U.E.C.P.

Centro de Estudios
Los Caminos

Proye
Plantel: U.E.C.P.
Caminos
Centro cto de
de Estudios Los Ubicacin: Araure Portuguesa

Apren Objetivo General del P.E.I.C.:

Resaltar la importanciadizaje
de la lectoescritura como actividad diaria, promoviendo el gusto por la
Literatura para la creacin de investigaciones, siguiendo los pasos necesarios para llevarlos a cabo
fortaleciendo su formacin integral
rea de aprendizaje: castellano
Descripcin de la necesidad pedaggica: se centra en la lectoescritura para los procesos de

produccin de textos escritos y dramatizacin de la obra literaria, poniendo en prctica los tipos de

investigacin, reforzando el contenido bandera (Aspectos formales de la escritura).

Lapso de Ejecucin: Desde 17/04/2017 Hasta 15/06/2017 Total de Semanas 12

Docente: Yenny Vsquez Ao/Seccin: 1er ao Seccin A y B.

Ao Escolar: 2016 2017.

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TTULO DEL P.A.

Las habilidades comunicativas orales y escritas como medio para la compresin lectora.

JUSTIFICACIN
La enseanza de la lengua es la base indispensable para la adquisicin de los conocimientos
de todas las reas acadmicas por lo tanto la necesidad pedaggica. En este nivel, se afianzan las
destrezas adquiridas en cuanto al desarrollo de una actitud de valoracin hacia la interaccin
comunicativa oral centrada en las funciones lingsticas escuchar y hablar; e interaccin escrita para
los procesos de produccin de textos escritos de acuerdo a los patrones gramaticales y formales de
la lengua. De tal manera disminuir las dificultades en el uso de la grafa determinadas en el
diagnostico aplicado, utilizando como contenido bandera el uso de los signos de puntuacin para una
mayor comprensin lectora.
PROPSITO

Oportunidades para desarrollar destrezas que le permitan descubrir la conexin entre el aprendizaje
en el colegio y la realidad, y as solucionar problemas.
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COMPETENCIAS CONTENIDOS
Unid 7. La Investigacin
Manifiesta sus potenciales creativas a travs de la Proceso de la investigacin
funcin imaginativa del lenguaje. Los libros
El peridico
La biblioteca
Tcnica de registro de la investigacin

ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS OBJETIVO DEL CONTENIDO

CONOCER HACER CONVIVIR

Identificacin y Proceso de la Los libros El peridico

discusin acerca de las investigacin
necesidades de Valoracin de la Valorar el libro como Reconocer la funcin
de un peridico
informacin del grupo planificacin y Reflexionar sobre el fuente de
para la seleccin de organizacin para la proceso de la investigacin Identificar las
realizacin exitosa de investigacin, los caractersticas y
temas de
las actividades de diversos tipos de Identificar las partes estructuras de la
investigacin.
investigacin. investigacin que de un libro impreso. noticia.
La Investigacin
Realizacin de existen y los pasos
Reconocimiento y
actividades de necesarios para
valoracin de
investigacin llevarlos a cabo. Tcnica de registro
estrategias personales
documental y/o de la investigacin
para el razonamiento
experimental. lgico y para la La biblioteca
resolucin de Valorar la
problemas. Valorar las elaboracin de
Registro de las
bibliotecas como fichas y el uso del
informaciones
Actitud de respeto y fuentes de obtencin subrayado, la toma
Tcnicas de registro de la obtenidas en sus
tolerancia ante las e informacin. de notas, el
informacin: resumen, investigaciones a
opiniones y puntos de esquema, el
encuesta, entrevista, travs de diversas vista de otros. bosquejo y el
bosquejo, esquema, tcnicas: toma de
resumen como
informes, notas, subrayado,
 fichas biogrficas y tcnica de registro
bibliogrficas, de informacin.
cuestionarios, cuadros
sinpticos, mapas
conceptuales.
Reconocimiento y
Elaboracin de valoracin de la
bosquejos y esquemas utilidad del libro como
como recurso para instrumento de acceso
realizar al conocimiento.
Obtencin de la investigaciones y
informacin en materiales registrar
impresos: libros, informaciones.
peridicos, revistas, Actitud de respeto,
disciplina y
catlogos, folletos. Identificacin y
organizacin como
diferenciacin de
usuario de la
diversos tipos de libros biblioteca.
y de su utilidad.
Identificacin y
caracterizacin de las
partes que conforman Refuerzo al espritu de
los libros. investigacin y a la
necesidad de
Reconocimiento y uso adquisicin de
de las partes que nos informacin.
aportan informacin
general sobre los
contenidos del libro
La biblioteca como fuente (ttulo, ndice, prlogo,
de acceso a la contraportada, ...)
informacin.
Elaboracin de reseas
bibliogrficas sobre
textos seleccionados.
 Elaboracin de
hemerotecas con
materiales
relacionados con
proyectos de aula.
Anlisis de materiales
hemerogrficos
recopilados.

