Liceo Nuestra Seora del

Rosario
Lenguaje y Comunicacin
Profesor Diego Gmez Cerda.
Evaluacin N 2 Control de lectura Bibiana y su mundo
Nombre________________________________________________Curso: 7A Fecha__________________N
Lista____
Puntaje Ideal: 38 Puntos. Puntaje Logrado_______________
Objetivos: Comprender de manera pertinente variados elementos relacionados con la narrativa.
I. Encierre la alternativa que considere correcta. No se aceptan borrones ni enmiendas.
( 10 puntos)
Texto 1.
1.LA CUESTIN DEL AFEITADO era muy discutida en casa. Cuando Rogelio se dejaba barba de varios das,
pareca un hombre sucio y viejo; eso disgustaba mucho a Bibi, que, para evitarlo, hasta aprendi a afeitarle con
navaja barbera. Pero el padre se resista a dejarse afeitar, entre otras razones porque Bibiana le daba muchos
cortes y una de las veces casi le lleva una oreja con la navaja.
Se acab! grit un da. Me dejo la barba y hemos terminado. No lleva barba el alcalde? Pues yo
tambin!
Fue una buena idea, porque le sali una barba hermosa, muy negra, que le daba aire de persona respetable.
Rogelio tena treinta y cinco aos, y, como beba mucho y coma poco, estaba muy delgado y tena un aire tan
melanclico que, un ao, todas las chicas de COU del Instituto se enamoraron de l.
Fue un ao en que Bibiana no saba por qu todas las nias mayores queran ser sus amigas y le hacan
pequeos regalos.
Pobrecita! le decan. Y la acariciaban como si fuera su hija. Quiz porque pensaban en casarse con su
padre...
2.SE TERMIN EL VERANO y las cosas cambiaron a peor. Bibi empez de nuevo el colegio y le volvi a
tocar la clase de la seorita Tachi. Qu suerte! Se fijaba con mucho detalle en todo lo que haca su profesora
porque, cuando fuera mayor, quera ser exactamente como ella.
En ese aspecto, por tanto, el curso empez bien. Lo malo es que apenas tena tiempo para ir a cuidar nios, y
ganaba muy poco dinero. En cuanto al huerto de su padre, as que lleg el otoo, dej de producir. Don Toms
le dio consejos a Rogelio para que organizase plantaciones que dieran verduras de invierno, pero el hombre se
emperez, no hizo los trabajos a tiempo y, para cuando se quiso dar cuenta, su huerto estaba yermo. Se puso
muy triste por este nuevo fracaso y bebi ms que de costumbre.
3.Bibi se entristeca mucho con aquella pena de su padre que le obligaba a beber, pero no se le ocurra ninguna
solucin. Como les haca mucha falta el dinero, empez a faltar al colegio para poder ir a las casas de La
Chopera, en las que siempre encontraba trabajo bien pagado.

1. Por qu en el texto anterior se nombra al alcalde:

a) Como ejemplo de que todos pueden llevar barba
b) Para que Bibiana creyera que todo el mundo lleva barba
c) Para determinar que hasta la gente ms importante lleva barba
d) Por que es muy amigo del protagonista.

2. Todas las mujeres queran ser amigas de Bibiana y le llevaban regalos porque:
a) Sentan mucha pena por la manera de criar a una nia.
b) Sentan que Bibiana pasaba mucha hambre y frio con su padre.
c) Queran todo el dinero que tena Rogelio.
d) Pensaban casarse con Rogelio.

3. El prrafo dos se sintetiza de mejor manera como :

a) El xito del huerto de Rogelio.
b) La amistad de Bibiana con su profesora.
c) La influencia de la profesora Tachi hacia Bibiana
d) Un nuevo comienzo de ao para Bibiana y su padre.

4. De la lectura del prrafo dos se podra inferir que:

a) El padre de Bibiana no tena xito en el plano de la agricultura.
b) Tachi fue la profesora de Biabiana
c) Rogelio nunca podr obtener xito en produccin de plantas.
d) Don Toms era el mejor amigo de Rogelio.
 5. La palabra subrayada yermo se podra reemplazar de mejor manera por:
a) Quemado
b) Olvidado
c) Infecundo
d) Deteriorado

Texto 2 .
1.POR LA NOCHE se qued despierta esperando a su padre.
Rogelio nunca iba a cenar. Ella cenaba sola. A veces la acompaaba la seora Angustias, que se asomaba a la
puerta y le preguntaba:
Qu te has hecho hoy de cena?
Bibiana, generalmente, se sola hacer una tortilla a la francesa, que le sala muy bien.
Solo eso, hija ma? suspiraba la seora, entristecida. Y le daba algo que haba trado de su casa: sopa o
acelgas..., es decir, las cosas que menos le gustaban a Bibiana. Anda, tmatelo, que est caliente v ests en la
edad de crecer.
2.Bibiana se daba cuenta de que su vecina la compadeca, pero no entenda por qu, va que ella se alimentaba
muy bien. Por las maanas se tomaba el caf con leche bebido, pero luego, en el colegio, se hinchaba a comer.
El Ayuntamiento le haba concedido una beca que comprenda no slo los estudios sino tambin la media
pensin. Eso le daba derecho al bocadillo de la maana y a la comida del medioda. Adems, si tena hambre, se
poda comer varios bocadillos, porque haba nios que ni los probaban. Elena Manzaneda, la hermana de
Quincho, siempre deca:
Qu asco! Bocadillo de mortadela!
Y lo apartaba como para no mancharse las manos. Elena Manzaneda pareca antiptica, pero no lo era tanto. A
Bibiana le sola decir:
Hola, mona! Cmo ests?
Y le pasaba la mano por la cabeza, y a veces le preguntaba por su padre. Haba das en que Elena, pese a tener
solo quince aos, pareca tan mayor como una profesora. Pero mucho ms elegante. Adems, era tan guapa y
distinguida que resultaba muy natural que no le gustaran los bocadillos de mortadela.
Elena Manzaneda solo perda la distincin y la elegancia cuando discuta con su hermano Quincho. Se ponan
ambos tan feroces que a Bibiana le daba miedo verlos.

