Pre-Calculo I PDF

Visin
Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Per al ao

2020, reconocidos por nuestra excelencia acadmica y
vocacin de servicio, lderes en formacin integral, con
perspectiva global; promoviendo la competitividad del pas.
Misin
Somos una universidad privada, innovadora y comprometida
con el desarrollo del Per, que se dedica a formar personas
competentes, ntegras y emprendedoras, con visin
internacional; para que se conviertan en ciudadanos
responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes e
inspiradoras; y generando una alta valoracin mutua entre
todos los grupos de inters.
Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio
Cdigo: UC0672
2017
ucontinental.edu.pe | 2
Presentacin
Preclculo I es una asignatura que tiene como finalidad sentar las bases para desarrollar y
fortalecer las habilidades numricas del estudiante universitario. Las habilidades numricas se
revelan en la capacidad para manejar y utilizar nmeros en operaciones matemticas e implica
la agilidad mental para la realizacin de operaciones con nmeros; la Matemtica es la ciencia
que se ocupa de describir y analizar las cantidades, el espacio y las formas, los cambios y
relaciones, as como la incertidumbre. Si miramos a nuestro alrededor vemos que esos
componentes estn presentes en todos los aspectos de la vida de las personas, en su trabajo, en
su quehacer diario, en los medios de comunicacin, entre otros. Es evidente, que en nuestra
sociedad, dentro de los distintos mbitos profesionales, es preciso un mayor dominio de ideas y
destrezas matemticas. Estas habilidades coadyuvan la formacin del perfil profesional de
nuestros estudiantes que les permitirn el desarrollo de la lgica y el razonamiento en sus
actividades personales, acadmicas y profesionales.
En concordancia con lo anterior, la competencia que desarrolla la asignatura es: Identifica,

define, analiza y aplica los diferentes teoremas, propiedades en los nmeros reales, funciones en
la solucin de situaciones problemticas, demostrando inters en los trabajos de investigacin,
tolerancia y respeto a los dems.
Es recomendable que el estudiante trabaje y lea con responsabilidad el presente Material de

Trabajo y formule sus dudas a su docente para que pueda desarrollar las prcticas planteadas.
Adems, requiere la revisin y consulta complementaria de otros libros, principalmente los
propuestos en la bibliografa bsica y complementaria del slabo; incluso de informacin confiable
de Internet y otros medios electrnicos. Es inexorable la visita a la plataforma de bsqueda de
ProQuest. Este recurso, que ofrece nuestra universidad a travs de la Biblioteca Virtual, representa
una mejor manera de buscar, encontrar, usar y compartir la informacin.
Finalmente, agradecemos a los docentes de la asignatura de Preclculo I; quienes trabajaron en

la elaboracin del presente Manual ya que sus aportes y sugerencias han contribuido a mejorar
la presente edicin.
Los autores.
ndice
Pg.
VISIN 2
MISIN
2
PRESENTACIN
NDICE 4
PRIMERA UNIDAD: Nmeros Reales 1
Tema N 1: Nmeros reales y sus propiedades. 2
Tema N 2: Exponentes y radicales. 6
Tema N 3: Factorizacin I. 11
Tema N 3: Factorizacin II. 13
Tema N 4: Ecuaciones. 15
Tema N 5: Inecuaciones. 18
SEGUNDA UNIDAD: Funciones 22

Tema N 7: Definicin de Funciones. 23
Tema N 8: Catlogo de Funciones bsicas. 26
Tema N 9: Grfica de Funcin definida por partes. 31
Tema N 10: Transformacin de funciones. 34
Tema N 11: Funciones Inversas. 39

Tema N 12: Funciones Cuadrticas. 43
Tema N 13: Funciones Polinomiales. 46
Tema N 14: Funciones Racionales. 49
TERCERA UNIDAD: Funcin Exponencial y Logartmica 52

Tema N 15: Funciones Exponenciales. 53
Tema N 16: Funciones Logartmicas. 57
Tema N 17: Ecuaciones Exponenciales y Logartmicas. 59
Tema N 18: Modelado de Funciones Exponenciales y Logartmicas. 61
CUARTA UNIDAD: Funciones Trigonomtricas 65

Tema N 19: Medicin de ngulos en radianes y en grados 66
sexagesimales.
Tema N 20: Razones Trigonomtricas. 70
Tema N 21: Aplicacin del Tringulo Rectngulo. (ngulo de 75

elevacin y Depresin)
Tema N 22: Grfica de Funciones trigonomtricas Seno y Coseno. 78
Tema N 23: Funciones Trigonomtricas Inversas. 81
Tema N 24: Identidades trigonomtricas. 86
Tema N 25: Ley de Senos y Cosenos. 91
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Asignatura: Preclculo I
Unidad I
LOS NMEROS REALES
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de, resolver

ejercicios de nmeros reales, polinomios, ecuaciones e
inecuaciones aplicando los procedimientos del clculo en
situaciones formales y de la vida cotidiana
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SEMANA 01
NMEROS REALES
SESIN N 01
PRESENTACIN DE ASIGNATURA
EVALUACIN DIAGNSTICA
TEMA 01: NMEROS REALES Y SUS PROPIEDADES
A. BLOQUE I
Llene los espacios en blanco
1. Un nmero real es _________ si se puede escribir como la razn p/q entre dos enteros, donde
q0
2. El punto 0 sobre la recta de nmeros reales se llama __________
Propiedad Adicin Multiplicacin
Clausura ( + ) (. )
Conmutativa abb a a.b b.a
Asociativa a (b c)(a b) c a.(b.c) (a.b).c
Elemento Es el cero 0 porque: Es el 1 porque:

neutro 0 aa0a 1. a a . 1 a
Elemento Es a porque: a ( a ) 0 1
Para a 0 es porque
inverso a
1
a . 1
a
Distributiva a.(b c) a.b a.c
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Indique la(s) propiedad(es) de los nmeros reales que justifica(n) cada afirmacin:
3 3
3. 26 .12 es un nmero real 7. 1=
5 5
3
4. 2+(7+5)=(2+(7))+5 8. =1
2
5. (x+3)(2y+7)=(x+3)(2y)+(x+3)(7) 9. [(3)[4(5)]=[3(5)](4)
6. 5 + [2 + (2)] = 5 10. 3(x+2)= 3(2)+3x
B. BLOQUE II
1. En los siguientes ejercicios, determine qu nmeros del conjunto son (a) nmeros naturales,
(b) nmeros enteros positivos, (c) enteros (negativos y positivos), (d) nmeros racionales y
(e) nmeros irracionales.
a) { -9 ; -7/2 ; 5 ; 2/3 ; 2 ; 0; 1; -4 ; 2 ; -11 }

b) { 5 ; -7 ; -7/3 ; 0 ; 3 ; 12 ; 5/4 ; -3 ; 12 ; 5 }
c) {2,01 ; 0,666; 0,7575 ; -4,63 ; 10 ; -75 ; 4 }
d) { - ; -1/3 ; 6/3 ; ; 2 ; - 7,5 ; - 1,8 ; -22 }
e) {25 ; -17 ; - 12/5 ; 9 ; 3 ; 12 ; /2 ; 7 ; -11,1 ; 13}

2. En los siguientes ejercicios, trace la grfica del conjunto solucin en la recta de nmeros
reales.
a) x5 g) x -2
b) x<0 h) x > 3
c) [ 4, ) i) ( -, 2 )
d) -2 < x < 2 j) 0x5
e) -1 x < 0 k) 0 < x 6
f) [ -2, 5 ) l) ( -1, 2 ]
3. En los siguientes ejercicios, use notacin de desigualdad y notacin de intervalo para

describir el conjunto.
a) y es no negativo
b) y es no mayor a 25
c) x es mayor a -2 y a lo ms 4
d) y es al menos -6 y menor que 0
e) t es al menos 10 y a lo ms 22
f) k es menor que 5 pero no menor que -3
g) El peso del perro, W, es ms de 65 libras
4. Determine el valor de E resolviendo el valor absoluto.
a) E=|10| |25|
b) E=3|3|
c) E=|3 8|
d) E=|1| |2|
e) E=3 |3|
5
f) E=|5| + 1
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5. En los siguientes ejercicios, escriba el smbolo correcto (<, > o = ) entre los dos nmeros
reales.
a) |3| |3| d) |6| |6|

b) |4| |4| e) |2| |2|
c) 5 |5| f) (2) 2
6. x+9=9+x
1
7. 2( ) = 1
2
8. (x + 3) (x + 3) = 0
9. x + ( y + 10 ) = ( x + y ) + 10
10. x( 3y ) = ( x . 3 )y = ( 3x )y
C. BLOQUE III
1. En los ejercicios, el departamento de contabilidad de una compaa embotelladora de
bebidas para deporte est comprobando si los gastos reales de un departamento difieren,
en ms de $500 o en ms de 5%, respecto de los gastos presupuestados. Llene las partes
faltantes de la tabla y determine si cada gasto real pasa el examen de varianza de
presupuesto .
Gasto
presupuestado Gasto real
| | 0.05
b a
Sueldos $112 700 $113 356
Utilidades $9 400 $9 772
Impuestos $37 640 $37 335
Seguros $2 575 $2 613
2. Use la grfica de barras, que muestra la recaudacin del gobierno federal (en miles de
millones de dlares) para aos seleccionados de 1996 a 2006. En cada ejercicio se indican
los gastos del gobierno federal. Encuentre la magnitud del excedente o dficit para el ao.
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Ao Recaudacin Gastos | |
1996 $1560.6 miles de millones

1998 $1652.7miles de millones
2000 $1789.2miles de millones
En los siguientes ejercicios, determine qu nmeros del conjunto son (a) nmeros naturales,
(b) nmeros enteros positivos, (c) enteros (negativos y positivos), (d) nmeros racionales y (e)
nmeros irracionales.
22
3. {0 ; 10 ; 50 ; ; 1 ; 32}
; 0,538 ; 7 ; 1,23
7 3
13 15
4. {1,001 ; 0,333 ; ; 11 ; 11 ; ; 16 ; 3,14 ; }
15 3
5. ( + 3) ( + 3) = 0
6. ( 2) + 0 = 2
7. ( + 10) = ( + ) + 10
8. (3) = (3)
9. 3( 4) = 3 3 (4)
1 1
10. (7 (12)) = ( (7)) 12 = 1 (12) = 12
7 7
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SEMANA 01
NMEROS REALES
SESIN N 02
TEMA 02: EXPONENTES Y RADICALES
Se llama as a los conjuntos numricos expresados como potenciacin y que se pueden

representar de la siguiente manera:
an = P
a es la base
n es el exponente
P es la potencia
PROPIEDADES.
1. EXPONENTE CERO
x0 1 Ejemplo : 50 1
2. EXPONENTE NEGATIVO
x m m
1 1
Ejemplo : x-8
x x8
3. MULTIPLICACIN DE BASES IGUALES

mn p
Ejemplo : x5x7 x10 x5710 x22
p
xm xn x x
4. DIVISIN DE BASES IGUALES

xm mn x10 105
n x Ejemplo : x x105 x 5
x x 5
5. MULTIPLICACIN DE BASES DIFERENTES

xy m x m y m Ejemplo : 27 3 2373 8(343 ) 2744
6. DIVISIN DE BASES DIFERENTES
m 4
x xm 2 2 4 16
m Ejemplo :
y y 3 34 81
7. DIVISIN DE FRACCIONES CON EXPONENTE NEGATIVO

m m 4 4
x y 2 3 34 81
Ejemplo :
y x 3 2 24 16
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8. POTENCIA DE UNA POTENCIA

4
n
x m x mn

3
Ejemplo : x 2 x
23 4 x 24 1
24
x
9. EXPONENTE FRACCIONARIO
m 4
5
n x m x n Ejemplo : x 4 x 5
10. RAZ DE RAZ

m n p q x mnpq x Ejemplo :
345
x3
3452 x 3 120 x 3
11. RAZ DE UN PRODUCTO

5
n xy n x n y Ejemplo : 5 x10 y 25 x10 5 y 25 x 2 y 5
12. RAZ DE UN COCIENTE

x nx 16 4 16 2
n Ejemplo : 4
y n y 625 4 625 5
Ejercicios
A. BLOQUE I
1. Simplificar:
3 2 n 1 9 n 1
;nN
9 n 1 3 2 n 1
2. Simplificar:
5 2 m 2 2 m 4 6 2 m 1
2m 5 15 2m 2 2m 3
3. Efectuar:
15 3 16 3 25 3 49
27 212 5 9 7
4. Al reducir:
4 4 4
x 2 .( x 2 ) 4 .x ( 2) .x 2
x 2 .x 4 .x 6 .x 8
5. Reducir:
x 4 .x 6 .x 8 .x10 ....x 40
x1.x 3 .x 5 .x 7 ....x 37
6. Indicar el exponente final de (xy) en:
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20 v eces

x 4 y 4 ( x y) 3 ( x y) 3 .......(x y) 3
( x 2 y 2 )(x 2 y 2 ).......(x 2 y 2 )

30 v eces
7. Siendo: "n" un nmero natural mayor que la unidad; al efectuar:

1/ n
3n 2n

n n
2 3
Tendremos:
8. Simplificar:
2
bb b
bb
b 2 1
bb

B. BLOQUE II
1. Reducir:
n 2n n
3 4 8
Q
2 9 27
2. Reducir:
85 4 10 13
x2 x
E
20 3
x
3. Calcular el valor de :
n
4

43 8 3

T

2

4 4 1 n

4. Hallar el valor de x:
x1 3 3x1 3x7 x3
2 8 0
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5. Hallar el valor de x:
x 1
3 4 9

4 3 16
6. Reducir:
2

2
R 2 2 22
3
22

2 x 4 36 2 x 2
S

2 x 5 2 2 x 3 4 2 x 1 6 2 x 1
216.35 3.80 3
P
15 4.14 9.30 2
9. Efectuar:
6 m.3 n 2 m n
Q mn
6 n.3 m 4 n
10. Resolver:
m

