Qu es un texto?

Un texto es un grupo de palabras que al leerlas expresan algo que tiene un

significado.
Los textos se dividen en dos tipos:
TEXTOS NO LITERARIOS
TEXTOS LITERARIOS
O INFORMATIVOS

Los textos literarios son todos aquellos Los textos no literarios son todos aquellos
escritos por autores o escritores que textos que nos dan instrucciones e
sirven para entretener y expresan informaciones y cuya finalidad no es
sentimientos. entretener si no dar a conocer una
informacin basada en la realidad.
En los textos literarios puedes encontrar
personajes reales y fantsticos, Los textos no literarios pueden ser:
ambientes, historias. boletas
instrucciones
Los textos literarios pueden ser: cartas
cuentos recetas mdicas
fbulas recetas de cocina
leyendas diarios
poesas carteles y afiches
refranes revistas
trabalenguas tarjetas de felicitaciones
chistes invitaciones
adivinanzas, etc. chat
seales de trnsito
definiciones, etc.

Qu es un texto?
Un texto es un grupo de palabras que al leerlas expresan algo que tiene un
significado.
Los textos se dividen en dos tipos:
TEXTOS NO LITERARIOS
TEXTOS LITERARIOS
O INFORMATIVOS
Los textos literarios son todos aquellos Los textos no literarios son todos aquellos
escritos por autores o escritores que textos que nos dan instrucciones e
sirven para entretener y expresan informaciones y cuya finalidad no es
sentimientos. entretener si no dar a conocer una
informacin basada en la realidad.
En los textos literarios puedes encontrar
personajes reales y fantsticos, Los textos no literarios pueden ser:
ambientes, historias. boletas
instrucciones
Los textos literarios pueden ser: cartas
cuentos recetas mdicas
fbulas recetas de cocina
leyendas diarios
poesas carteles y afiches
refranes revistas
trabalenguas tarjetas de felicitaciones
chistes invitaciones
adivinanzas, etc. chat
seales de trnsito
definiciones, etc.

TARJETAS POESAS SEALES DE DEFINICIONES DE

TRNSITO DICCIONARIOS

NOVELAS TRABALENGUAS INVITACIONES CUENTOS

CHAT NOTICIAS LEYENDAS RECETAS DE

COCINA
 FBULAS INSTRUCCIONES CARTAS REFRANES

RECETAS ADIVINANZAS CARTELES Y BOLETAS

MDICAS AFICHES

Taller de Lenguaje y Comunicacin

SIMCE
Cuarto Ao Bsico

Nombre y Apellidos: ___________________________________________ Fecha: __________________

1. Completa el mapa conceptual con letra clara y ordenada:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

________________________________________
________________________________________
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 _________________________ _________________________
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_______________________________________ _______________________________________

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2. Clasifica estos textos, en Literarios o Informativos:

 LITERARIOS INFORMATIVOS

Taller de Lenguaje y Comunicacin

SIMCE
Cuarto Ao Bsico
Nombre y Apellidos: ___________________________________________ Fecha: __________________

TEXTO LITERARIO

El cuento, es un texto breve que relata una

historia sencilla, imaginaria o real,
protagonizada por un grupo pequeo de
personajes. Posee tres partes:

EL INICIO
Esta parte de cualquier historia, relato o cuento describe el tema, lugar y situacin
en que se sita. Se describen los personajes y se da un detalle del lugar donde ocurre.

Ejemplo de Inicio:
"Haba una vez un duende que se llamaba Agustn, pero todos lo llamaban "Alto"
por su gran estatura. Viva en una pequea aldea rodeada de hermosos arbustos
y rboles frutales. Era el menor de tres hermanos pero no comparta mucho con
ellos. Su altura, fuera de lo normal para ellos, asustaba a cualquiera".

En este ejemplo, se describe al duende, sealando que se llama Agustn, que es el menor
de tres hermanos y que es muy alto, por eso lo apodan "Alto". Tambin explica dnde vive y
entrega caractersticas del lugar... "una pequea aldea rodeada de hermosos
arbustos y rboles frutales".

EL DESARROLLO
En el desarrollo del cuento o historia se relatan los sucesos o acontecimientos que les
ocurren a los personajes. Generalmente, se presenta un conflicto o problema que debe ser
solucionado.

Ejemplo de Desarrollo:
"Cierto da Agustn decidi ir a jugar con sus hermanos. Tena algo de miedo
porque no saba cmo lo iban a recibir. Cuando los hermanos lo vieron acercarse,
se escondieron detrs de los arbustos y se quedaron en silencio. Agustn,
apenado, se puso a llorar y les dijo:

-Por qu no me quieren? Acaso no soy igual que ustedes? S muy bien que mi
altura les asusta, pero no es mi culpa, nac as. Slo quiero jugar con ustedes y
participar en sus juegos.

El hermano mayor le contest:

-Tienes razn Agustn, eres igual que nosotros pero ms alto y no es tu culpa. De
ahora en adelante seremos los mejores hermanos del mundo y siempre
estaremos juntos".

Este es el desarrollo del cuento, donde se presenta el problema que est relacionado con la
altura de Agustn.

