FACULTAD DE

LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS

ESPECIALIDAD: LINGSTICA Y LITERATURA

Nombre del curso: Teora literaria contempornea 2

Cdigo del curso: LIT-237
Ao: 2013 Semestre: segundo
Nmero de crditos: 4
Horas de teora: 4
Horario Mircoles 5 7 pm
Viernes 9 11 am
Carcter: Obligatorio
Pre-requisito: LIT-229 Teora literaria contempornea 1
Profesor del curso: Roco Silva Santisteban
rocio.silva@pucp.edu
rocio_silva@yahoo.com

1. Sumilla:

Este curso se dedicar fundamentalmente al Posestructuralismo y al Posmodernismo, a partir de la

deconstruccin, las corrientes neomarxistas, las nuevas aproximaciones psicoanalticas, la crtica
feminista, los estudios culturales, la reflexin poscolonial, el neohistoricismo, entre otros.

Objetivo

Luego de un primer curso de introduccin a la teora literaria centrado en el marxismo, el

estructuralismo y el psicoanlisis (LIT229, profesor Ubilluz) este curso tiene como objetivo poder
repensar el amplio campo de lo literario desde un pensar situado desde el sur. Por lo mismo,
repasaremos las propuestas tradicionales de teora literaria para entenderlas y cuestionarlas.
Posteriormente podremos entrar a analizar categoras de anlisis como hegemona, gnero,
oralidad, subalternidad y colonialidad y engarzarlas con el vnculo entre literatura, lo letrado y el
poder.

Al terminar el curso el o la alumna podrn:

- conocer y reconocer las teoras tradicionales eurocentradas
- utilizar categoras de anlisis como hegemona, subalternidad, oralidad, colonialidad y
sobre todo, gnero para desarrollar un pensamiento crtico
- mapear las coordendas geopolticas de lo literario desde el sur

Actividades de Aprendizaje

La estrategia didctica consta de las partes siguientes:

1. Aproximacin a los temas a travs de una exposicin en torno al tema, enfatizando
aspectos polticos, econmicos y sociales.
 2. Interpelacin a los alumnos y sealamiento por parte de estos de las semejanzas y de las
diferencias entre los procesos expuestos.
3. Trabajo de prcis en todas las clases
4. Discusin en clase de las lecturas en grupos

Evaluacin

La evaluacin del alumno/a ser efectuada bajo los siguientes criterios:

1. El conocimiento de los temas desarrollados en el curso.
2. La capacidad de relacionar los elementos brindados en el curso para enriquecer su
anlisis.
3. La calidad y la solidez de los argumentos que emplee al dar cuenta de su posicin
personal frente a los temas en discusin.
4. El cuidado de la capacidad de sntesis, as como de la sintaxis en el material escrito que
entregue.
5. El cuidado por la claridad, organizacin y profundidad de los prcis.

Los valores respectivos de las evaluaciones son los siguientes:

Examen Parcial 30%

Prcis, control de lectura y participacin en clases 30%
Trabajo Final 40%

Cmo se escribe un prcis?

No se trata del tradicional control de lectura sino de un resumen de las ideas, mtodo, back-ground
y forma de pensar del autor ledo. Por lo tanto, no debe evitarse en lo posible incluir comentarios
valorativos. Se trata del desarrollo de la lgica del argumento planteada por el autor del texto, en
versin condensada.

1. Para poder plantear el desarrollo de la lgica argumental del autor es necesario leer todo
el texto completo, subrayar las ideas-fuerza y tomar apuntes del mismo. Es preciso ir
descubriendo la lgica argumental a travs de palabras-clave y de los ejemplos.
2. Para redactar un buen prcis es necesario asimilar el texto por completo: desde su lgica
hasta sus fallos.
3. No obstante, no se trata de una interpretacin personal del texto, por lo tanto, no se deben
incluir comentarios personales del mismo. Los comentarios personales se plantearn
en clase.
4. La utilidad de los prcis, adems de la asimilacin de la lectura y del cotejo de textos
posterior, es que se adelanta material para el trabajo final.
5. Debe de escribirse en un aproximado de 700 palabras.
6. En este curso se presentar un prcis casi cada semana sobre la lectura que se seala
para cada una.

Tarea Acadmica o Trabajo Final

Hay dos posibilidades de trabajo acadmico final:

1) Plantear una propuesta novedosa desde una mirada geopoltica desde el sur a cualquier
planteamiento terico literario revisado en clases
2) Utilizar la gama de conceptos trabajados en clase para analizar un texto (literario,
cinematogrfico, discursivo-poltico, meditico, etc).

2
 2. Programa analtico

Introduccin. Explicacin del slabo, de las evaluaciones y de la dinmica de la clase.

1. Literatura, cultura, poder, teora.

2. Anlisis social o cultural?

Estudios Culturales
1. Concepto tradicional de cultura. La cultura como todas las manifestaciones de la vida social (E.B.
Taylor, Mead, Radcliffe-Brown, Malinowski).
2. El concepto denso de cultura (Clifford Geertz). El materialismo cultural (Marvin Harris).
3. Crtica cultural y teora cultural: la Escuela de Birmingham. Raymond Williams y la hegemona.