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COMPETENCIAS CONTENIDOS
Unid 3. Gramtica
Reconoce y utiliza adecuadamente elementos > La oracin
normativos y convencionales bsicos del sistema > Complementos circunstanciales
de la lengua oral y escrita.

ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS OBJETIVO DEL CONTENIDO

CONOCER HACER CONVIVIR

Anlisis de diversos La oracin Complementos

Elementos que integran textos para Valoracin del uso circunstnciales
el texto: El prrafo y la identificar los adecuado de la Identifiquen el
oracin. prrafos y oraciones lengua para el logro sintagma nominal
que los integran. de una comunicacin y verbal con sus
eficaz. modificadores y
Reconocimiento de la complemento
estructura del Aprecio por las
 prrafo. mltiples
Diferenciacin de la posibilidades de
Sujeto y predicado. estructura gramatical expresin que ofrece
de oraciones con la lengua.
verbo y oraciones sin
verbo en textos Inters por
significativos. expresarse en forma
organizada y
Complementos Reconocimiento del comprensible.
circunstanciales sujeto y del Reconocimiento de
predicado en sus capacidades
oraciones bsicas. personales para
Ampliacin del analizar gramatical y
ncleo del sujeto estructuralmente
(artculos, textos sencillos.
demostrativos,
posesivos, Respeto por las
cuantitativos, normas y
adjetivos. Convenciones de la
lengua.

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COMPETENCIAS CONTENIDOS
Unid. 7. La lectura
Descubre la literatura como fuente de disfrute y La literatura
recreacin La poesa
La narracin y sus formas expresivas
El gnero teatral

ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS OBJETIVO DEL CONTENIDO

CONOCER HACER CONVIVIR La literatura La poesa
 . Apropiacin de Valoracin de la Relacionar el Ampliar los
contenidos de literatura como arte arte y la conocimientos
textos literarios a que permite la literatura poticos a travs
travs de la lectura recreacin, el goce de la lectura de
Funcin potica e silenciosa y oral. esttico, la reflexin diferentes
imaginativa del Lectura comentada y la ampliacin del La narracin y fragmentos de
lenguaje. Lectura de textos literarios conocimiento de s sus formas poetas
recreativa. diversos. mismo y del mundo. expresivas reconocidos.

Diferenciacin entre Reconocimiento de El gnero teatral

textos literarios y la importancia de la Propiciar las
no literarios. literatura para el lecturas de Reconocer la
desarrollo de la textos importancia y el
Lectura sensibilidad. narrativos valor artsticos
comprensiva de Interaccin como una que posee una
textos literarios de valorativa con actividad obra teatral.
estructura manifestaciones recreativa y
Texto narrativos: narrativa: leyendas, literarias de la enriquecedora
cuento, fbula, mito mitos, cuentos, cultura popular que de
y leyenda cuentos folclricos, conforman parte de conocimientos
fbulas y relatos de su patrimonio y le y
tradicin oral. permiten fortalecer vocabularios.
su identidad
Seleccin colectiva nacional.
o por equipos de
una novela Valoracin de la
adecuada al nivel creatividad en la
de desarrollo del produccin de los
grupo para ser leda textos imaginativos.
y comentada en el Contribucin en la
aula en el construccin de
Musicalidad y transcurso del ao valores ticos,
significacin en la escolar. afectivos y
poesa, estticos. Respeto y
valoracin por las
Diferenciacin entre creaciones propias y
prosa y verso. de sus semejantes.

