Arte 6° 2016

COLEGIO SAN JOS
PLANIFICACIN ARTES VISUALES

2016
Asignatura: Artes Visuales
Nivel: Sexto Bsico
Profesor: Eliana Lpez Gaete
Objetivo de Aprendizaje Transversal: Desarrollar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar
con otros y aceptar consejos y crticas.
MARZO
N Objetivos de Aprendizaje Contenidos Indicador de Evaluacin Actividades Evaluacin

Conceptuales
1 OA4 Analizar e interpretar obras Investigacin artstica . Analizan pinturas y esculturas del arte Para ustedes que significa el concepto de Formativa
de arte y objetos en relacin con objetual, utilizando diferentes criterios arte?
la aplicacin del lenguaje visual, como: emociones e ideas que las obras Definen el concepto de arte y como se
contextos, materiales, estilos u generan, el tema, utilizacin de expresa el arte.
otros. materiales y procedimientos, elementos Qu es una pintura?
del contexto, posibles significados Qu tcnicas conocen para pintar?
Qu temas les interesara para realizar
una pintura?
En parejas, crean el concepto de arte y lo
escriben en su cuaderno.
Eligen una imagen que les parezca
representativa de lo que es el arte. Cada
grupo comenta sobre la imagen
seleccionada.
Muestran su trabajo al curso y
argumentan la eleccin de su imagen.
PROXIMA CLASE TRAER
IMGENES DE SU INTERESY
TEMPERA.
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Nivel: Sexto Bsico
Objetivo de Aprendizaje Transversal: Desarrollar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos. Demostrar disposicin a trabajr en equipo, colaborar
MARZO
N Objetivos de Aprendizaje Contenidos Indicador de Actividades Evaluacin

Conceptuales Evaluacin
2 (OA5) Investigacin Comparan trabajos de presentan al curso las imgenes tradas y Formativa
Evaluar crticamente trabajos de arte y de diseo artstica arte con temas explican por qu las eligieron
personales y de sus pares considerando expresin de similares en relacin
emociones y problemticas sociales, uso de con la emocin que Dibujan en cartulina la imagen escogida.
materiales y procedimientos , aplicacin del estos generan. La Pintan la imagen utilizando tcnica mixta
elementos del lenguaje visual y propsitos aplicacin de de pintura.
expresivos. elementos del lenguaje Qu les pareci la actividad del da de
visual. hoy?
Muestran sus trabajos al grupo curso.
PROXIMA CLASE TRAER TEMPERA,
PINCEL Y BOMBILLA
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3 OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Investigacin Analizan pinturas y observan ppt obras de Roberto Matta, Formativa
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, artstica esculturas del arte Pablo Domnguez, etc, y los describen.
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando ( manchas)
diferentes criterios manchan la cartulina con variadas
como: emociones e tcnicas de pincel dedo bombilla y
ideas que las obras colores. Observan las manchas y buscan
generan, el tema, figuras en ellas delinendolas con lpiz
utilizacin de ponen ttulo a sus trabajos.
materiales y Qu les pareci la actividad del da de
procedimientos, hoy?
elementos del Presentan sus trabajos al curso.
contexto, posibles PROXIMA CLASE TRAER TEMPERA,
significados PINCEL Y BOMBILLA.
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4 OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Crear pintura Analizan pinturas y Recuerdan imgenes de cuadros de la Formativa
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, esculturas del arte clase anterior
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando a partir de tempera manchan distintas
diferentes criterios cartulinas utilizando mezclas de colores
como: emociones e distintos en cada una a partir de la
ideas que las obras observacin de las distintas cartulinas
generan, el tema, crean una obra recortando las imgenes
utilizacin de que florecen en cada una. Ponen ttulo a
materiales y sus obras.
procedimientos, Presentan los trabajos al grupo curso.
elementos del PROXIMA CLASE TRAER
contexto, posibles TEMPERAS , MEZCLADOR ,REGLA
significados Y PINCEL
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ABRIL