1 1
1 m 1

R xm m x m
m 2m
x

C. BLOQUE III
Resuelve y/o simplifique cada uno de los sgtes ejercicios:
20 n1
1. Cn
4 n 2 2 2n 2
2 2
2. Q 3n n4 3n n2 / 3 3n n
2

8 3
x5 x x 5 .x 5 ............x 5
3. F6 . 16
4
x3 x 9 veces
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1

1
1 2 1 2
81 4 729 3 1024 5
4. K 27 3375 3
625 8000 243

5. 310 x 310 x1 310 x2 310 x3 310 x4 363
1 10
3 m 54 1 1
a c b 2
6. a9 b9
a b 2 3 c m b 5

6 m 3 n 2 m n
7. Q 3 mn
6 n 3m 4 n
1 1

1
m 2m
8. R xm m x m x

x1 3 3 x7 x3
9. 23 x1 8 0
5 . 2 m 2 2 m 4 6. 2 m 1
10 . E
2 m 5 15 . 2 m 2 . 2 m 3
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SEMANA 01
FACTORIZACIN
SESIN N03
TEMA 03: FACTORIZACIN I
FACTOR ALGEBRAICO
U n p o l i n o mi o F n o c o n s t a n t e s e r f a c t o r a l ge b r a i c o d e P s i y s l o s i P e s
d i vi s i b l e p o r F .
E j e mp l o s :
P ( x ) = (x + 2 ) 3 (x + 1 ) 2
S o n f a c t o r e s a l ge b r a i c o s d e P ( x ) :
FACTOR PRIMO
U n p o l i n o mi o F s e r p r i m o d e o tr o p o l i n o mi o P s i F e s f a c to r a l ge b r a i c o d e
P y p r i mo a l a ve z .
E j e mp l o s :
P ( x ) = (x + 2 ) 3 (x + 1 ) 2 (x + 5 ) 6
S o n f a c t o r e s p r i mo s d e P ( x ) :
P ( x ) = (x ) (x + 2 ) 6 (x 1 ) 2
S o n f a c t o r e s p r i mo s d e P ( x ) :
FACTORIZACIN
E s e l p r o c e s o d e t r a n s f o r m a c i n d e u n p o l i n o mi o e n u n a mu l ti p l i c a c i n i n d i c a d a
de sus factores pri mos o sus potencias.
Mu l ti pli caci n
P(x) = x2 + 3x + 2 (x + 1) ( x + 2)
F a ct o ri z aci n
A. BLOQUE I
1. Factorizar: x2y + x2z
2. Factorizar: 2a2x + 6ax2
3. Factorizar: m2 + 13m 30
4. Factorizar: x2 17x 60 ; e indicar uno de los factores primos
5. Factorizar: 16x2 25y4
6. Factorizar: 4x2 81y4
7. Factorizar: 100 x2y6 indicar uno de los factores primos
8. Hallar la suma de los factores que se obtienen de factorizar: 2p2 + 3rp + 4p + 3rp
9. Factorizar y dar como respuesta la suma de coeficientes de uno de sus factores.

3ab + 1 + 3b + a
10. Factorizar: 4x2 (x + y)2
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B. BLOQUE II
1. Factorizar: a(x 1) (a + 2)(x 1)
2. Factorizar: 18a2 13a 5
3. Indicar el nmero de factores primos de: 4x2 20xy + 25y2
4. Factorizar: 4m(a2 + x 1) + 3n(x 1 +a2); e indicar la suma de coeficientes de uno de los

factores primos.
5. Factorizar: m n + x(m + n)
6. Indica un factor de: 6x8 13x4 + 6
7. Factorizar: 8m3 27n12 e indicar un factor primo
8. Factorizar: x(a 1) + y(a 1) a + 1

8
9. Cuntos binomios se obtienen de la factorizacin de: a x 4
81
10. Factorizar: (m n)2 + 6(m n) + 9
C. BLOQUE III
En los ejercicios presentados a continuacin, factorizar cada uno de ellos.
1. 3m2 6mn + 4m 8n; e indicar la suma de los factores primos.
2. 2x2 3xy 4x + 6y e indicar uno de los factores primos.
3. 49 m 6 70 am 3 n 2 25 a 2 n 4
4. 121 198 x 6 81 x120
5. a 2 24 am 2 x 2 144 m 4 x 4
6. 1 14 x 2 y 49 x 4 y 2
1 25 x 4 x2
7.
25 36 3
8. a 2 2a a b a b
2
9. 4mn m 4m 2 n m
2
b2
10. a 4 a 2 b 2
4
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SEMANA 02
FACTORIZACIN
SESIN N01
TEMA 04: FACTORIZACIN II
A. BLOQUE I
Resuelve los ejercicios empleando tcnicas de factorizacin de expresiones algebraicas.
B. BLOQUE II
Resuelve los ejercicios empleando tcnicas de factorizacin de expresiones algebraicas.
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C. BLOQUE III
Factorizar las siguientes expresiones empleando Ruffini.
1. R( x) x 5 3x 4 5x 3 15 x 2 4 x 12
2. P( x) x 3 3x 2 4 x 12
3. Q( x) 4 x 3 20 x 2 x 5
4. R( x ) 2 x 4 x 3 8 x 2 x 6
5. S ( x) 4 x 4 9 x 3 5 x 2 9 x 9
6. P( x) x 3 7 x 2 14 x 8
7. H ( x) 7 x 5 28 x 3 7 x 2 28
8. Q( x) 2 x 3 5 x 2 9 x 18
9. R( x ) x 5 2 x 4 2 x 3 4 x 2 3 x 6
10. Volumen de una caja: Un restaurante de comida rapida para llevar esta construyendo una
caja abierta, al cortar cuadrados de las esquinas de un carton de 18 cm por 26 cm (vea figura).
El borde de cada cuadrado cortado mide X centrimetros.
a. Encuentre el volumen de la caja en terminos de X.
b. Encuentre el volumen cuando X=1, X=2 y X=3
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SEMANA 02
ECUACIONES
SESIN N02
TEMA 05: ECUACIONES LINEALES, CUADRTICAS Y CON RADICALES
5.1 ECUACIONES LINEALES

A. BLOQUE I
Determine el valor de x en las siguientes ecuaciones:

1. 47- 3x = 5+ 11x Sol: x =3
2. 2x -1= 3(2x -15) Sol: x = 11
3. 5 + 8x = 2x +20 Sol: x=5/2
4. 2(x-2) = -(4 - x) Sol: x =0
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5. 2y - 3 = y + 5 Sol: y=8
6. 2(3x -49)= -x+14 Sol: x=16
7. 2- 6x = 3x-1 Sol: x=1/3
8. 20 = 2x-(10-4x) Sol: x=5
9. 60x -1= 3(1+12x) Sol: x=1/6
10. 5(x-1)+10(x+2) = 45 Sol: x=2
Resuelva la ecuacin para la variable indicada.

1. PV n RT ; para R
1 1 1
2. ; para R1
R R1 R2
mM
3. F G ; para m
r2
4. P 2 L 2w ; para w
5. a 2 x (a 1) (a 1) x ; para x
1
6. V r 2h ; para r
3
1 2
7. h g t v0 t ; para t
2
2
i
8. A P 1 ; para i
100
a 1 a 1 b 1
9. ; para a
b b a
10. a 2 b 3(c x) 6 ; para x
5.2 ECUACIONES CUADRTICAS

1. x2 -9x +18=0 Sol: x=3 ; x=6
2. x2 -5x +6=0 Sol: x=2 ; x=3
3. 4x2 + 4x=3 Sol: x=1/2 ; x=-3/2
4. 2x2 +10x -48=0 Sol: x= 3 ; x=-8
5. 2x2 -5x+3=0 Sol: x= 1 ; x=3/2
6. 3x2 - 39x +108=0 Sol: x= 4 ; x=9
7. 2x2 - 9x +9=0 Sol: x= 3 ; x=3/2
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8. 3x2 + 2x=8 Sol: x= -2 ; x=4/3
9. 4x2 +12x +9=0 Sol: x= -3/2
10. 3x2 -16x +5=0 Sol: x= 5 ; x=1/3
B. BLOQUE II
2
3x + 2 (x - 3 )2
1. 1 - x - =1 2. - x + x2 = x - (x - 2)
3 3 2
1 3 x -1
3. + 3x + 3 x 2 - 2 = + 3 x2 4. (x - 3 )2 - = 2x
x -1 x -1 3
x-3 1 2 1
5. - = 3x 6. x - + = 5x + 5
3 x -1 x 2x
x-3 5 3 8
7. + 3x - = 2x - - 3 8. 3x - + (x - 1 )2 = 3(x - 2) - (x - 5)
x x x x
x (x - 3) x + 2 (x - 2) (x + 2)
9. (x - 3) (x - 2) + = (x - 2 )2 10. (x - 2) x - - = (x - 2 )2 - 4
2 3 2
5.3 ECUACIONES CON RADICALES
C. BLOQUE III
Determine el valor de x en las siguientes ecuaciones con radicales:
1. 3 6x + 1 - 5 = 2 x
2. 4x + 5 - 3x + 1 = 1
3. 2x - 1 + x+4 = 6
x
4. 1+ x+1 =
3
3
5. x - 2 x = x
6. x - 3 + x + 4 = 4x + 1
7. 2 x+4 = 5 x+4
8. 2
x + 3x + 7 = 5
9. 2x + 5 + 6 = 3x + 3
10. 2 2x - 1 = 6x - 5 + 2x - 9
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SEMANA 03
INECUACIONES
SESIN N01
TEMA 06: INECUACIONES LINEALES Y CUADRTICAS
6.1 INECUACIN LINEAL
Ecuaciones Inecuaciones
Igualdades ( = ) Desigualdades ( < , ; > , )
De primer grado
3x 2 = 1 3x 2 < 1
>4
=4
-2x + 1 = x 3 -2x + 1 x 3
Resolver una inecuacin significa determinar los valores que deben tomar las incgnitas para que
se cumpla la desigualdad.
Ejemplo: Resolver la siguiente Inecuacin lineal:
-3x + 4 < 2x
6.2 INECUACIN CUADRTICA
Una ecuacin de segundo grado se simboliza como:
ax 2 bx c 0
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Para resolver una inecuacin cuadrtica considere los siguientes pasos:
Ejemplo 1:
1 Se pasa todo a un solo lado de la inecuacin.

x2 5x 6 0
2 Se factoriza la inecuacin cuadrtica.
( x 2)( x 3) 0
3 Para que el producto sea mayor que cero, entonces ambos factores son positivos o ambos
factores son negativos como se muestra en el recuadro:
4 La solucin es la unin: ; 2 U 3;
Ejemplo 2:
Resolver la siguiente inecuacin cuadrtica:
4 x 2 20 x 24 0
A. BLOQUE I:
En los siguientes ejercicios determine el conjunto solucin y su grfica:
1. 3 x 2 5x 6. 1 x 2 3x
2. 3x 5 5x 2 7. 23x 3 6
3. 2x 3 3x 1 2x 2 8. 33 2x 23 x
3x 5 x 6
4. 3 ( x 6) 4 x 5 9. 1
4 12
x5 3x 3 4 x 8 x
5. 1 9 x 10. 3x
9 5 2 4
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B. BLOQUE II:
En los siguientes ejercicios determine el conjunto solucin y su grfica:
1. 5 x 2 3x 8 0 6. 25 x 2 101 x 102 0
2. xx 5 2 x 2 7. 81 x4 x x 11
3. x 1 2
9 8. 1 x x
2 2

9 0
2 x 1 2 x 2 3 x 3 x 2 4x 4 0
2
4. 9.
5. x 2

9 x 1 0 10. x 2 6 x 1 3x 2 3x 6
SEMANA 03
INECUACIONES
SESIN N02
TEMA 06: INECUACIONES FRACCIONARIAS
6.3 INECUACIN FRACCIONARIA
Una Inecuacin fraccionaria en una incgnita es de la forma:
P( x) P( x)
0 0 ; Q( x) 0
Q( x) Q( x)
Para resolver una inecuacin fraccionaria se debe tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Pasar todos los valores al primer miembro con signo cambiado.

2. Sacar el mnimo comn mltiplo.
3. Factorizar el numerador y denominador.
4. Determinar los puntos crticos.
5. Ubicar los puntos en la recta numrica.
Ejemplo: Resolver la siguiente inecuacin fraccionaria:
x 1
x2
3
Solucin:
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A. BLOQUE I
En los siguientes ejercicios determine el conjunto solucin y su respectiva grfica:
x 1
1. 0 6. 0
x 1 x3
x6 x 1
2. 0 7. 0
3 x x 1
x 1
3. 2 0 8. 2
x5 x
2x 1 4
4. 2 9. 1
x5 x2
x 1 x2 1
5. 2 10. 1
x5 x
B. BLOQUE II
En cada uno de los siguientes ejercicios determine el conjunto solucin y su grfica:
x x 1 1
1. 6. x 2
x3 x 1 2 x
x2 2 84
2. x 7. x 20 1
x3 x
x2 15
3. x 1 8. x 8
x3 x
1 ( x 1)( x 7)
4. 3 ( x 3) 2(1 ) 9. 0
x ( x 1)( x 6)( x 3)
1 9
5. 3 3 5( x 1) 10. 2x x6
x x
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Unidad II
FUNCIONES
Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de resolver

ejercicios y problemas de aplicacin de funciones,
transformaciones y algebra de funciones, utilizando el
lenguaje algebraico para expresar situaciones problemticas
cotidianas.
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SEMANA 04
FUNCIONES
SESIN N02
TEMA 07: FUNCIONES Y SUS GRFICAS
FUNCIONES
DEFINICIN: Una funcin f es una regla de correspondencia mediante la cual a cada elemento
x de un conjunto A se le asigna uno y solo un elemento y de un conjunto B.
Ejemplo:
A. BLOQUE I
Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios:
1. Determine el valor de a+b R ; si f(x) es una funcin:
f (x) 1,0 , 2, 4 , 3, 1 , 2,a b , 2,8a 2 b

2. Si los pares ordenados (-1; 4), (2; a), (3; b a) y (2; 1 + b) pertenecen a la grfica de una funcin f.
Determina a-b.
3. Si f de R en R es la funcin definida por f x x 3 2x 4 ; determina:
a) El valor de f 1 f 3
b) Una funcin g; tal que g x f x 2
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Evale la funcin en los valores indicados:

4. f(x) = 2(x + 1)
1
f(2) ; f ( ) ; f(a), f(a), f(a + b)
2
5. f(x) = x 2 + 1; f(x + 2), f(x) + f (2)

f(x + 2); f(5); F(3) + f(2); f(a); f(0)
1x
6. g(x)=
1+x
g(0); g(2); g(a), g(a 1), g(a + 1)
7. f(x) = 2x 2 + 3x 4
f(2); f(2); f(2); f(x + 1); f(x)
8. f(x) = 2|x 1|
f(2); f(0); f(2); f(x + 1): f(x 2 + 2)
Evale la funcin definida por partes en los valores indicados.
2
9. f(x) = { x si x < 0
x + 1 si x 0
f(2); f(1); f(0); f(2)
x 2 + 2x Si x 1
10. f(x) = { x Si 1 < x 1
1 Si x > 1
3
f(4); f ( ) ; f(1); f(0)
2
B. BLOQUE II
En los siguientes ejercicios determine el dominio y rango de las funciones:
h x
2 2
1. y 6.
x 1 x 1
x2
f x
x
2. 7. f x
x4 x3
px
2+x
3. x3 8. g(x) =
3x
g x 3
2 4
4. 9. g(x) = x 2 6x
x 1
1 (x+1)2
5. y 10. f(x) =
2x1
x 2 1
C. BLOQUE III
1. Costo de produccin. El costo C en dlares de producir x yardas de cierta tela se expresa

mediante la funcin:
C(x) = 1500 + 3x + 0.02 x 2 + 0.0001 x 3
a) Determine C (10) y C (100)

b) Qu representan sus respuestas del inciso a?
c) Encuentre C (0). (Que representa este valor)
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2. Qu tan lejos puede ver? Debido a la curvatura de la tierra, la distancia mxima D que una
persona puede ver, desde la parte alta de un edificio alto o desde un avin a la altura h est
dada por la funcin:
D (h) = 2rh + h2
Donde: r = 3960 millas es el radio de la tierra y D y h se miden en millas.
a) Determine d (0.1) y d (0.2)
b) Qu tan lejos puede ver desde la terraza de la torre CN de Toronto, situada a 1135 pies desde
el nivel del suelo?
c) La aviacin comercial vuela a una altitud de cerca de 7 millas. Qu tan lejos puede ver el
piloto?
3. Flujo de sangre. Cuando la sangre se mueve por una vena o arteria, su velocidad " V " es mayor
a lo largo del eje central y disminuye a medida que se incrementa la distancia r desde el eje
central (vase la figura). La frmula que da v como una funcin de r se llama ley del flujo laminar.
Para una arteria con radio 0.5 cm, se tiene.
V(r) = 18500(0.25 r 2 ) 0 r 0.5

a) Determine V (0.1) y V (0.4)
b) Qu indican las respuestas del inciso a) acerca del flujo de sangre en esta
arteria?
c) Construya una tabla de valores de v(r) para r = 0 ; 0.1; 0.2 ; 0.3 ; 0.4 ; 0.5.
4. Relatividad. De acuerdo con la teora de la relatividad, la longitud L de un objeto es una

funcin de su velocidad v con respecto a un observador, Para un Objeto cuya longitud en
reposo es 10 m, la funcin est dada por:
v2
L ( v)= 101
c2
Donde c es la velocidad de la luz.
a) Determine L (0.5 c), L (0.75c) y L (0.9c)
b) Cmo cambia la longitud de un objeto cuando se incrementa su velocidad?
5. Compras por Internet Una librera por internet cobra $15 por envo para pedidos menores a $100
o ms, pero el envo es gratis para pedidos de $ 100 o ms. El costo C de un pedido es una funcin
del precio total x de los libros comprados dada por:
+ 15 < 100
() = {
100
a) Encuentre C (75), C (90), C (100) Y C (105)

b) Qu representan las respuestas al inciso a)?
6. Multas por exceso de velocidad. En cierto estado la velocidad mxima permitida en las autopistas
es 65 millas/h y la mnima es 40. La multa F por violar estos lmites es $15 por cada milla arriba del
mximo o abajo del mnimo.
a) Complete las expresiones en la siguiente funcin definida por partes, donde x es la velocidad
a la que conduce una persona.
0 < < 40
() = { 40 65
> 65
b) Determine F (30), F (50) y F (75)
7. La altura en metros de una pelota de bisbol lanzada por un nio es:

1 2
y x 3x 6
10
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Donde x es la distancia horizontal en metros desde donde la pelota es lanzada. La pelota

volara sobre la cabeza de otro nio que est a 30 metros de distancia y que trata de atraparla?
(Suponga que el nio que est tratando de atrapar la pelota tiene su guante a una altura de 5
metros).
8. Un algodonero recoge 30 Kg cada hora, y demora media hora preparndose todos los das
cuando inicia la jornada. La funcin lineal que representa esta situacin es: y=30x
15 donde y representa los Kg de algodn recogido y x el tiempo transcurrido en horas.
Cuantos Kg de algodn se recogern en una jornada de 8 horas?
9. Por el alquiler de un coche cobran una cuota fija de 20.000 pesos y adicionalmente 3.000 pesos
por kilmetro recorrido. Escribe la ecuacin cannica que representa esta funcin y grafcala,
cunto dinero hay que pagar para hacer un recorrido de 125 Km? y si page un valor de 65.000
pesos cuantos Kilmetros recorr ?
10. Una piscina es llenada por una manguera en forma constante de modo que la altura alcanzada
por el agua aumenta 20 cm por cada hora que transcurre. Si inicialmente el agua que haba en
la piscina llegaba a una altura de 1,2 m, cul es la ecuacin de la funcin que determina la
altura (h) del agua despus de transcurridas t horas?
7.1 GRFICA DE FUNCIONES
CATLOGO DE FUNCIONES BSICAS
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Ejemplos:
A. BLOQUE I
A partir de la grfica de las siguientes funciones, indica cul es su dominio y rango:

1. 2.
3. 4.
5. 6.
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En los siguientes ejercicios, use la grfica de la funcin para determinar el dominio, el rango de f y los
valores de funcin indicados.
7. 8.
9. 10.
B. BLOQUE II
Asocia cada grafica con su respectiva ecuacin:
1. y 3 x 5 6. y 2x
2. y x 1 7. y 3x 2
1
3. y log3 2 8. y 2
x
4. y 4 x 2 9. y ( x 2)2
1 5
5. y 10. y x
x4 3
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A. B.
C. D.
E. F.
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G. H.
K. L.
C. BLOQUE III
Realice el bosquejo de las grficas de las siguientes funciones:
1. y 3x 8 6. y 4 x
2. y x6 7. y 8x 2
2
3. y 4 x 3 8. y 2
x
4. y x2 9. y (3 x)2
1 2
5. y 10. y x
x4 3
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SEMANA 04
FUNCIONES
SESIN N03
7.2 GRFICA DE FUNCIN DEFINIDA POR PARTES
A. BLOQUE I
Trace la grfica de la funcin definida por partes.
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B. BLOQUE II :
0 , 1
1. () = {
1 , > 1
, 5
2. () = {
3 , > 5
1
3. () = {2 4 , 4
+ 6 , > 4
+ 5 , 2
4. () = {
3 , > 2
4 + , < 0
5. () = {
4 , 0
1 ( 1)2 , 2
6. () = {
2 , >2
2 4 , 2
7. () = { 2
+6 , >2
+ 1 , 3
8. () = {
3 , > 3
2
9. () = { 4 , 2 2
| 2| , > 2
+ 5 , 5
10. () = {
|2 + 7 | , > 5
C. BLOQUE III:
2 1 ; 3
1. () = {|1 | ; 3 < < 3
; 3
3 ; 2
+ 3 ; 2 < < 2
2. () = { 2
; 2
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|1 | ; 0
3. () = { 2 2 ; 0 < < 2
2 ; 2
2 + 1 ; 2
() = 4 ; 2 < < 2
2
4.
|| ; 2
{
2 ; 3
5. () = 9 2 ; 3 < < 3
; 3
{
5 ; 1
( 2)2 ; 1 < < 2
6. () = {
+ 2 ; 2
+ 3 , < 1
7. () = {9 2 , 1 1
||, > 1
+ 3 , < 4
8. () = { , 4 0
||, > 0
+ 1 , < 3
9. () = { ( 2) , 3 0
| 1|, > 0
, < 9
10. () = { , 9 4
2||, > 4
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SEMANA 05
TRANSFORMACIN DE FUNCIONES
SESIN N01
TEMA 08: TRANSFORMACIN DE FUNCIONES
DEFINICIN:
A. BLOQUE I
1. Use la grfica de () = 2 para escribir una ecuacin para cada funcin cuya grfica se muestra.
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2. Use la grfica de () = 3 para escribir una ecuacin para cada funcin cuya grfica se muestra.
3. Use la grfica de () = || para escribir una ecuacin para cada funcin cuya grfica se
muestra.
4. A partir de f(x)=x , se obtienen las siguientes grficas que se muestran abajo, complete los
espacios en blanco las ecuaciones del tipo desplazamiento ocurridos.
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7. A partir de f(x)=x , graficar las siguientes funciones.
a) () = 2 + 1
b) () = 2 2
8. A partir de () = 3 , graficar las siguientes funciones

a) () = 3 + 2
b) () = 3 3
c) () = ( 4)3
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9. A partir de () = , graficar las siguientes funciones

3
a) () = + 2
3
b) () = 3
3
10. A partir de () = 3 , graficar las siguientes funciones
a) () = ( + 1.5)3
b) () = ( + 3)3 + 3
c) () = ( 2)3 5
B. BLOQUE II
Graficar mediante transformaciones las siguientes funciones:
1
1. () = ( + 1)2 -1
3
1
2. () = ( + 1)2 +1
3
3. () = 2( + 1)2 -4
4. () = 3( 1)2 - 4
1
5. () = ( 1)3 +1
3
6. () = 2( 1)3 -2
7. () = 3( + 1)3 - 3
3
8. () = 1 + 3
() = 3 + 1-2
3
9.
13
10. () = + 1-2
2
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C. BLOQUE III:
1. Si () = alargue verticalmente con factor 2, refleje en el eje y Desplace 4 unidades hacia
la derecha, Desplace 3 unidades hacia arriba.
2. Si () = Desplace 4 unidades hacia la derecha , Desplace 2 unidades hacia arriba,

alargue verticalmente por un factor 3 , refleje en el eje x.
3. Si () = Desplace 2 unidades hacia la izquierda , Desplace 5 unidades hacia arriba

3
,alargue verticalmente por un factor 3 , refleje en el eje x.
4. Si () = || Desplace 1 unidades hacia la derecha , Desplace 5 unidades hacia abajo ,

1
acorte verticalmente por un factor , refleje en el eje x.
2
5. Si () = Desplace 4 unidades hacia la izquierda , alargue verticalmente por un factor 2

, desplace hacia arriba 5 unidades.
6. Si () = refleje en el eje y Desplace 1 unidades hacia la derecha , desplace hacia abajo

3
3 unidades ,alargue verticalmente por un factor 4.
7. Si () = Desplace 3.5 unidades hacia la izquierda , desplace hacia arriba 2 unidades

alargue ,verticalmente por un factor 3 , unidades refleje en el eje y.
1
8. Si () = || Desplace 2 unidades hacia la derecha , acorte verticalmente por un factor ,
4
refleje en el eje x.
9. Si () = 2 Desplace 3 unidades hacia la izquierda , alargue verticalmente por un factor 2

, desplace hacia arriba 5 unidades, refleje en el eje x.
10. Si () = || Desplace 2 unidades hacia la derecha , acorte verticalmente por un factor 5 ,

refleje en el eje x.
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SEMANA 05
FUNCIONES INVERSAS
SESIN N03
TEMA 09: FUNCIONES INVERSAS
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A. BLOQUE I
1. Se da la grfica de una funcin f. Determine si " f " es uno a uno.
1.
2. 3.
Determine si la funcin es uno a uno.
4. (x) = 2x + 4
5. (x) = x
6. (x) = x 2 2x
7. (x) = x 4 + 5
1
8. (x) =
x2
x1
9. (x) = x+3
2x1
10. (x) = 2x3
B. BLOQUE II
Use la propiedad de funcin inversa para mostrar que f y g son inversas entre si.
1. f(x) = x 6 ; g(x) = x + 6
x+5
2. f(x) = 2x 5 ; g(x) =
2
1 1
3. f(x) = ; g(x) =
x x
Grafique su funcin inversa
4. f(x) = x 2 4 , x 0
5. g(x) = x + 4 , x 4
x5
6. f(x) = , x1
x1
2x 5
7. f(x) = , x1
x1
3x 6
8. f(x) = , x 3
x+3
2x 3
9. f(x) = , x2
x2
3x + 5
10. f(x) = , x 1
x+1
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SEMANA 06
FUNCIONES INVERSAS
SESIN N01
TEMA 09: FUNCIONES INVERSAS Y SUS APLICACIONES
C. BLOQUE III
1. Televisores de LCD: Las ventas S (en millones de dlares) de televisores con pantalla de cristal
lquido en Latinoamrica, de 2001 a 2007, se muestran en la tabla siguiente. El tiempo (en aos)
est dado por t, con t = 1 correspondiente a 2001.
a) S(t) es biunvoca?. Explique

b) Existe S-1?, si S-1 existe, qu representa en el contexto del problema?
c) Si S-1 existe, encuentre S-1(664)
d) Si la tabla se extiende a 2015 y si las ventas de televisores de pantalla de cristal lquido para
ese ao fueron de $ 8 430 millones. existira S-1? Explique
2. Funcin de demanda: La cantidad vendida de un artculo se llama demanda del artculo. La

demanda D para cierto artculo es una funcin del precio dad por:
D( p ) 3 p 150
a) Determine D-1 Qu representa D-1?
b) Determine D-1(30) Qu representa su respuesta?
3. Cuota por servicio. Por sus servicios, un investigador privado requiere una cuota de retencin de
$500 ms $80 por hora. Sea x el nmero de horas que el investigador pasa trabajando en un caso.
a) Halle la funcin " f " que modela la cuota del investigador como una funcin de x.
b) Encuentre f 1 . Qu representa f 1 ?
c) Encuentre f 1 (1220). Qu representa su respuesta?
4. Salario por hora: El salario de usted es $10.00 por hora ms $0.75 por cada unidad producidas
por hora. Por tanto, su sueldo y por hora en trminos del nmero de unidades producidas x es:
y 10 0,75 x
a) Determine la funcin inversa Qu representa cada variable en la funcin inversa?
b) Determine el nmero de unidades producidas cuando su sueldo por hora es $24.25.
5. Flujo de sangre. Cuando la sangre se mueve por una vena o arteria, su velocidad v es mayor a
lo largo del eje central y disminuye a medida que se incrementa la distancia r desde el eje
central (ver figura). Para una arteria con radio 0.5 cm, v est dada como una funcin de r por:
V(r) = 18500 (0,25 r 2 )
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a) Encuentre V 1 . Qu representa v 1 ?
b) Determine V 1 (30). Qu representa su respuesta?
6. Escalas de temperatura. La relacin entre las escalas Fahrenheit (F) y Celsius (C) est dada por:
9
F(C) = C + 32
5
a) Encuentre F 1 . Qu representa F 1 ?
b) Determine F 1 (86). Qu representa su respuesta ?
7. Impuesto sobre la renta. En cierto pas, el impuesto por ingresos menores o iguales que 20000 euros
es 10%. Para ingresos de ms de 20000 euros, el impuesto es de 2000 euros ms 20% de la cantidad
sobre 20000 euros.
a) Encuentre una funcin " f que proporciona el Impuesto sobre la renta por un ingreso x.
b) Exprese f como una funcin definida por partes.
c) Encuentre f 1 . Qu representa f 1 ?
d) Cunto ingreso requerira pagar un impuesto de 10000 euros?
8. Costo de una pizza. Marcellos Pizza fij como precio base de la pizza grande $7 ms $2 por cada
ingrediente. Por tanto, si usted ordena una pizza grande con x ingredientes, el precio lo dar la
funcin: f(x) = 7 + 2x
a) Encuentre f 1 . Qu representa f 1 ?
b) Determine f 1 (15) Qu representa su respuesta ?
9. Tasas de intercambio: El valor relativo de las monedas en circulacin flucta a diario. Cuando este
problema se escribi, un dlar canadiense vala 0,8159 dlares de Estados Unidos.
a) Encuentre una funcin f que d el valor del dlar de Estados Unidos f(x) de x dlares
canadienses.
b) Determina f 1 Qu representa f 1 ?
c) Cunto dinero canadiense valdra $12250 dlares de Estados Unidos?
10. Ley de Torricelli: Un recipiente contiene 100 galones de agua, que salen de una fuga en el fondo,
lo que causa que el recipiente se vacie en 40 minutos. La ley de Torricelli proporciona el volumen
de agua que permanece en el recipiente despus de t minutos como:
2
t
V (t ) 100 1
40
a) Encuentre V 1 . Qu representa V 1 ?
b) Determine V 1 (15). Qu representa su respuesta ?
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SEMANA 06
FUNCIONES CUADRTICAS
SESIN N02
TEMA10: FUNCIONES CUADRTICAS
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APLICACIONES DE FUNCIONES CUADRTICAS:
1. En una tienda donde se venden calculadoras se ha encontrado que cuando las calculadoras se
venden en un precio de p dlares por unidad, el ingreso R como una funcin del proceso p es:
R( p) 750 p 2 15000 p
Cul debe ser el precio unitario para poder maximizar el ingreso? Si se cobra ese precio, Cul
ser el ingreso mximo?
2. INGRESO: Un fabricante encuentra que el ingreso generado por vender x unidades de cierto
artculo est dado por la funcin R( x) 80 x 0.4 x 2 , donde el ingreso R(x) se mide en dlares.
Cul es el ingreso mximo y cuantas unidades se tienen que fabricar para obtener ese mximo?
3. PRODUCTOS FARMACUTICOS: Cuando cierto frmaco se toma oralmente, su concentracin en
el torrente sanguneo del paciente despus de t minutos est dada por C (t ) 0.06t 0.0002 t 2
donde 0 t 240 y la concentracin se mide en mg/L. Cundo se alcanza la concentracin
mxima y cul es esa concentracin mxima?
4. TRAYECTORIA DE UN CLAVADISTA: La trayectoria de un clavadista est dada por:

8 2 48
y x x 12
18 18
Donde y es la altura (en pies) y x es la distancia horizontal desde el extremo del trampoln (en
pies). Cul es la mxima altura del clavadista?
5. ALTURA DE UNA PELOTA: La altura y (en metros) de un baln pateado est dada por:
16 9
y x 2 x 1 .5
2025 5
donde x es la distancia horizontal (en metros) desde el punto en el que el baln es pateado.
a) A qu altura est el baln cuando es pateado?
b) Cul es la mxima altura de la patada?
c) Qu tan larga es la patada?
6. COSTO MINIMO: Un fabricante de accesorios para iluminacin tiene costos diarios de produccin
expresados por:
C 800 10 x 0.25 x 2
donde C es el costo total (en soles) y x es el nmero de unidades producidas. Cuntos
accesorios deben ser producidos cada da para dar un costo mnimo?
7. UTILIDAD MAXIMA: La utilidad P (en cientos de soles) que gana una compaa depende de la
cantidad x (en cientos de soles) que gasta en publicidad, de acuerdo con el modelo:
P 230 20 x 0.5 x 2
Qu gasto en publicidad dar mxima utilidad?
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8. TRAYECTORIA DE UNA BOLA: Se lanza una bola en un campo de juego. Su trayectoria esta dad
por la ecuacin y 0.005 x 2 x 5 , donde x es la distancia que la bola ha viajado
horizontalmente y y es la altura sobre el nivel del suelo, ambas medidas en pies.

a) Cul es la altura maxima que alcanza la bola?
b) Qu tan lejos ha viajado horizontalmente la bola cuando choca con el suelo?
9. PUBLICIDAD: La efectividad de un comercial de televisin depende de cuantas veces lo vea un

televidente. Despus de algunos experimentos una agencia de publicidad encuentra que si la
efectividad E se mide en una escala de 0 a 10, entonces:
2 1
E ( n) n n2
3 90
Donde n es el nmero de veces que un televidente ve un determinado comercial. Para que un
comercial tenga efectividad mxima. Cuntas veces lo debe ver un televidente?
10. La trayectoria que sigue un acrbata de circo cuando es disparado por un can est dada por
1 2
la grfica de la funcin: f ( x ) 2,5 x x 4,5 tanto el can como la malla estn a 3
20
metros de altura (observa la figura).
a) A qu distancia del can debe estar el centro de la malla para que el acrbata caiga en
ese lugar?
b) Cul es la altura mxima, con respecto al suelo, que alcanza el acrbata?
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SEMANA 06
FUNCIONES POLINOMIALES
SESIN N03
TEMA11: FUNCIONES POLINOMIALES
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A. BLOQUE I
En los ejercicios del 1 al 10, relacione la funcin polinomial con su grfica. Las grficas estn marcadas
(a), (b), (c), (d), (e), (f), (g), (h), (i) y (j)
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1. f ( x ) 2 x 3
2. f ( x) x 2 4 x
3. f ( x ) 2 x 2 5 x
4. f ( x) 2 x 3 3x 1
1 4
5. f ( x) x 3x 2
4
1 3 4
6. f ( x ) x x2
3 3
7. f ( x ) x 2 x
4 3
1 5 9
8. f ( x ) x 2 x3 x
5 5
9. f ( x ) x 5 5 x 3 4 x
10 . f ( x ) x 4 2 x 3
B. BLOQUE II
Factorice el polinomio, halla los ceros, bosqueje la grfica y determine el comportamiento extremo:
1. P( x) x 3 x 2 6 x
2. P ( x ) x 3 x 2 12 x
3. P( x) x 4 3x 3 2 x 2
4. P( x) x 3 2 x 2 8 x
5. P ( x ) 2 x 3 x 2 x
6. P ( x ) 2 x 3 x 2 18 x 9
7. P ( x ) x 4 2 x 3 8 x 16
8. P ( x ) x 4 2 x 3 8 x 16
9. P( x) x 4 3x 2 4
10 . P ( x )
1
8

2 x 4 3 x 3 16 x 24 2
C. BLOQUE III
Factorice el polinomio y use la forma factorizada para hallar los ceros y trace la grfica de la funcin
polinomial.
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1. P ( x ) x 2 10 x 25
2. P ( x ) x 3 3 x 2 4 x 12
3. P ( x ) x 4 x 3 30 x 2
4. P ( x ) 3 x 3 12 x 2 3 x
5. P ( x ) t 5 6t 3 9t
6. P( x) x 5 x 3 6 x
7. P ( x ) x 3 4 x 2 25 x 100
8. P ( x ) x 6 2 x 3 1
9. P ( x ) x ( x 3)( x 2)
10 . P ( x ) t 3 8t 2 16 t
SEMANA 07
FUNCIONES RACIONALES
SESIN N 02 y 03
TEMA12: FUNCIONES RACIONALES
A. BLOQUE I
En los ejercicios del (1-20); (a) Identifique las Intersecciones con los ejes coordenados, (b) Encuentre
las ecuaciones de las Asntotas Verticales y Horizontales, (c) Trazar la grfica de la funcin racional.
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1. 2.
3.
4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
13.
14.
15. 16.
17. 18.
19. 20.
B. BLOQUE II
Encuentre intersecciones con los ejes X e Y, ecuaciones de las asntotas y trace la grfica.
1. 2.
1.
3. 4.
5. 6.
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7. 8.
9. 10.
C. BLOQUE III
1. Crecimiento poblacional. Suponga que la poblacin de conejos de la granja del seor Jenkins
sigue la frmula:
3000t
(t) =
t+1
Donde t 0 es el tiempo (en meses) desde el comienzo del ao.
a) Trace una grfica de la poblacin de conejos.
b) Qu sucede finalmente con la poblacin de conejos)?
2. Concentracin del frmaco. Se monitorea la concetracin de frmacos en el torrente sanguineo

de un paciente al que le fueron administrados frmacos en el instante t 0(en horas desde la
adminsitracin del frmaco), la concentracion (en mg/L) se determina por:
5t
C(t) =
t2 +1
Indique la funcin " " con un dispositivo de graficacin
a) Cul es la concentracion ms alta del frmaco que se alcanza en el torrente sanguineo del
paciente?
b) Qu sucede con la concentracin del frmaco despues de un periodo largo?
c) Cunto le toma a la concentracin disminuir debajo de 0.3 mg/L?
3. El efecto Doppler. Cuando un tren se mueve hacia un observador (vase la figura), el tono de su
silbato suena ms alto para el observador que si el tren estuviera en reposo, porque las ondas
sonoras estn ms cerca unas de otras. Este fenmeno se llama efecto Doppler. El tono P
observado es una funcin de la velocidad v del tren y se expresa como:
s0
P(v) = P0 ( )
s0 v
Donde: P0 es el tono real del silbato en la fuente y s0 = 332 es igual a la velocidad del sonido
en el aire. Suponga que un tren tiene un silbato establecido de P0 = 440HZ . Grafique la funcin
y = P(v) por medio de un dispositivo de graficacin. Cmo se puede interpretar fsicamente la
asntota vertical esta funcin?
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Unidad III
FUNCIN EXPONENCIAL
y LOGARTMICA
Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de, resolver

ejercicios y problemas de aplicacin de funciones
exponenciales y logartmicas, utilizando de manera compresiva
el lenguaje algebraico para expresar situaciones problemticas
cotidianas.
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SEMANA 09
FUNCIONES EXPONENCIALES
SESIN N 03
TEMA13: FUNCIONES EXPONENCIALES
A. BLOQUE I
Use una calculadora para evaluar la funcin en los valores indicados. Redondee sus respuestas a tres
decimales.
1
1. f(x) = 4x ; f(0.5) ; f(2) ; f() ; f ( )
3
2 x1 1
2. g(x) = ( ) ; g(1.3) ; g(5) ; g(2) ; g ( )
3 2
Bosqueje la grfica de la funcin construyendo una tabla de valores. Use una calculadora si es
necesario.
3. f(x) = 2x
1 x
4. f(x) = ( )
3
5. g(x) = 3ex
Grafique ambas funciones en un conjunto de ejes.
6. f(x) = 2x y g(x) = 2x
7. f(x) = 4x y g(x) = 7x
8. f(x) = 3x1 y g(x) = 6x
Encuentre la funcin exponencial f(x) = ax cuya grfica se muestra
9. 10.
B. BLOQUE II
1. Compare la funcin exponencial con una de las grficas marcadas I-VI

a) f(x) = 5x b) f(x) = 5x c) f(x) = 5x3
I.- II. -
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III.- IV.-
V.- VI.-
Grafique la funcin.
2. f(x) = 3x
3. g(x) = 2x 3
1 x
4. h (x) = 4 + ( )
2
5. f(x) = 10 x+3
6. f(x) = ex
7. y = ex 1
8. f(x) = ex2
9. Bosqueje las grficas de f(x)=2x y g(x) = 3(2x)
10. Encuentre la funcin de la forma f(x) = Cax, cuya grfica es la siguiente:
C. BLOQUE III
1. Decaimiento radioactivo. Una sustancia radiactiva se desintegra de tal manera que la cantidad
de masa que permanece despus de t das se expresa mediante la funcin.
m(t) = 13e0.015t
Donde: m (t) se mide en kilogramos
a) Encuentre la masa en el tiempo t = 0
b) Cunta masa permanece despus de 45 das?
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2. Paracaidismo. Un paracaidista salta desde una altura razonable del suelo. La resistencia del aire
que experimenta es proporcional a su velocidad, y la constante de proporcionalidad es 0.2. Se
puede demostrar que la velocidad de descenso del paracaidista en el tiempo t se expresa
como: v(t) = 80(1 e2t )

Donde t se mide en segundos y v (t) se mide en pies por segundo (pies/s).
a) Encuentre la velocidad inicial del paracaidista.
b) Calcule la velocidad despus de 5s y despus de 10s.
c) Dibuje la grfica de la funcin de velocidad v(t).
d) La velocidad mxima de un objeto que cae con resistencia del viento se llama su velocidad
terminal. De la grfica del inciso c) encuentre la velocidad terminal de este paracaidista.
3. Crecimiento logstico. Las poblaciones animales no pueden crecer sin restriccin debido a la
limitacin de hbitat y suministros de alimento. En tales condiciones la poblacin sigue un
modelo de crecimiento logstico:
d
P(t) =
1 + kect
Donde: c, d y k son constantes positivas. Para cierta poblacin de peces, en un pequeo
estanque d = 1200 ; k = 11 ; c = 0.2 y t se mide en aos. Los peces se introdujeron en el estanque
en el tiempo t = 0.
a) Cuntos peces se colocaron originalmente en el estanque?
b) Calcule la poblacin despus de 10, 20 y 30 aos.
c) Evale P(t) para valores grandes de t. A qu valor tiende la poblacin
cuando t la grfica mostrada confirma sus clculos?
4. Dimetro de un rbol. Para cierto tipo de rbol el dimetro D (en pies) depende de la edad del
rbol t (en aos) de acuerdo con el modelo de crecimiento logstico:
5.4
D(t) = 1+2.9e0.01t
Determine el dimetro de un rbol de 20 aos
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5. Inters compuesto. Una inversin de 5000 dlares se deposita en una cuenta en la que el inters
se capitaliza mensualmente. Complete la tabla llenando las cantidades a las que crece la
inversin en los tiempos indicados o las tasas de inters.
r = 4%
6. Inters compuesto. Si se invierten 10 000 dlares a una tasa de inters de 10% por ao, capitalizable
semianualmente, encuentre el valor de la inversin despus del nmero dado de aos.
a) 5 aos
b) 10 aos
c) 15 aos
7. Inters compuesto. Si se invierten 3000 dlares a una tasa de inters de 9% por ao, encuentre la
cantidad de la inversin al final de 5 aos para los siguientes mtodos de capitalizacin.
a) Anual
b) Semianual
c) Mensual
d) Semanal
e) Por da
f) Por hora
g) De manera continua
8. Inters compuesto. Cul de las tasas de inters dadas y perodos de capitalizacin

proporcionaran la mejor inversin?
1
a) 8 % por ao, capitalizable cada medio ao
2
1
b) 8 % por ao, capitalizable trimestralmente
4
c) 8% por ao, capitalizable de forma continua
9. Fechado con carbono. La edad de un objeto antiguo se puede determinar por la cantidad de
carbono 14 radioactivo que permanece en l. Si D0 es la cantidad original de carbono 14 y D es
la cantidad restante, entonces la edad A del objeto (en ao) se determina por:
D
A = 8267 ln ( )
D0
Encuentre la edad de un objeto si la cantidad D de carbono 14 que permanece en el objeto es
73% de la cantidad original D0 .
10. Inversin. El tiempo requerido para duplicar la cantidad de una inversin a una tasa de inters
capitalizable de manera continua est dado por :
ln 2
t=
r
Determine el tiempo requerido para duplicar una inversin en 6 por ciento y 8 por ciento.
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SEMANA 10
FUNCIONES LOGARTMICAS
SESIN N 01 y 02
TEMA14: FUNCIONES LOGARTMICAS
A. BLOQUE I
1. Complete la tabla con la forma exponencial y logartmica apropiada de la ecuacin, como se
observa en el ejemplo.
2. Exprese la ecuacin en forma exponencial.

a) log 5 25 = 2 b) log 5 1 = 0
1 1
c) log 8 2 = d) log 2 = 3
3 8
e) ln 5 = x f) ln y = 5
3. Exprese la ecuacin en forma logartmica.

a) 53 = 125 b) 104 = 0.0001
1 1
c) 81 = 8 d) 23 = 8
e) ex = 2 f) e3 = y
4. Evale la expresin.
a) log 3 3 b) log 3 1 c) log 3 32
d) log 3 36 e) log 9 81 f) log 7 710
1
g) log 3 h) log10 10 i) log 5 0.2
27
j) 2 log2 37 k) 3 log3 8 l) eln5
1
m) log 8 0.25 n) ln e4 o ) ln (e)
5. Use la definicin de la funcin logartmica para hallar x
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a) log 2 x = 5 b) log 2 16 = x
c) log 3 243 = x d) log 3 x = 3
e) log10 x = 2 f) log 5 x = 2
3
g) log x 16 = 4 h) log x 8 = 2
6. Use una calculadora para evaluar la expresin, correcta hasta 4 decimales.
2
a) log 2 b) log 35.2 c) log (3)
d) ln 5 e) ln 25.3 f) ln(1 + 3 )
7. Compare la funcion logartmica con una de las grficas marcadas I-VI.
a) f(x) = ln x b) f(x) = 2 + ln x c) f(x) = ln(2 x)
8. Dibuje la grfica de y = 4x , despus utilice para dibujar la grfica de y = log4 x

9. Grafique la funcin a partir de las grficas iniciales. Exprese el dominio, rango y asntota.
a) f(x) = log 2 (x 4)
b) g(x) = log 5 (x)
c) y = 2 + log 3 x
d) y = 1 log10 x
e) y = |ln x|
10. Encuentre el dominio de la funcin.
a) f(x) = log10 (x + 3)
b) g(x) = log 3 (x 2 1)
c) h(x) = ln x + ln(2 x)
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SEMANA 10
ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
SESIN N 03
TEMA15: ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
A. BLOQUE I
Determine la solucin de la ecuacin exponencial, hasta cuatro decimales.
1. 10x = 25
2. e2x = 7
3. e1x = 3
4. 3ex = 10
5. e14x = 2
6. 4 + 35x = 8
7. 80.4x = 5
8. 5x/100 = 2
9. e2x+1 = 200
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10. 5x = 4x+1
B. BLOQUE II
Determine la solucin de la ecuacin exponencial y logartmica, hasta cuatro decimales.
1. 23x+1 = 3x2
50
2. =4
1+ex
3. 100(1.042t = 300)
4. x 2 2x 2x = 0
5. 4x 3 e3x 3x 4 e3x = 0
6. e2x 3ex + 2 = 0
7. e4x + 4e2x 21 = 0
8. ln x = 10
9. log x = 2
10. log(3x + 5) = 2
C. BLOQUE III
Determine la solucin de la ecuacin logartmica, hasta cuatro decimales.

1. 2 ln(3 x) = 0
2. log 2 3 + log 2 x = log 2 5 + log 2 (x 2)
3. log x + log(x 1) = log(4x)
4. log(x + 1) log 5 (x 1) = 2
5. log 9 (x 5) + log 9 (x + 3) = 1
6. log(x + 3) = log x + log 3
2
1
7. 2log5 x =
16
8. 2 log (3x - 4) = log 100 + log (2x + 1)2

9. log 2 (x2 - 1) log 2 (x + 1) = 2
10. log (x - a) - log (x + a) = log x - log (x -a)
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SEMANA 11
MODELADO DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
SESIN N 01 y 02
TEMA16: MODELADO DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
A. BLOQUE I
Calcule el valor de Y y Ae , para los valores dados de A, k y x.

kx
1. A = 100 ; k = 0.75 ; x = 4
2. A = 25 ; k = 0.5 ; x = 10
3. A = 1000 ; k = -1.8 ; x = 2
4. A = 12.5, k= -0.04, x = 50
Resuelva para k. Deje cada respuesta expresada en logaritmos naturales.

A A
5. 5000 = 50 e
2k
; 6.
10k
75 = 150e e ; 7. Ae 4 k ; 8. Ae100k
3 2
9. Se ha descubierto que una momia egipcia contiene el 60% de su 14C (carbono 14). Con
aproximacin al siglo ms cercano, qu antigedad tiene la momia? (Observacin: si A es la

cantidad original de 14C, ser
la cantidad restante
3
A.
5

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10. Un esqueleto contiene la centsima parte de la cantidad original de 14C (carbono 14).
Aproximando el valor al milenio ms cercano, cul es la antigedad del esqueleto?
B. BLOQUE II
1. Cultivo de bacterias. El nmero de bacterias en un cultivo se modela mediante la funcin.
n(t) = 500e0.45t
Donde t se mide en horas.
a) Cul es el nmero inicial de la bacteria?
b) cul es la tasa relativa de crecimiento de esta poblacin?
c) Cuntas bacterias estn en el cultivo despus de tres horas?
d) Despus de cuntas horas la cantidad de bacterias llega a 10 000?
2. Un cultivo de bacterias crece de acuerdo con la frmula y 10,000e 0.6x , donde x es el tiempo,
expresado en das. Calcule el nmero de bacterias que habr despus de 1 semana.
del Ejercicio 1, despus de que ha proliferado

3. Calcule el nmero de bacterias que hay en el cultivo
durante 12 horas.
4. Cunto tiempo se necesitar para que se triplique el cultivo de bacterias del ejercicio 2?
5. Cunto tiempo har falta para que el nmero de bacterias del Ejercicio 2 llegue a 1,000,000?
6. Cierta sustancia radiactiva se descompone de acuerdo con la frmula exponencial
S Soe0.04t
Donde So es la cantidad inicial de la sustancia y S es la cantidad de dicha sustancia que queda
despus de t aos. Si al principio hay 50 gramos de la sustancia radiactiva, cunto tiempo se
necesitar para que se descomponga la mitad?

7. Una sustancia radiactiva est desintegrndose de acuerdo con la frmula y Ae kx , donde x es
el tiempo, en aos. Se tiene la cantidad inicial A = 10 gramos y, despus de 5 aos, quedan 8
gramos.
natural.
a) Encuentre el valor de k. Deje la respuesta expresada en logaritmo
b) Calcule la cantidad restante despus de 10 aos.
c) Calcule la vida media, aproximando hasta el dcimo ms cercano de un ao.
8. La vida media del radio es de 1690 aos, aproximadamente. Un laboratorio tiene 50 miligramos de
radio.
a) Utilice la vida media al resolver para k la ecuacin y Ae kx . Deje la respuesta expresada en

logaritmo natural.
b) Aproximando a las decenas de aos ms cercanas, cunto tiempo se necesitar para que

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slo queden 40 miligramos?

9. Supongamos que 5 gramos de una sustancia radiactiva se descomponen a razn de 4 gramos
por cada 30 segundos. Cul es su vida media, aproximada hasta la dcima de segundo ms
cercana?
10. Cuando se estudi por primera vez el crecimiento demogrfico de cierta ciudad, tena una
poblacin de 22,000 habitantes. Se encontr que la poblacin P, en funcin del tiempo (en aos),
creca de acuerdo con la frmula exponencial

P 22,000 10 0,0163t
Cunto tiempo tardar en duplicarse la poblacin?
C. BLOQUE III
1. Si una poblacin crece en forma exponencial y continua, dado un r= 0,04 En cunto tiempo se
duplicar su poblacin.
2. Una colonia de bacterias tiene una poblacin inicial de 800.000 individuos y
se duplica cada 3 horas. Se pide:
i. Escriba la ecuacin que describe el crecimiento de la colonia por cada hora.
ii. Grafique esa funcin.
iii. Qu poblacin habr despus de 5 horas?
iv. Cuntos nuevos individuos habr entre la sptima y octava hora?
3. A causa de una profunda recesin econmica una poblacin decrece a razn de 1,5% cada
ao. En el inicio la poblacin era de 350 000 habitantes. Suponga que la situacin se mantiene
por tres aos Cul ser la poblacin en ese momento? (aproxime el resultado entero ms
prximo).
4. En un censo efectuado sobre una poblacin de langostas sin superposicin de generaciones, se
encontraron 200 adultos por hectrea, al regresar al ao siguiente, el censo dio como resultado
400 adultos por hectrea. Puede estimar una tasa de crecimiento poblacional? Cmo?
Cuntos individuos espera encontrar al cabo de 5 aos si la tasa de crecimiento poblacional se
mantiene constante? En qu ao espera encontrar 5000 individuos por hectrea?
5. Poblacin de zorros. La poblacin de zorros en cierta regin tiene una tasa de crecimiento relativa
de 8% por ao. Se estima que la poblacin en 2000 fue 18000.
a) Encuentre una funcin que modele la poblacin t aos despus del ao 2000.
b) Use la funcin del inciso a) para estimar la poblacin de zorros en el ao 2008.
c) Trace una grfica de la funcin de poblacin de zorros para los aos 2000 - 2008.
6. Poblacin de una ciudad. La poblacin de cierta ciudad fue 112 000 en 1998, y la tasa de
crecimiento relativa observada es 4% por ao.
a) Encuentre una funcin que modele la poblacin despus de t aos.
b) Encuentre la poblacin proyectada en el ao 2004.
c) En qu ao la poblacin llega a 200 000?
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7. Poblacin de venados. En la grfica se muestra la poblacin de venados en un condado de

Pennsylvania entre 1996 y 2000. Suponga que la poblacin crece de forma exponencial.
a) Cul es la poblacin de venados en 1996?
b) Encuentre una funcin que modele la poblacin de venados t aos despus de 1996.
c) Cul es la poblacin de venados proyectada en 2004?
d) En qu ao la poblacin de venados llega a 100 000?
(4 ; 31000)
8. Cultivo de bacterias. Un cultivo comienza con 8600 bacterias. Despus de una hora la cuenta es
10 000.
a) Encuentre una funcin que modele el nmero de bacterias n(t) despus de t horas.
b) Encuentre el nmero de bacterias despus de dos horas.
c) Despus de cuntas horas se duplica el nmero de bacterias?
9. Poblacin Mundial. La poblacin del mundo fue 5.7 miles de millones en 1995
y la tasa de crecimiento relativa observada fue 2% al ao.
a) En qu ao se habr duplicado la poblacin?
b) En qu ao se habr triplicado la poblacin?
10. Bacterias infecciosas. Una cepa infecciosa de bacterias se incrementa a una tasa de crecimiento
relativa de 200% por hora. Cuando cierta cantidad crtica de bacterias est presente en el
torrente sanguneo, una persona se enferma. Si una sola bacteria infecta a una persona, la
concentracin crtica se alcanza en 24 horas. Cunto tiempo toma alcanzar la concentracin
crtica si la persona es infectada con 10 bacterias?
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Unidad IV
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de resolver

ejercicios y problemas de una funcin trigonomtrica utilizando
instrumentos, tcnicas y frmulas en entornos formales y fsicos.
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SEMANA 11
MEDICIONES Y FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
SESIN N 03
TEMA17: MEDICIN DE NGULOS
1. Sistema Sexagesimal CONVERSION DE SISTEMAS

Su unidad ngular es el grado Factor de Conversin Es un cociente
sexagesimal(1); el cual es conveniente de dos magnitudes
equiva-lente a la 360ava parte angulares equivalentes.
del ngulo de una vuelta.
Magnitudes angulares equivalentes
1V 1 vuelta : 1 v 360=400g=2rad
1 1V 360
360 Llano : 1/2v 180=200g=rad
Grados : 9 =10 g
Equivalencias:
Ejemplos:
1=60 1=60 1=3600 Convertir a radianes la siguiente magnitud
angular =12
Resolucin:
2. Sistema Radial o Circular o
Internancional Magnitud Factor de
Su unidad es el radian, el cual equivalente Conversin
es un ngulo que subtiene un rad
rad = 180
arco de longitud equivalente al 180
radio de la circunferencia
respectiva. rad
12 rad
180 15
B
r
r 2.1 Sistema Sexagesimal
1 rad
Su unidad ngular es el grado
0 r A sexagesimal(1); el cual es
equiva-lente a la 360ava parte del
ngulo de una vuelta.
1V
1 1V 360
360
mAOB=1rad
Equivalencias:
1V
1 rad 1V=2rad 1=60 1=60 1=3600
2
6,2832
Nota
Como = 3,141592653...
A. BLOQUE I
Encuentre la medida en radianes del ngulo con la medida de grados sexagesimales dada.
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1. 72 2. 45
3. - 85 4. 1080
5. 96 6. 7.5
7. 2.9 8. -150
9. 225 10. 720
Encuentre la medida en grados sexagesimales del ngulo con la medida en radianes dada.
7 5
1. 2.
6 4
3. 3 4. 1.2
2
4. 6.
10 15
4
7. 8. - 5.3
5
11
9. - 9.5 10.
5
B. BLOQUE II
Se da la medida de un ngulo es posicin estndar. Encuentre dos ngulos positivos y dos ngulos
negativos que son coterminales con el ngulo dado.
1. 50
3
2.
4

3. 4
Se dan las medidas de dos ngulos en posicin estndar. Determine si los ngulos son coterminales.
4. 70 ; 430
5 17
5. ;
6 6
6. 155 ; 875
Encuentre el ngulo entre 0 y 360 que es coterminal con el ngulo dado.
7. 733
8. 1110
9. 800
10. 300
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Tema 17.1: ARCO Y SECTOR CIRCULAR
1. ARCO 2. SECTOR CIRCULAR

Una porcin cualquiera de una Se llama sector circular a la regin
circunferencia, recibe el nombre de circular limitada por dos radios y el arco
Arco de la circunferencia. correspondiente.
B B
R
0
0 A
R
AB: Arco AB AOB: Sector Circular AOB

A: Origen del arco AB
B: Extremo del arco AB
O: Centro de la B
circunferencia
R: Radio de la
circunferencia R S R 2
rad S
Amplitud A 2
Dada por la medida del ngulo 0 R
central que sostiene el arco.
Longitud de Arco
En una circunferencia de radio R un
ngulo central de radianes
determina una longitud de arco L,
que se calcula multiplicando el Donde:
nmero de radianes y el radio de S: rea del sector circular AOB
la circunferencia R.
B Otras frmulas
A
R
R L.R
0 S L S
0 rad L 2
rad R
R B
A
A
L: Longitud del arco AB rad S L L2
0
R: Radio de la circunferencia S
: N de radianes del ngulo 2
central (0 2 ) B
L = R.
C. BLOQUE III
1. Encuentre lo siguiente en cada figura:
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a) La longitud del arco s. b) Encuentre el radio r del crculo.
2. Encuentre la longitud de un arco que subtiende a un ngulo central de 2

radianes en un crculo de radio 2.
3. Un arco de longitud 100 m subtiende un ngulo central " " en un crculo de radio 50m. Encuentre
la media de "" en grados y radianes.
4. Determine el radio del crculo si un arco de longitud 6m en el crculo subtiende un ngulo central
de 135.
5. Encuentre el rea del sector mostrado en cada figura:
a)
b)
5. Encuentre el rea de un sector con un ngulo central 1 radian en un crculo de radio 10 m.
6. El rea de un sector de un crculo con un ngulo central de 2 radianes es 16 m2 . Encuentre el radio

del crculo.
7. El rea de un crculo es 72 cm 2 . Encuentre el rea de un sector de este crculo que subtiende

un ngulo central de radianes.
6
8. Distancia recorrida. Las ruedas de un automvil miden 28 pulgadas de dimetro. Qu tan lejos
viajara el automvil (en millas) si sus ruedas giran 10 000 veces sin deslizamiento?
10. Limpia parabrisas. Los extremos superior e inferior de una hoja de limpia parabrisas estn a 34 pulg
y 14 pulg. Del punto central, respectivamente. Mientras est en operacin el limpiador abarca
135. Encuentre el rea barrida por la hoja.
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SEMANA 12
RAZONES TRIGONOMTRICAS
SESIN N 01
TEMA18: RAZONES TRIGONOMTRICAS
1. RAZONES TRIGONOMTRICAS Cat.op. c
Las razones trigonomtricas son nmeros Sen = Cos
Hip . b
que resultan de dividir dos lados de un
tringulo rectngulo.
Cat.ady. a
Cos = Sen
TRIANGULO RECTANGULO Hip . b
C Hipotenusa Cat.op. c
a Tg = C tg
Cat.ady a
t
e
t Cat.ady. a
o Ctg = Tg
A Cat.op. c
Cateto
Hip. b
b Sec = Csc
c Cat.ady a
Hip . b
C Csc = Sec
B a Cat.op c
Teorema de Pitgoras
La suma de cuadrados de los catetos es Ejemplo:
igual al cuadrado de la hipotenusa. En un tringulo rectngulo ABC (recto en
C), se sabe que la suma de catetos es
igual k veces la hipotenusa. Calcular la
a2 + b2 = c2
suma de los senos de los ngulos agudos
Teorema del tringulo.
Los ngulos agudos de un tringulo
rectngulo son complementarios.
Resolucin:
Ntese que en el enunciado del problema
A + B = 90 tenemos:
a + b = k.c
2. DEFINICION DE LAS RAZONES Nos piden calcular
TRIGONOMETRICAS PARA UN
ANGULO AGUDO.
Dado el tringulo ABC, recto en B, segn a c
la figura, se establecen las siguientes
definiciones para el ngulo agudo :
C b A
A
a b ab
Sen Sen
b c c c
c k.c
Luego: Sen Sen k
c

B C
a
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RAZONES TRIGONOMTRICAS RECIPROCAS
1
Sen.Csc = 1 Csc=
Sen
1
Cos. Sec = 1Sec=
Cos
1
Tan. Cot = 1 Cot =
Tan
CO-RAZONES TRIGONOMTRICAS
Seno Coseno
Tangente Cotangente
Secante Cosecante
NGULOS COMPLEMENTARIOS
Las razones trigonomtricas de todo ngulo agudo, son respectivamente iguales a las co-razones
trigonomtricas de su complemento.
Si:
x+y=90, entonces se verifica
Senx =Cosy
Tanx = Coty
Secx = Cscy
Ejemplo:
Sen 20 = Cos70
Tan 40 = Cot 50
Cos (x+20) = Sen(70-x)
Sec (30-2x) = Csc(2x+60)
Tan (3x+70) = Cot(20-3x)
A. BLOQUE I
En cada uno de los siguientes ejercicios determine el valor de x:
1. x AC 6. x senA
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B B
17 15 29
A C A C
x 20
2. x TanACosB
. 7. x TanA CotB
A A
25 6
20
B C 5 B
C
3. Senx Cos3x 8. Tan(3x 20) Cot (2 x 30)
4. Sen( x 10)Csc3 x 1 9. Sec(3 x 50)Cos5 x 1
5. Tan16.Tan(2 x 60) 1 10. Sen(2 x 40).Sec(20 2 x) 1
B. BLOQUE II
1. En un tringulo ABC recto en C simplificar: E aCotA cSenB

2. En un tringulo rectngulo ABC recto en B reducir: E ( SecA SenC ).CotA CosC
3. En un tringulo rectngulo ABC recto en B se cumple que: 2TanA CscC
Calcular: E 2SenA 3TanC
3
4. Del grfico determina el valor de x. Si: TanB
2
B
4x + 2
A C
7x + 1
5. Si: Secx 7 , determine el valor de: E Tan2 x 42Senx

6. Del grfico determine:
m
ctg
E 3 (tg tg)
2m 2

7. Si: Sen7 x.Sec2x 1 , determine: E Tan2 6 x Tan( x 42 y).Tan(3x y 8)
sec(3x 2y) tg(5x y)
8. Si: Cos 4 x Sen6 y , determine el valor de: E=
csc(x 4 y) ctg(5y x)
A B) A B)
9. Si: Sen( A C ) Cos ( B C ) Determine el valor de: E 2 Sen( Tan(
3 2
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10. Si: Sen( x y ) Cos( z 2 y ) 0 ; Cot (2 y z ).Cot 43 Tan( x y).Tan47

x
Determine el valor de: 0 y x 45 ; H Sec ( z )
2
C. BLOQUE III:
1. Una escalera de 10 m. de longitud est apoyada sobre la pared de un edificio, El pie de la

escalera dista 6 m. de la pared. A qu altura se apoya la parte superior de la escalera sobre la
pared?
2. Determine la altura de un tringulo equiltero de 14 cm. de lado.
3. Determina la altura del edificio con los siguientes datos:
4. Determina el valor de la hipotenusa teniendo en cuenta la altura del faro y el ngulo que se forma
entre el faro y el barco.
5. Desde un punto A en la orilla de un ro se ve un rbol justo enfrente. Si caminamos 100 metros ro

abajo, por la orilla recta del ro, llegamos a un punto B desde el que se ve el pino formando un
ngulo de 30 con nuestra orilla. calcular la anchura del ro.
6. Un edificio proyecta una sombra de 140m. cuando el sol forma un ngulo de 25 sobre el horizonte,
calcular la altura del edificio.
7. Un cable est sujeto a un poste, formando un Angulo de 54. Si el poste mide 5,3 metros cuanto
medir el cable.
8. A que distancia se encuentra el pie de la escalera de la pared y cuanto mide el ngulo que forma
la escalera con el suelo.
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9. A partir del grafico mostrado determine la altura del faro.
10. Dos postes de luz de 15 metros de altura ubicados a una distancia de 60 metros iluminan una
calle como lo muestra la figura. Determina la longitud del segmento que queda iluminado por los
dos postes.
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SEMANA 12
RAZONES TRIGONOMTRICAS
SESIN N 02 y 03
Tema 19: APLICACIN DEL TRINGULO RECTNGULO
(NGULO DE ELEVACIN Y DEPRESIN)
u al
V is
a
ne
L

H
Lnea Horizontal
h
: ngulo de Elevacin
A. BLOQUE I
En cada uno de los siguientes ejercicios determine el valor de x:
1. x AC 5. x AC
B B
57
20 32
40
A C A C
x x
2. x AB 6. x AB
A
A
18
x 67
x
100
C 52 B C B
3. x AB 7. x AB
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B B
x 10 x 66
40 20 40
C H C
A H A 12
4. x AH 8. x BH
B
B
50 6
8 x
24
40 24 A H C
H C
A x 12
9. Una persona de 1,60 m observa el asta de una bandera con un ngulo de elevacin de 30, si
se encuentra a 3 m del pie de la asta Qu altura tiene el asta de la bandera?
10. Desde una distancia de 48 metros de una pared se encuentra apoyada una escalera con un
ngulo de 30 con respecto al pie de la escalera. A que altura se encuentra la escalera del
suelo.
B. BLOQUE II
1. Una persona determina que la elevacin angular de una torre es de si avanza 6m. Hacia la
torre su elevacin es de 45 y acercndose 4m mas su elevacin es de 90 . Determine la
altura de la torre si la persona mide 2m.
2. Para medir el ancho de un ro un topgrafo se sita en una orilla y mira derecho a un rbol en la
orilla opuesta. Luego el topgrafo camina 200 m por la orilla y vuelve a mirar el mismo rbol, con
un ngulo de 3. Cul es el ancho del ro?
3. Un avin que esta por aterrizar observa en su misma trayectoria la pista de aterrizaje de extensin
igual al doble de la altura que se encuentra. Si ve al extremo ms alejado con un ngulo de
depresin de 2230. Calcular el ngulo de depresin con que observa al otro extremo.
4. Desde cierto punto del suelo se ve el punto ms alto de una torre formando un ngulo de 30
con la horizontal. Si nos acercamos 75 metros hacia el pie de la torre, su punto ms alto se ve
bajo un ngulo de 60. Determina la altura de la torre.
5. Una hormiga observa la parte superior de un rbol con un ngulo de elevacin . Cuando la
distancia que los separa se ha reducido a la tercera parte, el nuevo ngulo de elevacin se ha
duplicado. Calcular
6. Dos aviones se dirigen a un aeropuerto desde direcciones opuestas y a una misma altura. El piloto
A informa que est a 2.5 km de la torre con un ngulo de elevacin de 730. El piloto B informa
que est a 5 km de la torre, cul es el ngulo de elevacin?
7. Desde lo alto de un acantilado de 21 m de altura se observa una boya en el mar con un ngulo
de depresin de 16. Calcular aproximadamente la distancia de la boya al pie del acantilado.
8. Desde un punto en el suelo se observa la parte ms alta de un edificio de 81 m. de altura con un

ngulo de elevacin cuya tangente es 1,8. Qu distancia hay entre la base del edificio y el
punto de observacin?
9. Un globo aerosttico se encuentra entre dos pueblos que estn separados 10km. Y los observa
con ngulos de depresin de 37 y 53. A qu altura se encuentra volando el globo?
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10. A 20 m. de un poste, se observa el foco de parte superior con un ngulo de elevacin cuya
tangente es 0,5 Cunto habr que acercarnos al poste en la misma direccin para ver el foco
con un ngulo de elevacin que es el complemento del anterior?
C. BLOQUE III
1. Desde lo alto de una cima se observan los puntos A y B distantes a 20m. y 50 m. del pie de
la cima con ngulo de depresin x e y. Determine la altura de la cima., sabiendo que se
3
cumple: Tanx Tany =
10
2. Un nio de 1m de estatura se dirige hacia un edificio, en un instante dado se detiene y observa

la azotea del edificio con un ngulo de elevacin de 37, luego avanza 7m y vuelve a observar
el punto anterior con un ngulo de elevacin de 45. Calcule la altura del edificio.
3. En un globo de observacin situado directamente encima de un lago, los instrumentos miden

una altura de 600 m. El ngulo de depresin del globo en el cruce de dos carreteras es de 20.
Calcular la distancia desde el lago hasta el cruce de carreteras.
4. Un basquetbolista observa la copa de un rbol con un ngulo de elevacin de 37, si la persona

dista 8m. del rbol. Calcular el valor del ngulo de observacin del rbol, sabiendo que la altura
de la persona es la cuarta parte de la del rbol en mencin.
5. Un pato que se encuentra sobre una laguna se percata de la presencia de un cazador a 14m,
el ave alza vuelo en lnea recta con un ngulo de 53 alejndose. El cazador hace un tiro certero
con un ngulo de 37. Calcular la distancia de vuelo del a ave antes de caer muerta.
6. Un rbol se encuentra sobre una ladera la cual tiene una inclinacin de 23 con la horizontal. A
una distancia de 30 m. colina abajo desde el pe del rbol, el ngulo de elevacin hasta su parte
superior es de 53. Calcule la altura del rbol.
7. Un avin en picada, es observado desde un punto de tierra con un ngulo de elevacin de 60

y una visual de 800 m, luego de pasar sobre dicho punto de observacin es observado
nuevamente desde dicho punto con un ngulo de elevacin de 30 y una visual de 600 m. Con
que ngulo de inclinacin, con respecto de la horizontal cae dicho avin?
8. Una cuerda elstica se mantiene unida a un poste y a tierra mantenindole poste verticalmente.
Al medio da un movimiento telrico hace que el poste sufra una inclinacin proyectando una
sombra la cual es la mitad del poste. Si antes y despus del temblor el ngulo formado por las
cuerda y la tierra eran de 53 y. Calcular aproximadamente " Tan ".
9. Pepe observa la parte ms alta de un faro con un ngulo de elevacin , si se acerca hacia
el faro a una distancia dm observa al punto anterior con un ngulo de elevacin 2 y a un
punto que esta xm debajo y en la misma vertical del punto anterior con un ngulo de
elevacin . Determine el valor de x.
10. En el camino hacia la cima de una colina esa inclinada un ngulo respecto a la horizontal.
Si desde la cima se divisa un punto del plano horizontal que pasa por la base de la colina con un
ngulo de depresin. Calcular la altura de la colina si dicho punto se encuentra a 180m. de la
base de la colina. Adems:
3 12
Cot = y Cot =
5 5
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SEMANA 13
GRFICA DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
SESIN N 03
Tema 20: GRFICA DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS SENO Y COSENO
1. FUNCIN SENO 1. FUNCIN COSENO
a. Definicin a. Definicin
Sen = {(x; y) / y = Senx} Cos = {(x; y) / y=Cosx}
DOM (SEN): x <-; > o IR DOM (COS): x <-; > o IR

RAN (SEN): Y [-1; 1] RAN (COS): Y [-1; 1]
Grfico de la Funcin SENO Grfico de la Funcin COSENO
Una parte de la grfica de la Una parte de la grfica de la

funcin seno se repite por funcin coseno se repite por
tramos de longitud 2. Esto tramos de longitud 2. Esto
quiere decir que la grfica de quiere decir que la grfica de la
la funcin seno es peridica funcin coseno es periodo 2 .
de perodo 2. Por lo tanto Por la tanto todo anlisis y
todo anlisis y clculo del clculo del dominio y rango se
dominio y rango se hace en el hace en el siguiente grfico:
siguiente grfico: Y
Y
1
1
0 X
/2 3/2 2
X -1
0 /2 3/2 2
-1
X 0 /2 3/2 2
Y=Cosx 1 0 -1 0 1
X 0 /2 3/2 2
Y=Senx 0 1 0 -1 0 Nota
El perodo de una funcin
Nota Coseno se denota as:
El perodo de una funcin se
representa por la letra T.
A. BLOQUE I el perodo de la funcin
Entonces
T(Cosx=2)
seno se denota as:
En los siguientes ejercicios determine el periodo y la amplitud:

T(Senx=2)
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B. BLOQUE II
Determine la amplitud, periodo, desplazamiento de fase y grafique f y g en el mismo conjunto de

ejes de coordenadas. (Incluya dos periodos).
1. 2.
3. 4.
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5. 6.
7. 8.
C. BLOQUE III
Determine la amplitud, periodo, desplazamiento de fase y trace la grfica de la funcin. (Incluya

dos periodos).
x
1. f ( x ) cos
2
2. f ( x ) cos 2x

3. f ( x ) 3sen2 x
6
4. f ( x ) 3 cos x
2x
5. y sen
3
2x
6. y 2 sen
3
2 x
7. y cos
3 2 4
8. y 2 cos x 3
t
9. y 3 5 cos
12
10 . y 3 cos( 6 x )
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SEMANA 14
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
SESIN N 02 y 03
Tema 21: FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
Grficas de las tres Funciones Trigonomtricas Inversas
A. BLOQUE I
Usando una calculadora determina el valor de:
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1. M = arcsen(0.45)
2. P = sen-1(0.76)
3. M = arccos(0.07)
4. P = tan-1(7)
5. A= arccot(-2,7)
6. P= sec-1(7)
7. T= 3 arccsc(-5,7)
8. R= - 4 csc-1(12,5)
9. P= -3cos-1(0.22)
10. T= -8 arcsen(0.48)
Evale las siguientes expresiones sin usar la calculadora:
B. BLOQUE II
Determine el valor exacto de las siguientes expresiones (Sugerencia: trace un tringulo rectngulo)
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3
1. sen arctan
4
4
2. sec arcsen
5

3. cos tan 1 2
5
4. sen
cos 1 5

5
5. cos arcsen
13
5
6. csc arctan
12
3
7. sec arctan
5
3
8. tan arc sec
4
2
9. sen arccos
3
5
10 . cot arctan
8
C. BLOQUE III:
1. ATRACAR UN BOTE: Un bote es jalado por medio de un malacate situado en un muelle a 5 pies
sobre la cubierta del bote (vea la figura). Sea el ngulo de elevacin del bote al malacate y
sea s la longitud de la cuerda del malacate al bote.
a) Escriba como funcin de s.

b) Determine cuando s=40 pies y s=20 pies.
2. FOTOGRAFIA: Una cmara de televisin al nivel del suelo est filmando el despegue de un
transbordador espacial en un punto a 750 metros de la plataforma de lanzamiento (vea la figura).
Sea el ngulo de elevacin del transbordador y sea x la altura del transbordador.
a) Escriba como funcin de x.

b) Determine cuando x=300 metros y x= 1200 metros
3. ANGULO DE ELEVACION: Un avin vuela a una altitud de 6 millas hacia un punto directamente
sobre un observador. Considere y x como se ve en la figura.
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a) Escriba como funcin de x.

b) Determine cuando x=7 millas y x=1 milla
4. ALTURA DEL TRANSBORDADOR ESPACIAL: Un observador mira al transbordador a dos millas de la

plataforma de lanzamiento.
a) Exprese la altura del transbordador espacial en funcin del ngulo de elevacin .

b) Exprese el ngulo de elevacin en funcin de la altura h del transbordador espacial.
5. FOTOGRAFIA: Un fotgrafo est tomando una fotografa de una pintura de tres pies de alto
colgada en una galera de arte. El lente de la cmara est a 1 pie debajo del borde inferior de
la pintura (vea figura). El ngulo subentendido por el lente de la cmara a x pies de la pintura
es:
3x
arctan ; x0
x 4
2
a) Use una calculadora de grficas para graficar como funcin de x.

b) Mueva el cursor a lo largo de la grfica para aproximar la distancia desde la pintura cuando
sea mximo.
c) Identifique la asntota de la grfica y discuta su significado en el contexto del problema.
6. ANGULO DE REPOSO GRANULAR: Diferentes tipos de sustancias granulares se asientan

naturalmente a diferentes ngulos cuando se almacenan en pilas en forma de conos. Este
ngulo se denomina ngulo de reposo (vea figura). Cuando sal de piedra se almacena en
una pila en forma de cono de 11 pies de alto, el dimetro de la base de la pila es de unos 34
pies.
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a) Determine el ngulo de reposo para sal de piedra.

b) Cul es la altura de la pila de sal de piedra que tiene un dimetro de 100 pies en la base?
7. ANGULO DE REPOSO GRANULAR: Cuando se almacena maz integral en una pila en forma de
cono de 20 pies de alto, el dimetro de la base de la pila es de unos 82 pies.
a) Determine el ngulo de reposo del maz integral.
b) Cul es la altura de la pila de maz que tiene un dimetro de 100 pies en la base?
8. ALTURA DE UN POSTE: Un poste de 50 pies arroja una sombra como se ilustra en la figura.
a) Exprese el ngulo de elevacin del Sol en funcin del largo s de la sombra.
b) Determine el ngulo de la elevacin del Sol cuando la sombra mide 20 pies de largo.
9. Un faro esta situado en una isla que esta a dos millas fuera de la costa (vease la figura). Exprese
el angulo formado por el haz de luz y la costa en terminos de la distancia d en la figura.
10. En el siguiente grfico, determine el valor de , aproximado a la dcima ms

cercana.
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SEMANA 15
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
SESIN N 01
Tema 22: IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
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1. IDENTIDADES FUNDAMENTALES
1.1 IDENTIDADES PITAGRICAS
S en + C os = 1
1 + Tan = Sec
1 + C ot = C sc
1.2 IDENTIDADES POR COCIENTE
Sen
Tan =
Cos
Cos
C ot =
Sen
1.3 IDENTIDADES RECP ROCAS
Sen . C sc = 1
C o s . S ec = 1
Tan . C ot = 1
O b s e r v a c i o n e s : S a b i e n d o q u e : S en + C o s = 1
Despejando: S en = 1 C o s S en = (1 + C os ) (1- C o s )
As mi s m o : C os = 1 - Se n C os = (1 + Se n ) (1 - Se n )
2. IDENTIDADES AUXILIARES
A) Sen 4 + C o s 4 = 1 2 Sen . C o s
B) Sen 6 + C o s 6 = 1 3 Sen . C o s
C) Tan + C ot = S ec . C sc
D) Se c + C sc = S ec . C sc
E) (1+ S en + C o s ) = 2 ( 1+ Sen )(1+ C o s )
PROBLEMAS PARA DEMOSTRAR
D e mo s t r a r u n a i d e n t i d a d c o n s i s te e n q u e a m b o s mi e m b r o s d e l a i gu a l d a d
p r o p u e s t a s o n e q u i va l e n t e s , p a r a l o gr a r d i c h o o b j e ti vo s e s i gu e n l o s s i gu i e n te s
pasos:
1 . S e e s c o ge e l mi e m b r o m s c o m p l i c a d o
2 . S e l l e va a S e n o s y C o s e n o s (p o r l o ge n e r a l )
3 . S e u t i l i z a n l a s i d e n t i d a d e s f u n d a me n t a l e s y l a s d i f e r e n te s
o p e r a c i o n e s a l ge b r a i c a s .
E j e mp l o :
1 ) D e mo s t r a r : S ecx (1 Sen x ) C sc x = C ot x
S e e s c o ge e l 1 mi e m b r o :
Se cx (1 - Sen x ) C sc x =
S e l l e va a s e n o s y c o s e n o s :
1
Cosx

. Cos 2 x .
1

Senx

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1
Se efecta: Cosx . =
Senx
C ot x = C ot x
PROBLEMAS PARA REDUCIR Y SIMPLIFICAR
1 ) R e d u c i r : K = Sen 4 x C o s 4 x + 2 C os x
Por diferencia de cuadrados
K = (S e n x + C os x ) (S en x C os x ) + 2 C o s x
K = S en x - C o s x + 2 C o s x
K = S en x + C o s x K = 1
1 Cosx Senx
2) Si mplificar: E =
Senx 1 Cosx
1Cos x 2

E
1 Cosx 1 Cosx Senx Senx
Senx (1 Cosx )
Sen 2 x Sen 2 x O
E = E = E = 0
Senx (1 Cosx ) Senx (1 Cosx )
PROBLEMAS CON CONDICIN
D a d a u n a o va r i a s c o n d i c i o n e s s e p i d e h a l l a r u n a r e l a c i n e n t r mi n o s d e d i c h a
o dichas condiciones.
E j e mp l o :
1
Si : Sen x + C o sx = . Ha l l ar : S enx . C os x
2
Resolucin
2
1
Del dato: (S e n x + C os x ) =
2
1
Sen x + Co s x + 2 Sen x . C os x =
4
1
1
2 S en x . C o sx = - 1
4
3 3
2 S en x . C o sx = Sen x . C o sx = -
4 8
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A. BLOQUE I
D e mu e s t r e l a s s i gu i e n t e s i d e n t i d a d e s :
B. BLOQUE II
Senx Secx
1. Simplificar: G
Tgx
1 Cscx
2. Simplificar: R
Cosx Cotx
Senx 1 Cos 2 x
3. Verifique la identidad:
Senx 1 ( Senx 1) 2
1 Tg 2 x 1
4. Verifique la identidad:
1 Tg x
2
Cos x Sen 2 x
2
( Senx Cosx) 2
5. Verifique la identidad: 2 Secx Cscx
Senx.Cosx
6. Simplificar : R (Senx Cosx)(Tgx Ctgx) Secx
H (Secx Cosx)(Cscx Senx)(Tgx Ctgx)

7. Reducir :
Tg 7 Ctg
8. Si :
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E Sec 2 Ctg2
Calcular:
Sec2x Csc2x Sec 2x.Csc 2x

9. Reducir : E Tg2x
2 2
2Sec x.Csc x
(1 Senx Cosx)2 (1 Senx)
10. Reducir : H Senx.Cosx(1 Cosx)
C. BLOQUE III
2
1. Reducir : E Sen x.Secx Cosx
sec x tan x 1
2. Simplificar : E
csc x cot x 1
3. Reducir :
1 1 1
E
1 cos x
2
csc x 1
2
1 sen 2 x
1 1
4. Calcular el valor de K si : 2 sec 2 x
1 K 1 K
5. Reducir : W (Senx Cosx 1)(Senx Cosx 1)
Cscx Senx
6. Reducir : G 3
Secx Cosx
7. Reducir :

K Ctgx.Cosx Cscx 1 2Sen2x
1
8. Si : csc x cot x ; Calcular: E sec x tan x
5
9. Reducir :
H tan 2 x tan 4 x 3 tan 2 x 3 1
senx tan x cos x 1

10. Reducir : G
1 cos x senx
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SEMANA 16
LEY DE SENOS Y COSENOS
SESIN N 02 y 03
Tema 23: LEY DE SENOS Y COSENOS
1. LEY DE SENOS
E n t o d o t r i n gu l o l a l o n gi t u d d e c a d a l a d o e s D . P . a l s e n o d e l n gu l o q u e s e
o p o n e a l r e s p e c t i vo l a d o .
B
c
C
b
A
a b c
K
SenA SenB SenC
Se a S el r e a d e l A BC
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bc ac
S = SenA ; S = SenB
2 2
ac bc a b
Igualando reas: SenB SenA ; l u e go :
2 2 SenA SenB
COROLARIO DEL TEOREMA DE SENOS

B
a
A
T R c
o R
A
a a
T B A : S en A = 2R
2R SenA
a b c
2R
SenA SenB SenC
R = C i rc u n r ad i o
* O b s er v ac i on e s :
a = 2R S en A , b = 2 R Se n B, c = 2 RS e nC
2. LEY DE COSENOS
a = b + c - 2 bc Co s A
b = a + c - 2 a c Co s B
c = a + b - 2 a b C o sC
O b se rv a c io n es :
b c a
2 2 2
a 2 c2 b2 a 2 b2 c2
Co s A = , Co s B = , Co s C =
2bc 2ac 2ab
3. LEY DE TANGENTES
A B BC AC
tg tg tg
ab 2 bc 2 ac 2

ab A B bc BC a c A C
tg tg tg
2 2 2
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4. LEY DE P ROYECCIONES
c b a = bC o sC + c Co s B
b = aC o sC + c Co s A
c = aC o sB + b Co s A
B c Cos B H b Cos c C
a
A. BLOQUE I:
U s e l a l e y d e l o s s e n o s p a r a r e s o l ve r e l t r i ng ul o . R e d o nd e e s u s r e s p ue s t a s a
d o s l ug a r e s d e c i m a l e s :
4. Hallar x si : Ctg = 2 2
20 x
37
5. El Coseno del mayor ngulo de un tringulo cuyos lados son tres nmeros enteros y consecutivos
es iguales a 1 /5. Hallar el permetro del tringulo. Use la ley de cosenos para resolver el tringulo.
Redondee sus respuestas a dos lugares Decimales.
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B. BLOQUE II:
Segn las leyes y sus caractersticas vistas, resuelva cada una de las siguientes situaciones:
1. La distancia entre la meta y un hoyo particular de golf es de 370 m. Una golfista le pega a la
pelota y la coloca a una distancia de 210 m. Desde el punto donde est la pelota, ella mide
un ngulo de 160 entre la meta y el hoyo, encuentre el ngulo de su lanzamiento y cul es la
distancia entre la bola y el hoyo (vase figura).
2. Los ngulos de elevacin de un globo desde

los puntos A y B a nivel del suelo son de
2410 y 4740, respectivamente (como se
muestra en la figura). Los puntos A y B estn
a 8.4 millas uno del otro y el globo de
encuentra entre ambos, en el mismo plano
vertical. Calcula la altura del globo sobre el
suelo.
3. Un rombo tiene lados de 10 cm de longitud. Si el ngulo de uno de los vrtices es de 50,

encuentre las longitudes de las diagonales.
4. Desde el piso de un can se necesitan 62 m de cuerda para alcanzar la cima de la pared del
can 86 m para alcanzar la cima de la pared opuesta (segn la figura). Si ambas cuerdas
forman un ngulo de 123 Cul es la distancia entre la cima de una de las paredes de un can
y la otra?
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5. Una persona se dirige desde un punto A en lnea recta hacia un punto C. otra persona hace lo
mismo desde un punto B. si la distancia entre A y B es de 8 Km., el ngulo CAB es de 75 y el
ngulo CBA es de 45, Qu distancia tendr que recorrer cada persona?
6. Las boyas A, B y C marcan los vrtices de una pista triangular en una laguna. La distancia entre
las boyas A y B es de 1.200 m, la distancia entre las boyas A y C es de 900 m y el ngulo CAB es
de 110. Si el bote ganados de la carrera recorri la pista en 8,2 minutos, Cul fue su velocidad
promedio?
7. ALTURA: Debido a los vientos prevalecientes, un rbol creci de modo que se estaba inclinando
94 respecto a la vertical. En un punto a 40 metros del rbol, el ngulo de elevacin a lo alto del
rbol es 30 (vea la figura). Determine la altura h del rbol.
8. TOPOGRAFIA: Para aproximar la longitud de un pantano, un topgrafo camina 250 metros del
punto A al punto B, luego gira 75 Y camina 220 metros al punto C (vea la figura). Aproxime la
longitud AC del pantano.
9. LONGITUD: Una torre vertical de 100 pies ha de erigirse en el costado de una colina que forma
un ngulo de 6 con la horizontal (vea la figura). Determine la longitud de cada uno de los cables
llamados vientos que estarn anclados a 75 pies cuesta arriba y cuesta debajo de la base de
la torre.
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10. PAPALOTES (Cometas): Un nio vuela dos cometas al mismo tiempo. Tiene 380 pies de lnea hasta
una cometa y 420 pies hasta la otra. El nio estima el ngulo entre las dos lneas como 30.
Aproxime la distancia entre las dos cometas.
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Referencias bibliogrficas
Bsica
Larson, R. y Falvo, D. (2012). Preclculo (8 ed.). Mxico: Editorial

Cengage Learning Editores. Cdigo de la biblioteca 515 L26
Complementaria
Stewart, J., Redlin, L. y Watson, S. (2012). Preclculo: Matemticas para

el clculo (6 ed.). Mxico D.F.: Cengage Learning.
Zill, D. y Dewar, J. (2008). Preclculo con avances de clculo (4 ed.).
Colombia: Editorial McGraw-Hill.
Enlaces recomendados
Ditutor. Diccionario de matemtica. [Consulta: 5 de febrero 2015].

Recuperado de
http://www.ditutor.com/numeros_reales/numeros_reales.html
Profesor en lnea. Nmeros reales. [Consulta: 6 de febrero 2015].
Recuperado de
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Numeros_reales.html
Curso de lgebra. Nmeros reales. [Consulta: 5 de febrero 2015].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=tMHJbmUGcQk

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Visin

Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Per al ao

En concordancia con lo anterior, la competencia que desarrolla la asignatura es: Identifica,

Es recomendable que el estudiante trabaje y lea con responsabilidad el presente Material de

Finalmente, agradecemos a los docentes de la asignatura de Preclculo I; quienes trabajaron en

PRIMERA UNIDAD: Nmeros Reales 1

Tema N 1: Nmeros reales y sus propiedades. 2

Tema N 2: Exponentes y radicales. 6

Tema N 3: Factorizacin II. 13

SEGUNDA UNIDAD: Funciones 22

Tema N 10: Transformacin de funciones. 34

Tema N 11: Funciones Inversas. 39

Tema N 13: Funciones Polinomiales. 46

Tema N 14: Funciones Racionales. 49

TERCERA UNIDAD: Funcin Exponencial y Logartmica 52

Tema N 16: Funciones Logartmicas. 57

Tema N 17: Ecuaciones Exponenciales y Logartmicas. 59

CUARTA UNIDAD: Funciones Trigonomtricas 65

Tema N 21: Aplicacin del Tringulo Rectngulo. (ngulo de 75

Tema N 22: Grfica de Funciones trigonomtricas Seno y Coseno. 78

Tema N 23: Funciones Trigonomtricas Inversas. 81

Tema N 24: Identidades trigonomtricas. 86

Tema N 25: Ley de Senos y Cosenos. 91

LOS NMEROS REALES

Al finalizar la unidad el estudiante ser capaz de, resolver

TEMA 01: NMEROS REALES Y SUS PROPIEDADES

Propiedad Adicin Multiplicacin

Conmutativa abb a a.b b.a

Asociativa a (b c)(a b) c a.(b.c) (a.b).c

Elemento Es el cero 0 porque: Es el 1 porque:

Distributiva a.(b c) a.b a.c

a) { -9 ; -7/2 ; 5 ; 2/3 ; 2 ; 0; 1; -4 ; 2 ; -11 }

e) {25 ; -17 ; - 12/5 ; 9 ; 3 ; 12 ; /2 ; 7 ; -11,1 ; 13}

3. En los siguientes ejercicios, use notacin de desigualdad y notacin de intervalo para

a) |3| |3| d) |6| |6|

1996 $1560.6 miles de millones

Se llama as a los conjuntos numricos expresados como potenciacin y que se pueden

3. MULTIPLICACIN DE BASES IGUALES

4. DIVISIN DE BASES IGUALES

5. MULTIPLICACIN DE BASES DIFERENTES

7. DIVISIN DE FRACCIONES CON EXPONENTE NEGATIVO

8. POTENCIA DE UNA POTENCIA

10. RAZ DE RAZ

11. RAZ DE UN PRODUCTO

12. RAZ DE UN COCIENTE

6. Indicar el exponente final de (xy) en:

7. Siendo: "n" un nmero natural mayor que la unidad; al efectuar:

5. 310 x 310 x1 310 x2 310 x3 310 x4 363

2. Factorizar: 2a2x + 6ax2

4. Factorizar: x2 17x 60 ; e indicar uno de los factores primos

5. Factorizar: 16x2 25y4

6. Factorizar: 4x2 81y4

7. Factorizar: 100 x2y6 indicar uno de los factores primos

9. Factorizar y dar como respuesta la suma de coeficientes de uno de sus factores.

1. Factorizar: a(x 1) (a + 2)(x 1)

2. Factorizar: 18a2 13a 5

3. Indicar el nmero de factores primos de: 4x2 20xy + 25y2

4. Factorizar: 4m(a2 + x 1) + 3n(x 1 +a2); e indicar la suma de coeficientes de uno de los

6. Indica un factor de: 6x8 13x4 + 6

7. Factorizar: 8m3 27n12 e indicar un factor primo

8. Factorizar: x(a 1) + y(a 1) a + 1

En los ejercicios presentados a continuacin, factorizar cada uno de ellos.

1. 3m2 6mn + 4m 8n; e indicar la suma de los factores primos.