Valoracin de la
Recursos literarios: Creacin libre de autenticidad y
hiprbole, textos poticos. espontaneidad de
humanizacin, Creacin de poesas sus creaciones
onomatopeya, a partir de otros como reflejo de sus
derivacin, textos escritos en logros.
repeticin, smil, y prosa o en verso.
metfora.
Caracterizacin y
diferenciacin de Valoracin de la
algunos recursos participacin en
literarios presentes juegos y trabajos
en obras ledas: grupales creativos
smil, hiprbole, estableciendo
Teatro. humanizacin, relaciones de
derivacin, respeto, solidaridad
repeticin, y responsabilidad.
onomatopeya,
metfora.

Identificacin de los
elementos bsicos
del teatro.
Caracterizacin del
dilogo en el texto
teatral. Elaboracin
de guiones para
obras teatrales.
Observacin y
 comentario de
puestas en escena
de obras teatrales
realizadas en su
comunidad.
Presentacin de una
obra teatral

ACTA DE INFORME FECHAS DE EVALUACIN

III Lapso. Ao Escolar 2016 - 2017
Hoy, 30 del mes septiembre, se informan las fechas de evaluacin correspondientes a la ctedra de castellano, a los
estudiantes del 1er Ao. Seccin A Las fechas, estrategias, tcnicas y contenidos de evaluacin, con sus correspondientes
porcentajes, se precisan a continuacin:
Corte Fecha Da % Contenido Estrategia/Tcnica
I: 35% semanal jueves 10 Textos,, oraciones, complementos circunstancial Quiz
10 comprensin lectora, vocabulario, analogas
(Hasta el semanal jueves Tareas
,acentuacin,
17/05/17 Mircoles Unida 7. La investigacin i Prueba Escrita
Proceso de la investigacin, Los libros, El peridico, La
 10 biblioteca, Tcnica de registro de la investigacin
Unid 3. Gramtica
La oracin, Complementos circunstanciales
Comprensin Lectora
Obra literaria Robinson Crusoe

18/05/17 jueves 5 El Peridico Peridico Escolar

semanal jueves 10 Textos,, oraciones, complementos circunstancial Quiz

semanal jueves 10 comprensin lectora, vocabulario, analogas, Tareas

acentuacin,

Unida 7. La literatura

II: 35% La poesa, La narracin y sus formas expresivas, El gnero

teatral
(Hasta el
15
7/06/17 Mircoles Unid 3. Gramtica ii Prueba Escrita
La oracin, Complementos circunstanciales

Comprensin Lectora
Obra literaria Robinson Crusoe

Evaluacion Segn
calendario Todo lo visto en el Lapso
es de 30 Prueba/Proyecto
Lapso de la Prueba externa de lengua
(Del 01/12 % Cientfico/Aula Viajera
Coordinacin Festival de teatro
al 07/12) de Etapa

NOTA:
Cuando el estudiante no pudiera cumplir con alguna evaluacin prevista, deber justificar por escrito la causa de
inasistencia al docente (consignando una copia a la Coordinacin de la etapa), a fin de presentar la evaluacin diferida dentro de
los tres das hbiles siguientes a su aplicacin en el grado. De igual modo, queda claro que para optar a la repeticin de
alguna prueba escrita (Art. 112) el estudiante deber haber obtenido, por lo menos la calificacin mnima de 05 puntos.
Se anexan las firmas de los estudiantes y del docente
Se anexan las firmas de los estudiantes y del docente
N Apellido Nombre Nota
1 Zheng Albert
2 Baptista Fabian
 3 Bentivegna Natalino
4 Chen Meiky
5 Ynez Andrs
6 Merlotti Isabella
7 Montero Mara
8 De Vecchis Marianna
9 Lossio Valeria
10 Kilzi Alejandra

