UNIVERSIDADE CATLICA DO SALVADOR

CURSO DE PSICOLOGIA

PLANO DE ENSINO
CURSO DISCIPLINA CARGA HORRIA

PSICOLOGIA FUNDAMENTOS DA PESQUISA EM PSICOLOGIA 60 HORAS

ANO/SEMESTRE PROFESSOR

2017.1 ANDERSON FONTES PASSOS GUIMARES

EMENTA

Conhecimento cientfico. Cincia Moderna e Ps-moderna. Desenvolvimento e prtica da pesquisa

cientfica no campo da Psicologia. Delimitao de objetos de pesquisa. Levantamento de hipteses
cientficas. Tratamento tico da pesquisa cientfica geral e no campo da Psicologia. Aplicao de
conhecimentos na elaborao dos projetos de pesquisa. Etapas de construo do projeto de pesquisa:
introduo, objetivos, mtodo, justificativa, cronograma e referncias. Pesquisa em Psicologia, o
panorama brasileiro e mundial: interesses e produo.

JUSTIFICATIVA NO CONTEXTO DO CURSO

Disciplina direcionada formao cientifica em Psicologia, focada em apresentar ao estudante mtodos
e prticas cientficas das cincias humanas. Com a finalidade de desenvolver competncias adequadas
para a elaborao de trabalhos cientficos, com base nas normas tcnicas vigentes.

DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA

Unidade I

1. Conhecimentos popular, filosfico, religioso, artstico e cientfico: relaes, construes, dificuldades e

desafios do pesquisador;
2. Fundamentos terico-metodolgicos e suas contribuies para a formao do profissional Psiclogo;
3. Planejamento de uma pesquisa em Psicologia: etapas, processos e instrumentos;

Unidade II

1 Metodologia participativa na pesquisa cientfica e suas aplicaes na Psicologia;

2 Pesquisa quantitativa-pesquisa qualitativa: a interreferencialidade tericametodolgica e o
enfrentamento dos dualismos;
3 Delineamento experimental: conceitos, objetivos, exigncias internas, procedimentos, aplicaes e
limites;
4 Procedimentos, instrumentos, caminhos e percursos na fase de anlise dos dados de uma pesquisa
em psicologia;

Unidade III

1. Novas abordagens na pesquisa em Cincias Humanas e suas possveis aplicaes na Psicologia:

etnometodologias, etnografias e cartografias;
2. Papel, funes, atuao, limites e possibilidades do pesquisador na concepo burocrtica e na
concepo complexa de metodologia da pesquisa;
3. Epistemologia x Metodologia: os problemas e as proposies levantadas no itinerrio da produo
de pesquisas em Psicologia
Metodologias do processo ensino-aprendizagem:

A linha metodolgica das aulas da disciplina segue o princpio da construo do conhecimento mediante
a interao entre professor-aluno, baseando-se nas seguintes etapas:
- Aulas expositivas dialogadas, debate reflexivo, leituras, resenha crtica, fichamento e discusso de
textos e artigos, estudos de casos, seminrios, dinmicas de grupo, pesquisas bibliogrficas, trabalho
em grupo, entre outros.
- Levantamento das concepes prvias dos alunos com a utilizao de tcnicas e dinmicas variadas;

a) Atividades com a bibliografia bsica;

Analise e discusso de artigo e textos, aula expositiva.
b) Debates/ discusses e ou outras atividades de interao para diagnostico de
conhecimento prvio;
c) Antecipao de contedos;
*O material a ser utilizado nas aulas disponibilizado no incio do semestre (bibliografias, textos
e artigos)
d) Detalhamento da problematizao /estudo de caso a ser desenvolvido, pelo menos, para
encerramento da unidade.

BIBLIOGRAFIA BSICA

DEMO, Pedro. Metodologia Cientfica em cincias sociais. So Paulo: Atlas, 2009.

GONZLEZ-REY, F. L. Pesquisa Qualitativa em Psicologia: caminhos e desafios. So Paulo: Pioneira

Thomson Learning, 2002.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

FERREIRA, Ricardo et al. Caminhos da Pesquisa e a Contemporaneidade. Psicologia: Reflexo e

Crtica, 2002, 15(2), pp. 243-250.

LANE, Slvia. Problemas Tericos Metodolgicos em Psicologia Social. In: Psicologia & Sociedade.
Revista da ABRAPSO, ano IV, n. 6 out/88 mar/89.

LIMA, Alusio Ferreira de; JUNIOR, Nadir Lara (org.). Metodologia de pesquisa em psicologia social
crtica. Porto Alegre: Sulina, 2014.

MINAYO, M. C. S. O Desafio do Conhecimento. Pesquisa Qualitativa em Sade. So Paulo - Rio de

Janeiro: HUCITEC-ABRASCO, 1993.