3- 4 OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Crear pintura Analizan pinturas y observan el trmino gamas de color en el
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, esculturas del arte pizarrn y comentan de qu se trata, por
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando medio de una lluvia de ideas y gua del
diferentes criterios profesor llegan a un significado comn.
como: emociones e observan ejemplo de gamas de color con
ideas que las obras aplicacin de blanco y negro y otra de
generan, el tema, diferentes colores, a partir de cartulina y
utilizacin de varios colores recrean gamas de color
materiales y Recuerdan termino tratado en clase
procedimientos, gamas de color
elementos del Como matices que se pueden obtener a
contexto, posibles partir de mezclas de colores.
significados PRXIMA CLASE TRAER
PLASTICINA
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5- OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Crear pintura Analizan pinturas y Recuerdan que es una gama de color y
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, esculturas del arte como se realizan
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando observan la proyeccin de 4 obras
diferentes criterios famosas, girasoles, irises de Vang Gogh,
como: emociones e Guernica de Picasso, techos rojos de
ideas que las obras Pissarro y las analizan a partir de:
generan, el tema, Explica la utilizacin del color indicando
utilizacin de el tipo de gama utilizado.
materiales y Explica las sensaciones y
procedimientos, emociones que te producen el
elementos del color de estas obras.
contexto, posibles Qu pasara con las pinturas si
significados estuvieran realizadas con otra
gama de colores, nos produciran
las mismas sensaciones y
emociones?
Eligen distintos lpices de un solo color
para colorear lmina
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ABRIL

6- 7 OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Crear pintura Analizan pinturas y Recuerdan que es una gama de color y
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, esculturas del arte como se realizan.
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando A partir de una lmina del cuadro:
diferentes criterios irises de Vang Gogh, la colorean tratando
como: emociones e de conseguir una gama de color con
ideas que las obras diferentes tonos, usando variedad de
generan, el tema, lpices de un solo color
utilizacin de
materiales y
procedimientos,
elementos del
contexto, posibles
significados
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ABRIL

8-9 OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Crear pintura Analizan pinturas y Recuerdan que es una gama de color y Sumativa
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, esculturas del arte como se realizan. lista de
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando A partir de una lmina del cuadro: cotejo
diferentes criterios irises de Vang Gogh, la colorean tratando
como: emociones e de conseguir una gama de color con
ideas que las obras diferentes tonos, solo usando lpiz mina.
generan, el tema,
utilizacin de
materiales y
procedimientos,
elementos del
contexto, posibles
significados
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ABRIL

OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Crear pintura Analizan pinturas y Recuerdan donde se ubican los colores
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, esculturas del arte contrastantes en la rosa cromtica.
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando observan ppt con ejemplos de colores
diferentes criterios contrastantes y recrean clasificacin de
como: emociones e colores contrastantes utilizando colores
ideas que las obras primarios.
generan, el tema, recuerdan que son los colores
utilizacin de contrastantes y que pueden realizarse en
materiales y forma apagada y fuerte.
procedimientos, PRXIMA CLASE TRAER
elementos del TEMPERAS
contexto, posibles
significados
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Nivel: Sexto Bsico
ABRIL

8 OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetos en Investigacin Analizan pinturas y observan ppt de obras famosas y
relacin con la aplicacin del lenguaje visual, artstica esculturas del arte nombran las que reconocen o su autor
contextos, materiales, estilos u otros. objetual, utilizando Observa las siguientes pinturas
diferentes criterios Explica las sensaciones y
como: emociones e emociones que te producen el
ideas que las obras color de estas obras.
generan, el tema, Los contrastes son fuerte o
utilizacin de apagados, explica por qu?
materiales y Qu pasara con las pinturas si
procedimientos, estuvieran realizadas con otros
elementos del colores, nos produciran las
contexto, posibles mismas sensaciones y emociones?
significados Indica los sectores donde los
contrastes son ms fuertes y en
los que son ms apagados.
Por qu el pintor habr usado
esos tipos de contrastes?
Dibujan un boceto de la obra que ms les

gusto.
recuerdan los cuadros analizados y sus
conclusiones
PRXIMA CLASE TRAER
TEMPERAS
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MAYO

