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HACER
un mapeo
colectivo
La Aventura de Aprender es un espacio de encuentro e inter-
cambio en torno a los aprendizajes para descubrir qu prc-
ticas, atmsferas, espacios y agentes hacen funcionar las
comunidades; sus porqus y sus cmos o en otras palabras,
sus anhelos y protocolos.
Twitter: @desdevic
http://viveroiniciativasciudadanas.net/
INTRO
DUCCIN
La mayora de los mapas que consultamos se han hecho de forma
interesada, hegemnica y tradicionalmente han sido herramientas de
poder. Cmo podramos hacer nuevas lecturas sobre lo que nos rodea
incorporando lo cotidiano, lo que realmente est en la sabidura popular, lo
que saben nuestros mayores, o los grupos minoritarios? Alguna vez soaste
con conocer esos lugares especiales que transforman nuestros barrios en
sitios increbles? Cmo sumamos el conocimiento colectivo en un mapa
y transcender la mera informacin fsica, para encontrarnos mapas de
gentes, de vecinos y vecinas, de afectos e saberes?
Qu es un mapeo?
Hay miles de mapas y continuamente los lleva- Todo mapa es una representacin ideolgi-
mos encima. Cartografas digitales que consul- ca y, a travs de un mapeo, se construyen
tamos de manera compulsiva para ubicarnos, miradas crticas sobre lo que nos rodea. El
buscar o incluso visitar virtualmente algn mapeo como facilitador de nuevas narrativas
barrio o territorio. Esos mapas nos hablan del es capaz de aunar multitud de acontecimien-
espacio fsico por donde nos movemos, pero tos, acciones, descripciones, dilogos e incluso
por qu no nos hablan de sus gentes, sus reflexiones interconectadas.
espacios simblicos, afectivos o incluso
otro tipo de narrativas? Si el territorio sin sus Todo mapeo es una accin crtica que debe te-
gentes e historias no se entiende, cmo po- jer una red de interrelaciones para imaginar y
demos incorporarlas a los mapas que con- poner en prctica nuevos modelos de produc-
sultamos? cin y reproduccin del da a da.
1. Identificacin
En los primeros pasos, realizaremos la bsqueda de informacin especfica que ayude a com-
pletar el estado del arte sobre el mapeo a realizar. Entendemos por informacin no slo a
documentos escritos sino tambin a fotografas, registros sonoros, audiovisual, etc. Es decir,
cualquier material que nos permita elaborar una imagen lo ms completa posible.
Podemos iniciar la sesin con preguntas ge- sacar al menos 5 utilidades posibles. Esta din-
nricas del tipo: Qu entendemos por hacer un mica nos permite hacer un cuadro de utilidad.
mapeo? Si mapear es construir un relato, una
narrativa sobre una temtica que ya exis- Nota: Esta dinmica no pretende empezar el ob-
te y nosotros la representamos en un mapa... jeto y el fin del mapeo desde cero, sino abrir el
Cul es la historia que queremos contar? debate y centrar la atencin de todos. El grupo
motor suele estar muy metido en el debate pero
Otra opcin es hacer una tormenta de ideas muchos de los participantes vienen de sus casas
a partir de otras preguntas: Para qu sirve un o trabajos y es conveniente centrar la temtica.
mapa? Qu aspectos formales, estables y forma- Tambin es importante para aquellos participan-
les conocemos del territorio en cuestin? Se pue- tes que vengan con fines distintos al objeto pue-
de plantear de forma grupal, segn como estn dan retirarse del proceso si no lo ven til o no
distribuidos en las mesas y cada grupo debe cumple sus expectativas.
