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Personalidad y Conocimiento

Dimensiones de la Personalidad

Definicin de Pd.

La personalidad es la suma total de patrones conductuales y


potenciales del organismo determinados por la herencia y por el
medio social; se origina y desarrolla a travs de la interaccin
funcional de cuatro factores principales, dentro de los cuales estn
organizados estos patrones de conducta: el sector cognoscitivo
(inteligencia), el sector conativo (carcter), sector afectivo
(temperamento) y el sector somtico (constitucin) (Cfr.
Cloningher, 2003).
Los procesos Cognitivos simples
y complejos
Cognicin

El significado del trmino cognitivo est relacionado con el proceso de


adquisicin de conocimiento (cognicin) mediante la informacin
recibida por el ambiente, el aprendizaje, y deriva del latn cognoscere,
que significa conocer. La cognicin implica muchos factores como el
pensamiento, el lenguaje, la percepcin, la memoria, el razonamiento,
la atencin, la resolucin de problemas, la toma de decisiones, etc.,
que forman parte del desarrollo intelectual y de la experiencia.
Se entiende por cognicin:
-Captar o tener la idea de una cosa,
llegar a saber su naturaleza,
cualidades y relaciones, mediante las
facultades mentales.

-Conjunto de procesos mentales que


tienen lugar entre la recepcin de
estmulos y la respuesta a stos.

-Funciones complejas que operan


sobre las representaciones
perceptivas o recobradas de la
memoria a largo plazo.
La Psicologa ha descrito una serie de etapas que se
agrupan en:

a)Procesos cognitivos bsicos o simples o bsicos : b) Procesos cognitivos superiores o complejos:

1. Sensacin 1. Pensamiento
2. Percepcin 2. Lenguaje
3. Atencin y concentracin 3. Inteligencia
4. Memoria
Los Procesos cognitivos bsicos o
simples
Memoria de Corto Plazo

Retiene la informacin de una manera consciente.


Su duracin es muy limitada -como mucho unos pocos
minutos.
La Memoria de Largo Plazo
Este sistema de memoria puede mantener una informacin
permanentemente y tiene una capacidad prcticamente
ilimitada.

La informacin se mantiene de forma inconsciente y slo se


hace consciente cuando la recuperamos desde dicho
almacn o sistema.
Procesos cognitivos superiores o
complejos
Pensamiento

Expresa la capacidad de analizar todo lo que nos rodea


y de reflexionar sobre ello mentalmente.
Por lo tanto, se define pensamiento como un proceso
interior que utiliza representaciones simblicas de
hechos y cosas no presentes en la realidad inmediata.
El pensamiento puede realizar tres tipos de operaciones:

Formar conceptos, descripciones por las que se atribuye


alguna propiedad o conjunto de propiedades a algo y que sirven
para clasificarlo y definirlo.

Elaborar juicios, en los que se establece cierto tipo de relaciones


entre conceptos.

Realizar deducciones (inferencias, razonamientos), comparando


lo expresado en varios juicios para obtener nuevos
conocimientos o conclusiones.
Tipos de Pensamiento

Pensamiento Deductivo: Es una forma de razonamiento donde se infiere


una conclusin de una o mas premisas. Va de lo General a lo Particular. Ej:
Todo humano tiene 4 extremidades, dos brazos y dos piernas.

Pensamiento Inductivo: La base de la induccin es la suposicin. Ej: Un


chileno es ladrn, todos son ladrones.

Pensamiento Analtico: Se utiliza para plantear, resolver problemas y tomar


decisiones. Ej: En trabajos, encuestas, problemas matemticos.

Pensamiento Creativo: Se usa en la creacin o modificacin de algo, Se


presenta mayormente en la Niez. Ej: Al crear un cuento, narraciones
espontaneas, etc.

Pensamiento Critico: Se puede ver de dos formas la objetiva y subjetiva. Ej:


Objetiva, en alguna evaluacin con pauta, Subjetiva, se hace una
evaluacin sin patrn.
Pensamiento y Lenguaje

El pensamiento se expresa a travs del


lenguaje.

La adquisicin de la palabra supone la


posibilidad de resolver problemas
mediante el pensamiento abstracto: un
pensamiento en el que no es necesaria la
presencia actual de los datos del
problema.
El lenguaje

El lenguaje se define como un


mecanismo por el que, empleando
sonidos vocales, signos escritos o
gestos, las personas pueden
comunicarse.

Hay lenguajes verbales y no verbales


INTELIGENCIA y EMOCIN
Inteligencia

La inteligencia humana con ayuda de tests en que se pona a prueba las


capacidades numricas, lingsticas o espaciales de cada persona. Pero se
ha visto que esto ha sido un error, pues hemos estado tan interesados en
medir la inteligencia dedicada a resolver problemas tcnicos, que hemos
olvidado otras habilidades del ser humano como son la comunicacin
afectiva o la inteligencia emocional.