Cultura, poder, hegemona, subalternidad.

1. Hegemona: de Gramsci a Laclau

2. Subalternidad: Spvak y las Escuela de Estudios Subalternos Subasitica
3. El Grupo de Estudios Subalternos de Amrica Latina y LASA

La diferencia sexual y textual

1. Basta ser mujer para escribir como mujer? El canon literario como masculino. Virginia Woolf.
2. Gnero: la construccin cultural de la diferencia sexual. Gayle Rubin. De Lauretis.
3. La mujer no existe? Irigaray (cuestionando a Lacan).
4. Lmites del concepto gnero desde Amrica Latina. Marta Lamas.
5. Gnero: los estereotipos, la igualdad, la diferencia.

Teora Literaria Feminista

1. No se nace mujer: Simone de Beauvoir. La cultura y las diversas formas de engenerar lo letrado.
Toril Moi.
2. No somos iguales, somos diferentes. El feminismo post-estructuralista francs de la diferencia.
Helen Cioxus.
3. Butler y el sexo engenerado. Performatividad.
4. Descolonizando al feminismo: pensando desde el sur (Richards, Olea, Ortega, Espinosa).

Las luchas culturales en Amrica Latina

1. Ciudad letrada y transculturalidad (Angel Rama), culturas hbridas (Garca Canclini), cultura
heterognea (Cornejo Polar).
2. Subalternidad, literatura y guerras culturales.
3. Colonialidad del poder en Amrica Latina: Quijano y Boaventura de Souza Santos.

Oralidad y testimonios en Amrica Latina

1. Oralidad, escritura y las oposiciones por el poder.

2. El testimonio como gnero literario. La autora y la tensa relacin entre testimoniante y
testimonialista.
3. El testimonio, la memoria y las narrativas nacionales.
4. Testimonio de dos mujeres indgenas latinoamericanas: del silencio a la palabra.
5. Los testimonios de la CVR y la importancia de las narrativas inclusivas en la reconstruccin de la
memoria histrica.

3
 CRONOGRAMA

SEMANA MES/DA ACTIVIDAD

Semestre Unidad Tema de Clase Prctica Lecturas
2016-2
AGOSTO-SETIEMBRE
1 15-20 Introduccin Explicacin del slabo, de las John Beverley. La poltica
evaluaciones y de la dinmica de la de la teora. Un itinerario
clase. Literatura, cultura, poder, personal. Vidal, Hernan.
teora. Treinta aos p.111-125.
Anlisis social o cultural?
Concepto tradicional de cultura. La
2 22-27 Estudios Culturales Nstor Garca Canclini.
cultura como todas las
Todos tienen cultura.
manifestaciones de la vida social (E.B.
Quines pueden
Taylor, Mead, Radcliffe-Brown,
desarrollarla? PDF.
Malinowski).
Clifford Geertz. Descripcin
El concepto denso de cultura (Clifford densa: hacia una teora
Geertz). El materialismo cultural interpretativa de la cultura.
(Marvin Harris). La Interpretacin de las
Culturas, Gedisa, Barcelona,
1988; p.19-40
3 29-03 Estudios Culturales Crtica cultural y teora cultural: la Raymond Williams. Teora
Escuela de Birmingham. Hoggart, Cultural. PDF
Feriado:
Thompson, Williams, Hall.
martes 30
Raymond Williams y la hegemona.
Raymond Williams. Teora
Cultural (cont.)
SETIEMBRE-OCTUBRE
4 05-10 Cultura, poder, Hegemona: de Gramsci a Laclau Laclau, Ernesto y Mouffe,
hegemona, Chantal. Hegemona y
subalternidad. Estrategia socialista. Hacia
una radicalizacin de la
democracia. p. 7-20.
Subalternidad: Spvak y las Escuela
de Estudios Subalternos Subasitica Gayatri Spivak. Puede el
subalterno hablar? PDF
5 12-17 Cultura, poder, Spivak (continuacin) Gayatri Spivak. Puede el
hegemona, subalterno hablar? PDF
subalternidad.
Manifiesto Inaugural. Castro
El Grupo de Estudios Subalternos de
Gmez, Santiago y
Amrica Latina y LASA
Mendieta, Eduardo. Teoras
sin disciplina. P.85-100.
6 19-24 La diferencia sexual Basta ser mujer para escribir como Woolf, Virginia. Las
y textual mujer? El canon literario como Mujeres y la literatura (51-
masculino. 61) y Mary Wollstonecraft
(112-120). Las mujeres y la
literatura. Barcelona:
Lumen, 1981.

