PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

CENTRO EDUCATIVO TORREMOLINOS AO LECTIVO: 2017

- 2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Ciencias Naturales Asignatura: Ciencias Naturales
Docente(s): Lcda. Ma. Auxiliadora Peafiel
Miss. Stephanie Cantos
Miss. Sabrina Fierro
Lcda. Lourdes Diviazzo
Lcda. Paola Lavayen

Grado/curso: PREPARATORIA (A,B,C,D) Nivel Educacin General Bsica Preparatoria

Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal de trabajo imprevistos clases
6 40 4 36 216
3. OBJETIVOS GENERALES:

Objetivos del rea Objetivos del grado/curso

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr
flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar curiosidad
por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la
comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente fsico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres
vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar
en el Universo, y sobre los procesos, fsicos y qumicos, que se producen en la materia.
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos
bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas
de promocin, proteccin y prevencin de la salud integral.
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a partir de la
identificacin de problemas, la bsqueda crtica de informacin, la elaboracin de
conjeturas, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de
resultados confiables y ticos.
OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
herramientas para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la comunicacin de
sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la
O.CN.1.1. Observar y describir la materia inerte natural y creada y los seres vivos del entorno, para
diferenciarlos segn sus caractersticas.
O.CN.1.2. Explorar y describir las caractersticas y necesidades de los seres vivos, desde sus propias
experiencias.
O.CN.1.3. Observar e identificar la utilidad de las plantas y los animales en las actividades cotidianas
de los seres humanos y comunicar las diferentes maneras de cuidarlos.
O.CN.1.4. Explorar su cuerpo, ubicar los rganos de los sentidos y aplicar medidas de vida saludable.
O.CN.1.5.Experimentar y describir las propiedades y el movimiento de los objetos, segn sus tipos y
usos en la vida cotidiana, e identificar los materiales que los constituyen.
O.CN.1.6. Indagar y describir las fuentes de luz y sonido y clasificarlas segn su origen, para
establecer semejanzas y diferencias entre ellas.
O.CN.1.7. Observar y registrar los cambios atmosfricos cotidianos y el impacto que tienen en las
plantas, en los animales e incluso en s mismos.
O.CN.1.8. Comprender que las observaciones, mediante los sentidos permiten obtener informacin
del medio.
O.CN.1.9. Hacer preguntas y dar respuestas de hechos cotidianos y fenmenos naturales y sociales
relacionados con el desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la sociedad.
O.CN.1.10. Demostrar las habilidades de indagacin cientfica en el estudio del entorno natural.
argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y, adoptar una actitud crtica y fundamentada ante
los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
4. EJES TRANSVERSALES: *Interculturalidad
* Formacin de una ciudana democrtica
* El cuidado del medio ambiente
* Cuidado de la salud y hbitos de recreacin
* La educacin sexual en los jvenes
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
Objetivos especficos
Ttulo de la unidad Orientaciones Duracin en
N. de la unidad de Contenidos Evaluacin
de planificacin metodolgicas semanas
planificacin
1. Seres vivos y su Comprender mejor Tema 1 Observacin EVALUACION 10
ambiente cmo funcionan las Seres vivos Deduccin DIAGNOSTICA
partes de nuestro (caractersticas y Induccin
cuerpo, mi cuerpo por necesidades) Lluvia de ideas Determina el
dentro, la vida Tema 2 Lectura atenta de procedimiento a travs
saludable, mi diario, mi Seres inertes diversos tipos de de los trabajos, tareas,
caja de palabras y una (caractersticas) textos deberes, entre otros.
vida saludable por Tema 3 Creacin de aprendizaje
medio de cuidar Animales: Domsticos organizadores grficos
nuestro cuerpo para y Silvestres. Racionalizacin del
aplicar las habilidades Tema 4 tema EVALUACION
cientficas. Plantas cultivadas y Taller de aula FORMATIVA
silvestres Debate
Tema 5 Determina el