La inteligencia de una persona est formada por un conjunto de variables


como la atencin, la capacidad de observacin, la memoria, el aprendizaje,
las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo
diariamente. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias
depende en gran medida de la atencin que les prestemos, as como de la
capacidad de concentracin que manifestemos en cada momento. Pero
hay que tener en cuenta que, para tener un rendimiento adecuado
intervienen muchas otras funciones como, por ejemplo, un estado
emocional estable, una buena salud psico-fsica o un nivel de activacin
normal.
Inteligencia Mltiple

A partir de profundos estudios en el rea de Neurobiologa acerca


del funcionamiento del cerebro humano, sugieren la presencia de
zonas en el cerebro humano que corresponden, a determinados
espacios de cognicin por lo que existe el consenso sobre que cada
una de ellas puede expresar una forma diferente de inteligencia.
Howard Gardner (1993) propone una concepcin distinta de los
fenmenos cognitivos: la inteligencia no es una sino mltiple.
Los distintos tipos de inteligencia suelen actuar en forma armnica,
pero son relativamente autnomos.

la inteligencia se relaciona con la capacidad para resolver


problemas y crear productos en un ambiente naturalista y rico en
circunstancias.
Hay 7 tipos de inteligencias (inteligencias mltiples):

Inteligencia msica
Inteligencia lgico-matemtico
Inteligencia lingstica
Inteligencia Espacial
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia emocional
Inteligencia Naturalista
Inteligencia Verbal Lingstica

La inteligencia lengustica es la capacidad de usar el lenguaje, su


lenguaje nativo, y a lo mejor otros lenguajes, para expresar lo
que se encuentra en su mente y para entender a otras personas.
Una mirada a las clsicas materias bsicas de la escuela revela que
la inteligencia lingstica ocupa por lo menos las dos terceras
partes: lectura y escritura. Dentro de estas dos actividades, existe
un amplio rango d habilidades lingsticas que incluyen ortografa,
el vocabulario y la gramtica. La inteligencia lenguistica tiene que
ver con la capacidad verbal; es la inteligencia del orador, el
comediante, el locutor o comentarista de radio, o el poltico que
utiliza a menudo las palabras para manipular y persuadir.
Inteligencia Lgico Matemtica

Determina la capacidad para comprender relaciones y patrones lgicos,


enunciados y propuestas, funciones y abstracciones finas, as como la
capacidad para emplear nmeros efectivamente. Los tipos de procesos
utilizados en la aplicacin de la inteligencia lgico/matemticas incluyen la
agrupacin por categoras, la clasificacin, la inferencia, la generalizacin,
el calculo y la comprobacin de hiptesis. Esta inteligencia se basa en una
gran cantidad de destrezas de razonamiento.

Inteligencia Musical Rtmica

Remite a la capacidad para percibir, distinguir, transformar y


expresar sonidos y formas musicales. Esta inteligencia
comprende la facultad de discernir entre los sonidos del ambiente,
la voz humana y los instrumentos musicales, as como percibir el
ritmo, el compas y la meloda, y el timbre y tonalidad de una pieza
musical. La msica puede comprenderse intuitivamente o bien
puede comprenderse formalmente.
Inteligencia Visual Espacial

Este tipo de inteligencia abarca la habilidad de percibir


acertadamente el mundo visual y espacial, y transformar esas
percepciones en conceptos. Implica ser sensible al color, la
forma, las figuras, el espacio y la relacin que existe entre estos
elementos. Esta determina la capacidad para representar
grficamente las ideas visuales o espaciales y para orientarse
correctamente dentro de un campo espacial (Amstrong, 1995: 129;).
Esta inteligencia esta relacionada con las artes visuales, el uso de
mapas, la arquitectura
Inteligencia Fsica y Cinestcica

Consta de la habilidad de utilizar el cuerpo para expresar


emociones, para realizar juegos o para idear nuevos
inventos. Los actores, bailarines, payasos y mimos utilizan su
cuerpo para conocer, entender y comunicar, a menudo en formas
que tocan profundamente el espritu humano. Esta inteligencia
comprende habilidades fsicas especificas como la coordinacin
motora, el equilibrio, la destreza para usar el cuerpo, la fuerza, la
flexibilidad, la velocidad, entre oras.
Inteligencia Interpersonal Social

Se caracteriza por el desarrollo de habilidades como el liderazgo, la


capacidad de interactuar armnicamente con las personas; la
capacidad de mantener y consolidar diferentes tipos de
amistad, tanto en el plano profesional, como el plano cotidiano,
la capacidad de resolver diferentes tipos de conflictos y
problemas, capacidad de comprender el plano de los cultural
ligado al social . Es la capacidad para comprender a los dems.
Fortalece procesos de socializacin y de comunicacin humana por
lo que la persona debe de conocerse a s misma para poder leer las
intenciones y deseos de los dems.
Inteligencia Intrapersonal

