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de Educacin
escolar
La educacin primaria
ysecundaria en Francia
2012
2012
eduscol.
education.fr/
dossiers
Tabla de contenido
______
Principios generales 2
______
Distribucin de competencias 4
______
El personal docente 4
______
La base comn de conocimientos y competencias 6
______
Organizacin de la enseanza escolar 8
______
Primaria 9
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El collge 11
______
El lyce 15
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Atencin a la diversidad e Internados de excelencia 20
______
La enseanza francesa en el extranjero 22
______
Datos clave (2011) 23
La libertad de enseanza
Los colegios y centros pblicos de enseanza coexisten, dentro del
servicio pblico de enseanza, con centros privados concertados.
Dichos centros, como contrapartida al contrato de concertacin firmado
con el Estado, se benefician de la ayuda estatal, pero se someten al
control de ste y tienen la obligacin de respetar los programas de
enseanza pblica.
Solo el Estado est capacitado para expedir diplomas y ttulos uni-
versitarios. Los exmenes estn regulados a escala nacional.
La gratuidad
La enseanza de primer ciclo (preescolar y primaria) y la enseanza
secundaria (collges y lyces , ya sean estos ltimos de enseanza
general y tecnolgica, o profesionales) se imparten de forma gratuita
en los centros pblicos. Los gastos de construccin, equipamiento
y funcionamiento se reparten entre las distintas administraciones
territoriales.
La neutralidad
Los programas y contenidos de la enseanza tienen que respetar
el principio de neutralidad. Dicha neutralidad filosfica y poltica
se impone a profesores y alumnos en todos los centros educativos.
La laicidad
El principio de laicidad es un elemento constituyente del sistema
educativo francs desde finales del siglo XIX. La enseanza pblica
es laica desde la ley Jules Ferry de 28 de marzo de 1882 y respecto al
personal docente desde la ley de 30 de octubre de 1886.
La escolarizacin obligatoria
Desde la ley de 28 de marzo de 1882, la enseanza es obligatoria. Esta
obligatoriedad se aplica a partir de los seis aos, para todos los nios
franceses o extranjeros, de ambos sexos y que residan en Francia.
La escolarizacin era obligatoria, en su origen, hasta los trece aos
y, en 1959 se prolong hasta la edad de diecisis aos cumplidos.
Inversin (construccin,
reconstruccin) equipamiento Municipio Departamento Rgion
yfuncionamiento
Atencin: Francia est compuesta por 26 regiones (30 distritos escolares encargados de la administracin
local de la educacin), 101 departamentos y 36 851 municipios.
El personal docente
En Francia, el personal docente se contrata por oposicin
ysonfuncionarios del Estado. Los docentes de colegios
ycentros privados concertados tambin se contratan
poroposicin. Tienen un estatuto de personal contratado
deDerecho pblico.
Fuente: Datos y referencias estadsticas de 2011 El Estado de la Escuela 2011 Direccin deevaluacin,
prospectiva y resultados, Ministerio de Educacin, Juventud y Vida Asociativa, Ministerio de Enseanza
Superior e Investigacin.
Organizacin de la
Escuela maternal _ Seccin
cycle 1
3 - 6 aos _ Seccin media
_ Seccin grande
Educacin
cycle 2
escuela primaria _ Curso
preparatorio (CP)
de primer grado
(escuela primaria) 6 - 11 aos _ Curso
elemental 1 (CE1)
3 - 11 aos _ Curso
elemental 2 (CE2)
cycle 3
_ Curso
medio 1 (CM1)
_ Curso
medio 2 (CM2)
Colegio 6
11 - 15 aos
5
Educacin 3
de segundo grado Liceo Via general tecnolgical profesional
11 - 18 aos 15 - 18 aos (*)
Segundo
Primero
Terminal
(*)
sta horquilla de edad no se aplica al lyce profesional porque los estudios pueden combinar un CAP
E
(Certificado de Aptitud Profesional) de dos aos o un bachillerato profesional en 3 aos.
