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PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Redacta los conocimientos de los diferentes temas vistos en clase de espaol por medio de un
escrito sobre sus aprendizajes significativos para compartirlo con el grupo.
DESARROLLO:
Maestra:
Expone los criterios de evaluacin a los
alumnos y explica de manera clara los 30 minutos
temas que se trabajarn durante las para anotar
dos semanas, pidindoles a los Lluvia de ideas criterios y
alumnos una lluvia de ideas acerca de Limpieza, orden y realizar la
lo aprendido de su materia de espaol. coherencia. actividad.
Alumno:
Escucha con atencin los criterios de
evaluacin anotndolos en su libreta y
as tambin elaborando en su libreta la
lluvia de ideas de lo aprendido de su
materia de espaol.
CIERRE:
Maestra:
Reviso apunte de los criterios de
evaluacin y actividad de lluvia de Participacin activa
ideas. Y les pido que en orden y por y actividad de lluvia 25 minutos
filas compartan su lluvia de ideas con de ideas. para
en el saln de clases. compartir su
Alumno: lluvia de ideas
Entrega su libreta para revisin y y
comparte su lluvia de ideas en orden. retroalimentar.
Maestra:
Finaliza con una retroalimentacin.
FUENTES CONSULTADAS:
Sito Web:
https://definicion.mx/lluvia-de-ideas
ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO
(En este pizarrn, recuerda anotar el tema)
17 de Marzo
2017
Criterios de Evaluacin
Anexos
La
Curso: PLANEACIN EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Enero-Abril 2017
Alumno:
Escucha al docente, y elabora el mapa 10 minutos
conceptual en su libreta para anotar
el mapa
conceptual.
CIERRE:
Maestra: Reviso mapa conceptual y doy De forma individual
un ejemplo de ficha de trabajo y aclaro el alumno identifica
dudas. las partes de una
ficha de trabajo. 10 minutos
Alumno: Entrega su libreta para revisin Se comparte la
y presta atencin al ejemplo de la retroalimentacin de
maestra para indentificar las partes de la actividad ante el
una ficha de trabajo, escucha si tiene grupo.
dudas.
Te sirven para organizar la informacin que recabas al realizar un trabajo de investigacin, un ensayo o una monografa.
1. Selecciona el material del que obtendrs la informacin de un tema de inters (Libros, Revistas, Internet, Enciclopedias).
2. Ubicar las ideas centrales del texto es decir checar el ttulo y los subttulos. Esto sirve para que identifiques las ideas
principales del texto se puede elaborar un resumen.
3. Existen diferentes tipo de fichas por lo cual antes de iniciar se debe seleccionar la ficha que se quiere trabajar.
4. Realizar un borrador.
Tipo de ficha
Ttulo
Biografa
Contenido
FUENTES CONSULTADAS:
Sito Web:
Estudia y Aprende
Recuperado de: http://www.estudiaraprender.com/
21 de Marzo
2017
Ficha de trabajo
1-Seleccione el material
del que obtendrs la
Pasos ade
informacin seguir
un tema de
inters.
Identifica los datos que conlleva las siguientes fichas de trabajo encerrado con
diferentes colores.