El documento describe cómo varios instrumentos internacionales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconocen el derecho a la educación inclusiva. La Convención establece que los estados deben asegurar el acceso a una educación primaria y secundaria inclusiva y de calidad para los niños con discapacidad. También requiere que los estados faciliten el aprendizaje de Braille, lenguaje de señas y otros medios de comunicación, y brinden ajustes razonables y apoyo para promover el des
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derecho
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El Derecho a La Educación Inclusiva en El Ordenamiento Jurídico Internacional
El documento describe cómo varios instrumentos internacionales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconocen el derecho a la educación inclusiva. La Convención establece que los estados deben asegurar el acceso a una educación primaria y secundaria inclusiva y de calidad para los niños con discapacidad. También requiere que los estados faciliten el aprendizaje de Braille, lenguaje de señas y otros medios de comunicación, y brinden ajustes razonables y apoyo para promover el des
El documento describe cómo varios instrumentos internacionales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconocen el derecho a la educación inclusiva. La Convención establece que los estados deben asegurar el acceso a una educación primaria y secundaria inclusiva y de calidad para los niños con discapacidad. También requiere que los estados faciliten el aprendizaje de Braille, lenguaje de señas y otros medios de comunicación, y brinden ajustes razonables y apoyo para promover el des
1 El derecho a la educacin inclusiva en el ordenamiento jurdico
internacional
El derecho humano a la educacin ha sido reconocido en diversos
instrumentos internacionales, como la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales,la Adicional de a la Convencin Americana sobre Derechos Humanos en materia de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales Protocolo San Salvador.
Asimismo, diversos instrumentos internacionales como la Convencin sobre
los Derechos del Nio, la Declaracin de Salamanca de principios, poltica y prctica para las necesidades educativas especiales, las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad y la Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconocen expresamente el derecho a la educacin de las personas con discapacidad.
La Convencin sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad, adems de ser la primera convencin de derechos humanos del siglo XXI, constituye el instrumento internacional ms completo y detallado para la proteccin de los derechos de este grupo de personas.
- la Convencin reconoce el derecho de los nios y nias con
discapacidad a acceder a una educacin Primaria y Secundaria inclusiva, de calidad y pblica, asegurando que no sean excluidos del sistema general de educacin por razn de discapacidad.
- Los Estados tienen la obligacin de facilitar el aprendizaje del
sistema Braille y el lenguaje de seas, as como otros medios alternativos y aumentativos de comunicacin.
-la Convencin consagra el derecho a que se realicen los ajustes
razonables y se brinde el apoyo personalizado necesario a fin de fomentar el desarrollo acadmico y social de las personas con discapacidad en el marco de una educacin inclusiva
-finalmente, que el Comit de Derechos Econmicos, Sociales y
Culturales de las Naciones Unidas, en su condicin de rgano competente para interpretar el Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales, ha sealado que los Estados deben reconocer el principio de igualdad de oportunidades de educacin en todos los niveles para las personas con discapacidad. COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD DEL ESTADO PERUANO
En consecuencia, en el marco de sus compromisos internacionales, el
Estado peruano tiene la obligacin de avanzar lo ms expeditivamente posible hacia la plena realizacin del derecho a la educacin inclusiva, adoptando medidas hasta el mximo de sus recursos disponibles. Asimismo, tiene la obligacin de respetar, proteger y cumplir este derecho, diseando y ejecutando polticas pblicas que garanticen la asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad de la educacin inclusiva.