9 O A 3) Investigacin Desarrollan proyectos Dan ejemplos de los distintos paisajes
Crear trabajos de arte y diseo a partir de diferentes artstica y crean esculturas , naturales que conocen.
desafos y temas del entorno cultural y artstico proponen ideas por observan ppt con imgenes naturales y el
demostrando en el uso de procedimientos de la medio de bocetos a color que predomina en cada una,
escultura partir de temas u analizan las fotografas vistas. Luego se
objetos cotidianos. les comenta sobre la tcnica fauvista.
Consideran diferentes Dibujan un paisaje natural y lo pintan con
etapas del proceso esta tcnica.
creativo. Seleccionan e El fauvismo es un estilo pictrico
innovan en el uso de francs, cuyas caractersticas
los materiales y sobresalientes son el uso exacerbado de
procedimientos en los colores y la pincelada furiosa. su
relacin con un preocupacin est en la expresin y no en
propsito expresivo la composicin, empleando colores
brillantes y antinaturales.
PROXIMA CLASE TRAER
ALAMBRE, ALICATE Y PAPEL DE
DIARIO
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MAYO

10 O A 3) escultura Desarrollan proyectos Recuerdan definicin de volumen y
Crear trabajos de arte y diseo a partir de diferentes y crean esculturas , donde lo aplico en el arte.
desafos y temas del entorno cultural y artstico proponen ideas por observan ppt con esculturas de distintos
demostrando en el uso de procedimientos de la medio de bocetos a artistas donde analizan volmenes, a
escultura partir de temas u partir de lo observado crean definicin de
objetos cotidianos. que es un volumen lleno y vaco aplicado
Consideran diferentes a una escultura.
etapas del proceso Recuerdan los tipos de volmenes que se
creativo. Seleccionan e utilizan en las esculturas
innovan en el uso de
los materiales y
procedimientos en
relacin con un
propsito expresivo
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Nivel: Sexto Bsico
MAYO

11 O A 3) escultura Desarrollan proyectos Observan ppt con esculturas de animales
Crear trabajos de arte y diseo a partir de diferentes y crean esculturas , e insectos y lo analizan segn los tipos de
desafos y temas del entorno cultural y artstico proponen ideas por volmenes estudiados
demostrando en el uso de procedimientos de la medio de bocetos a A partir de las esculturas observadas y su
escultura partir de temas u propia creacin crean boceto de
objetos cotidianos. escultura y la realizan a partir de los
Consideran diferentes materiales pedidos.
etapas del proceso Presentan sus avances del trabajo al
creativo. Seleccionan e curso.
innovan en el uso de PROXIMA CLASE TRERE
los materiales y MATERIALES NECESARIOS PARA
procedimientos en TERMINAR SUS ESCULTURAS
relacin con un
propsito expresivo
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Nivel: Sexto Bsico
MAYO

