaz evaluatori

Figura 79. Adugare tem

Dup efectuarea modificrilor se apas butonul [Modific].

3.6. RAPOARTE CURSURI

Platforma pune la dispoziia instructorilor un meniu de rapoarte n care se
nregistreaz activitile specifice de nvare pentru fiecare curs.
 AeL - Ghidul instructorului

Vizualizarea rapoartelor se realizeaz n meniul Predare seciunea {Rapoarte

cursuri}. Sunt disponibile 3 seciuni de rapoarte:
Rapoarte cursuri afiare rapoarte cursuri
Rapoarte prezen la cursuri afiare rapoarte cu prezena cursanilor
la cursuri
Rapoarte de progres afiare rapoarte cu progresul cursanilor la
cursuri

Figura 80. Rapoarte cursuri

n seciunea Rapoarte cursuri, sunt detaliate informaii referitoare la numele

cursului, starea acestuia, instructorul asociat acestui curs, numr elevi, etc.
Pentru fiecare curs sunt disponibile 3 tipuri de rapoarte accesibile cu ajutorul
butonului [Operaii]:
Vezi statisticile cu privire la cursuri n aceast seciune sunt
disponibile informaii referitoare la numrul de teste, teste ncepute,
numr ntrebri, rspunsuri corecte, etc.
Vezi raportul cu privire la materialele educaionale n cadrul acestui
raport sunt disponibile informaii referitoare la numele leciilor din
care este alctuit cursul, numr cursani, numr cursani care au
finalizat parcurgerea acestora. n cadrul acestui raport sunt disponibile
urmtoarele rapoarte pentru fiecare lecie din cadrul cursului:
o Vizualizare raport activiti sunt disponibile informaii despre
fiecare moment de lecie referitoare la numr cursani, cursani
care au finalizat, etc.

Pagina 55 din 61
 o Vizualizare raport activiti cursant sunt disponibile
informaii despre activitile ncepute-finalizate, timp
parcurgere cursului
o Vizualizare raport detaliat de testare
o Vizualizare raport al distribuiei notelor
o Vizualizare statistici sunt disponibile informaii referitoare la
diferite statistici pe lecii din cadrul unui curs
Vezi raportul cu privire la cursani - sunt disponibile informaii despre
fiecare cursant referitoare la numrul de lecii ncepute, finalizate,
timpul petrecut pentru parcurgerea unui curs. n cadrul acestui raport
sunt disponibile 2 rapoarte:
o Vizualizare raport activitate cursant n cadrul acestui raport
sunt disponibile informaii despre fiecare moment de lecie din
cadrul unei lecii dintr-un curs. Pentru fiecare moment de lecie
sunt disponibile urmtoarele informaii:
Vizualizare raport detaliat activitate cursant
Vizualizare activitate vizualizarea momentului de lecie
o Vizualizare adnotare vizualizare adnotare introdus de elev
pentru o lecie
n seciunea Rapoarte prezen la cursuri sunt prezentate informaii
referitoare la numrul de cursuri la care este nscris un cursant. n cadrul
acestuia sunt disponibile urmtoarele rapoarte:
Vizualizare prezen cursant sunt prezentate informaii despre
prezena cursantului la lecii
Vizualizare prezen pe luni calendaristice sunt prezentate
informaii despre prezena cursantului la lecii grupate pe luni
calendaristice
n seciunea Rapoarte de progres sunt prezentate informaii despre
progresul cursantului. Acest raport este grupat pe:
Informaii generale despre grupul din care face parte cursantul,
numele acestuia, etc.
 AeL - Ghidul instructorului

Informaii despre cursuri finalizate, ncepute, la care este nscris, etc.