12 Puma Alejandro

14 Chirinos Jose
15 Velazco Victoria
16 Garca Oscar
17 Rosalez Arianna
18 Salazar Sherlin
19 Gonzlez Valentn
20 Djorki Elias
21 Siciliano Francesco
22 Gonzalez Sebastian
23 Freites Genesis
24 eri Michelle
25 Pereira Ana

ACTA DE INFORME FECHAS DE EVALUACIN

III Lapso. Ao Escolar 2016 - 2017
Hoy, 30 del mes septiembre, se informan las fechas de evaluacin correspondientes a la ctedra de castellano, a los
estudiantes del 1er Ao. Seccin B Las fechas, estrategias, tcnicas y contenidos de evaluacin, con sus correspondientes
porcentajes, se precisan a continuacin:
Corte Fecha Da % Contenido Estrategia/Tcnica
I: 35% semanal jueves 10 Textos,, oraciones, complementos circunstancial Quiz
semanal jueves 10 comprensin lectora, vocabulario, analogas Tareas
(Hasta el
,acentuacin,
 Unida 7. La investigacin
Proceso de la investigacin, Los libros, El peridico, La
10 biblioteca, Tcnica de registro de la investigacin
17/05/17 Mircoles Unid 3. Gramtica i Prueba Escrita
La oracin, Complementos circunstanciales
Comprensin Lectora
Obra literaria Robinson Crusoe

18/05/17 jueves 5 El Peridico Peridico Escolar

semanal jueves 10 Textos,, oraciones, complementos circunstancial Quiz

semanal jueves 10 comprensin lectora, vocabulario, analogas, Tareas

acentuacin,

Unida 7. La literatura

II: 35% La poesa, La narracin y sus formas expresivas, El gnero

teatral
(Hasta el
15
7/06/17 Mircoles Unid 3. Gramtica ii Prueba Escrita
La oracin, Complementos circunstanciales

Comprensin Lectora
Obra literaria Robinson Crusoe

Evaluacion Segn
calendario Todo lo visto en el Lapso
es de 30 Prueba/Proyecto
Lapso de la Prueba externa de lengua
% Cientfico/Aula Viajera
(Del 01/12 Coordinacin Festival de teatro
al 07/12) de Etapa

NOTA:
Cuando el estudiante no pudiera cumplir con alguna evaluacin prevista, deber justificar por escrito la causa de
inasistencia al docente (consignando una copia a la Coordinacin de la etapa), a fin de presentar la evaluacin diferida dentro de
los tres das hbiles siguientes a su aplicacin en el grado. De igual modo, queda claro que para optar a la repeticin de
alguna prueba escrita (Art. 112) el estudiante deber haber obtenido, por lo menos la calificacin mnima de 05 puntos.
Se anexan las firmas de los estudiantes y del docente
Se anexan las firmas de los estudiantes y del docente
N Apellido Nombre Firma
1 Erazo Rafael
2 Carrasco Andrea
3 Darias Pedro
4 Amato Angelo
5 Da Silva Valeria
6 Merlotti Nicolet
7 Esser Maria
8 Del Moral Maria
9 Manzione Anthony
10 Galindez Valeria
11 Trabulsi Samantha
12 Mollo Luis
13 D Amico Salvatore
14 Di Lanzo Fabio
15 Rangel Luisana
16 De Nunzio Gabriela
17 Garca Nirvana
18 Ventura Lisabella
19 Ugarte Moises
20 Perdomo Juan
21 Caldern Carlos
22 Silva David
23 Rivas Airam
24 Linarez Victor