12 O A 3) escultura Desarrollan proyectos . A partir de las esculturas observadas y
Crear trabajos de arte y diseo a partir de diferentes y crean esculturas , su propia creacin crean boceto de
desafos y temas del entorno cultural y artstico proponen ideas por escultura y la realizan a partir de los
demostrando en el uso de procedimientos de la medio de bocetos a materiales pedidos.
escultura partir de temas u Completan escultura inspirada en sus
objetos cotidianos. propia creacin
Consideran diferentes
etapas del proceso
creativo. Seleccionan e
innovan en el uso de
los materiales y
procedimientos en
relacin con un
propsito expresivo
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Nivel: Sexto Bsico
JUNIO
13 OA2 Volumen lleno vaco Identifican y Recuerdan que es una escultura y las que
Aplicar y combinar elementos del lenguaje, en desarrollan el uso del realizaron las clases anteriores
trabajos de arte y diseo con diferentes propsitos volumen lleno y vaco observan ppt con esculturas de distintos Formativa
expresivos y creativos, color, gamas y contrastes, en escultura de artistas donde analizan volmenes llenos y por medio
volumen, lleno y vaco diversos periodos. vacos, a partir de lo observado crean de
definicin de que es un volumen lleno y vaco observaci
Realizan esculturas aplicado a una escultura. n directa.
con distintos recuerdan los tipos de volmenes que se .
materiales para utilizan en las esculturas.
experimentar el uso de
volumen lleno y vaco
con diferentes fines
creativos y expresivos.
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Nivel: Sexto Bsico
JUNIO
14 OA2 Escultura mviles Identifican y
Aplicar y combinar elementos del lenguaje, en desarrollan el uso del Recuerdan que es una escultura y las que
trabajos de arte y diseo con diferentes propsitos volumen lleno y vaco realizaron las clases anteriores Formativa
expresivos y creativos, color, gamas y contrastes, en escultura de observan ppt con esculturas mviles de por medio
volumen, lleno y vaco diversos periodos. distintos artistas donde analizan, a partir de lo de
observado crean definicin de que es un observaci
Realizan esculturas mvil a una escultura. n directa.
con distintos recuerdan los tipos de esculturas mviles y .
materiales para fijas que se utilizan en el arte contempero
creativos y expresivos
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Nivel: Sexto Bsico
JUNIO
15 Escultura abstracta Identifican y
OA2 desarrollan el uso del Recuerdan que es una escultura y las que
Aplicar y combinar elementos del lenguaje, en volumen lleno y vaco realizaron las clases anteriores
trabajos de arte y diseo con diferentes propsitos en escultura de observan ppt con esculturas abstracta de Formativa
expresivos y creativos, color, gamas y contrastes, diversos periodos. distintos artistas donde analizan, a partir de lo por medio
volumen, lleno y vaco observado crean definicin de que es una de
Realizan esculturas escultura abstracta observaci
con distintos recuerdan los tipos de esculturas abstractas. n directa.
materiales para Pedir materiales prxima clase .
experimentar el uso de Greda, masa para modelar material en
volumen lleno y vaco desuso.
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Nivel: Sexto Bsico
JUNIO
16 OA2 Escultura Identifican y
Aplicar y combinar elementos del lenguaje, en desarrollan el uso del Los estudiante organizados en parejas,
trabajos de arte y diseo con diferentes propsitos volumen lleno y vaco recuerdan los distintos tipos de esculturas Formativa
expresivos y creativos, color, gamas y contrastes, en escultura de que se estudiaron y a partir de esos por medio
volumen, lleno y vaco diversos periodos. conceptos deciden qu tipo de trabajo de
crearn crean boceto de su escultura. observaci
Realizan esculturas n directa.
con distintos .
materiales para
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Nivel: Sexto Bsico
JULIO
17 OA2 Escultura Identifican y
Aplicar y combinar elementos del lenguaje, en desarrollan el uso del Los estudiante organizados en parejas, Sumativa
trabajos de arte y diseo con diferentes propsitos volumen lleno y vaco recuerdan los distintos tipos de esculturas
expresivos y creativos, color, gamas y contrastes, en escultura de que se estudiaron y a partir del boceto de la
volumen, lleno y vaco diversos periodos. clase anterior y los materiales solicitados
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus realizan escultura ..
propias ideas y de la Realizan esculturas
observacin del: entorno cultural: el hombre con distintos
contemporneo y la cuidad, entorno artstica: el arte materiales para
contemporneo y el arte en el espacio pblico experimentar el uso de
(murales y esculturas) volumen lleno y vaco
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Nivel: Sexto Bsico
JULIO
18 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus autorretrato Identifican y
propias ideas y de la desarrollan el uso del Los estudiantes piensan en que cosas los Sumativa .
observacin del: entorno cultural: el hombre volumen lleno y vaco representan como personas, sus gustos y sus
contemporneo y la cuidad, entorno artstica: el arte en escultura de sueos.
contemporneo y el arte en el espacio pblico diversos periodos. A partir de la reflexin crean su autorretrato, Formativa
(murales y esculturas) luego lo presentan al curso. por medio
Realizan esculturas de
con distintos observaci
materiales para n directa.
experimentar el uso de .
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Nivel: Sexto Bsico
AGOSTO
Conceptuales
19 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir Arte objetual Describen materiales, Los estudiantes observan ppt sobre
de sus propias ideas y de la procedimientos y temas utilizados distintos artista que representan la pintura
observacin del: entorno cultural: el hombre en pintura objetual. objetual. Collage
contemporneo y la cuidad, entorno artstica: el Luego responden: Formativa
arte contemporneo y el arte en el espacio Disea proyectos de creacin de Qu se puede observar en estas pinturas? por medio
pblico (murales y esculturas) pinturas inspirados en el arte Cmo podramos definir la pintura objetual? de
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetual, seleccionando temas Luego observan ppt de que es el arte observaci
objetos en relacin con la aplicacin del materiales y procedimientos conceptual, la pintura conceptual y la n directa.
lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u adecuadamente en relacin con el escultura conceptual. en forma grupal de .
otros. propsito expresivo. define cada una de los conceptos trabajados.
los estudiantes comentan sobre que temas de
Analizan pinturas y esculturas del su inters se podran por medio de este arte.
arte objetual, utilizando diferentes Se organizan en parejas y buscan que
criterios como: emociones e ideas materiales pueden reunir para la prxima
que las obras generan, el tema, clase crean boceto de prximo trabajo por
utilizacin de materiales y medio de una gua.
procedimientos, elementos del Traer materiales prxima clase
contexto, posibles significados.
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Nivel: Sexto Bsico
AGOSTO
Conceptuales
20 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a Pintura objetual Describen materiales, Los estudiantes organizados en parejas y a
partir de sus propias ideas y de la procedimientos y temas utilizados partir de los objetos trados Sumativa .
observacin del: entorno cultural: el hombre en pintura objetual. Y materiales como lpices pastel, tempera,
contemporneo y la cuidad, entorno realizan un trabajo de pintura conceptual
artstica: el arte contemporneo y el arte en Disea proyectos de creacin de Al finalizar el trabajo se muestran al curso y Formativa
el espacio pblico (murales y esculturas) pinturas inspirados en el arte comentan porque se eligieron. por medio
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y objetual, seleccionando temas Se guardan trabajos para exposicin. de
objetos en relacin con la aplicacin del materiales y procedimientos Se repiten los materiales para la prxima observaci
lenguaje visual, contextos, materiales, adecuadamente en relacin con el clase. n directa.
estilos u otros. propsito expresivo. .
Analizan pinturas y esculturas del

arte objetual, utilizando diferentes
criterios como: emociones e ideas
que las obras generan, el tema,
utilizacin de materiales y
procedimientos, elementos del
contexto, posibles significados.
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Nivel: Sexto Bsico
AGOSTO
Conceptuales
21 Pintura objetual Describen materiales, Los estudiantes organizados en parejas y a
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir procedimientos y temas partir de los objetos trados se eligen distintos Sumativa .
de sus propias ideas y de la utilizados en pintura objetual. a la clase anterior y materiales como lpices
observacin del: entorno cultural: el hombre pastel, tempera, realizan un trabajo de pintura
contemporneo y la cuidad, entorno artstica: el Disea proyectos de creacin de conceptual Formativa
arte contemporneo y el arte en el espacio pinturas inspirados en el arte Al finalizar el trabajo se muestran al curso y por medio
pblico (murales y esculturas) objetual, seleccionando temas comentan porque se eligieron. de
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y materiales y procedimientos Se guardan trabajos para exposicin observaci
objetos en relacin con la aplicacin del adecuadamente en relacin con n directa.
lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u el propsito expresivo. .
otros. Repetir materiales para la prxima clase.
Analizan pinturas y esculturas
del arte objetual, utilizando
diferentes criterios como:
emociones e ideas que las obras
generan, el tema, utilizacin de
materiales y procedimientos,
elementos del contexto, posibles
significados
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Nivel: Sexto Bsico
AGOSTO
Conceptuales
22 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a partir Escultura objetual Describen materiales,
de sus propias ideas y de la procedimientos y temas Los estudiantes observan nuevamente ppt de Sumativa
observacin del: entorno cultural: el hombre utilizados en pintura objetual. esculturas objetual de distintos artistas en el
contemporneo y la cuidad, entorno artstica: tiempo. Formativa
el arte contemporneo y el arte en el espacio Disea proyectos de creacin Organizados en parejas piensan y realizan por medio
pblico (murales y esculturas) de pinturas inspirados en el los bocetos de una escultura objetual de
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y arte objetual, seleccionando completando una gua escrita.. observaci
objetos en relacin con la aplicacin del temas materiales y Exponen su boceto y materiales a necesitar. n directa.
lenguaje visual, contextos, materiales, estilos procedimientos Organizan materiales para la prxima clase. .
u otros adecuadamente en relacin
con el propsito expresivo.
Analizan pinturas y esculturas

emociones e ideas que las
obras generan, el tema,
contexto, posibles significados
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Nivel: Sexto Bsico
SEPTIEMBRE
Conceptuales
23 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a Escultura objetual Describen materiales, Los estudiantes organizados en parejas,
partir de sus propias ideas y de la procedimientos y temas comentan la clase anterior y a partir de sus Sumativa .
observacin del: entorno cultural: el utilizados en pintura objetual. bocetos y materiales trados realizan una
hombre contemporneo y la cuidad, escultura objetual. Formativa
entorno artstica: el arte contemporneo y Disea proyectos de creacin de por medio
el arte en el espacio pblico (murales y pinturas inspirados en el arte de
esculturas) objetual, seleccionando temas observaci
OA4 Analizar e interpretar obras de arte y materiales y procedimientos Al finalizar el trabajo se muestran al curso y n directa.
objetos en relacin con la aplicacin del adecuadamente en relacin con comentan porque se eligieron. .
lenguaje visual, contextos, materiales, el propsito expresivo. Se guardan trabajos para exposicin
estilos u otros Organizan parejas y materiales para la
Analizan pinturas y esculturas prxima clase
significados
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Nivel: Sexto Bsico
SEPTIEMBRE
Conceptuales
24 Escultura objetual Describen materiales,
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a procedimientos y temas Los estudiantes organizados en parejas, y Sumativa .
partir de sus propias ideas y de la utilizados en pintura objetual. con materiales distintos a los de la clase
observacin del: entorno cultural: el anterior realizan una escultura objetual. Formativa
hombre contemporneo y la cuidad, Disea proyectos de creacin de por medio
entorno artstica: el arte pinturas inspirados en el arte de
contemporneo y el arte en el espacio objetual, seleccionando temas observaci
pblico (murales y esculturas) materiales y procedimientos Al finalizar el trabajo se muestran al curso y n directa.
OA4 Analizar e interpretar obras de adecuadamente en relacin con comentan porque se eligieron. .
arte y objetos en relacin con la el propsito expresivo. Se guardan trabajos para exposicin
aplicacin del lenguaje visual, Organizan parejas y materiales para la
contextos, materiales, estilos u otros Analizan pinturas y esculturas prxima clase
significados
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Nivel: Sexto Bsico
SEPTIEMBRE
Conceptuales
25 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a instalaciones Describen materiales, Los estudiantes comentan de que les parece
partir de sus propias ideas y de la procedimientos y temas utilizados el termino Instalacin luego observan un ppt Sumativa .
observacin del: entorno cultural: el en pintura objetual. de instalaciones de Dan Flavin y otros
hombre contemporneo y la cuidad, Comentan sobre lo observado y cual es la Formativa
entorno artstica: el arte contemporneo Disea proyectos de creacin de reaccin que ellos tendran al participar de por medio
y el arte en el espacio pblico (murales y pinturas inspirados en el arte una instalacin de
esculturas) objetual, seleccionando temas En parejas crean dos bocetos para realizar observaci
OA4 Analizar e interpretar obras de arte materiales y procedimientos una instalacin dentro del colegio Entregan n directa.
y objetos en relacin con la aplicacin adecuadamente en relacin con el boceto con : .
del lenguaje visual, contextos, propsito expresivo. Nombre de la instalacin,
materiales, estilos u otros Materiales
Analizan pinturas y esculturas del Motivo de inspiracin
arte objetual, utilizando diferentes Integrantes
criterios como: emociones e ideas Materiales.
que las obras generan, el tema, Se piden materiales para la prxima clase.
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Nivel: Sexto Bsico
OCTUBRE
N Objetivos de Aprendizaje Contenidos Conceptuales Indicador de Evaluacin Actividades Evaluacin

26 instalaciones Describen materiales, A partir de los bocetos entregados y
OA1 Crear trabajos de arte y procedimientos y temas utilizados materiales trados se realiza la intervencin Sumativa .
diseos a partir de sus propias en pintura objetual. en el establecimiento , luego realizan un
ideas y de la seguimiento de lo creado y la reaccin del Formativa
observacin del: entorno Disea proyectos de creacin de resto de los estudiantes. Sacan fotografas y por medio
cultural: el hombre pinturas inspirados en el arte preparan una exposicin. de
contemporneo y la cuidad, objetual, seleccionando temas observaci
entorno artstica: el arte materiales y procedimientos n directa.
contemporneo y el arte en el adecuadamente en relacin con el .
espacio pblico (murales y propsito expresivo.
esculturas)
OA4 Analizar e interpretar obras Analizan pinturas y esculturas del
de arte y objetos en relacin con arte objetual, utilizando diferentes
la aplicacin del lenguaje visual, criterios como: emociones e ideas
contextos, materiales, estilos u que las obras generan, el tema,
otros utilizacin de materiales y
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2016
Nivel: Sexto Bsico
OCTUBRE
Conceptuales
27 OA1 Crear trabajos de arte y instalaciones Describen materiales, procedimientos y En los mismos grupos de la clase anterior
diseos a partir de sus propias temas utilizados en pintura objetual. exponen el trabajo realizado sobre Sumativa .
ideas y de la intervencin en el colegio.
observacin del: entorno Disea proyectos de creacin de Porque realizaron esa intervencin, los Formativa
cultural: el hombre pinturas inspirados en el arte objetual, materiales elegidos, etc. por medio
contemporneo y la cuidad, seleccionando temas materiales y de
entorno artstica: el arte procedimientos adecuadamente en observaci
contemporneo y el arte en el relacin con el propsito expresivo. n directa.
espacio pblico (murales y .
esculturas) Analizan pinturas y esculturas del arte
OA4 Analizar e interpretar obras objetual, utilizando diferentes criterios
de arte y objetos en relacin con como: emociones e ideas que las
la aplicacin del lenguaje visual, obras generan, el tema, utilizacin de
contextos, materiales, estilos u materiales y procedimientos,
otros elementos del contexto, posibles
significados
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Nivel: Sexto Bsico
OCTUBRE
28 murales Desarrollan ideas para la creacin
OA1 Crear trabajos de arte de proyectos de arte y bocetos y las Observan video de mural Trazos de ciudad y Sumativa .
y diseos a partir de sus explican y evalan ideas en relacin ppt de muralistas mexicanos ppt de murales
propias ideas y de la con fortalezas y debilidades. en chile Formativa
observacin del: entorno Crean proyectos de pintura mural Comentan que entienden por mural y su por medio
cultural: el hombre para el espacio pblico aplicando objetivo de
contemporneo y la cuidad, etapas del proceso creativo y Luego se plantea el objetivo de las prximas observaci
entorno artstica: el arte seleccionando materiales y clases es crear un mural en las murallas del n directa.
contemporneo y el arte en el procedimiento adecuados en colegio, los estudiantes se organizan en dos .
espacio pblico (murales y relacin con el propsito expresivo. grupos de forma aleatoria y buscan en grupo
esculturas) en propsito expresivo
Crean boceto del mural.
Materiales para a prxima clase un pliego de
cartn piedra por grupo y
Lpices cera
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Nivel: Sexto Bsico
OCTUBRE
Conceptuales
29 murales Desarrollan ideas para la creacin
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a de proyectos de arte y bocetos y las Los estudiantes en sus grupos de trabajo y a Sumativa .
partir de sus propias ideas y de la explican y evalan ideas en relacin partir de los materiales pedidos la clase
observacin del: entorno cultural: el con fortalezas y debilidades. anterior crean su mural en tamao pequeo. Formativa
hombre contemporneo y la cuidad, Crean proyectos de pintura mural Lo exponen al grupo curso my comentan por por medio
entorno artstica: el arte contemporneo y para el espacio pblico aplicando que realizaron ese mural. de
el arte en el espacio pblico (murales y etapas del proceso creativo y Prxima clase traer no mas clavos y tapas de observaci
esculturas) seleccionando materiales y bebidas que sean de los colores requeridos n directa.
procedimiento adecuados en en su mural .
relacin con el propsito expresivo.
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Nivel: Sexto Bsico
NOVIEMBRE

Conceptuales
30 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a murales Desarrollan ideas para la En base al boceto creado en grupos de la
partir de sus propias ideas y de la creacin de proyectos de arte y clase anterior los estudiantes observan la Sumativa .
observacin del: entorno cultural: el bocetos y las explican y evalan pared que realizarn su mural y comienzan a
hombre contemporneo y la cuidad, ideas en relacin con fortalezas concretar la primera parte de su trabajo. Formativa
entorno artstica: el arte contemporneo y debilidades. Traspasar el boceto al la muralla por medio
y el arte en el espacio pblico (murales y Crean proyectos de pintura de
esculturas) mural para el espacio pblico observaci
aplicando etapas del proceso n directa.
creativo y seleccionando .
materiales y procedimiento
adecuados en relacin con el
propsito expresivo.
COLEGIO SAN JOS
2016
Nivel: Sexto Bsico
NOVIEMBRE
Conceptuales
31 OA1 Crear trabajos de arte y diseos a murales Desarrollan ideas para la En base al boceto creado en grupos de la
partir de sus propias ideas y de la creacin de proyectos de arte y clase anterior los estudiantes observan la Sumativa .
observacin del: entorno cultural: el bocetos y las explican y pared que realizarn su mural y comienzan a
hombre contemporneo y la cuidad, evalan ideas en relacin con concretar la primera parte de su trabajo. Formativa
entorno artstica: el arte contemporneo fortalezas y debilidades. por medio
y el arte en el espacio pblico (murales y Crean proyectos de pintura Comenzar con la clasificacin de las tapas de de
esculturas) mural para el espacio pblico bebida por color y primera parte del pegado observaci
aplicando etapas del proceso n directa.
propsito expresivo.
COLEGIO SAN JOS
2016
Nivel: Sexto Bsico
NOVIEMBRE
32 OA1 Crear trabajos de arte y diseos murales Desarrollan ideas para la En base al boceto creado en grupos de la
a partir de sus propias ideas y de la creacin de proyectos de arte clase anterior los estudiantes observan la Sumativa .
observacin del: entorno cultural: el y bocetos y las explican y pared que realizarn su mural y comienzan a
hombre contemporneo y la cuidad, evalan ideas en relacin con concretar la primera parte de su trabajo. Formativa
entorno artstica: el arte fortalezas y debilidades. por medio
contemporneo y el arte en el Crean proyectos de pintura Segunda parte del pegado de
espacio pblico (murales y mural para el espacio pblico observaci
esculturas) aplicando etapas del proceso n directa.
propsito expresivo.
COLEGIO SAN JOS
2016
Nivel: Sexto Bsico
DICIEMBRE
Conceptuales
33 murales Desarrollan ideas para la
OA1 Crear trabajos de arte y diseos a creacin de proyectos de arte En base al boceto creado en grupos de la Sumativa .
partir de sus propias ideas y de la y bocetos y las explican y clase anterior los estudiantes observan la
observacin del: entorno cultural: el evalan ideas en relacin con pared que realizarn su mural y comienzan a Formativa
hombre contemporneo y la cuidad, fortalezas y debilidades. concretar la primera parte de su trabajo. por medio
entorno artstica: el arte contemporneo y Crean proyectos de pintura Fotografiar y exponer lo realizado. de
el arte en el espacio pblico (murales y mural para el espacio pblico observaci
esculturas) aplicando etapas del proceso n directa.
propsito expresivo.

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PLANIFICACIN ARTES VISUALES

N Objetivos de Aprendizaje Contenidos Indicador de Evaluacin Actividades Evaluacin

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Dibujan un boceto de la obra que ms les

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