Note la domenii
Note la curs
Note la teme

4. MANAGEMENTUL CURSULUI - CURSANT

n meniul {nvare} se pot vizualiza cursurile sau temele pentru acas. Acest
meniu este mprit n mai multe seciuni:
Cursuri se pot vizualiza cursurile care sunt n desfurare, cele
viitoare i cele care s-au ncheiat
Teme se pot vizualiza temele
Rapoarte cursuri se vizualizeaz diferite rapoarte referitoare la
parcurgerea cursurilor i a materialelor dintr-un curs

4.1. VIZUALIZARE CURS

Pentru a vizualiza un curs se acceseaz seciunea Cursuri disponibile din
meniul {nvare}.
Pentru a parcurge materialele educaionale asociate cursului, se electeaz
numele leciei sau cursului i se apas butonul [Parcurge].

Figura 81. Parcurge curs

Pagina 57 din 61
4.2. TEME
n aceast seciune cursantul poate vizualiza i rezolva temele.

Figura 82. Teme

Pentru a vizualiza temele se acceseaz din meniul {nvare}, apsnd

butonul [Teme].
Pentru a vizualiza o tem, aceasta se selecteaz i se apas butonul [Afieaz
tem].
Pentru a rezolva o tem se selecteaz tema i se apas butonul [Rezolv].

Figura 83. Vizualizare list teme

Lista temelor se poate exporta n fiiere pdf, xls, csv sau xml.

4.3. RAPOARTE CURSURI

Cursantul are posibilitatea de a vizualiza diferite rapoarte privind parcurgerea
cursurilor.
Vizualizarea rapoartelor se realizeaz n meniul {nvare} seciunea
Rapoarte cursuri.

Figura 84. Rapoarte cursuri

n aceast seciunea pentru fiecare curs este disponibil opiunea [Operaii]-

>Vezi raportul cu privire la materiale educaionale n care sunt detaliate
aciunile cursantului
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 85. Raport cursuri

n cadrul acestui raport este disponibil raportul Vizualizare raport activitate

cursant.
n cadrul acestui raport sunt disponibile rapoartele:
Vizualizare raport detaliat activitate cursant
Vizualizare activitate

5. INSTRUMENTE DE COMUNICARE

Pentru susinerea procesului de nvare sistemul ofer instrumente de

comunicare att prin notificri din partea sistemului ct i mesaje personale.

5.1. ANUNURI I MESAJE

Seciunea de anunuri i mesaje personale se gsete n meniul {Pagina
personal}.
Anunurile i mesajele sunt disponibile doar dup autentificarea utilizatorului.

Figura 86. Anunuri i mesaje

5.1.1. Anunuri generale

Utilizatorii sunt automat notificai prin mesaje personale cnd sunt asociai ca
i cursani la sesiuni sincrone sau asincrone la care trebuie s participe. De

Pagina 59 din 61
asemenea primesc informaii despre disponibilitatea cursurilor dar i despre
promovabilitatea cursurilor parcurse.
Aceste informaii sunt disponibile n seciunea din partea stng a meniului
{Pagin personal}.

Figura 87. Anunuri generale

Aceste anunuri sunt generate automat de sistem.

5.1.2. Mesaje personale

Mesajele personale sunt vizibile n partea dreapt a paginii din meniul

{Pagin personal}.

Figura 88. Mesaje personale

Pentru a crea un mesaj personal se urmeaz paii:

Se apas butonul [Mesaj nou]
Se introduce numele utilizatorului n seciunea Ctre
Se completeaz subiectul mesajului
Se introduce mesajul care trebuie transmis
Se apas butonul [Trimite].
Sistemul permite ca un mesaj s fie salvat sub form de ciorn nainte de a fi
trimis.
 AeL - Ghidul instructorului

Figura 89. Mesaj personal

La primirea unui mesaj personal utilizatorul are urmtoarele posibiliti:
Deschide se deschide mesajul pentru a citire
Rspunde se trimite un rspuns utilizatorului de la care s-a primit
mesajul
nainteaz se trimite un rspuns unui utilizator diferit de cel de la
care s-a primit mesajul
terge se terge mesajul.

Pagina 61 din 61