Preescolar
El sistema francs presenta la originalidad de que los colegios de
preescolar reciben a los nios antes de la enseanza obligatoria, que
empieza a los seis aos. Se organiza en tres cursos (lo que se denomina
2 ciclo en Espaa): pequea, mediana y gran seccin, en funcin de
la edad de los nios. Aunque sea facultativo, estn escolarizados en
preescolar ms de nueve de cada diez alumnos desde los tres aos.
Conocimientos impartidos
Los conocimientos impartidos en el collge se estructuran en asig-
naturas: lengua, matemticas, historia-geografa-educacin cvica,
ciencias de la vida y de la tierra, tecnologa, artes plsticas, educacin
musical, educacin fsica y deportiva, fsica y qumica, dos idiomas
modernos y una materia interdisciplinar de historia de las artes.
Organizacin
Los cuatro cursos (sexto - quinto - cuarto - tercero - equivalentes a
6 de Primaria y 1, 2 y 3 de E.S.O.) de la enseanza obligatoria en
el collge se organizan en tres ciclos.
Por otra parte, las familias pueden solicitar un tercer curso prepa-
ratorio para formacin profesional, cuyo programa se ha modificado
para conciliar el mbito, aspectos de la base comn de conocimientos
y competencias con la construccin de un proyecto de formacin, al
finalizar el collge, orientado a la vida profesional.
Organizacin de la enseanza:
Segundo (cuarto de la E.S.O.): el ciclo de determinacin.
Aporta una cultura general comn para todos los alumnos y les permite
descubrir nuevos campos: literario, artstico, cientfico o tecnolgico,
para preparar la continuacin de sus estudios. En este curso se incluye
un segundo idioma moderno, obligatorio para todos.
Titulaciones:
_ El certificado de aptitud profesional (CAP): nivel V, 2 aos
deestudios, ms de 200 especialidades;
_ El baccalaurat profesional (bac pro Bachillerato profesional):
nivel IV, 3 aos de estudios, 70 especialidades;
_ El certificado profesional (BP): nivel IV, (nicamente por la
va del aprendizaje), 2 aos de formacin despus de un CAP,
68especialidades;
_ la mencin complementaria (MC): nivel V o IV, un ao despus
deun CAP o un bac pro, 57 especialidades;
_ El certificado de oficios de arte (BMA): nivel IV, 2 aos despus
deun CAP del sector de los oficios del arte, 26 especialidades.
Clasificacin
Internacional
Marco
Clasificacin Normalizada
Nivel de formacin europeo de las
francesa deEducacin
cualificaciones
dela UNESCO
(CINE*)
Programas de Cualificacin
Profesional Inicial
Nivel V 3c 3
(posibilidad de obtener el Graduado
eligiendo mdulos voluntarios)
* CINE: clasificacin internacional normalizada de Educacin de la UNESCO, utilizada para las compa-
raciones entre pases (clasificacin en funcin del ttulo obtenido)
El acompaamiento personalizado
Incluye:
_ apoyo a los alumnos en situacin de dificultad;
_ profundizacin de los conocimientos o adopcin de otro punto
de vista para las materias estudiadas;
_ ayuda metodolgica;
_ ayuda a la orientacin.
Atencin a la diversidad
La poltica de educacin prioritaria trata de corregir los efectos de las
desigualdades sociales y econmicas en el fracaso escolar, y garantizar
el control de la base comn para todos los alumnos cuando finalizan la
enseanza obligatoria, as como reducir las diferencias de resultados
escolares entre todos los alumnos. Esta poltica va dirigida, en primer
lugar, a los centros que presentan las dificultades ms importantes.
Algunos datos:
_ 300 000 alumnos, de los cuales 110 000 son franceses;
_ 485 centros educativos implantados en 130 pases;
_ Unos 12 000 bachilleres titulados al ao;
_ Ms de 6 500 funcionarios titulares del Ministerio de Educacin
francs y 15 000 contratados a nivel local.
2. la Misin Laica Francesa (MLF) que agrupa a 118 centros homolo-
gados implantados en 48 pases y a los que asisten 47000 alumnos.
Presupuesto
Fuente: Datos y referencias estadsticas de 2011 El Estado de la Escuela 2011 Direccin de evaluacin,
prospectiva y resultados, Ministerio de Educacin, Juventud y Vida Asociativa, Ministerio de Enseanza
Superior e Investigacin.
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