6. Se podra inferir que la Seora Angustias:

a) Le daba de comer a Bibiana
b) Le preocupaba Bibiana
c) Se quera casar con Rogelio.
d) Quera que Bibiana le enseara a cocinar.

7. A partir del prrafo uno se podra inferir que:

a) A Rogelio no le preocupaba mucho la alimentacin de su hija.
b) Bibiana se transformar en una gran cocinera.
c) Bibiana senta mucha pena por tener que comer sola.
d) A Bibiana no le gustaba la sopa.
e)
8. Elena Manzaneda se nombra con el propsito de:
a) Entender las amistades que tena Bibiana
b) Reconocer las caractersticas de la comida que le daban a todos los jvenes.
c) Entender la diferencia de las clases sociales en el texto.
d) Conocer las amistades de Rogelio.
f)
9.
10.Texto 3.
11. Bibiana pensaba que eso de ser mayor era bastante complicado.
12. La nieve dur hasta que un buen da sali el sol y la derriti. A pesar de todo quedaron algunos
montones, restos de muecos de nieve, y la bicicleta de Elena oculta debajo de uno de esos montones, en
una zona sombra del bosque en donde la nieve tardaba en derretirse.
13. De repente se puso a llover, y a Bibiana le dio tanta pena que una bicicleta tan buena se mojara, que a la
salida de clase se lo dijo a Elena:
14. Oye, tu bicicleta...
15. Le iba a explicar dnde estaba su bicicleta. Pero no era fcil hablar con la hija del Poderoso Industrial
porque siempre estaba rodeada de chicas y chicos. Incluso haba chicos mayores que venan de Madrid
para verla.
16. Por qu palabra se puede reemplazar complicado sin alterar el
significado del texto:
a) Difcil c) Duro
b) Adecuado d) Drstico
 e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
17. Cul es la idea principal del fragmento anterior
a) La bicicleta de Bibiana
b) El remordimiento de Bibiana por sacar la bicicleta de Elena.
c) Las caractersticas sociales de Elena.
d) El cambio de estacin en Madrid.
l)
m)
n)
II. Marque verdadero o falso segn corresponda. No olvide justificar las falsas.( 10 puntos)
o)
p) 1____ Bibiana trabajaba solo por que en su casa faltaba dinero, no le gustaba
q)
r) 2.____ La profesora sinti mucho amor por el padre de Bibiana desde el primer da.
s)
t) 3._____ Rogelio no quera a su hija y la culpaba de la muerte de su esposa.
u)
v) 4._____ La obra desarrolla el tema de la familia y el alcoholismo
w)
x) 5._____ Los personajes principales fueron La profesora Tachi y Bibiana
y)
z) 6._____ La obra desarrolla principalmente el tema de la amistad
aa)
ab) 7_____ La obra transcurre en Chile.
ac)
ad) 8._____ La desigualdad social no se aprecia en la obra leda.
ae)
af) 9:_____ Rogelio se mantuvo siempre igual en el texto.
ag)
ah) 10.____ La bicicleta fue un factor sin importancia en el texto.
ai)
aj)
ak)
al) II. Desarrollo: En esta seccin se evaluar el eje de escritura, en l debe demostrar capacidades de redaccin,
manejo de vocabulario, ortografa y caligrafa, respondiendo completamente las peguntas sealadas. (18
puntos)
am)
1. Cmo se trabaja en el libro el concepto de trabajo infantil y educacin, fundamenta con 2 ejemplos como mnimo.
( 6 punto)
an) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________
ao) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________
ap) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________
aq) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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ar) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________
______________________________
as) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________
at)
au)
av)
aw)
ax)
ay)
az)
2. Compara psicolgicamente a los personajes sugeridos, ejemplificando cuando sea necesario. ( 6 puntos)
ba) Bibiana bb) Rogelio bc) Profesora
Tachi.
bd) br) cf)
be) bs)
bf) bt)
bg) bu)
bh) bv)
bi) bw)
bj) bx)
bk) by)
bl) bz)
bm) ca)
bn) cb)
bo) cc)
bp) cd)
bq) ce)
cg) EJEMPLOS: Situaciones del libro que fundamentes los adjetivos escritos en la parte de arriba.
ch)
ci)
cj)
ck)
cl) cm) cz)
cn)
co)
cp)
cq)
cr)
cs)
ct)
cu)
cv)
cw)
cx)
cy)
da)
db)
dc)
3. Describe completamente el final de la historia y luego comente ( entregue su opinin) ( 6
puntos)
dd) ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
______________________________
de) ________________________________________________________________________________________
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df) ________________________________________________________________________________________
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dg) ________________________________________________________________________________________
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dh) ________________________________________________________________________________________
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di) ________________________________________________________________________________________
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dj)