Una vez visto el cuadro de utilidad, hacemos Esta dinmica da lugar a la creacin de cate-
otra dinmica sobre cmo podemos hacer un goras, que puede iniciarse completando unas
mapa autogestionado. Un mapa que se re- fichas que sirven para saber lo que estamos
troalimenta y, sobre todo, da continuidad a la mapeando. Estas fichas detallan y aportan
dinmica anterior: tenemos que escoger una unos datos que ya son pblicos de las ini-
utilidad de las anteriores y convertirla en ciativas: web, descripcin, etc. Pero tambin
algo que genere que el mapa sea autoges- te exigen escoger una temtica, un tipo de
tionado o dinmico. Por ejemplo, si una utili- espacio y un tipo de agente.
dad del mapa es compartir recursos, podemos
hacer que el mapa, el propio mapeo, sea un Se escogen de una serie de categoras que re-
repositorio de recursos disponibles y recursos partimos y que tiene que ver con un listado de
que faltan. la P2P Foundation y listados propios. Despus
de 20 minutos, cada persona cuenta la inicia-
Si mapeamos iniciativas y stas hablan de gru- tiva que apunta en la ficha (puede ser una ini-
pos humanos que pueden ser muy efmeros, ciativa propia u otra que conozca). As, vamos
cmo podemos organizarlas en un mapa? qu organizando las temticas, los agentes y los
elementos o categoras debemos colocar para tipos de espacios para poder hacer un primer
poder organizar los datos? listado de las categoras que salen.
Despus de cada dispositivo de mapeo em- ideas similares. Si hay tiempo, haremos un
pleado, cada portavoz apunta en un post-it anlisis DAFO sobre la utilidad de los mapas y
estas cuestiones y se van agrupando por la informacin obtenida.
Si el taller de mapeo es una prctica para de- Este flyer discursivo permite estirar la vida del
rribar barreras el mapa resultante es un flyer proceso mucho ms all del encuentro del ta-
discursivo, un resumen, una foto fija de un mo- ller, convirtindose en un generador de deba-
mento dado realizado con unos medios con- te, rutas, ideas, relatos, renovacin de formas
cretos. espaciales, etc.
La mayor parte de los trabajos de mapeo, al ser Otra razn es que un mapa o una base de in-
considerados procesos intermedios de otros formacin de un mapeo nunca compite con
procesos, no suelen publicarse. Perdindose otra. Un mapeo es como una fotografa, cada
una gran oportunidad de abrir nuevos cami- uno proyecta sobre el mapeo sus expectativas,
nos, ver anlisis de otros, etc. Para los amantes ilusiones, intenciones, deseos, etc. Nunca se-
de los procesos como nosotros, tener la po- rn dos temticas de mapeo iguales. Y en cada
sibilidad de leer estos documentos de forma una de ellas obtendramos nuevas cosas.
abierta es un lujazo que no debemos obviar.
Ampliar el efecto del proyecto a otros contex-
Pensamos que es importante para generar co- tos como principal garanta para su desarrollo.
munidad al respecto, establecer lneas de co- Para ello ser fundamental el trabajo realizado
laboracin, ver el mapeo como una suma de en la Fase 1 de todo el proceso. Este efecto se
medios, revertir a la comunidad las estrategias amplia mediante la difusin en los canales que
y metodologas utilizadas, etc. hemos determinado.
La deriva afectiva propone la puesta en prcti- tivo, ya que hacen aflorar afectos vinculados
ca de las teoras enunciadas en el mdulo; ca- al lugar que se recorre, ya sea a travs de la
minar por nuestro mapa y dejarse impreg- memoria, la alegra, la indignacin, o el miedo,
nar por los objetos, personas y lugares que generando nuevas capas de conocimiento del
aparecen en l. Ver, escuchar y comprender espacio pblico y descubriendo una co-pro-
cuales son esos saberes informales y esa inno- duccin de sentimientos colectiva.
vacin que desarrollan las iniciativas ciudada-
nas. La accin es la que media entre la afeccin El espacio pblico se torna tambin como ese
(ser afectado) y la generacin de afectos (tener lugar donde experimentar y prototipar nuevos
capacidad para afectar a otras personas). modelos de co-diseo y de co-gestin entre la
ciudadana y la administracin local.