4
Cont Contina Gnero: la construccin cultural de la Gayle Rubin. El trfico de
diferencia sexual. mujeres o la economa
6 19-24
poltica del sistema sexo-
gnero. PDF
Teresa de Lauretis. La
tecnologa de gnero.
p.231-279.
7 26-01 La diferencia sexual Gayle Rubin y una arqueologa del Luce Irigaray. Speculum.
y textual saber antipatriarcal (cuestionando a Espculo de la otra mujer.
Marx, Levi Strauss, Lacan). P.9-58.
La mujer no existe? Irigaray Marta Lamas. Usos,
(cuestionando a Lacan). dificultades y posibilidades
de la categora gnero.
PDF
OCTUBRE-NOVIEMBRE
8 03-08 Clases y exmenes Gnero: los estereotipos, la Nelly Richards. Tienes sexo
parciales igualdad, la diferencia. la escritura? / Lo femenino
Feriado:
latinoamericano. p.9-45
Sbado 8 La diferencia sexual
y textual Enrique Dussel. Materiales
para una hermenutica del
gnero femenino en Amrica
Latina. P.355-371.
9 10-15 Suspensin de clase y exmenes parciales
10 17-22 No se nace mujer: Simone de Moi, Toril. Teora literaria
Beauvoir. La cultura y las diversas feminista. Barcelona, Ctedra,
Teora Literaria
formas de engenerar lo letrado. 1988. P. Introduccin. 15-32
Feminista
Toril Moi. y p.136-157.
Diana Fuss. Leer como una
feminista. Carbonell, Neus y
No somos iguales, somos
Torras, Meri. Feminismos
diferentes. El feminismo post-
literarios. Madrdid, Arcos
estructuralista francs de la
Libros, 1999, p.127-146.
diferencia. Helen Cioxus.
11 24-29 Teora Literaria Butler y el sexo engenerado. Judith Butler. Prefacio + Cap.
Feminista Performatividad. I. Sujetos de
sexo/gnero/deseo. El
gnerop 9-59.
Descolonizando al feminismo:
Raquel Olea. Presentacin e
pensando desde el sur (Richards,
Introduccin. Lengua
Olea, Ortega, Reisz, Espinosa).
vbora. P. 11-44
12 31-05 Las luchas culturales Ciudad Letrada. Transculturalidad. Arturo Arias. Los estudios
en Amrica Latina Hibridez. Heterogeneidad. culturales
Feriado:
latinoamericanos. p.27-48.
martes 01 Subalternidad, literatura y guerras
culturales. John Beverley. Nuestra
Rigoberta? p. 103-126.
NOVIEMBRE-DICIEMBRE

5
13 07-12 Colonialidad, poder, Anbal Quijano Quijano, Anbal. Colonialidad
buen vivir. del Poder, Eurocentrismo y
Clases y
Amrica Latina (PDF).
aplicacin de
Boaventura de Souza Santos
encuestas de Santos, Boaventura de Souza.
Opinin sobre Epistemologas desde el sur.
Docentes PDF
14 14-19 Oralidad y Oralidad, escritura y las Paul Zumthor. La
testimonios en oposiciones por el poder. performance, p. 155-166.
Amrica Latina
El testimonio como gnero literario. Mxima Acua de Chaupe. La
La autora y la tensa relacin entre Jalqueita.
testimoniante y testimonialista.
Francesca Denegri.
Introduccin: Cada uno
tenemos nuestro hablar. Soy
seora.
15 21-26 Oralidad y El testimonio, la memoria y las Bhabha, Homi. Nacin y
testimonios en narrativas nacionales. narracin. PDF
Amrica Latina
Los testimonios de la CVR y la Denegri, Francesca y Hibbet,
importancia de las narrativas Alexandra. El recordar sucio:
inclusivas en la reconstruccin de estudio introductorio,p.21-63.
la memoria histrica.
16 28-03 Clases y exmenes
de fin de ciclo

DICIEMBRE
Exmenes de fin de ciclo
17 05-07
(ltimo da de examen: mircoles 07)
Feriado:
jueves 8
18 13 Exmenes de
rezagados,
segn rol

* IMPORTANTE: El calendario del curso podr modificarse si la marcha de la asignatura lo requiere. En ese caso, el
profesor dar oportuno aviso a los estudiantes, a la Direccin de Estudios y a la Secretara Acadmica de la Facultad. En
ningn caso se modificar la sumilla del curso.

* REZAGADOS: El martes 13 de diciembre estar destinado a las pruebas para rezagados. Quienes soliciten rezagarse
para el examen de medio ciclo podrn rendir examen ce rezagados solicitndolo por escrito al Decano en un plazo
no mayor de siete das calendario desde la fecha programada para dicha evaluacin, adjuntando los documentos que
sustenten su pedido (Artculo 33, Ttulo V del Reglamento de la Facultad). Solo se recibirn las solicitudes de
rezagados del examen de fin de ciclo hasta el mircoles 07 de diciembre (5:00 p.m.).

3.Bibliografa recomendada

Agamben, Giorgio Lo que queda de Auschwitz. El archivo y el testigo. Homo sacer III (Valencia:
Pre-textos). 2000

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Tomos I IX, Conclusiones Generales, Portada, Firmas, ndice, Documentos
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Heidegger, Martin De la esencia de la verdad en Nicols, Juan Antonio y Frpolli, Mara (eds.)
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