Sesin 4

Las vctimas del trabajo forzoso

Dimensin Qu buscamos? Materiales

Social Que las y los estudiantes Imagen
Eje temtico reflexionen y reconozcan las Tarjetas de
Prevencin de situaciones causas y consecuencias del consecuencias
de riesgo trabajo forzoso infantil. Hojas
Lapiceros
Grado
Cuarto de secundaria

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
En plenario, la coordinadora o el coordinador del aula solicita a la secretaria o al secretario que lea los acuerdos y
compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %,
75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15

Iniciamos la sesin pegando una imagen

en la pizarra, luego solicitamos a las y los
estudiantes que compartan sus sentimientos,
emociones e ideas segn lo observado.
Anotamos en la pizarra los comentarios que
realizan las y los estudiantes para realizar
una sntesis. Enfatizamos que la falta de
consentimiento para hacer algn tipo de
trabajo o que se est sometido debido a la
presencia de una situacin de amenaza o de
una pena cualquiera da lugar a la figura del
trabajo forzoso.
Presentamos el propsito de la sesin y los
animamos a seguir reflexionado sobre el tema.

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45

Presentamos al grupo el siguiente esquema (en la pizarra):

Causas Consecuencias

Situacin de pobreza
Hay ms pobreza
Poco acceso al empleo

Carencias educativas
Se afecta proyecto de vida
Normatividad inadecuada

Falta de informacin y difusin Disminuye la calidad de vida

de las nias, los nios y sus familias
Gnero

Ausencia de un sistema estatal de

proteccin a las vctimas Se pone en riesgo la vida y la salud
de las nias y los nios
Migracin

Fuente: OIT-Per, 2015

Dividimos a las y los estudiantes en cuatro grupos y a cada uno le entregamos una tarjeta que seala
una consecuencia del trabajo forzoso y solicitamos que de acuerdo al esquema encuentre tres causas
directas, deben justificar su respuesta.
Acompaamos el logro de las actividades de las y los estudiantes y absolvemos las dudas que se
presentan.
Promovemos un clima de confianza y respeto para que los grupos de trabajo presenten y expliquen
su producto.
Al final de cada una de las presentaciones, solicitamos que las y los estudiantes compartan sus
reflexiones, interrogantes y/o dudas; hacemos hincapi en las causas y consecuencias del trabajo
forzoso.

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 CIERRE:
Tiempo: 10

Motivamos a las y los estudiantes a expresar conclusiones a partir de lo presentado por cada
grupo. Fortalecemos lo realizado con las siguientes ideas fuerza:
Las causas del trabajo forzoso infantil son el nivel de pobreza en la que viven muchas familias,
las situaciones de discriminacin y carencia educativa, as como la falta de regulacin en
zonas ms vulnerables (rural y amaznica).
Entre las consecuencias del trabajo forzoso se encuentra la perpetuacin del crculo de
pobreza, ya que las nias, los nios y adolescentes son expuestos a extremas situaciones
de trabajo que afectan su salud y bienestar; lo que sumado a la falta de acceso al sistema
educativo ocasiona que no cumpla con su proyecto de vida.
Una legislacin pertinente y el cambio de actitud que permita valorar la dignidad de las nias,
los nios y adolescentes permitir abolir esta terrible problemtica social.

Toma de decisiones
Tiempo: 10

Motivamos a las y los estudiantes a que expresen sus compromisos para fortalecer su proyecto de
vida y evitar ser vctimas del trabajo forzoso infantil.

Despus de la hora de tutora

Motivamos a las y los estudiantes que, por equipos, durante las semanas siguientes exhiban su
trabajo en los diferentes espacios del aula.

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 Orientaciones para el tutor o la tutora

Causas del trabajo forzoso infantil

Los factores causales del trabajo forzoso son:
- Poblacin en situacin de pobreza extrema
- Ausencia del Estado en las zonas ms vulnerables
- Discriminacin y falta de oportunidades de acceso al empleo
- Carencias educativas
- Normatividad inadecuada y ausencia de un sistema estatal de proteccin a las vctimas
- Insuficiente informacin para las potenciales vctimas
- Factores de gnero
- Migracin
La pobreza, educacin y normas sociales son factores relacionados con la oferta laboral que puede
desencadenar el trabajo forzoso infantil. Muchos padres muy pobres optan porque sus hijas/os
abandonen la escuela y vayan a trabajar, hecho que se incrementa debido a la falta de una legislacin
especfica para estos casos.
Sin duda alguna, tambin es una causa el hecho de que la educacin sea percibida con la calidad
insuficiente para garantizar que sus hijas/os aprendan. Si los padres perciben que sus hijas/os no
reciben una educacin correcta estarn menos dispuestos a enviarlos a la escuela. Tambin es
posible que los padres consideren que la educacin no aumenta las perspectivas de que sus hijas/
os encuentren un buen trabajo, debido a la naturaleza del mercado laboral, incluidas las diversas
formas de discriminacin.
Consecuencias del trabajo forzoso infantil
El trabajo forzoso genera efectos nocivos, que van desde la afectacin del proyecto de vida de la
persona sometida a explotacin hasta la consolidacin de un ciclo de pobreza. De otro lado, el trabajo
a tiempo completo impide que las nias y los nios reciban una formacin. Si no van a clase, las nias
y los nios no aprenden a leer, a escribir, a realizar operaciones matemticas ni a desarrollar su
capacidad de pensamiento. Ello hipoteca su resolucin futura de obtener ingresos.
Las familias que envan a sus hijas/os a trabajar obtienen ingresos a corto plazo, pero sacrifican
ganancias a largo plazo. Por supuesto, no se trata de un asunto tan sencillo porque la subsistencia
de una familia puede depender de los ingresos de su hija o hijo. Por ello, es preciso reconocer que
para lograr que una nia o nio deje de trabajar y vaya a la escuela, es necesario compensar a su
familia por la prdida de los ingresos generados por este. En muchos pases pobres, las nias y los
nios compatibilizan la escuela con el trabajo, aunque el alcance de esta prctica vara de un pas a
otro.
Dado que los trabajadores infantiles proceden, por lo general, de familias pobres, el hecho de que no
puedan tener acceso a la educacin supone tambin que la pobreza se transmitir de una generacin
a otra. En efecto, el trabajo infantil forma parte del crculo vicioso de la pobreza.

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral
 Algunos peligros que son de bajo riesgo para los adultos pueden entraar un gran riesgo para las
nias y los nios. Estos ltimos son ms vulnerables a ellos, ya que todava estn en edad de
crecimiento. Adems, las largas jornadas laborales afectan a las nias y los nios porque no tienen
la madurez y la experiencia suficiente; por otro lado, el contacto con sustancias peligrosas pueden
ser hasta mortales porque son fsicamente ms pequeos y suelen estar mal nutridos; as como
son ms propensos a lesionarse con herramientas y mquinas especficamente diseadas para los
adultos.
Para mayor informacin consultar en:
OIT (2015). Lo que necesitas saber sobre el trabajo forzoso. Una gua de apoyo para el servidor
pblico. Lima OIT. Disponible en: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-
lima/---sro-lima/documents/publication/wcms_385761.pdf
OIT (2008). Eliminacin del trabajo infantil. Guas para los empleadores. Disponible en: http://www.
ilo.org/public/english/dialogue/actemp/downloads/projects/child_guide1_sp.pdf

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Material elaborado con la colaboracin de la
Oficina de la Organizacin Internacional del Trabajo para los Pases Andinos. Atencin Tutorial Integral