EL FINAL
Como dice la palabra, el final es justamente cuando sabemos cmo termina lo que se est
contando; donde conocemos qu sucede finalmente con los personajes de la historia y
cmo se soluciona el conflicto o problema.

Ejemplo de Final:
"Finalmente, los hermanos entendieron la pena de Agustn y nunca ms lo
dejaron de lado. Se convirtieron en buenos hermanos y amigos, compartiendo y
jugando siempre juntos. Incluso, dejaron de llamarlo "Alto" para referirse a l
como Agustn".

Este es el final de la historia, donde los hermanos resuelven el problema con Agustn y
termina la historia.

Actividad:

Escribe el ttulo del cuento que hayas ledo y que ms te haya gustado. Dibuja
y pinta la escena que ms haya llamado tu atencin y explica brevemente de
que se trata.


 En una hermosa maana primaveral, una

linda pata empollaba sus huevos. De
El Patito Feo pronto, empezaron a abrirse los cascarones.

Los lindos patitos empezaron a salir Los patos fueron creciendo y cada da lucan
mientras su madre los miraba, pero el ms bonitos. nicamente el ltimo cada
ltimo en dejar el cascarn, era muy da era ms feo.
diferente a los otros, era feo y descolorido.

La madre estaba preocupada, ya que todos

los animales lo miraban con rareza.
Y sucedi que, en la granja todos El patito recorri muchos lugares, en cada
comenzaron a llamarlo Patito Feo, y lo uno de ellos los animales continuaban
despreciaban por ser diferente a sus llamndolo Patito Feo. As viajo solo por
hermanos. mucho tiempo.

El pobre patito se senta tan triste, que

decidi irse. Y as emprendi un largo
camino.
 Cuando lleg nuevamente la primavera el Finalmente, todos los cisnes lo rodearon y lo
patito se acerc a una linda laguna. aceptaron desde su llegada. El patito mir
su reflejo en la laguna y vio que se haba
convertido en un hermoso cisne.

De pronto vio unos hermosos cisnes, los

cuales, al verlo se alegraron. Desde ese entonces, vivi muy feliz y muy
querido por su nueva familia.

ACTIVIDADES

1.- Marca las casillas del cuento con:

- I de color rojo, para el Inicio
- D de color azul, para el Desarrollo
- F de color verde, para el Final

2.- De acuerdo al cuento, responde las siguientes preguntas de manera completa y ordenada.

a.- Cul es el ttulo del cuento ledo?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

b.- En qu estacin del ao nacieron los patitos?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

c.- Por qu el ltimo patito era diferente a los otros?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

d.- Qu nombre le pusieron al pato los animales de la granja?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

e.- Por qu el patito decidi irse de la granja?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

f.- A qu lugar lleg en primavera y qu vio el patito?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

g.- Relata, con tus palabras, el final del cuento.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

h.- Qu enseanza o mensaje educativo puede dejar este cuento?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

i.- Escribe el ttulo de algn cuento que hayas ledo y explica en breves palabras de qu se trata.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
 Taller de Lenguaje y Comunicacin
SIMCE
Cuarto Ao Bsico

Nombre y Apellidos: ___________________________________________ Fecha: __________________

TEXTO INFORMATIVO

1.- Cul es la utilidad de cada una de las partes de la receta? Escribe los trminos en la casilla
correcta:
TTULO INGREDIENTES UTENSILIOS - PREPARACIN
Indica los alimentos que hay que utilizar para preparar la receta.

Indica las herramientas u objetos que se utilizarn en la

preparacin.
Seala los pasos que hay que seguir para preparar el plato de la
receta.
Indica el nombre del plato de la receta.

2.- Lee el texto:

2.A) Marca con una X:

Para qu sirve este texto?

A. Para conocer el trabajo en una

cocina.

B. Para informarse sobre algunos

alimentos.

C. Para preparar paso a paso una

ensalada de fruta.

2.B) Escribe una diferencia entre este texto y un cuento:

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2.C) Cules de estos ingredientes necesitas para hacer la macedonia? Escrbelos en la lnea inferior:

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.D) Observa las imgenes y ordena los pasos para preparar la macedonia. Ordena escribiendo los
nmeros en los recuadros y luego escribe cada paso segn corresponda:

PRIMER PASO: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

SEGUNDO PASO: _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

TERCER PASO:_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

CUARTO PASO: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

3.- Escribe la preparacin de la siguiente receta. Para eso, fjate en el ttulo, en los ingredientes y en
la ilustracin:

Preparacin:
Qu paso es el primero que hay que realizar?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Cul es el segundo paso?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Cul es el ltimo paso?

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4.- Usa este formato para escribir la receta, pero antes observa la imagen:

Ttulo: __________________________________________________________________
INGREDIENTES: UTENSILIOS:

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

PREPARACIN:

PASO 1: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

PASO 2: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

PASO 3: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 En una hermosa maana Los lindos patitos empezaron a salir Los patos fueron creciendo y cada
primaveral, una linda pata mientras su madre los miraba, pero da lucan ms bonitos.
El Patito Feo empollaba sus huevos. De pronto,
empezaron a abrirse los
el ltimo en dejar el cascarn, era
muy diferente a los otros, era feo y
nicamente el ltimo cada da era
ms feo.
cascarones. descolorido.

La madre estaba preocupada, ya

que todos los animales lo miraban
con rareza.
Y sucedi que, en la granja todos
comenzaron a llamarlo Patito
Feo, y lo despreciaban por ser
diferente a sus hermanos.
El patito recorri muchos lugares, Cuando lleg nuevamente la Finalmente, todos los cisnes lo
en cada uno de ellos los animales primavera el patito se acerc a una rodearon y lo aceptaron desde su
continuaban llamndolo Patito linda laguna. llegada. El patito mir su reflejo
Feo. As viajo solo por mucho en la laguna y vio que se haba
tiempo. convertido en un hermoso cisne.

El pobre patito se senta tan

triste, que decidi irse. Y as De pronto
vio unos hermosos
emprendi un largo camino. cuales, al verlo se Desde ese entonces, vivi muy
cisnes, los
alegraron. feliz y muy querido por su nueva
familia.
De acuerdo al cuento ledo anteriormente, responde las siguientes De acuerdo al cuento ledo anteriormente, responde las siguientes
preguntas: preguntas:
De manera completa y ordenada, respetando mrgenes y De manera completa y ordenada, respetando mrgenes y
dejando separacin entre cada respuesta: dejando separacin entre cada respuesta:

1.- Cul es el ttulo del cuento ledo? 1.- Cul es el ttulo del cuento ledo?
2.- En qu estacin del ao nacieron los patitos? 2.- En qu estacin del ao nacieron los patitos?
3.- Por qu el ltimo patito era diferente a los otros? 3.- Por qu el ltimo patito era diferente a los otros?
4.- Qu nombre le pusieron al pato los animales de la granja? 4.- Qu nombre le pusieron al pato los animales de la granja?
5.- Por qu el patito decidi irse de la granja? 5.- Por qu el patito decidi irse de la granja?
6.- A qu lugar lleg nuevamente en primavera y qu vio? 6.- A qu lugar lleg nuevamente en primavera y qu vio?
7.- Relata, con tus palabras, el final del cuento. 7.- Relata, con tus palabras, el final del cuento.
8.- Qu enseanza puede dejar este cuento? 8.- Qu enseanza puede dejar este cuento?

De acuerdo al cuento ledo anteriormente, responde las siguientes De acuerdo al cuento ledo anteriormente, responde las siguientes
preguntas: preguntas:
De manera completa y ordenada, respetando mrgenes y De manera completa y ordenada, respetando mrgenes y
dejando separacin entre cada respuesta: dejando separacin entre cada respuesta:
1.- Cul es el ttulo del cuento ledo? 1.- Cul es el ttulo del cuento ledo?
2.- En qu estacin del ao nacieron los patitos? 2.- En qu estacin del ao nacieron los patitos?
3.- Por qu el ltimo patito era diferente a los otros? 3.- Por qu el ltimo patito era diferente a los otros?
4.- Qu nombre le pusieron al pato los animales de la granja? 4.- Qu nombre le pusieron al pato los animales de la granja?
5.- Por qu el patito decidi irse de la granja? 5.- Por qu el patito decidi irse de la granja?
6.- A qu lugar lleg nuevamente en primavera y qu vio? 6.- A qu lugar lleg nuevamente en primavera y qu vio?
7.- Relata, con tus palabras, el final del cuento. 7.- Relata, con tus palabras, el final del cuento.
8.- Qu enseanza puede dejar este cuento? 8.- Qu enseanza puede dejar este cuento?

De acuerdo al cuento ledo anteriormente, responde las siguientes De acuerdo al cuento ledo anteriormente, responde las siguientes
preguntas: preguntas:
De manera completa y ordenada, respetando mrgenes y De manera completa y ordenada, respetando mrgenes y
dejando separacin entre cada respuesta: dejando separacin entre cada respuesta:

1.- Cul es el ttulo del cuento ledo? 1.- Cul es el ttulo del cuento ledo?
2.- En qu estacin del ao nacieron los patitos? 2.- En qu estacin del ao nacieron los patitos?
3.- Por qu el ltimo patito era diferente a los otros? 3.- Por qu el ltimo patito era diferente a los otros?
4.- Qu nombre le pusieron al pato los animales de la granja? 4.- Qu nombre le pusieron al pato los animales de la granja?
5.- Por qu el patito decidi irse de la granja? 5.- Por qu el patito decidi irse de la granja?
6.- A qu lugar lleg nuevamente en primavera y qu vio? 6.- A qu lugar lleg nuevamente en primavera y qu vio?
7.- Relata, con tus palabras, el final del cuento. 7.- Relata, con tus palabras, el final del cuento.
8.- Qu enseanza puede dejar este cuento? 8.- Qu enseanza puede dejar este cuento?

Qu es?
 Cules son sus partes?

Puede comenzar con frases como:

- Un cuento es texto literario corto en el que intervienen personajes que realizan acciones en
Finalmente... un lugar y un tiempo determinado.
- Los cuentos son historias reales o fantsticas, son contadas por un narrador que habla
Al fin... de cosas
Puede que lecon
comenzar suceden a otras
frases como:
- Porpersonas
fin... o a s mismo. El narrador incluso puede ser un personaje del cuento. - Imprevistamente...
- Y as concluy... - Pasado un tiempo...
- As fue como... - De repente
- Por ltimo... - De pronto...
- Al final etc. - Inesperadamente... INICIO
Para otorgarle mayor creatividad, cerrar - -Pero
Describe los personajes
de repente... y los ambientes.
con frases como: - - Muestra caractersticas.
Bruscamente...
- Y colorn colorado, este cuento se ha FINAL - Al poco tiempo las cosas cambiaron
acabado. - Se resuelve el conflicto o problema. - Sin darse cuenta
- Zapatito roto,, maana te cuento -Algn tiempo despus etc
- Explica cmo finaliza la historia.
otro
- Y vivieron felices para siempre etc.
 DESARROLLO
- Se presenta un conflicto o problema.
- Los personajes buscan soluciones.

Puede comenzar con frases como:

- Al principio...
- Hace varios aos viva...
- Haba una vez una...
- En un lugar muy lejano...
- Al comienzo...
- En un pas lejano...
- En tiempos antiguos
- Hace muchos aos
- Viva una vez
- Cuentan los que lo vieron que etc.
 TEXTO NO LITERARIO INFORMATIVO
LA CARTA
Las cartas son textos informativos que se utilizan cuando queremos
comunicarnos de manera escrita con alguna persona que se encuentra
lejos de nosotros o cuando no tenemos otro medio para hacerlo.
Para poder enviarlas se las coloca en un sobre y se entregan al correo.
El sobre debe contener los datos de la persona que la enva
(REMITENTE) y a quien va destinada (DESTINATARIO)
Al escribir una carta, es necesario seguir una serie de pasos y no
olvidar sus partes. Estas son:
1) El lugar y la fecha: Para saber desde dnde se enva y cundo
fue escrita.
2) El saludo: Es un saludo de inicio, para comenzar la carta.
Puedes escribir: Hola, Querido/a, Estimado/a, etc. y
preguntar cmo se encuentra la persona a la cual se escribe.
3) El cuerpo es el mensaje que busca comunicar la persona que
escribe la carta.
4) La despedida: Va al final del cuerpo y, como indica su nombre,
es una frase como las que se dicen cuando alguien se despide de
una persona. Puedes escribir: Un abrazo, besos, hasta pronto,
espero tu respuesta, etc.
5) El nombre y la firma: Quien escribi la carta, anota su nombre y
firma despus del cuerpo, para que se sepa quin quiso expresar
el mensaje.
TEXTO NO LITERARIO INFORMATIVO
LA CARTA
Las cartas son textos informativos que se utilizan cuando queremos
comunicarnos de manera escrita con alguna persona que se encuentra
lejos de nosotros o cuando no tenemos otro medio para hacerlo.
Para poder enviarlas se las coloca en un sobre y se entregan al correo.
El sobre debe contener los datos de la persona que la enva
(REMITENTE) y a quien va destinada (DESTINATARIO)
Al escribir una carta, es necesario seguir una serie de pasos y no
olvidar sus partes. Estas son:
1) El lugar y la fecha: Para saber desde dnde se enva y cundo
fue escrita.
2) El saludo: Es un saludo de inicio, para comenzar la carta.
Puedes escribir: Hola, Querido/a, Estimado/a, etc. y
preguntar cmo se encuentra la persona a la cual se escribe.
3) El cuerpo es el mensaje que busca comunicar la persona que
escribe la carta.
4) La despedida: Va al final del cuerpo y, como indica su nombre,
es una frase como las que se dicen cuando alguien se despide de
una persona. Puedes escribir: Un abrazo, besos, hasta pronto,
espero tu respuesta, etc.
5) El nombre y la firma: Quien escribi la carta, anota su nombre y
firma despus del cuerpo, para que se sepa quin quiso expresar
el mensaje.
PARTES DE LA CARTA PARTES DE LA CARTA
UTILIZANDO LOS RECORTABLES, ARMA LA CARTA DE MANERA ADECUADA:

_____________________________________________________

_____________________________________________________

__________________________________________________________________________
_

__________________________________________________________________________
_

__________________________________________________________________________
_

______________________________________________________________

_______________________________________________
 Hoja de Actividades: La Carta
2) Responde de manera completa:
Bosque Verde, jueves 13 de junio del 2013 A.- Quin escribi la carta?

Querido Caracol:

Te escribo para contarte que siento mucha

admiracin por la linda casita que llevas en tu B.- Hacia quin va dirigida la carta?
espalda, pero no me gusta que duermas bajo una
coliflor (no es un lugar seguro para ti, ya que hay

muchos insectos).

Te invito a mi casa del rbol para maana en la

tarde. As jugamos juntos y conversamos un rato. C.- Por qu la coliflor no es un lugar seguro para dormir?

Me despido con cario,

Tu amiga la
Lucirnaga. D.- En qu lugar y fecha fue escrita la carta?

1) Subraya con color: E.- Cundo la lucirnaga dice que admira al caracol por su casita en la espalda A qu
casita se refiere?
- AMARILLO el lugar y la fecha.

- ROSADO el saludo.

- VERDE el texto o cuerpo.

- CELESTE la despedida. F.- Para cundo invit la lucirnaga al caracol a su casa?
- ROJO el nombre y la firma.

3) Observa a los personajes de la carta que leste y colorea el recuadro 3) Observa a los personajes de la carta que leste y colorea el recuadro
correspondiente a la accin que realizan: correspondiente a la accin que realizan:

4) Completa las oraciones con las acciones que corresponden en cada caso: 4) Completa las oraciones con las acciones que corresponden en cada caso:

invita duerme espera conversan lleva invita duerme espera conversan lleva

A) El caracol _______________________________ bajo una coliflor. E) El caracol _______________________________ bajo una coliflor.

B) La lucirnaga ______________________________ al caracol a su casa. F) La lucirnaga ______________________________ al caracol a su casa.

C) El caracol ________________________________ una casita en la espalda. G) El caracol ________________________________ una casita en la espalda.

D) La lucirnaga y el caracol _____________________________ un rato. H) La lucirnaga y el caracol _____________________________ un rato.

E) La lucirnaga _______________________ al caracol en su casa. E) La lucirnaga _______________________ al caracol en su casa.

 Escribe una carta a la Seorita Primavera, Escribe una carta a la Seorita Primavera,
presentndote y dndole la bienvenida por su presentndote y dndole la bienvenida por su
llegada este 21 de septiembre. llegada este 21 de septiembre.

 FBULA
El lobo con piel de oveja
Haba una vez un lobo que quera entrar al corral de las
ovejas para comrselas. Sin saber cmo hacerlo para
pasar desapercibido, decidi conseguirse una piel de oveja
y colocrsela encima. Disfrazado de esta manera, el lobo
logr mezclarse con las ovejas sin que nadie lo
reconociera. Una vez llegada la tarde, los pastores arriaron
a las ovejas hacia el corral, entre ellas iba el lobo. Cuando
un pastor eligi entre las ovejas aquella que sera la cena
de la noche, sin darse cuenta, confundi al lobo y lo mat.
Moraleja: Todo engao termina en dao para el
que lo comete.
FBULA
El lobo con piel de oveja
Haba una vez un lobo que quera entrar al corral de las
ovejas para comrselas. Sin saber cmo hacerlo para
pasar desapercibido, decidi conseguirse una piel de oveja
y colocrsela encima. Disfrazado de esta manera, el lobo
logr mezclarse con las ovejas sin que nadie lo
reconociera. Una vez llegada la tarde, los pastores arriaron
a las ovejas hacia el corral, entre ellas iba el lobo. Cuando
un pastor eligi entre las ovejas aquella que sera la cena
de la noche, sin darse cuenta, confundi al lobo y lo mat.
Moraleja: Todo engao termina en dao para el
que lo comete.
 TEXTO NO LITERARIO INFORMATIVO
EL AFICHE
El afiche es un texto el cual entrega un mensaje con intencin
de promocionar un servicio o producto, o bien, para invitar a
participar en algo o actuar de cierta forma.
Se caracteriza por que puede ser ledo rpidamente
capturando la atencin del lector. En general los afiches se
utilizan en lugares abiertos hacia el exterior y puedes
realizarlos para; invitar, informar o realizar alguna publicidad
divertida.
Ejemplos: Empresas Escuelas - Espectculos - Fiestas -
Exposiciones - Eventos que realice tu curso - Ventas - Realizar
algn llamado a la comunidad.
Caractersticas de un afiche
El afiche posee tres elementos importantes:
Imagen y/o grfica: Todo afiche requiere de una imagen
(ilustracin,
dibujo) que ayudar a enfatizar el propsito del afiche.
El Slogan: Es una frase breve, es fundamental ya que
por medio de l se
entrega el mensaje.
Texto complementario: Datos de lo que se promociona
o de la
invitacin que se hace.
Cmo crear un afiche?
Para crear un afiche debes considerar:
- Debes ser lo ms directo posible, utilizando un lenguaje
sencillo, para que sea
fcil de recordar.
- El texto debe ser breve.
- Debes ser capaz de organizar la informacin por orden de
importancia y
TEXTO NO LITERARIO INFORMATIVO
EL AFICHE
El afiche es un texto el cual entrega un mensaje con intencin
de promocionar un servicio o producto, o bien, para invitar a
participar en algo o actuar de cierta forma.
Se caracteriza por que puede ser ledo rpidamente
capturando la atencin del lector. En general los afiches se
utilizan en lugares abiertos hacia el exterior y puedes
realizarlos para; invitar, informar o realizar alguna publicidad
divertida.
Ejemplos: Empresas Escuelas - Espectculos - Fiestas -
Exposiciones - Eventos que realice tu curso - Ventas - Realizar
algn llamado a la comunidad.
Caractersticas de un afiche
El afiche posee tres elementos importantes:
Imagen y/o grfica: Todo afiche requiere de una imagen
(ilustracin,
dibujo) que ayudar a enfatizar el propsito del afiche.
El Slogan: Es una frase breve, es fundamental ya que
por medio de l se
entrega el mensaje.
Texto complementario: Datos de lo que se promociona
o de la
invitacin que se hace.
Cmo crear un afiche?
Para crear un afiche debes considerar:
- Debes ser lo ms directo posible, utilizando un lenguaje
sencillo, para que sea
fcil de recordar.
- El texto debe ser breve.
- Debes ser capaz de organizar la informacin por orden de
importancia y
ELEMENTOS DE UN AFICHE

ELEMENTOS DE UN AFICHE
 Crea un afiche para esta imagen.
No olvides: el SLOGAN, el TEXTO COMPLEMENTARIO y colorear la IMAGEN.

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Crea un afiche para esta imagen.

No olvides: el SLOGAN, el TEXTO COMPLEMENTARIO y colorear la IMAGEN.

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 UN PERRO CONFUNDIDO
de Cecilia Beuchat
I.- Observa el siguiente afiche:

II.- Marca con una equis la letra de

la alternativa correcta:

1. Que elemento muestra el

afiche:
A) el slogan.
B) la imagen.
C) el texto complementario.

2.- Que crees que le falta a

este afiche?
A) la imagen.
B) el slogan.
C) alternativas A y B

III.- Crea un afiche utilizando todos los elementos (Slogan Imagen Texto
Complementario), para lograr encontrar a Amadeo:
TEMA: Tenencia responsable de mascotas TEMA: Cuidado del Medio Ambiente.
De acuerdo al afiche anterior, responde: De acuerdo al afiche anterior, responde:

1) Qu producto se ofrece en el afiche? 1) Qu producto se ofrece en el afiche?

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

2) Cul es el slogan de este afiche? 2) Cul es el slogan de este afiche?

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

3) Segn el texto complementario, explica las caractersticas de la bicicleta. 3) Segn el texto complementario, explica las caractersticas de la bicicleta.

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

4) A t parecer. El afiche cuenta con la informacin necesaria? Por qu? 4) A t parecer. El afiche cuenta con la informacin necesaria? Por qu?

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

5) Agregaras algo ms al afiche? Qu cosa y por qu? 5) Agregaras algo ms al afiche? Qu cosa y por qu?

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
 TEXTO LITERARIO: LA LEYENDA
Las leyendas son narraciones fantsticas que intentan explicar
algo.
Por ejemplo:
el origen de un pueblo;
algunos fenmenos de la naturaleza (la lluvia,
los relmpagos, los truenos);
las caractersticas de ciertos animales y plantas;
el surgimiento de montaas, ros, etc.
Como en toda narracin, en las leyendas se pueden reconocer
tres momentos: inicio, desarrollo y desenlace.
Adems, aparecen personajes y se menciona el tiempo y el
lugar donde transcurre la accin.
Generalmente, las leyendas son annimas, es decir, no se sabe
quin las cre. Se transmiten a travs del tiempo en forma
oral y se dice que son de creacin colectiva, porque cada
persona las va modificando mientras las cuenta.
Ejemplos de leyendas chilenas:
EL LA EL
CALEUCHE PINCOYA TRAUCO
TEXTO LITERARIO: LA LEYENDA
Las leyendas son narraciones fantsticas que intentan explicar
algo.
Por ejemplo:
el origen de un pueblo;
algunos fenmenos de la naturaleza (la lluvia,
los relmpagos, los truenos);
las caractersticas de ciertos animales y plantas;
el surgimiento de montaas, ros, etc.
Como en toda narracin, en las leyendas se pueden reconocer
tres momentos: inicio, desarrollo y desenlace.
Adems, aparecen personajes y se menciona el tiempo y el
lugar donde transcurre la accin.
Generalmente, las leyendas son annimas, es decir, no se sabe
quin las cre. Se transmiten a travs del tiempo en forma oral
y se dice que son de creacin colectiva, porque cada persona
las va modificando mientras las cuenta.
Ejemplos de leyendas chilenas:
EL LA EL
CALEUCHE PINCOYA TRAUCO
 LEYENDA: LA AAUCA
De acuerdo a la leyenda leda responde:
Cuenta la leyenda, que hace mucho tiempo, en el norte de Chile, en la localidad
de Monte Patria, viva Aauca, una bella joven indgena que todos los hombres 1. Quin era Aauca?
queran conquistar, pero nadie lo lograba.

Un da, lleg al pueblo un minero que andaba en busca de un tesoro. Al

conocer a Aauca, surgi el amor entre ambos, por lo que decidieron casarse.

La pareja fue feliz durante un tiempo, pero una noche, el joven tuvo un sueo
donde un duende le revelaba el lugar en donde se encontraba la mina que por
tanto tiempo busc. A la maana siguiente, sin avisarle a nadie, ni siquiera a su 2. De quin se enamor la joven?
mujer, parti a buscarla. Aauca, desolada, lo esper y esper, pero pasaban los
das, las semanas, los meses y el joven minero nunca regres. Las personas y la
bella joven lo dieron por muerto.

Aauca pronto muri, debido a la gran pena de haber perdido a su amado. Fue
enterrada por los pobladores en pleno valle en un da de suave lluvia. Al da
siguiente, sali el sol y todos los vecinos del pueblo pudieron ver un sorprendente 3. Por qu muri Aauca?
suceso. El lugar donde haba sido enterrada la joven se cubri por una abundante
capa de flores rojas.

Desde ese momento, se asegura que esta joven se convirti en flor, como un
gesto de amor a su esposo, ya que de esta manera permaneceran siempre
juntos. As fue que se le dio a esta flor el nombre de Aauca.
4. Qu pas en el lugar donde la enterraron?

5. Por qu la joven se convirti en flor?

 La Leyenda: Continuacin de la actividad anterior realizada en casa
A continuacin, escribe la leyenda que investigaste en tu familia. Para ello considera los siguientes aspectos:

Debes basarte en el cuadro realizado anteriormente.

Recuerda que la leyenda es una narracin en la que se pueden reconocer tres momentos: inicio, desarrollo y desenlace.
Selecciona las frmulas para el inicio, desarrollo y desenlace que aparecen en los recuadros.

Ttulo: ____________________________________________________________
La Aauca
Es una flor tpica de la zona norte de nuestro pas, que crece especficamente entre Copiap (Regin de Atacama) y el valle de Quilimar (Regin de Coquimbo). Pocos saben que su
nombre proviene de una triste historia de amor.
 LEYENDA: EL CALEUCHE
1.- Marca con una X, la letra de la alternativa correcta:
Cuenta la leyenda, que en los mares de Chilo y del sur de nuestro 1.- El Caleuche navega 2.- Si una persona se acerca, el Caleuche
pas navega el Caleuche. El Caleuche es un barco fantasma y A) Durante el da. A) Se hace invisible.
misterioso, tripulado por brujos muy poderosos. Aparece cuando B) Durante la tarde. B) Se convierte en madero.
hay neblina, que l mismo crea, y en las noches oscuras se ilumina C) Durante la noche. C) Sale volando.
intensamente. Nunca navega de da. D) Durante la tarde. D) Alternativas A y B.
En la cubierta de esta embarcacin se realizan grandiosos bailes y
2.- Escribe una V (Verdadero) o F (Falso).
es posible escuchar una maravillosa msica de fiesta. Son
justamente estas melodas las que atraen a los pescadores que han a) _____ En el Caleuche se realizan grandiosos bailes con msica maravillosa.
naufragado.
Sin embargo, el Caleuche se convierte en un simple madero flotante b) _____ Si una persona mira al Caleuche, puede morir.
si una persona, que no sea bruja, se aproxima a l o, incluso, se
c) _____ El Caleuche navega en la zona norte de Chile.
hace invisible.
Al Caleuche no hay que mirarlo, porque a los que lo hacen, los d) _____ El barco fantasma aparece cuando est despejado.
tripulantes los castigan torcindoles la boca, la cabeza hacia la
espalda o matndolos de repente, por arte de brujera. Pero cuando
esta misteriosa embarcacin se apodera de una persona, la traslada 3.- De acuerdo a la leyenda leda responde:
a las profundidades -porque tambin puede navegar bajo el agua-,
1. Qu es el Caleuche?
mostrndole grandes tesoros y ofrecindole parte de ellos con la
sola condicin de no contar lo que ha visto. _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Por dnde navega el Caleuche?

_____________________________________________________________________________

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3.- Por qu los pescadores deciden unirse a la tripulacin del Caleuche?

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Los ruidosos bailes y las riquezas que tendra el Caleuche tientan a los pescadores
_____________________________________________________________________________
a unirse a la tripulacin de este barco.
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LEYENDAS CHILENAS

ZONA NORTE: La aauca, el alicanto, la tirana

ZONA CENTRO: El colocolo, la llorona, el tuetu.

ZUNA SUR : El caleuche, el trauco, la pincoya

ISLA DE PASCUA: Make-make, Aku-aku, moai kava-kava

TEXTO LITERARIO: EL POEMA TEXTO LITERARIO: EL POEMA
Conclusin:

Qu es un poema?
A veces las palabras comunes y corrientes no nos sirven para
expresar lo que sentimos porque nuestra emocin o
sentimiento es muy grande. Ah es cuando surge la poesa.

Hacer poesa es como cantar sin msica, slo con la hermosura

y armona de las palabras que tienen su propia msica. Hacer
poesa es usar el lenguaje para expresar todos nuestros
sentimientos.

Los poemas o poesas estn formados por:

VERSOS: Es cada lnea de un poema.

ESTROFAS: Es un conjunto de versos.

1.- Lee la siguiente poesa. Subraya cada verso con rojo y encierra 1.- Lee la siguiente poesa. Subraya cada verso con rojo y encierra
cada estrofa con azul. cada estrofa con azul.

El duende Ral El duende Ral

El duende Ral El duende Ral
se viste de verde, se viste de verde,
zapatos de ola zapatos de ola
con cascabeles. con cascabeles.
Pantalones rojos, Pantalones rojos,
polera azulada, polera azulada,
orejas puntudas orejas puntudas
y pelo naranja. y pelo naranja.
Le gusta la msica Le gusta la msica
y toca la flauta, y toca la flauta,
vive en los sueos, vive en los sueos,
en casa de plata. en casa de plata.
Es un personaje Es un personaje
de cuento infantil de cuento infantil
aparece siempre aparece siempre
para hacerte dormir. para hacerte dormir.

Mara Lourdes Garca Jimnez Mara Lourdes Garca Jimnez

2.- Marca con una X, la letra de la alternativa correcta: 2.- Marca con una X, la letra de la alternativa correcta:

1) Cul es la idea global del 2) Cmo son las orejas del 1) Cul es la idea global del 2) Cmo son las orejas del
poema ledo? duende? poema ledo? duende?

a) Hablar de un duende a) Naranjas d) Hablar de un duende d) Naranjas

b) Hablar de ropas b) De plata e) Hablar de ropas e) De plata
c) Hablar de msica c) Puntudas f) Hablar de msica f) Puntudas

3) Segn el poema, el duende 4) Cul de las siguientes 3) Segn el poema, el duende 4) Cul de los siguientes
aparece para que los nios: instrumentos toca el duende? aparece para que los nios: instrumentos toca el duende?

a) Canten a) La flauta d) Canten d) La flauta

b) Estudien b) El tambor e) Estudien e) El tambor
c) Duerman c) Los cascabeles f) Duerman f) Los cascabeles

5) Cul es la diferencia ms
grande entre t y el duende?
a) Usar zapatos
b) Gustar de la msica
c) Tener orejas puntudas y
pelo naranjo
6) El duende vive en los sueos, en
casa de plata. Esto nos dice que el
duende
a) Es de carne y hueso
b) Es imaginario
c) Vive en el cielo
5) Cul es la diferencia ms 6) El duende vive en los sueos, en
grande entre t y el duende? casa de plata. Esto nos dice que el
duende
d) Usar zapatos
e) Gustar de la msica d) Es de carne y hueso
f) Tener orejas puntudas y e) Es imaginario
pelo naranjo f) Vive en el cielo

3.- Responde de manera completa: 3.- Responde de manera completa:

A) Cuntas estrofas tiene el poema El duende Ral? A) Cuntas estrofas tiene el poema El duende Ral?

B) Cuntos versos tiene cada estrofa? B) Cuntos versos tiene cada estrofa?
El duende Ral El duende Ral
 JUGANDO CON LAS RIMAS JUGANDO CON LAS RIMAS

Asocia las palabras haciendo que rimen: Asocia las palabras haciendo que rimen:
Arma las rimas usando cada columna Arma las rimas usando cada columna

1.- Carolina juega al pastel. 1.- Carolina juega al pastel.

2.- Ramn anda en baloncesto. 2.- Ramn anda en baloncesto.
3.- Ernesto nada en la baln. 3.- Ernesto nada en la baln.
4.- Rafael prepara un rico piscina. 4.- Rafael prepara un rico piscina.
5.- Enriqueta tiene un hoyo en el bicicleta. 5.- Enriqueta tiene un hoyo en el bicicleta.
6.- Sofa juega con el calcetn. 6.- Sofa juega con el calcetn.
7.- Valentn escribe una poesa 7.- Valentn escribe una poesa
Completa con las palabras que estn al lado formando rimas: Completa con las palabras que estn al lado formando rimas:

El alto castao El alto castao

monte monte
que est junto al ________________ que est junto al ________________
horizonte horizonte
extiende sus ramas extiende sus ramas
sobre el __________________ sobre el __________________

El alto ________________ El alto ________________

camino camino
que est en el _________________ que est en el _________________
naranjo naranjo
toca con sus ramas molino toca con sus ramas molino
el viejo __________________ el viejo __________________

La linda _________________ La linda _________________

campanas campanas
que est en la _________________ que est en la _________________
princesa princesa
siente que a lo lejos ventana
siente que a lo lejos ventana
suenan las __________________ suenan las __________________

Cuando cierro mis _____________ Cuando cierro mis _____________

vivir vivir
y me pongo a _________________ dormir
y me pongo a _________________ dormir
sueo cosas bellas ojos sueo cosas bellas ojos
que quisiera __________________ que quisiera __________________
Pon a prueba tu creatividad y crea comparaciones poticas como: Pon a prueba tu creatividad y crea comparaciones poticas como:
Hermosa como una flor del campo. Hermosa como una flor del campo.

1) Blanca como ________________________________________ 1) Blanca como ________________________________________

2) Suave como ________________________________________ 2) Suave como ________________________________________

3) Brillante como _______________________________________ 3) Brillante como _______________________________________

5) Linda como _________________________________________ 5) Linda como _________________________________________

6) Alegre como _________________________________________ 6) Alegre como _________________________________________

7) Feroz como __________________________________________ 7) Feroz como __________________________________________

8) Amorosa como _____________________________________ 8) Amorosa como _____________________________________

9) Coloridos como _____________________________________ 9) Coloridos como _____________________________________

10) Tiernos como _______________________________________ 10) Tiernos como _______________________________________

11) Luminosa como _____________________________________ 11) Luminosa como _____________________________________

12) Gracioso como _____________________________________ 12) Gracioso como _____________________________________

13) Enorme como _______________________________________ 13) Enorme como _______________________________________

Completa las rimas con una palabra de la caja: Completa las rimas con una palabra de la caja:
Luna, Luna,
ventana ventana
el nio te mira el nio te mira
cuna cuna
desde su _______________ desde su _______________
cama cama

Sol, perro Sol, perro

bajo tus rayos caracol bajo tus rayos caracol
pasea el ________________ caballo pasea el ________________ caballo

Lucero, luz Lucero, luz

eres el gua cumbre eres el gua cumbre

de mi _________ velero de mi _________ velero

Ola, Ola,
caracola caracola
te escucho te escucho
tocadisco tocadisco
en mi _________ en mi _________
habitacin habitacin
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________