Se caracteriza por el autoconocimiento que debe de tener el


sujeto sobre sus propias emociones y pensamientos. La clave
de esta inteligencia depende en gran medida del reconocimiento de
lo que realmente es uno y no del pensamiento que tengamos sobre
nosotros mismos. Obedece a la cantidad de emociones que desde
el punto de vista neurobiolgico implica al sistema lmbico y a la
amgdalas. Las interconexiones entre estos dos sistemas para la
toma de decisiones o la resolucin de problemas en forma creativa,
es lo que permite los acuerdos significativos de la mediacin entre
pensamiento y sentimientos.
Inteligencia Naturalista

Nos permite observar, entender y organizar patrones en el


mundo natural, distinguir entre orgnicos e inorgnicos, as como
clasificar todo tipo de plantas, animales, y minerales. Algunas
personas que exhiben esta inteligencia son paleontlogos,
zologos, botnicos y meteorlogos.
Emociones

Las emociones tienen una gran importancia y utilidad en nuestras


vidas, puesto que nos ayudan a responder a lo que nos sucede y a
tomar decisiones, mejoran el recuerdo de sucesos importantes y
facilitan nuestras relaciones con los dems. No obstante, tambin
pueden hacernos dao cuando suceden en el momento inapropiado
o con la intensidad inapropiada.

Las emociones se producen cuando una persona considera que


una determinada situacin es relevante con respecto a sus metas.
Estas metas pueden ser pasajeras, como ver una pelcula en el
cine, o permanentes, como estar sano; pueden ser simples o
complejas, conscientes o inconscientes, compartidas por la mayora
de las personas (como tener pareja o amigos) o solo por una
minora (como coleccionar discos de vinilo).
7 tipos de emociones

La alegra
La alegra es una emocin mgica y a menudo transformadora. Kevin
Ryerson, en su artculo "La alquimia de la alegra", llama a esta
emocin "la habilidad de sentir la esencia de tu propia divinidad". Las
emociones que se relacionan con la alegra son la felicidad, la euforia,
la excitacin, el placer y la satisfaccin.

La ira
La ira se puede sentir en muchos niveles, desde la mxima
irritabilidad hasta la frustracin. Se define como un fuerte
sentimiento de rechazo y descontento, que por lo general surge
ante una conducta malintencionada real o la percepcin de ella. Las
emociones relacionadas con la ira son el resentimiento, la
exasperacin, la clera y la furia.
La ansiedad
La ansiedad es un sentimiento subjetivo y difcil de describir. Por
lo general, involucra sentimientos de nerviosismo y preocupacin,
aunque en muchos casos no hay una razn especfica para sentirse
as. El peligro inminente, la proximidad de un examen, hablar en
pblico, una cita a ciegas e incluso el estrs cotidiano pueden generar
sentimientos de ansiedad. Las emociones relacionadas con la
ansiedad incluyen la angustia y el temor.

La sorpresa
El sentimiento de sorpresa puede ser placentero o no. Sin embargo,
existe una constante que es la aparicin repentina. Las emociones que
se relacionan con la sorpresa son el asombro, el desconcierto, el
asombro y la perplejidad.
La confianza
Tambin llamada fortaleza o seguridad en s mismo, la
confianza permite que los seres humanos se fen de sus
instintos, transmitan seguridad y tengan esperanza. Las
emociones que se relacionan con la confianza son la
certeza, la fe y el sentimiento de seguridad.

La pena
El sufrimiento mental ante una gran prdida o una experiencia
dolorosa son los sellos distintivos de esta emocin. Como en la
ira, existen una variedad de niveles de pena, que van desde la
decepcin hasta la desesperacin. Las emociones relacionadas
son la angustia, la tristeza, la melancola y la afliccin.
El miedo
El miedo es una emocin relacionada con la adaptacin y con frecuencia tiene
efectos colaterales. En el caso de los crmenes violentos o las experiencias
con riesgo de muerte, las vctimas experimentan un desorden de estrs pos-
traumtico. El miedo tambin puede tener un efecto protector. Por ejemplo,
piensa en un padre que no puede encontrar a su hijo por un momento en un
supermercado muy concurrido; su respuesta inmediata, el miedo, le permite
leer rpidamente el panorama que lo rodea, tratar de reconocer la voz de su
hijo y localizarlo. Las emociones que se relacionan con el miedo son el temor,
el terror, el pnico y el pavor.

Amor
Los sentimientos de apego personal a un nio, al marido, a la esposa, a los
padres o los amigos estn por lo general relacionados con el amor. El amor es
un sentimiento que cubre un amplio espectro de sensaciones que van desde el
afecto apasionado hasta el mero entusiasmo. Los sentimientos amorosos
pueden ser romnticos o pueden significar tener mucha estima por un amigo,
una iglesia o una causa. Las emociones relacionadas con el amor incluyen
cario, adoracin y pasin.

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