Ms all de una actividad emocional o emotiva,
el objetivo de uso de este dispositivo es am- Para poner en marcha estos mecanismos, exis-
pliar las comunidades que quedarn afectadas ten infinitas maneras a travs de las cuales la
o implicadas de nuestro relato del lugar. Y por herramienta puede ser aplicada (muchas son
supuesto, abrirse a aquellas que permanecen ejemplos de mapeos de la parte terica).
separadas del mismo. Los recorridos urbanos
pueden hacerse en clave de Urbanismo Afec- Os proponemos varias:
Organizar itinerarios mensuales por barrios o nocer e invitar a la visita a quin sea ms
zonas de la periferia que quieren dar a conocer apropiado dependiendo de lo que se quiere
sus proyectos y enriquecerse con los de otras conseguir. Es decir, si se quiere crear interac-
iniciativas de la ciudad. Muchas veces, inicia- ciones entre iniciativas, necesitamos ponernos
tivas que podran nutrirse respectivamente ya en contacto con asociaciones de vecinos e im-
por afinidad o complementariedad no lo ha- pulsores de las mismas de uno u otro barrio. Si
cen por razones tan simples como lejana geo- se quiere comunicar, debemos hacer las visitas
grfica o falta de conocimiento, no consiguen con los vecinos que desconocen lo que se est
que los usuarios y vecinos de uno y otro lado haciendo. Y si se est buscando una comuni-
conozcan las posibilidades de los proyectos o cacin hacia el exterior, deberemos invitar a
iniciativas para colaborar. periodistas, blogeros, radios comunitarias y
cualquier agente interesado para que vengan
Una posibilidad es hacer tours en bicicleta a conocer lo que es y lo que implica desarrollar
o andando por una zona que se quiere co- un barrio mapeado y hablen de ello.
Otra actividad interesante consiste en utilizar encuentros, etc. A veces, slo con el cambio
el mapa y sus categoras para convocar a del espacio de encuentro, los anfitriones de la
iniciativas y actores de temticas similares, actividad y/o el perfil de los invitados da lugar
complementarias o diferentes a pensar juntos a cambiar los roles habituales creando la posi-
la ciudad a travs de encuentros. bilidad de nuevas alianzas insospechadas.
Es interesante que los espacios escogidos Si por ejemplo se rene a iniciativas de muy di-
permitan descentralizar las actividades de la ferentes categoras respecto a un tema comn,
institucin que generalmente acoge encuen- infancia y espacio pblico, se pueden generar
tros similares, de la zona de la ciudad que nor- nuevos relatos de los espacios y otras relacio-
malmente cede su espacio para este tipo de nes de temas tratados al cambiar el enfoque.
Otra posible deriva afectiva consiste en crear visitar un espacio sintindose til y formando
una jornada de trabajo colectivo en un es- parte. Eso se traduce en ampliacin de la co-
pacio que necesite del esfuerzo conjunto. munidad afectada una vez ms.
Se puede aprovechar la red existente tras el
mapeo para provocar encuentros significativos Estas experiencias de deriva afectiva involu-
de apoyo y ayuda mtua que den lugar a for- cran en procesos urbanos y sociales a las per-
mas de encuentro distintas de la reunin. sonas, sea de manera puntual o permanente
y suponen siempre una revolucin afectiva de
Un da de trabajo en un huerto urbano con ta- cada individuo en relacin al espacio y las per-
lleres y comida en el campo es una forma de sonas y cosas que encuentra en l.
Antes de nada es necesario entender qu es Suelen ser muy abiertas e inclusivas por la
una iniciativa ciudadana. Podramos describir- capacidad que poseen de incorporar a cual-
la como comunidades de prctica que estn quier ciudadano en la toma de decisiones,
desarrollando proyectos reales en espacios reparto de tareas y su participacin. Mu-
reales. Hablamos de comunidades porque nos chas de ellas poseen un carcter temporal y
referimos a colectivos, grupos de personas de se basan en la controversia, entendida como el
diversa ndole y procedencia. Hablamos de bien amenazado que posibilita generar nuevas
prctica porque con ello nombramos a colec- oportunidades, nuevas gobernanzas y tambin
tivos activos que son capaces de modificar el nuevos modelos econmicos.
territorio donde operan.
Las iniciativas ciudadanas arrojan luz pblica
Una iniciativa ciudadana es generalmente in- sobre todo ese aprendizaje informal generado
formal, es decir, no est legalizada bajo con- desde la ciudad entendida como escuela, para
ceptos como asociacin, junta vecinal, etc. reivindicar a sus habitantes como protagonis-
Otra caracterstica es que trabajan por el em- tas de un cambio que subvierte la ciudad y la
poderamiento urbano desarrollando procesos transforma mediante la suma de saberes, ta-
crticos sobre el entorno donde se desarrollan. lentos y habilidades de sus vecinas y vecinos.
Para organizar toda la informacin y crear una cin para hacerla accesible a todos y valida-
leyenda legible que abarcase todas las posibili- das por sus protagonistas en funcin de los
dades es necesario ordenar toda esa informa- orgenes y trayectos.
tipos de agentes
Diferenciamos entre iniciativas ciudadanas, ini- como aquellos retos que se consiguieron hace
ciativas de la administracin, iniciativas de uni- tiempo y que han influido en el territorio pero
versidades y ONGs, procesos de organismos que no estn activos hoy da. O incluso pro-
internacionales, empresas sociales, y tejido de yectos futuros, o reas de oportunidad. Como
las juntas y asociaciones vecinales. Tambin todo aquello que sea proyectivo y nos hable de
puede hablarse de conquistas del pasado, posibilidades y de futuro.
temticas de uso
Son las reas especficas que caracterizan a Las temticas podemos preconfigurarlas o re-
una iniciativa o colectivo. Es cierto que muchos copilarlas segn cada agente autodenomine su
de estos colectivos desarrollan actividades en trabajo.
varios frentes, pero debis intentar que se es-
coja uno como aquel que sea el ms identifica- Un posible listado de temticas despus de ha-
tivo o singular. ber realizado muchos talleres de mapeo sera:
operativa de trabajo
Las dinmicas se desarrollarn a lo largo de antelacin, el material necesario para un taller
uno o varios das, con dos sesiones cada da; de mapeo. Previamente (el mismo da o el da
una de maana de unas 4 horas, y otra de tar- anterior) se dispondrn las mesas de trabajo,
de de 4 horas y con un aforo de 25-30 perso- la mesa central con la maqueta, materiales, so-
nas. Por eso es necesario tener preparado con portes, etc.
espacio de trabajo
Sala de trabajo con 5-6 mesas para 5 per- Una pantalla con computadora para pre-
sonas cada una, con una aforo total de 30 sentaciones.
personas (incluidas las del grupo motor), y Soporte vertical para anotaciones, tipo piza-
bien iluminada. rra (opcional).
Una mesa grande central en la que colocar Conexin a internet WiFi en la sala.
la maqueta de la ciudad mapeada y ser el Materiales de papelera (post-it, rotulado-
espacio de socializacin. res, pegamentos, etc).
Pared o soporte sobre el que pegar la ma- Cada asistente al taller debe traer su propio
triz de iniciativas mapeadas. ordenador o tableta, si es posible.
recursos y materiales
Lista de inscritos y contactos. Chinchetas/pins para clavar con papel
Una base de corcho/porexpan o similar coloreado para escribir en ellos.
(para clavar objetos) de unos 120x120 Celo o cinta adhesiva.
cm., sobre una mesa central. Hilos de colores (lana o similar).
Plano del centro de la ciudad a mapear Post-it colores, rotuladores.
en papel de 120x120 cm pegado en la Impresin de fichas y plantillas (fotoco-
cara superior de la base. Un plano dife- pias para completar la informacin de
rente por da. cada iniciativa).
ARTE URBANO:
meditacin, yoga, intercambios y servicios solidarios ...
*
M OVILIDAD PRO-SUSTENTABILIDAD: fomento bici, skate, caminar...
TRA
111111 POLT ICA v GOBERNANZA: asambleas y comits vecinos, mejoras gestin barrial...
5
1 Identificacin Desarrollo
final y
transferencia
Plataforma CIVICs
http://www.viveroiniciativasciudadanas.net/civics/iniciativas/
CartoDB
https://carto.com/
MEIPI
http://www.meipi.com/
MAPBOX
https://www.mapbox.com/