Hbitat de plantas y procedimiento a travs
animales de los trabajos, tareas,
Tema 6 deberes, entre otros.
Caractersticas de las
plantas en diferentes
hbitat
Laboratorio EVALUACION
Mi diario SUMATIVA
Proyecto escolar
Aprendamos el cuidado Determina la medicin
de las plantas del aprendizaje a
Buen Vivir travs de pruebas
El cuidado de los abiertas y de base
animales estructurada
Juego y aprendo
 Laberinto de animales
Evaluacin
de seleccin mltiple
Evaluacin sumativa
2. Tema 1 Observacin
Cuerpo humano: Deduccin
estructura externa y Induccin EVALUACION
funcin Lluvia de ideas FORMATIVA
Tema 2 Lectura atenta de
rganos de los diversos tipos de Determina el
sentidos, ubicacin y textos procedimiento a travs
funcin Creacin de de los trabajos, tareas,
Saber ms sobre los Tema 3 organizadores grficos deberes, entre otros.
animales, los animales Funcin de los sentidos Racionalizacin del
y el ser humano, los Tema 4 tema
animales diurnos y Hbitos de vida Taller de aula
nocturnos, las saludable: Debate EVALUACION
diferencias entre los higiene, alimentacin, SUMATIVA
Cuerpo Humano y
animales y el laberinto juego, 11
salud
de los animales por descanso y prevencin Determina la medicin
medio de conocer a los Laboratorio del aprendizaje a
animales para Experimentar texturas travs de pruebas
relacionar el medio y sabores abiertas y de base
fsico con los seres Proyecto escolar estructurada
vivos. lbum de textura
Buen Vivir
Una vida saludable
Juego y aprendo
Preparo mi lonchera
saludable
Evaluacin de
seleccin mltiple
Evaluacin sumativa
3. Materia y energa Conocer ms acerca Tema 1 Observacin EVALUACION 9
de el mundo de las Propiedades fsicas de Deduccin FORMATIVA
plantas, las plantas en los objetos Induccin
la naturaleza, la flora Tema 2 Lluvia de ideas Determina el
ecuatoriana, el Tipos y usos de Lectura atenta de procedimiento a travs
laboratorio, las plantas materiales naturales y diversos tipos de de los trabajos, tareas,
con semillas, los artificiales textos deberes, entre otros.
proyectos escolares Tema 3 Creacin de
como mi herbario y los Los materiales de los organizadores grficos
 objetos y sus cambios Racionalizacin del
Tema 4 tema EVALUACION
Movimiento de los Taller de aula SUMATIVA
objetos por accin de Debate
una fuerza; halar y Determina la
empujar medicin del
Tema 5 aprendizaje a travs
fuentes de luz: natural
de pruebas abiertas y
y artificiales
Tema 6 de base estructurada
Fuentes de sonido:
rboles que nos
natural y artificial
ayudan a vivir bien
Laboratorio
estudiando a las
Propiedades de los
plantas para Indagar y
objetos
explicar las formas de
Proyecto escolar
la materia y las fuentes
Collage de sonidos
de energa.
naturales y artificiales
Buen Vivir
Ahorro de la luz
artificial
Juego y aprendo
Aplico y aprendo
Ahorro de luz
artificial
Evaluacin
de seleccin mltiple
Evaluacin sumativa
4. Saber ms sobre la Tema 1 Observacin EVALUACION 10
La tierra y el tierra como nuestro Caractersticas de los Deduccin FORMATIVA
universo hogar, el da y la elementos naturales Induccin
noche, la luz y los Tema 2 Lluvia de ideas Determina el
objetos, qu germinen Caractersticas Lectura atenta de procedimiento a travs
las semillas, mi mvil elementos naturales diversos tipos de de los trabajos, tareas,
de la luna y el sol y construidos (paisaje textos deberes, entre otros.
recibiendo el brillo del local) Creacin de
padre sol a travs del Tema 3 organizadores grficos
universo que nos rodea Caractersticas del Racionalizacin del
para Inferir las tiempo tema EVALUACION
relaciones simples de Tema 4 Taller de aula SUMATIVA
causa-efecto de los Efectos de los cambios Debate
fenmenos que se atmosfricos sobre los Determina la medicin
 elementos del aprendizaje a
atmosfrico travs de pruebas
Laboratorio abiertas y de base
Qu germinen las
estructurada
semillas!
Proyecto escolar
Mi mvil de la Luna y el
Sol
producen en el
Buen Vivir
Universo y la Tierra.
Recibir el brillo del Sol
Juego y aprendo
Jugando con las
sombras
Evaluacin de
seleccin
mltiple
Evaluacin sumativa

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Caldern, L. H. (julio de 2016). Ruta del aprendizaje. 7. OBSERVACIONES

Quito: Prolipa
Ministerio de Educacin, (2016). Currculo de Educacin General Bsica Preparatoria.
Quito

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Ma. Auxiliadora Peafiel NOMBRE: NOMBRE:
Bacusoy
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 30-03-2017 Fecha: Fecha: