Sociologa de la Infancia: las nias y los nios como actores

sociales
Desde un punto de vista etimolgico, histrico y social, los nios y nias han sido
censurados o vistos como seres que no tienen voz y por los que los dems deben
decidir. En las leyes, tambin se ve como no es tomada en cuenta la opinin de un nio
hasta que este tenga su mayora de edad, que lo califica como adulto lo que le da el
poder de elegir libremente algunas cosas.

Es importante que notemos desde siempre se sobreestimado la capacidad de los nios

que, sin objecin alguna, son el futuro y los de deben de velar por la conservacin de
nuestra realidad. Sin embargo los infantes son vistos como inferiores, sin capacidad y
muchas veces hemos cado en la arrogancia al darnos cuenta de lo mucho que nos
puede ensear un nio sobre cosas que los adultos ni siquiera pueden entender.

Si bien podemos decir que los nios son los adultos del futuro, por ello son seres
sociales que se preparan para la vida, a los que se les debe entrenar para desarrollar
sus capacidades y no creer que carezcan de ellas. Visto de esta manera, podemos
empezar a entender a los nios y nias como actores sociales, que forman parte de la
vida de las comunidades en donde viven y que desarrollan e imitan conductas sociales
que son el reflejo de la misma sociedad. Tambin desde este punto, se puede
comprender y plantear transformaciones sociales ms slidas y que tengan mayor
impacto y alcance en la sociedad.

A pesar de las creencias populares, los nios poseen una amplia capacidad de
interpretar su entorno y posicionarse de manera crtica respecto a los modos de vida y
en el estilo en el que se maneja la sociedad hoy en da. Sin embargo, no se le da la
importancia necesaria a su pensamiento y se le obliga a callar por el simple hecho de
no ser aun un adulto en todas sus capacidades. Esto nos hace pensar en qu tipo de
adultos se estn creando para el futuro, pues estamos obligndolos a guardar silencio
solo porque no son o aun no puede.... Esto los obliga a crecer y permanecer en el
silencio, dejando que otros piensen y decidan por ellos, sin discutir las decisiones que
se toman y obligndolos a vivir bajo un sistema opresor que los quiere dejar siempre en
la misma posicin.

Con todo esto, no se quiere dar a entender que un nio puede y debe hacer lo que sea
y puede tomar decisiones deliberadamente. Hablamos en realidad, de una
trasformacin social que d inicio en la juventud, que crea nios con voz a medida que
crecen. Que fomenta la opinin de los pequeos para promover adultos con decisiones
slidas y que revolucionen la vida de la sociedad.

El documento de Iska Pavez Soto, nos habla de perspectiva de la infancia desde una
teora funcionalista, que ve a los nios como seres pasivos que solo absorben la
socializacin para luego reproducirla. No hay que apartarse de la idea sobre la niez
como preparacin para la vida adulta, porque en efecto es as, pero que tan cierto es
que los nios deben reproducir lo que los est constantemente rodeando. Con este
pensamiento, estaramos creando maquinas que solo reproducen lo que ven, escuchan
y oyen. No es posible imaginar una sociedad, sin la que los hombres y mujeres que
tendrn el futuro en sus manos no pueden ser actores sociales que van creando sus
propios criterios y pensamientos para tomar las decisiones del maana.

La estructura de la Sociologa de la Infancia busca en s, desentraar el papel

fundamental de la infancia en la vida de la sociedad. Con todo esto es necesario
repensar, el papel que debe y que estn jugando los nios y nias de nuestra sociedad,
las normas y parmetros bajo los que se estn educando, las relaciones de poder que
estn inmersas en la educacin de los hombres y mujeres del maana, y por
consiguiente el camino que estn buscando para la sociedad en la que estamos
viviendo. No debemos ver a los nios y nias como seres invisibles, sino como actores
sociales que juegan constantemente con las relaciones de otros grupos que trabajan
continuamente en la sociedad y que podran incluirse en la construccin de
transformaciones.